关爱农村留守儿童经验做法

农村留守儿童关爱工作的策略与方法随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭将父母留在家乡，而将子女送至城市求学。

这使得越来越多的农村留守儿童面临着缺乏关爱、教育资源不足等问题。

为了改善农村留守儿童的境况，需要制定一系列策略与方法，以确保他们的全面发展与幸福。

一、改善留守儿童生活环境农村留守儿童的生活环境往往不如城市儿童：住房、卫生条件、饮食等方面存在诸多差距。

为此，农村地区需要加强基础设施的建设，提升留守儿童的生活条件，确保他们有一个舒适、安全的居住环境。

同时，为留守儿童提供良好的饮食条件，合理搭配膳食，有利于他们的身体健康发展。

二、完善留守儿童教育体系农村地区往往缺乏教育资源，给留守儿童的学习造成一定的困难。

因此，政府应加大对农村教育的投入，完善教育体系。

首先，建立更多的学校和幼儿园，提供足够的学习场所和师资力量。

其次，开展普及教育的宣传工作，提高农村家长的教育意识，鼓励他们将孩子送往学校接受正规教育。

此外，可以通过与城市学校合作，提供远程教育、在线课程等方式，扩大留守儿童的学习渠道。

三、加强留守儿童心理健康关爱由于长时间与父母分离，农村留守儿童容易产生情感上的孤独和焦虑，对自身的成长产生负面影响。

因此，针对留守儿童的心理健康问题，需要加强关爱和支持。

首先，学校应设立心理咨询室，提供留守儿童情感上的帮助和支持。

同时，家庭、教师和社会应共同努力，建立留守儿童心理健康的关怀机制，为他们提供情感支持和心理咨询。

四、鼓励社会参与关爱留守儿童除了政府的关心和支持，社会各界也应积极参与关爱留守儿童的工作。

首先，社会组织可以开展志愿者活动，为留守儿童提供陪伴、照料和学习帮助。

其次，企业可以通过捐赠物资、提供教育资源等形式，支援农村留守儿童的成长。

此外，媒体也应加大对农村留守儿童问题的曝光力度，引起社会关注，促进社会各界共同关心留守儿童的成长。

综上所述，农村留守儿童关爱工作的策略与方法需要多方联动，其中政府应在基础设施建设、教育投入等方面加大力度。

村级关爱留守儿童工作实施方案•相关推荐村级关爱留守儿童工作实施方案（精选15篇）工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。

当提出某个项目时，为了上级更好的决策，我们需要准备多份工作方案，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是小编收集整理的村级关爱留守儿童工作实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

村级关爱留守儿童工作实施方案篇1一、认真学习和贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》的精神《意见》是以农村留守儿童关爱保护为切入点的第一份系统性地明确未成年人保护政策措施和工作机制的国务院文件，是未成年人保护工作的重大制度创新，为健全未成年人保护制度，落实《中华人民共和国未成年人保护法》提供了有力的政策遵循。

各乡镇、县有关单位要从全局和战略的高度，深刻认识《意见》出台的重大意义，切实增强政治责任感和历史使命感，按照《意见》精神，把做好农村留守儿童关爱保护工作摆上重要议事日程，加强组织领导，采取有效措施，加大工作力度，切实抓好《意见》贯彻落实，推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。

二、严格履职尽责各乡镇、县有关单位要按照《意见》精神，准确把握各自农村留守儿童关爱保护工作要求，严格履职尽责。

乡镇人民政府和村（居）民委员会要加强对监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护责任，提高监护能力。

村（居）民委员会要定期走访、全面排查，及时掌握农村留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，并向乡镇人民政府报告；要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利。

乡镇人民政府要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持；通过党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工作者随访等方式，对重点对象进行核查，确保农村留守儿童得到妥善照料。

县级民政部门及救助管理机构要对乡镇人民政府、村（居）民委员会开展的监护监督等工作提供政策指导和技术支持。

农村留守儿童如何得到更好关爱在广袤的中国农村，有这样一个特殊的群体——留守儿童。

他们的父母为了生计，背井离乡，外出打工，留下年幼的孩子在家乡，与年迈的祖辈相依为命。

这些孩子在成长的过程中，面临着诸多问题和挑战，如何给予他们更好的关爱，成为了社会各界关注的焦点。

农村留守儿童面临的问题是多方面的。

首先是教育问题。

由于父母不在身边，无法给予有效的辅导和监督，孩子在学习上往往缺乏自觉性和主动性。

而且，农村地区教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学设施简陋，这也在一定程度上影响了孩子的学习质量。

其次是心理健康问题。

缺乏父母的关爱和陪伴，孩子容易感到孤独、自卑、焦虑，性格可能会变得内向、敏感，甚至产生心理障碍。

再者是安全问题。

没有父母的保护，留守儿童在生活中面临着各种安全隐患，如交通安全、溺水、触电等。

那么，如何才能让农村留守儿童得到更好的关爱呢？家庭关爱是至关重要的。

尽管父母外出打工是为了给孩子创造更好的生活条件，但也不能忽视对孩子的关爱和教育。

父母要通过电话、视频等方式，经常与孩子沟通交流，了解他们的学习、生活和心理状况，给予他们鼓励和支持。

在节假日尽量回家陪伴孩子，让孩子感受到父母的温暖和关爱。

同时，祖辈也要承担起照顾孩子的责任，不仅要关心孩子的生活起居，还要关注孩子的心理变化，给予他们正确的引导和教育。

学校教育在留守儿童的成长中起着重要的作用。

学校要加强对留守儿童的关注和管理，建立留守儿童档案，定期对他们进行家访，了解他们的家庭情况和学习生活状况。

教师要给予留守儿童更多的关爱和照顾，在学习上给予辅导和帮助，在生活上关心他们的饮食起居。

同时，学校要开展丰富多彩的课外活动，如兴趣小组、文艺表演等，让留守儿童在活动中展示自我，增强自信心和归属感。

社会各界也应该积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。

政府部门要加大对农村教育的投入，改善农村学校的教学设施和师资力量，为留守儿童提供良好的教育环境。

社会组织可以开展关爱留守儿童的公益活动，如捐赠学习用品、生活用品，组织志愿者为留守儿童提供辅导和陪伴等。

第1篇一、背景及意义随着我国经济社会的发展，农村劳动力大量转移，留守儿童问题日益突出。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和监护，容易产生心理、行为等问题，影响其健康成长。

为解决这一问题，政府和社会各界纷纷投入力量，开展留守儿童关爱服务。

本方案旨在通过整合资源，创新服务模式，为留守儿童提供全面、有效的关爱服务，促进其健康成长。

二、服务目标1. 提高留守儿童的生活质量，保障其基本生活需求。

2. 帮助留守儿童解决心理、行为等问题，促进其心理健康。

3. 提升留守儿童的教育水平，为其未来发展奠定基础。

4. 加强留守儿童与家庭的联系，增进亲子关系。

5. 培养留守儿童的社会责任感，使其成为有担当的一代。

三、服务对象1. 年龄在6-18岁之间的农村留守儿童。

2. 家庭经济困难、生活条件较差的留守儿童。

3. 存在心理、行为问题的留守儿童。

4. 需要特殊关爱的留守儿童。

四、服务内容1. 生活关爱（1）提供基本生活物资，如衣物、食品、学习用品等。

（2）开展生活技能培训，提高留守儿童的自理能力。

（3）组织户外活动，丰富留守儿童的生活体验。

2. 心理关爱（1）开展心理健康教育，提高留守儿童的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务。

（3）组织心理疏导活动，帮助留守儿童解决心理问题。

3. 教育关爱（1）开展课后辅导，帮助留守儿童巩固知识，提高学习成绩。

（2）组织兴趣小组，培养留守儿童的艺术、体育等方面的兴趣爱好。

（3）开展励志讲座，激发留守儿童的学习动力。

4. 家庭关爱（1）搭建亲子沟通平台，帮助留守儿童与家长保持联系。

（2）组织家长学校，提高家长的教育水平。

（3）开展亲子活动，增进亲子关系。

5. 社会关爱（1）开展志愿服务活动，让留守儿童体验社会关爱。

（2）组织参观活动，拓宽留守儿童的眼界。

（3）开展社会实践活动，培养留守儿童的社会责任感。

五、服务模式1. 多元化服务模式（1）政府主导，社会参与，形成合力。

关爱留守儿童志愿服务方案（6篇）随着社会的发展，留守儿童这个群体变得越来越壮大，为此我们都会伸出援助之手，那么你知道该怎样策划一场关爱留守儿童的志愿服务活动吗？根据大家的需求，小编精心为大家整理了“关爱留守儿童志愿服务方案”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。

篇一：关爱留守儿童志愿服务方案为切实做好新形势下农村外出务工人员家庭服务工作，进一步适应改革开放、市场经济的发展，加快小康建设步伐，切实关心、关爱女孩和留守儿童，解决外出务工人员的后顾之优，将党的温暖和计生惠民政策送到千家万户，根据上级要求，结合我乡计划生育工作实际，现制订如下实施方案：一、指导思想以最大限度地解决计生留守儿童家庭存在的实际困难为目标，切实帮助农村实行计划生育困难家庭，提升全乡人口和计划生育工作整体水平。

二、活动服务对象全乡农村外出务工计划生育家庭的留守儿童，其中独生子女户、女孩户中父母均外出务工的儿留守儿童作为关爱服务的重点对象。

三、关爱活动主要内容（一）开展结对帮扶。

乡计生办要做好计生户留守儿童的调查摸底工作，建立档案，内容包括“留守儿童”的家庭住址、联系方式、父母打工所在地和需要帮助的内容，确定重点对象进行帮扶。

关心留守儿童的学习、生活等，净化农村留守儿童的成长环境。

（二）开展生殖健康青春期教育。

乡计生办要积极与学校做好联系，以青春期教育为切入点，对五年级以上留守儿童开展青春期知识教育，对他们进行心理咨询，让生殖健康青春期保健教育走进课堂，使他们安全度过青春期，并为留守儿童免费检查身体，项目为测血压、体重、身高等，提高留守儿童的身体素质。

（三）落实流动人口跟踪服务。

通过关爱计生留守儿童，经常与留守儿童父母取得联系，向他们宣传国家的惠民政策及子女所接受的帮扶，了解、掌握他们的去向，用我们的行动去感化他们，使流动人口能自觉遵守国家的计生政策，进一步开展流动人口跟踪服务。

（四）做好农村留守儿童家庭奖励优惠政策宣传落实，确保农村计生奖励扶助及各项优惠政策惠及留守儿童家庭。

如何关爱留守儿童经验材料如何关爱留守儿童经验材料**县全县总人口为13.82万人；少数民族人口117,066人，占总人口的85.1%，其中土家族54,169人，苗族62,683人。

其中城镇人口占总人口数的27%，农村人口占全县总人口的73%。

改革该放以来，由于我县是贫困大县，农业人口居多，加上地处山区，山多地上，外出务工人员增多，导致农村留守儿童增多，为使留守儿童能和其他孩子一样健康快乐地成长，在县委、县政府的正确指导和关心下，县妇联、团县委积极探索关爱工作新机制，积极探索“关爱留守儿童”关爱工作模式，取得显著实效。

一、从“面”上入手，营造关爱“留守儿童”的浓厚氛围。

1、整合资源，加大宣传。

利用新修《未成年人保护法》颁布期间，县妇联、团县委通过各乡镇赶集期间发放宣传单、开设宣传专栏和下组入户访谈、发放致“留守儿童”家长公开信等形式，广泛宣传有关孩子教育方式、方法等家教知识，让家长充分认识到健全的家庭教育对孩子健康成长的重要性，从而提高认识，引导他们共同关爱、教育和帮助“留守儿童”。

2、调查摸底，建立档案。

今年，县妇联联合对全县十二个乡镇“留守儿童”进行深入调查了解，经过三个多月的走访调查，对全县18000多名“留守儿童”摸底造册，逐个建立成长档案和联系卡片，全面掌握每个“留守儿童”的家庭背景、思想表现、学业成绩等，以方便对全县“留守儿童”进行有针对性的帮扶，同时为日后更好的开展工作奠定基础。

二、在“点”上着力，致力构建乡镇级关爱“留守儿童”网络。

以“家”为着力点，以低龄留守儿童为重点关爱对象，建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守儿童之家”，共同关注和参与留守儿童监护与教育，弥补其庭教育、监护盲点。

1、德育先行，培养留守儿童健康人格。

“德育工作站”聘请老革命、退休干部、退休教师及素质高的老人担任校外辅导员，定期或不定期地对“留守儿童”进行爱国教育和革命传统教育，及时矫正不良习惯和行为，从而形成机构健全、网络完善的“留守儿童”村级教育新体系。

留守儿童帮扶措施留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因导致长期独自留在农村家中的儿童。

他们缺乏家庭关爱和监护，容易在心理和行为上出现问题，亟需社会帮助和关爱。

为了保障这些留守儿童的身心健康发展，政府和社会应该采取一系列帮扶措施，帮助他们融入社会生活，拥有更好的未来。

一、加强社区服务体系建设要有效帮扶留守儿童，首先需要建立健全的社区服务体系。

政府可以加大对社区服务中心的投入力度，提供更多的课后辅导、心理咨询、文体活动等服务，让留守儿童有一个可以信赖和依靠的地方。

此外，社会各界也可以积极参与志愿活动，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。

二、加强学校支持和关怀学校是留守儿童学习和成长的重要场所，应该加强学校对留守儿童的支持和关怀。

学校可以设立专门的留守儿童辅导员，建立留守儿童关爱小组，定期进行关爱和教育活动，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，促进他们身心健康的发展。

三、加强家庭教育和家庭支持留守儿童的家庭状况往往较为薄弱，缺乏父母的爱和教育。

因此，政府和社会应该加强对这些留守儿童家庭的支持和帮助。

可以通过开展家庭教育培训、提供家庭经济援助等方式，帮助留守儿童的父母更好地履行教育、监护和关爱责任，营造一个良好的家庭教育环境。

四、建立留守儿童信息记录和帮扶机制为了更好地了解留守儿童的基本信息和需求，可以建立健全的信息记录和帮扶机制。

政府可以建立统一的留守儿童信息数据库，定期对留守儿童进行摸底排查，并根据他们的具体情况，制定个性化的帮扶计划，全面关爱他们的成长。

五、加强跨部门合作和社会资源整合留守儿童问题需要政府、学校、社会组织等多方共同参与，形成合力，共同推动留守儿童帮扶工作取得更好的效果。

各相关部门应加强合作机制建设，充分整合社会资源，共同为留守儿童提供更为全面和有效的支持和帮助。

在中国，留守儿童问题一直备受社会各界的关注，需要全社会共同努力，共同为留守儿童提供更多的帮扶和关爱。

希望政府、学校、社会组织和广大志愿者积极参与其中，共同创造一个更加美好、和谐的未来，让每一个留守儿童都能感受到社会的温暖和关爱。

留守儿童是一个需要关注和关爱的群体，以下是一些关爱留守儿童的措施：
1. 建立留守儿童档案：学校应当为留守儿童建立个人档案，记录他们的学习、生活和社会活动情况，以便更好地了解和关心他们。

2. 加强心理疏导：留守儿童往往面临心理压力和困扰，学校应当提供心理咨询服务，帮助他们缓解压力，解决心理问题。

3. 组织丰富多彩的活动：学校可以组织各种形式的文体活动、社会实践和志愿服务等，鼓励留守儿童积极参与，增进他们的人际交往和团队合作能力。

4. 加强家庭教育指导：学校可以定期开展家庭教育讲座和培训，帮助家长了解留守儿童面临的问题，指导他们如何更好地关心和教育孩子。

5. 建立社区支持体系：政府和社会组织应当建立留守儿童社区支持体系，提供生活照料、医疗卫生、安全保护等方面的服务，确保他们的基本生活需求得到满足。

6. 推广“代理家长”制度：政府和社会组织可以推广“代理家长”制度，鼓励社会爱心人士担任留守儿童的临时家长，提供家庭教育和关爱。

7. 加强学校与家长的沟通：学校应当加强与留守儿童家长的沟通，定期联系，了解孩子的情况，共同关心孩子的成长。

8. 开展针对性教育活动：针对留守儿童的学习问题，学校可以开展针对性的辅导和补习，帮助他们提高学习成绩。

9. 建立互助小组：鼓励留守儿童建立互助小组，让他们在小组中互相帮助、互相学习、共同进步。

10. 关注留守儿童的身体健康：学校应当关注留守儿童的身体健康，提供必要的营养餐和体育锻炼设施，促进他们的健康成长。

关爱留守儿童我们在行动工作总结随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、基本情况各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。

确保留守儿童在校安心学习。

三、主要工作措施（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、课任老师与本班留守儿童结帮扶对子。

帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。

让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

关于关心关爱农村留守儿童、妇女、老人的建议随着城镇化的进程，许多农村的年轻人纷纷外出打工或者到城镇谋求更好的发展机会，这使得农村留守儿童、妇女和老人成为一个备受社会关注的裙体。

农村留守儿童由于父母的外出工作而长期与父母分离，他们在生活、学习和心理健康方面都面临着诸多困难。

农村妇女和老人也常常因为缺乏关爱和支持而感到孤独和无助。

对于农村留守儿童、妇女、老人的关心和关爱是社会的责任，下面将从多个方面提出相关建议。

一、加强农村留守儿童心理健康教育1.开展心理交流和心理治疗服务针对农村留守儿童的心理问题，可以建立心理交流交流或者开展心理辅导活动，为他们提供心理健康方面的帮助和支持。

可以邀请心理学专家对农村留守儿童进行心理治疗，帮助他们克服心理障碍，增强心理韧性。

2.开展心理健康教育在学校和社区开展心理健康教育活动，向农村留守儿童传授应对挫折、压力的方法，引导他们树立积极向上的人生态度，增强心理健康意识。

二、加强农村妇女关爱和支持1.开展妇女关爱活动组织志愿者或者专业人员，定期走访农村妇女，了解她们的生活状况和需求，提供必要的帮助和支持，关怀她们的身心健康。

2.开展职业培训和就业服务针对农村妇女，可以开展各种职业培训和就业指导服务，帮助她们掌握一定的生产技能，提升就业能力，增加家庭收入。

三、加强农村老人关爱和服务1.建立老年人关爱中心在农村建立老年人关爱中心，提供医疗、护理、康复等服务，举办文体活动，增强老人的社交和娱乐生活。

2.加强老年人长期护理对于不能自理的老人，可以提供长期护理服务，给予他们日常生活的帮助和照顾，确保他们的生活质量。

四、加强政府支持和组织协调1.加大政府投入政府应加大对农村留守儿童、妇女、老人的关爱和支持的资金投入，建立健全相关政策和制度，为该裙体提供更多的帮助和保障。

2.推动社会组织参与鼓励社会各界组织和公益机构参与农村留守儿童、妇女、老人的关爱和支持工作，发挥其在资源整合和服务提供方面的优势。

教师关爱留守儿童经验总结•相关推荐教师关爱留守儿童经验总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的教师关爱留守儿童经验总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师关爱留守儿童经验总结1社会的进步，时代的发展，越来越多农村的小夫妻进城打工，留下孩子和老人，有的父母从孩子三四岁就外出，每年也只能过年的时候回家一趟，和孩子接触时间甚短，孩子整天在爷爷奶奶或者姥姥身边，缺失了父母的陪伴和教育，隔辈人又常常比较溺爱孩子，不会教育孩子，所以这些我们熟称的留守儿童的教育成了问题！如果孩子已经上学，更会出现这样或者那样的问题，那么作为老师的我们，特别是班主任应该怎样做呢？先让我讲一个真实的案例！小赫，七岁，小学一年级，从小留守，跟爷爷奶奶在一起，是我班一个与众不同，特别淘气的小男孩！说他与众不同是因为别人腰板直直的坐着的时候他就像老爷一样往后一靠，悠闲自得的样子；犯了错误，别人能接受应有的惩罚，他却瞪着一双大眼睛，泪汪汪的看着你，说什么也不按你说的办；公开课上就因为他急于表现，举手回答问题，本以为会得到同学和老师的夸奖，没想到被同学指出错误，而一个劲的问我问题。

说他淘气，你看站路队的时候，别人都会站到队伍里面，只有他非要站出来，给路队来一个“拐弯”；自习时和做题，写字时，不知道什么时候就发出一些怪动静。

这样的一个孩子既可爱又令人头疼，因为他总不守规矩。

学校为了对留守儿童的重视和关爱，特意举办了关爱留守儿童会，把学校的留守儿童都集中在一个教室里，给他们心理讲座。

后来吉林省调查留守儿童，填表，要确定必须是农业户口，我就给小赫的奶奶打电话，然后奶奶听到留守儿童这个词很激动，告诉我：“我们不报留守儿童，不要特殊对待，要和别的孩子一样就好，因为上次学校留守儿童开会回来孩子说了好多，说自己没有爸爸，妈妈的爱，他们也不关心我，孩子心思很重，李老师，我们不报这个，也不要什么待遇，只要和别的小朋友一样就行！谢谢你的好意！”奶奶的话，引起了我的沉思！我们知道许多留守儿童存在教育问题，但我们要怎样给他们关爱，整天把留守儿童这几个字放在嘴边，说你是留守儿童吗？还是不经意间让班级同学，学校同学知道了他是留守儿童？留守儿童怎么了？留守儿童同样是你的学生！我们说教育要平等，那就不要搞特殊！困难学生也好，留守儿童也罢，都有自己的自尊，我们不能伤害到他们的自尊心！我们表面上的开会，发物品，填表格，其实无意间真的伤到了孩子的自尊心。

留守儿童帮扶内容及效果
留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母因为各种原因离开家乡外出打工，留下孩子们在农村生活。

为了帮助这些留守儿童，我们可以采取以下帮扶措施：
1. 教育支持：提供教育资源和辅导，帮助留守儿童提高学习成绩。

可以组织志愿者定期辅导他们的功课，提供学习资料和学习方法的指导。

2. 心理关爱：关注留守儿童的心理健康，提供心理咨询和情感支持。

组织心理健康讲座和心理辅导活动，帮助他们排解孤独、焦虑和抑郁等情绪。

3. 兴趣培养：开展各种兴趣班和文体活动，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。

这不仅可以丰富他们的课余生活，还能增强他们的自信心和团队合作能力。

4. 家庭关爱：加强与留守儿童家庭的联系，提供家庭教育指导和支持。

帮助家长了解孩子的成长需求，促进亲子关系的和谐发展。

通过以上帮扶措施的实施，可以取得以下效果：
1. 提高学习成绩：教育支持和辅导可以帮助留守儿童提高学习成绩，增强他们的学习信心和动力。

2. 改善心理健康：心理关爱和情感支持可以帮助留守儿童缓解心理压力，培养积极的情绪和心理素质。

3. 培养兴趣爱好：兴趣班和文体活动可以让留守儿童发现和发展自己的特长和爱好，丰富他们的精神生活。

4. 增强家庭凝聚力：家庭关爱和教育指导可以促进留守儿童与家庭成员的沟通和理解，增强家庭的凝聚力和稳定性。

综上所述，对留守儿童的帮扶需要综合考虑他们的教育、心理和生活需求，采取有针对性的措施。

通过这些努力，我们可以帮助留守儿童健康成长，为他们创造更美好的未来。

开展留守儿童关爱工作的做法成效和措施文章标题：开展留守儿童关爱工作的做法成效和措施充分关注留守儿童扎实开展关爱行动――xx市开展“留守儿童”关爱工作的做法、初步成效和措施xx市委书记、市人大主任xxx在全市“富民惠民、改善民生”作风建设动员大会上的讲话中指出：充分关注留守儿童是构建和谐社会的必然要求，我们必须全党动员、全民参与，大力实施留守儿童关爱工程，确保全市留守儿童关爱工作再上一个新台阶。

为认真贯彻落实5.29电视电话会议和“讲话”精神，我市在集中整治农村突出治安问题专项行动中，认真分析留守儿童现状，大力营造留守儿童关注氛围，积极探索留守儿童管理办法，努力做好留守儿童关爱工作，基本实现了“保障留守儿童接受义务教育、促进留守儿童身心健康发展、维护留守儿童合法权益”的目标。

一、现状分析据统计，我市中小学在校生中，“留守儿童”有*****人。

纵观全市“留守儿童”：从受监护的情况看，由祖父母监护的占74.1%，由亲友监护的占22.6%，无人监护的占3.3%。

从学习成绩方面看，“留守儿童”中成绩优秀的占12.6%，较好的占23%，较差的占64.4%，成绩下降的占74%。

从人格发展方面看，这些孩子由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守儿童”出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮、任性、冲动易怒等诸多问题。

调查发现，在“留守儿童”中，有19%的人从不与同学、父母、监护人谈心，46%的人偶尔会与别人谈谈心，在受到别人欺负后，有27%的人表示“无所谓”，18%的人是要“用自己的方式进行报复”。

lOCAlhosT 从道德层面上看，由于“留守儿童”大多是“隔代教育”，监护人一味追求从物质上满足孩子，对于孩子在精神上的需求，道德习惯的养成上却少有关注。

调查发现，31%的“留守儿童”平时有说谎的习惯；15%的人有过偷人钱物、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为；有20%的“留守儿童”经常迟到、旷课；22%的人沉迷于打游戏；30%的人有过打架斗殴的经历。

留守儿童帮扶方案及措施随着我国经济的快速发展，许多农民纷纷外出打工，留守儿童问题逐渐突显。

留守儿童是指父母因工作等原因长期离家外出，儿童无法与父母相伴生活的特殊群体。

他们面临着缺乏家庭温暖，教育资源匮乏，心理健康问题等一系列困难。

为了帮助留守儿童健康成长，我们需要制定有效的帮扶方案及措施。

一、加强留守儿童监护和关爱首先，建立健全留守儿童监护机制，确保他们的基本生活需求得到保障。

可以设立留守儿童关爱中心，提供饮食、住宿、学习等方面的帮助。

同时，建立专门机构或组织，加强对留守儿童的监护和关爱，确保他们的安全和健康。

二、提高留守儿童教育水平其次，加强留守儿童教育，提高他们的学习水平和综合素质。

可以通过建设乡村学校、招聘优秀教师、提供奖学金等方式，改善留守儿童的学习条件，促进他们的学习进步。

同时，可以组织各种教育活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。

三、关注留守儿童心理健康此外，重视留守儿童的心理健康问题，提供心理援助和辅导。

可以开展心理健康教育，帮助留守儿童树立积极的生活态度，培养健康的心理素质。

同时，建立心理咨询热线，为留守儿童提供心理援助服务，帮助他们解决心理困扰，促进身心健康发展。

四、加强社会支持力量最后，加强社会支持力量，形成留守儿童帮扶合力。

可以吸引更多社会公益组织、志愿者等参与到留守儿童帮扶工作中，共同关注留守儿童的成长。

倡导全社会关注留守儿童问题，促进留守儿童帮扶工作的深入开展，为他们创造更加美好的成长环境。

综上所述，针对留守儿童问题，我们需要制定一系列帮扶方案及措施，加强监护关爱、提高教育水平、关注心理健康、加强社会支持力量等方面的工作，共同努力，帮助留守儿童健康成长，实现全面发展。

希望通过各方努力，让每一个留守儿童都能享受到关爱和关注，拥有美好的未来。

农村留守儿童关爱计划农村留守儿童关爱计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的农村留守儿童关爱计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

农村留守儿童关爱计划篇1随着大批的农民工涌入城市，农村的部分孩子成为了留守儿童。

解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。

留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实，有利于提高农村的教育质量，还有利于促进农村社会的和谐稳定，更关系到我国广大农村青少年的健康成长。

重庆市目前有130万农村留守儿童，且成继续增长的趋势。

这么庞大的群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战。

作为教育的主渠道，学校要积极落实教育监管、心理疏通等措施，做好农村留守学生的教育。

由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。

对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路，作为教育的主渠道，学校如何搞好农村中学留守学生教育呢一、加强管理，多教育。

农村留守儿童大多数与其祖辈生活在一起。

他们对孩子常常是疼爱有余而监管不足。

他们娇惯溺爱孩子，只要孩子吃饱了、穿暖了，就万事大吉、不闻不问了，缺乏对孩子精神上的鼓励、鞭策与开导。

有的孩子行为习惯较差，在家里顶撞祖辈，我行我素；在学校不遵规守纪，调皮捣蛋；在社会寻衅滋事，小偷小摸。

为加强留守学生的监督和管理，学校应建立留守儿童的档案，规范管理制度；可将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常挤出时间家访，电话联系其家长，与家长互换信息，掌握留守学生的第一手资料，有的放矢地加强教育管理。