第四单元全练全测
听力部分(40分)
一、听音，选择与你所听到的单词同一类的一项。(10分)
( )1.A.sunny B．sun C．big
( )2.A.pear B．tomato C．cow
( )3.A.hot B．horse C．home
( )4.A.ten B．too C．today新|课 |标|第 |一| 网
( )5.A.hen B．farm C．teacher
二、听音，根据你所听到的句子，选择合适的答语。(15分)
( )1.A.It's a dog. B．Are they cows? C．They are cows.
( )2.A.Eight. B．White. C．Donkey.
( )3.A.Yes, they are. B．No, it isn't. C．Yes, it is.
( )4.A.Five. B．Five yuan. C．Five o'clock.
( )5.A.It's time for lunch. B．It's time for English class.
C．It's ten o'clock.
三、听音，根据听到的短文内容，判断正(T)误(F)。(15分)
( )1.It's a sunny day.
( )2.Some students go to the farm.
( )3.There are many tigers.
( )4.There are many horses.
( )5.The rabbits are eating carrots.
笔试部分 (60分)
四、写出下列单词的复数形式。(10分) X k B 1 . c o m
1．sheep________ 2.hen________
Practice Seven
一、 选出不两只类的单词。( )1、A、Harbin B、Lhasa
C、Beijing D、shirt
( )2、A、jeans B、T-shirt C、clothes
D、dress
( )3、A、hot B、weather C、warm
D、cold
( )4、A、school B、TV room C、computer
room D、music room
( )5、A、colour B、blue C、red
D、yellow
二、按要求写单词。1、black(反义词)
2、this(复数) 3、those(单数)
4、one(序数词) 5、it is(缩写形式)
6、they’re(完全形式)
7、two(序数词) 8、wear(同音异形词) 9、new(反义词) 三、连词成句。
1、in, it, hot, is, ZhanJiang (.)
2、a, is, shirt, this, new (.)
3、are, jeans, those, your (?)
4、today, is, warm, it (.)
5、play, football, let’s(.)
6、new, I, today, can, shirt, wear, my(?)
7、you, off, can, jacket, take, your, now(.)
It's warm today
第一课时教学设计
民新小学 王世应
教学目标.
1、会四会单词：cold、cool、warm、hot、weather等有关天气的单词.
2、会用This is the weather report. It’s ... in ...句型来说句子。
教学重点
1、能听说读写有关天气的单词.
2、能熟练运用This is the weather report. It’s ... in ...这两个句型。
教学准备
1、多媒体课件；
2、本课时单词的卡片；
3、开心转盘；
4、录音机和本课时的磁带。
教学过程
一、Greeting
T: Good morning ,boys and girls .
Ss: Good morning ,Miss Wang.
T: My name is Wang shiying. What’s your name?
S1:My name is ...
T:I am from Ma ti. Where are you from?
S1:I am from ...
二、Warm up
一起唱三年级上期一首歌曲“A B C song ”。
T: Let’s sing a song “A B C song”.
三、Presentation
1、展示一些地图给学生，给出标志性建筑，做“Guess” 游戏。
T: Look !This is Mati.
S:…
T:出示地点Beijing，同时出示这一城市的标志问这是哪个城市）
Guess! This is …
分四组进行比赛，哪组得分最多，哪组获胜，并能得到礼物。
2、点出香港很热的图。
T：Look !What’s the weather like?教师出示单词并读出来，让学生跟读hot. 再点出单词的发音让生跟读。
T：Follow it.
Ss: Hot ,hot .
T: h-o-t ,hot .
PEP小学英语四年级下册第四单元第一课时教学设计
四下U4A1(词汇课)
教学内容：A. Let’s learn Let’s play C. Let’s sing
我的设计
教学目标： 1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather；
2.能听懂并会听句子It’s warm / hot / cold / cool in ….
3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。
教学重点： 1.句型：熟练运用It’s warm / hot / cold / cool in ….。
2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。
教学难点：
单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。
教具准备
单词卡片、城市名称的卡片若干、教师自制的的教学课件、录音机
教学过程
一..Warm-up.
1. Let’s sing a song: “Thunder” 2．师生一起说儿歌（Let’s chant P31）（呈现课件）
My shirt is red. My jacket is blue.
My dress is old. My sweater is new.
My socks are white. My shoes are too. My pants are old. My shorts are new.（目的是复习衣服）
3．Free talk
T: 教师手指自己的衣服说：I am wearing a sweater.
What are you wearing? Ss: I’m wearing a jacket/shirt… 二．Presentation 1．单词导呈
（1）教学weather report T：（师出示天气预报的课件）Look! This is the weather report.直接引出weather report.
