第3节 测量物质的密度
教学目标新 -课- 标-第 -一-网
知识与技能：
1．通过实验进一步巩固物质密度的概念；
2．学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。xkb1
.教学重点：量筒的使用方法。
教学难点：如何测量液体和固体的密度。
课前准备
实验器材(天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细针等)、文本、图片或音视频资料、自制PPT课件。
教学过程
一、导入新课
菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成分为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人有强身健体、抗癌益寿作用。现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？
我们本节课就来探究如何测量物质的密度。
二、推进新课X k B 1 . c o m
探究点一 量筒的使用
提出问题 出示一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？
出示一块任意形状的石块和装在小碗的盐水，问：能否测这石块的密度和小碗里的盐水密度？那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？
分析总结 由公式ρ＝mV可知，测出物质的质量和体积可算出密度，规则的物体我们可以用数学上的方法测得。例如：长方体的体积＝长×宽×高，圆柱体的体积＝底面积×高；不规则的物体体积和液体体积就需要用我们今天学习的量筒来测量。
学生自学 出示量筒，指出液体的体积和不规则的物体体积可以用量筒来测量。每小组同学观察桌面上的100 mL量筒的结构，回答下面问题：
1．量筒是以什么单位标度的？是毫升(mL)还是立方厘米(cm3)？1 mL＝________cm3。
2．量筒的最大测量值(量程)是多少？量筒的分度值(最小测量值)是多少？ 3．如何读数？
总结归纳 使用量筒(杯)应注意以下几点：
1．明确量筒是以毫升(mL)单位标度，1 mL＝1 cm3
2．使用前应观察所用量筒的量程和最小分度值，以便选择适合被测物体的量筒。了解最小分度值，才能正确记录。桌面上的量筒量程是0～100 mL。
第一部分：基础知识讲解
1.质量（m）
（1）定义：物体所含物质的多少
注：物体与物质的区别
①物体是指具有一定形状和体积的个体
②物质是组成物体的材料
（2）单位
①国际单位制中：主单位是千克（kg）
②常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
③它们同千克之间的换算关系：
1吨=103千克1克=10-3千克1毫克=10-6千克
1千克=10-3吨=103克=106毫克
（3）生活中常见物体的质量
一个普通中学生的质量约50千克一枚大头针约80毫克一个苹果约150克
一小包牛奶约250克一只鸡约2千克一头大象约6吨
（4）特点
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置、温度无关
（5）测量工具
①实验室常用的：托盘天平
②日常生活中常用的：电子秤、磅秤、杆秤等
2.托盘天平及其使用
（1）构造
（2）调节和使用
①将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分
度盘的正中央（或指针左右摆幅相等）
②把被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直
到横梁恢复平衡，这时被测物体的总质量就等于盘中砝码的总质量加上游码在标尺上的读数
注：游码读数是读游码的左端在标尺上所对的刻度值
（3）注意事项
①超过称量（天平一次所能称的最大质量）或小于感量（天平所能称的最小质量）的物体的
质量都不能用天平直接测量
②向盘中加减砝码或移动游码时必须用镊子，不能用手直接接触砝码或游码，且加减砝码时
要轻拿轻放，用完砝码后需及时放回砝码盒
③不允许直接将潮湿的、粉末状的具有腐蚀性的物品放在托盘里④在称量过程中不准移动平衡螺母和天平的位置，如果移动天平的位置，需重新调节平衡螺
母使天平平衡，再开始测量
3.液体质量的测量
（1）调节天平平衡
（2）将一个容器放在天平左盘，称出其质量m1（3）向容器中倒入适量的液体，称出容器和液体的总质量m2（4）计算出液体的质量m=m1﹣m24.质量测量的特殊方法
（1）累积法（测多算少法）
- 1 - 第六章 质量与密度
第1节 质量
一、质量
1.定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示
2.单位：质量基本单位kg，常用单位还有t、g、mg
3.换算关系：1t=103kg=106g=109mg
4.物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少，因此质量时物体本身的一种属性，它与物体的形状、温度、位置和状态无关。
【注意】形状的改变指的时物体弯曲、伸长，压扁等，并不是指物体被削去一部分或增加一部分。
二、质量的测量
1.测量工具：托盘天平。（天平在月球上可用在太空失重状态下不可用）
2.托盘天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收．．．．．．．．．．．。
①放：将天平放在水平台面上。
②移：使用前将游码移至标尺最左端的零刻线处。
③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。若指针向右偏，应将平衡螺
母向左调，即螺母调的方向与指针偏的方向相反。
④称：被测物体和砝码的位置为“左物右码”。先估计被测物体质量，用镊子按“先大后小”的顺序在右盘中依次加
砝码，如果添加最小的砝码时，指针右偏，而取下这个最小砝码时，指针左偏，这时应调节游码直到指针指在分
度盘中央刻度线处。
⑤读：被测物体的质量m物=m法+m游；若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量m物 = m码 - m游。
⑥收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码归零。 - 2 - 【注意】
①测量前，应调节平衡螺母使天平横梁平衡，但测量过程中切记不能在动平衡螺母，应调节游码和加减砝码。
②游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。
3.质量的特殊测量法：
①累积法：适用于微小物体质量的测量。“称多算少”，即取n个小物体称出其总质量M，则每个小物体的质量：
nMm.
②质量差法：测量液体质量时，一般先测容器的质量m，再测液体和容器的总质量M，则液体的质量m液=M-m.
第六章 质量与密度
一、质量
1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克（kg） 常用：克(g)、毫克
(mg)、吨(t)
3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg
4、测量工具 ：天平 种类：托盘天平和学生天平
5、天平的使用方法
（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平.)
2)把游码放在标尺左端的零刻线上 3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.
（2）天平的使用:4）估计被测物体的质量5）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.6）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)
(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)
2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
二、密度 符号：ρ
1、物理意义：
密度是表示 同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量.
2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度
3、公式：ρ=m/v
4、单位主单位：千克/米3 常用单位：克/厘米3
5、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3
6、常见物质的密度值：
水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是 每立方米的水的质量是1.0×103千克.
7、性质：密度是物质的一种 属性 , 同种物质, 密度值 一定 ,不同的物质密度值
一般不同 .物质的密度值是由 物质本身 决定, 跟 质量、体积、形状、位置无关.
8、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。
（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）
