幼儿园自制体育器材的探索与实践

利用废旧材料自制幼儿体育活动玩教具的实践与体会

摘要：玩教具是幼儿体育活动的重要载体，幼儿体育活动中使用的玩教具能充分调动幼儿参与体育活动的积极性，提高幼儿的动作协调性和身体素质。但是，传统的玩教具制作材料单一，限制了玩教具的发展。本文结合幼儿园实际情况，提出了利用废旧材料自制幼儿体育活动玩教具的重要性，并详细介绍了自制玩教具的材料选取，通过自制玩教具为幼儿园开展体育活动提供了新的思路，从而促进幼儿身心健康发展。

关键词：废旧材料；幼儿；体育活动

前言

幼儿体育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，是培养幼儿动作协调性、增强幼儿体质、发展幼儿身体素质和智力的重要途径，是促进幼儿身心全面和谐发展的重要手段。而玩教具则是幼儿体育活动中的重要工具，具有趣味性、多样性、丰富性等特点，能充分调动幼儿参与体育活动的积极性，培养幼儿良好的动作协调性和身体素质。因此，自制玩教具对于提高体育活动质量具有十分重要的意义。我园在体育活动中充分利用废旧材料自制玩教具，如利用废旧纸箱制作飞镖、皮筋制作跳绳、塑料瓶制作保龄球等，这些自制玩教具既环保又经济，不仅充分调动了幼儿参与体育活动的积极性，还丰富了幼儿体育活动的内容。

一、自制玩教具的必要性

自制玩教具是指教师在教学过程中利用废旧材料、废旧物品制作的或直接来源于生活的物品、器械，可供幼儿使用的、具有一定教育意义的玩教具。传统玩教具是指由专业人员制作的玩教具，主要有积木、沙包、小木人等。在传统玩教具中，积木是幼儿最熟悉的材料，积木的制作材料较多，如木材、塑料等，且制作复杂，适合幼儿园开展体育活动时使用。但是在现代社会中，对废旧材料进行再利用已经成为一种趋势，如使用轮胎、纸盒等代替积木。因此，幼儿园可结合自身情况和幼儿实际需要进行自制玩教具，能更好地调动幼儿参与体育活动的积极性，并提高幼儿动作协调性和身体素质，从而促进幼儿身心和谐发展。

二、自制玩教具的材料选取

首先，游戏材料应具有一定的数量和质量，且符合幼儿的年龄特点。如制作跳绳的游戏材料数量不宜太多，游戏玩法不宜过于复杂。其次，游戏材料要适合幼儿的年龄特点，并具有一定的难度和挑战性，符合幼儿的学习能力。如制作单双杠游戏时，可以将单杠从地面向上举过头顶，让幼儿感受单杠的重量并体会到上举时的动作和难度。最后，制作玩教具时要充分考虑到材料的多样性和丰富性。如制作投掷类玩具时，可以将废旧报纸、塑料袋等废旧材料制作成投石器或者投掷圈；也可以利用旧报纸、旧绳子和旧纸箱等自制成投掷器；还可以利用旧衣服自制成平衡车、平衡木、跳箱等。最后，制作玩教具时要充分考虑到材料的安全和卫生要求，避免出现危险或危害幼儿健康的材料。如制作爬网时要选用无毒、无味、不易破损的废旧塑料片或布料制作而成。

幼儿园户外体育区域活动自制器械的探索与实践

摘要：在幼儿园中开展的户外活动，主要是让幼儿从室内走到室外，呼吸新鲜的空气，接受阳光的照射，并且在大量的户外游戏中实现身体素养的发展。在幼儿阶段开展户外活动对于幼儿的身体素养、心理素养和智力发展有着非常重要的意义，需要得到教师的进一步关注，并在教学中进行科学落实。基于此，本文章对幼儿园户外体育区域活动自制器械的探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿园；户外体育区域活动；自制器械

引言

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，明确指出：“幼儿园要开展丰富多样适合幼儿年龄特点的各种身体活动，特别是户外的、大自然的活动，以培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并促进幼儿获得更加健康和全面的发展”。如何提高幼儿园户外活动开展有效性，也引发众多幼儿教育工作者的思考和研究，并在具体实践中探索出一条有效开展户外活动的道路，使幼儿户外活动开展更加科学和有效。

一、自制体育器械在幼儿园户外活动的重要性

现代社会相对过去生产力已十分发达，已经不会出现物质方面缺乏的现象，但是却依然有不少的教育工作者提出发展自制体育器械的观点，这其中有十分重要的现实意义。现代社会中的幼儿园幼儿生长环境较为优越，同时接触的环境也和过去有极大的不同，教师不能再依据过去的教育方式，而应当利用各方面的优势积极发掘幼儿的各项才能，促进幼儿的全面发展。利用废旧物品自制的体育器械在通常情况下教师会积极鼓励幼儿参与，在参与制作过程中，幼儿能够培养自身的创新能力，提高想象力。 二、自制体育器械在幼儿园中运用的现状

（一）手工制作技能欠缺

从器械制作的特点来看，幼儿园的教师需要具备丰富的理论知识和较强的动手能力。整个制作过程，包含了设计、绘画、制作、心理学、科学等多学科、多方位的综合性内容，并且还需要将众多的学科内容进行联合式的处理。若想制作出合理的器械，教师不仅需要有充足的教学知识作为支撑，还需要掌握一定的动手能力和手工制作的技巧与知识。但是，在调查中发现：相当部分的教师并非专业的师范院校毕业，他们未经过系统性的专业知识的培训和教育，在自制器材以及运用器材进行教学活动中便会出现一定的问题。

幼儿园自制体育器材的探索与实践

发表时间：2020-12-02T15:05:31.240Z 来源：《教育学文摘》2020年24期 作者： 廖庆兰

[导读] 在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，

廖庆兰

合肥康康御景前城幼儿园 安徽省 230601

摘要：在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，幼儿阶段的教育工作，应增加对幼儿素质和各方面能力的发展，促进幼儿身体、心理、知识水平的协调发展。从当前的教育工作发展情况来看，还存在诸多不足之处，要想更好的发展幼儿教育，应

利用各种器材、方法实现教学形式的创新，用以调动幼儿参与的积极性和主动性。因此，进行幼儿园自制体育器材的探索和实践，更好的

发挥出体育器材在幼儿教育中的积极作用，促进教育工作的更好发展。

关键词；幼儿园；体育器材；探索

幼儿天生对玩具有强烈的好奇和热情，也会将生活中的许多物品当做玩具来玩耍。在幼儿园的教育工作中，可以充分结合幼儿的行为特征，利用各种器材实施教育活动。结合本园幼儿的实际情况，通过自制体育器材，达到最优化的教学效果。在幼儿户外体育活动教学

中，为了更好的完成体育活动的目标与任务，需更加合理的完成体育器材的配置，发挥教育者和幼儿的积极功能，自主动手完成体育器材

的制作，是充分符合幼儿发展实际情况，综合提高幼儿动手与动脑能力的有效措施。

一、自制体育器材的原则分析

在幼儿园教育工作中，对体育器材的制作要保持教育性、科学性、趣味性、简易性和创新性的特征。幼儿园是最基本的教育机构，无论是体育互动课程，还是知识的教育课程，保持教育性的特征和原则是最基本的要求。传统的户外活动方式和活动用具类型较为单一，对

活动方式的教育性功能考虑也不足，导致游戏和活动开发深度不够。应用体育器材自制的方法，制作具有多种教育功能和意义的体育器

材，充分体现体育活动的教育性功能。其次是科学性和创新性的特征，当前社会发展对于人才的要求是多样化的，除必要的知识基础以

幼儿园自制体育器材的探索与实践

首先我们需要什么样的体育器材呢？我认为它首先要安全，其次要趣味性强，最后它还要能满足幼儿的身体锻炼需求。基于此，我尝试了许多制作方式，并亲身体验了这些器材的使用效果。现在，我所自制的器材，正成为幼儿园自由活动和体育活动的必备良品，同时，也为学校省下了不少购买体育器材的费用。

下面介绍几种幼儿园自制体育器材:

1.平衡板

平衡板是挺流行的器材，常被用于幼儿平衡练习。我们制作了自己的平衡板，用一个长木板，加上两个球形托座，就OK了，您甚至可以在木板上用画笔画出不同图案，来增加孩子们的趣味性。

2.防滑垫

防滑垫是让孩子们安全且自主地进行体育活动的必备工具。我们用一块厚海绵背板，并在上面覆盖塑料网，把它剪成了可爱的小动物形状。这样做不仅为孩子们提供了一个安全的平台，还使他们在体育活动中拥有了无穷的乐趣。

3.攀爬架

孩子们喜欢攀爬，而攀爬对他们身体机能的发展也有着很大的帮助。我们在网上购买了几根塑料水管，加上一些绳索，用一些工具将它们组合起来，制作了自己的攀爬架。将攀爬架放置在室内或室外，孩子可以攀爬、爬行或爬到里面去。这不仅为孩子们提供了一个运动的平台，还可以培养他们的身体协调能力。

4.轮胎群

轮胎群可以让孩子们有足够的自由度在其内部内部进行活动。我们把一些废旧轮胎堆在一起，然后用彩色球在轮胎的隙缝中喷涂，做成了一个可爱的轮胎群。将轮胎群放在室外草坪上，明亮的颜色和轮胎的皮质，吸引了孩子们的目光，他们很快进入到了轮胎群的世界。

幼儿园自制体育器材的制作，既是对孩子们的体育需求的满足，也是学校经费节约的一个创新和尝试。从幼儿园自制体育器材的经历中，我明白了自制的器材有其自身的优点，这需要我们教师们不断地尝试新的制作方法和方式。并且，这也为幼儿园在体育器材方面的独特供应方式不断纳入新鲜的元素。