马克思的大纲

2013－2014学年第1学期《马克思主义基本原理》考试大纲

一、 题型与分值

1、辨析题（4x6＇=24分）

2、简答题（3x8＇=24分）

3、文本评述题（3x6＇=18分）

4、课堂反馈题（10分）

5、材料分析题（24分）

二、 主要复习内容

绪论、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

1、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

2、马克思主义最鲜明的政治立场

马克思主义最鲜明的政治立场是：实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。首先，这是有马克思主义理论的本性决定的，马克思主义是在无产阶级革命实践中产生。发展起来的。是无产阶级根本利益的科学表现。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。马克思说过，“科学把无产阶段当做自己的物质武器。同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”

3、马克思主义最重要的理论品质

马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，这种与时俱进的理论品质，是160年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

4、马克思主义的当代价值及其启示

马克思主义的当代价值

1）{社会理想}马克思主义的价值观{社会理想}仍然是人类憧憬的美好理想。马克思关于自由。全面发展的“人类解放”思想，超越了资产阶级“政治解放”“法权平等”的局限。只要现实社会存在着种种不公平不平等和各种异化，人们就不会忘记马克思，共产主义实际是人类本性中追求真善美理想的社会形式。

2）马克思对社会异化状态的批判，成为西方现代社会批判理论的先驱，中国市场经济需要马克思主义的批判和指导。

3）共同理想离不开远大理想。马克思的哲学史建设中国特色社会主义绝不能忘记的指导思想。“邓小平理论”“三个代表”“科学发展观”等理论的出现，是马克思理论中国化的结果。

4）马克思主义的方法论对自然、社会的发展具有极强的解释力。

《马克思主义基本原理》复习要纲

一、法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸。他认为人们只有求助于马克思主义才能对其获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性。

（1）经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。从18世纪60年代起，一场以资本主义机器大工业，代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了，这就是具有重大历史意义的工业革命，又叫产业革命。这场工业革命首先在英国发生，接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。工业革命的胜利，带来了社会生产力的巨大发展，引起了生产方式上的重大变革。资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。19世纪30—40年代，在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家，资本主义生产方式已经占据统治地位，自由资本主义步入比较发达的阶段。资本主义制度促进了生产力的巨大发展，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义制度的内在矛盾，引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

（2）阶级基础：无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。1831年法国里昂发生了第一次工人起义，1834年举行第二次起义； 1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动；1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。英国、法国、德国的三大起义，表现了无产阶级高度的政治觉悟与英勇精神，显示了工人阶级在政治斗争上的威力，标志着作为历史发展主要动力的无产阶级已经独立地登上了历史舞台。但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成与其历史任务相适应的理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观，用以指导无产阶级的解放斗争。

马克思主义 教学大纲

马克思主义教学大纲

马克思主义是一门具有重要理论意义和实践指导作用的学科，对于培养学生的思想觉悟和社会责任感具有重要意义。为了更好地传授马克思主义的基本原理和核心价值观，制定一份全面而系统的马克思主义教学大纲是非常必要的。

一、马克思主义的概述

马克思主义是一种关于社会历史发展规律和社会主义建设的科学理论体系，它包含了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等多个学科内容。本章节将对马克思主义的基本概念、历史渊源以及其在现实社会中的重要作用进行介绍。

二、马克思主义哲学

1. 辩证唯物主义与历史唯物主义

辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调对事物的全面、具体、发展的认识，以及事物之间的相互关系。历史唯物主义则是辩证唯物主义在社会历史领域的具体应用，它揭示了社会历史发展的规律和人类社会的基本矛盾。

2. 马克思主义哲学的实践观

马克思主义哲学强调实践是认识的来源和检验的标准，只有通过实践才能真正认识事物的本质和规律。本节将介绍马克思主义哲学的实践观及其对社会主义建设的指导作用。

三、马克思主义政治经济学

1. 价值论与剩余价值理论

价值论是马克思主义政治经济学的核心内容之一，它揭示了商品交换背后的价值规律。剩余价值理论则是价值论的重要补充，它揭示了资本主义社会中剥削的本质和形式。

2. 马克思主义政治经济学的历史演变

马克思主义政治经济学在发展过程中经历了不同的阶段和学派，本节将对其主要学派的观点和争议进行介绍，如新古典主义经济学、制度经济学等。

四、科学社会主义理论

1. 社会主义的基本原理和目标

科学社会主义是马克思主义的核心内容之一，它提出了实现共产主义社会的理论基础和路径。本节将介绍社会主义的基本原理，如社会主义公有制、无产阶级专政等。

2. 社会主义建设的实践经验和问题

社会主义建设是马克思主义的实践领域，通过对社会主义国家的实践经验进行总结和分析，可以更好地认识社会主义建设的挑战和困境。本节将介绍社会主义建设的实践经验和问题，如苏联模式、中国特色社会主义等。

《马克思主义基本原理概论》

资料

绪论　马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学

第一节 马克思主义的产生和发展（单选）马克思主义产生于19世

纪40年代中期。

一、马克思主义是时代的产物

（多选）马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本

主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾

和阶级矛盾弃分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自

身和人类解放的斗争的历史时代。

（多选）马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主

义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新

（多选）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典

哲学

　英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表

了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。

（单选）黑格尔最卓越的贡献是辩证法，他是哲学史上第一个以唯心主

义的形式系统地

有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定

之否定规律的哲学家。

（单选）费尔巴哈是德国古典哲学的最后一位代表，是黑格尔哲学和马

克思主义哲学的中间环节。

（单选）马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思

想，只是吸收了他的唯物主义的基本思想，同时摒充了他的抽象的人本

主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。

（单选）马克思主义哲学的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲

学的全部积极内容，其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来

源。

（多选）在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离：一是唯物主

义和辩证法相分离，二是唯物主义自然观和唯物主义历史观相分离。

（单选）英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时

期，完成于英国工业革命后的19世纪初，创始人是威廉。配第，中间经

济亚当。斯密的发展，到大卫。李嘉图结束。

（多选）英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对圣西门、傅立