工程经济与项目管理课程设计

《工程经济学》教案设计2024一、课程简介课程名称：工程经济学授课对象：工程管理、土木工程等相关专业本科生授课时间：2024年春季学期课程目标：1. 掌握工程经济学的基本原理和方法。

2. 能够运用经济学原理分析工程项目的经济可行性。

3. 培养学生解决实际工程经济问题的能力。

二、教学大纲1. 引言工程经济学的定义和重要性工程经济学的研究对象和方法2. 基础知识时间价值的概念利息与利率现金流量分析3. 经济评价方法静态评价方法动态评价方法不确定性分析4. 项目可行性研究可行性研究的内容和步骤市场分析与预测技术可行性分析5. 工程项目的融资与投资融资渠道与方式投资决策分析6. 工程项目的风险管理风险识别与评估风险管理策略7. 案例分析典型工程项目的经济分析实际案例讨论三、教学内容详细设计第一讲：引言教学目标：了解工程经济学的定义和重要性。

掌握工程经济学的研究对象和方法。

教学内容：1. 工程经济学的定义工程经济学是应用经济学原理和方法，对工程项目进行经济分析和评价的学科。

其目的是在有限的资源条件下，选择最优的工程项目方案。

2. 工程经济学的重要性提高工程项目决策的科学性。

优化资源配置，提高经济效益。

3. 工程经济学的研究对象工程项目的投资决策工程项目的经济评价工程项目的风险管理4. 工程经济学的研究方法定量分析与定性分析相结合静态分析与动态分析相结合确定性分析与不确定性分析相结合教学方法：讲授法：系统介绍工程经济学的基本概念和重要性。

案例分析法：通过实际案例说明工程经济学在工程项目中的应用。

课后作业：阅读相关文献，了解工程经济学的发展历程和最新研究动态。

思考并讨论：工程经济学在当前社会经济环境下的应用前景。

第二讲：基础知识教学目标：掌握时间价值的概念。

理解利息与利率的计算方法。

学会现金流量分析。

教学内容：1. 时间价值的概念资金的时间价值是指资金随着时间的推移而产生的增值。

影响时间价值的因素：时间、利率、通货膨胀等。

工程经济学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程经济学的基本概念，掌握工程项目的投资、成本、收益等经济要素的计算与分析方法。

2. 学会运用净现值、内部收益率等评价指标，对工程项目进行经济效益评价。

3. 了解工程项目的风险与不确定性，掌握基本的风险评估和应对策略。

技能目标：1. 能够运用工程经济学原理，对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效分工与合作。

3. 提高学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣，激发其探索工程领域经济问题的热情。

2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程实践中遵循经济效益与社会效益相结合的原则。

3. 培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对工程经济问题时能独立思考，提出独到见解。

本课程针对高年级学生，结合工程经济学课程的性质，旨在培养学生的经济学思维和实际操作能力。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其解决实际工程经济问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的需求，为我国工程技术事业作出贡献。

二、教学内容1. 工程经济学基本概念：工程项目、投资、成本、收益、折旧、现金流等。

2. 投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期、获利指数等。

3. 工程项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析。

4. 工程项目风险与不确定性分析：敏感性分析、概率分析、风险评估与应对策略。

5. 实际案例分析与讨论：选取典型工程项目，运用所学知识进行分析和评价。

6. 教学大纲：- 第一章：工程经济学基本概念（1课时）- 第二章：投资评价方法（2课时）- 第三章：工程项目经济效益分析（2课时）- 第四章：工程项目风险与不确定性分析（2课时）- 第五章：实际案例分析与讨论（1课时）教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。

工程经济管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决实际问题的能力。

知识目标：学生能够理解并掌握工程经济管理的基本理论和方法，包括投资决策、成本分析、风险评估等。

技能目标：学生能够运用所学理论和方法，进行简单的经济分析和管理决策，具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济管理在实际工程中的重要性，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程经济管理的基本概念和原理：包括工程经济管理的基本定义、特点和作用，以及相关的经济学原理。

2.投资决策：包括投资决策的基本方法，如净现值法、内部收益率法等，以及投资决策的实际应用。

3.成本分析：包括成本的基本概念、成本分类和成本分析的方法，以及成本控制和成本优化策略。

4.风险评估：包括风险的基本概念、风险识别和评估的方法，以及风险管理和风险应对策略。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程经济管理的基本理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学理论和方法。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。

4.实验法：通过实验操作，使学生更好地理解和掌握实际操作技能。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实际操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及课堂讨论的活跃度等，评估学生的学习态度和积极性。

《工程项目管理》课程设计任务书某住宅楼工程项目管理实施规划姓名学号指导教师工业大学土木建筑工程学院二○一一年十二月目录某住宅楼工程项目管理实施规划 (I)目录 (II)《工程项目管理》课程设计任务书.................................................................................................. I V一、课程设计目的和任务.......................................................................................................... I V二、课程设计内容与要求.......................................................................................................... I V三、项目基本情况（可以自己选择项目） (V)四、设计进度 (V)五、考核内容与方式 (V)六、格式要求 (V)第一章工程概况 (1)1.1 总体简介 (1)1.2 建筑设计概况 (1)1。

3 结构设计概况 (2)1.4 工程特点及施工对策 (2)第二章指导思想与项目管理目标 (3)2。

1 指导思想 (3)2.2 实施目标 (3)第三章项目成本管理 (4)3.1 项目成本控制总目标 (4)3.2 工程项目成本控制内容 (4)3。

3 项目成本控制流程 (6)第四章项目进度管理 (7)4。

1 项目进度控制的依据 (7)4.2 项目实施阶段进度控制的主要任务 (7)4.4 项目进度管理控制流程 (9)4.5 项目进度控制的方法 (10)4。

6 进度控制的措施 (11)4。

7 项目施工进度横道图 (11)第五章项目质量管理 (12)5。

工程经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握工程经济学的基本概念、原理及分析方法；2. 理解工程项目经济评价的方法和步骤；3. 了解工程项目的投资、成本、收益及其相互关系。

技能目标：1. 能够运用工程经济学的分析方法对工程项目进行经济评价；2. 能够运用投资、成本、收益等经济指标，对工程项目进行初步的经济分析；3. 能够运用案例分析方法，对实际工程项目进行经济分析，提出合理建议。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注工程项目的经济效益，树立经济效益与工程质量并重的观念；2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析、解决问题；3. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新的分析方法，勇于解决实际问题。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法分析、解决实际工程问题的能力。

学生特点：学生具备一定的数学、工程知识基础，但对工程经济学的理论和方法了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 工程经济学基本概念与原理- 工程经济学的定义、研究对象及方法；- 工程项目投资、成本、收益的概念及其相互关系；- 教材第一章内容。

2. 工程项目经济评价方法- 投资回收期、净现值、内部收益率等评价指标；- 经济评价的步骤和方法；- 教材第二章内容。

3. 工程项目投资决策分析- 投资决策的基本原则；- 投资决策的风险分析；- 教材第三章内容。

4. 工程项目成本分析- 成本分类、成本估算方法；- 成本控制策略；- 教材第四章内容。

5. 工程项目收益分析- 收益来源、收益估算方法；- 敏感性分析；- 教材第五章内容。

6. 案例分析与实践- 结合实际工程项目，进行经济分析；- 分析方法的应用及优化；- 教材各章节案例。

教学大纲安排：第1-2周：工程经济学基本概念与原理；第3-4周：工程项目经济评价方法；第5-6周：工程项目投资决策分析；第7-8周：工程项目成本分析；第9-10周：工程项目收益分析；第11-12周：案例分析与课堂讨论。

工程经济相关课程设置方案一、课程背景工程经济是工程管理和经济学的交叉学科，主要研究在给定的经济条件下，如何正确地决策，使投资方案的经济效益最大化。

在工程领域，经济是至关重要的，它不仅包括项目投资、成本分析、利润预测等方面，还涉及到资金流动、市场营销、技术创新等诸多方面。

因此，工程经济相关课程的设置对于培养工程管理人才、提高工程管理水平具有重要意义。

二、课程设置目标1. 深入掌握工程经济的基本理论和方法，了解相关政策法规及市场环境，为工程项目投资决策提供理论支持和实践指导；2. 培养学生的经济思维和分析能力，提高其在工程领域的综合素质和竞争力；3. 增强学生对工程经济的实际应用能力，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

三、课程设置内容1. 工程经济概论主要介绍工程经济的概念、原理和基本方法，包括货币的时间价值、资金的运用、资本成本、效益评价等内容。

2. 工程投资决策主要介绍工程投资决策的理论和方法，包括成本与效益的分析、投资风险的评估、决策模型的建立等内容。

3. 工程成本管理主要介绍工程成本的核算方法和成本控制技术，包括费用的预算与控制、成本的估算与分析、成本管理的工具和手段等内容。

4. 工程利润预测主要介绍工程项目的盈利模式和利润预测方法，包括市场预测、销售预测、利润分析、收益预测等内容。

5. 工程经济案例分析主要通过实际工程案例进行分析，使学生在理论学习的基础上，掌握工程经济的实际应用技能。

6. 论文撰写与实践操作要求学生根据所学知识，撰写与工程经济相关的论文，并进行实践操作，提高学生的综合能力和应用技能。

四、课程教学方法1. 理论教学采用讲授、讨论和互动的方式，让学生理论联系实际，深入理解工程经济相关知识。

2. 实践操作通过实际案例分析、课堂演练和实践操作等形式，培养学生的实际应用能力和动手能力。

3. 论文撰写要求学生撰写与工程经济相关的论文，培养学生的综合能力和文献查阅能力。

4. 课外拓展鼓励学生参加工程经济领域的实践活动和竞赛，加强学生的实际操作和综合素质。

题目：遂渝线二标施工组织专业：土木工程姓名：学号：班级：土木工程学院20XX 年12月院系土木工程学院专业土木工程年级姓名题目遂渝线二标施工组织指导教师：评语成绩指导教师 (签章)年月日目录课程设计任务书 (1)设计的主要任务 (1)设计的要求 (2)设计任务安排 (2)1.工程概况 (3)1.1.编制依据 (3)1.2.编制原则 (3)1.3.编制范围 (3)1.4.工程简介 (3)2.总体施工组织布置及规划 (5)2.1.总体施工组织 (5)2.2.总体施工布置 (6)3.施工进度安排及保证工期措施 (8)3.1.施工进度安排 (8)3.2.工期保证措施 (9)4.各分项工程施工方案、技术措施、施工工艺和方法 (10)4.1.路基工程（含站场） (10)4.2.桥梁工程 (30)4.3.涵洞工程 (40)4.4.隧道工程 (44)5.质量目标，质量保证体系及措施 (54)5.1.质量目标 (54)5.2.质量保证体系 (54)5.3.质量保证措施 (60)5.4.创优规化措施 (63)6.施工环保、水土保持措施 (64)6.1. 施工环保措施 (64)6.2.水土保持措施 (65)7.安全目标,安全保证体系和措施 (67)7.1.安全目标 (67)7.2.安全保证体系 (67)7.3.安全保证措施 (70)8.劳动力组织安排 (73)8.1.劳动力计划安排 (73)8.2. 劳动力动态图 (74)9.主要施工机械设备，试验设备、仪器仪表配备 (75)9.1.主要施工机械设备 (75)9.2. 主要试验设备、仪器仪表 (77)10.主要材料、物资供应与管理 (80)10.1. 主要材料供应计划 (80)10.2．物资保障与管理 (80)11.文明施工、文物保护等其他管理措施 (81)11.1. 文明施工措施 (81)11.2.文物保护措施 (82)11.3.其他管理措施 (82)12.附录 (85)12.1.平面图 (85)12.2．横道图 (86)12.3.网络图 (87)课程设计任务书小组单位: 铁道第4组 专业班级: 指导老师:题目: 遂渝线二标施工组织设计的主要任务本标段位于四川盆地中部遂宁市，线路从丘陵、低山中通过，地形起伏不大，狭长条形低山山脉，地面高程195-380m ，相对高程20-100m 。

课程设计模板——《土木工程经济及项目管理》课程设计一、课程设计主要内容：本设计模板以房屋建筑工程为例，其他工程可作为参考。

第1章工程概况1.1建筑物概况1.2结构概况1.3施工条件1.3.1地质条件1.3.2气象条件1.3.3地下水文条件第2章施工部署2.1总的施工流向及施工段的划分2.2施工顺序第3章主要施工方法及技术措施3.1土方工程3.1.1土方开挖3.1.2边坡施工3.1.3土方回填3.2基础工程3.3砌体工程3.4钢筋工程3.4.1要求3.4.2钢筋加工制作3.4.3钢筋的焊接3.4.4钢筋的安装3.5模板工程3.5.1搭设的选择和安装3.5.2模板拆除3.6混凝土工程3.6.1砼的浇筑顺序3.6.2砼的检验和试验3.6.3浇筑前要求3.6.4浇筑的基本要求3.6.5浇筑施工要点3.7架子工程3.7.1.搭设要求3.7.2搭设方法3.8装饰工程第4章施工进度计划4.1工期安排4.1.1总工期安排4.1.2主要分部工程的工期安排4.2工期进度计划第5章施工平面图布置5.1 施工现场垂直和水平运输的布置5.2生产、生活临时设施的布5.3工地临时供水、供电第6章资源需用量计划5.1 主要劳动力计划5.2施工机械的选择5.3主要材料需要量计划第7章各种技术措施7.1保证质量措施7.2安全措施及文明工地管理措施7.3降低成本措施7.4消防、环保措施二、课程设计的文整要求：1、必须要有封面（表明课程设计的题目、班级、学号、姓名）。

2、应条理清晰，有目录，有分节、分项；应做到文字通顺，无错漏，无错别字，专业用语正确。

三、图纸要求：必须按标准工程制图要求绘制施工进度计划的网络图（或横道图）、绘制主体阶段的施工现场布置平面图。

世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。

不要随意发脾气，谁都不欠你的。

建筑工程经济与项目管理课程设计
1. 课程设计背景
建筑工程经济与项目管理是建筑相关专业中的一门基础课程，旨在使学生掌握基本的建筑经济分析及项目管理原理和方法。

本次课程设计的背景是为了让学生在实践中更好地理解和应用所学知识，提高动手能力，培养实际操作技能。

2. 课程设计目标
•培养学生分析建筑工程经济的能力；
•培养学生掌握建筑项目管理的基本原理和方法；
•培养学生合理运用建筑经济分析和项目管理方法的能力；
•培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 课程设计内容
3.1. 课程设计阶段一：课堂教学
课程设计的第一阶段是课堂教学，通过讲解和案例分析，让学生初步了解建筑工程经济与项目管理的相关知识和方法。

主要内容包括：
•建筑工程经济原理；
•项目管理基本原理和流程；
•建筑经济与项目管理的关系；
•案例分析。

3.2. 课程设计阶段二：项目调研
课程设计的第二阶段是项目调研，学生需要组成小组，选择一个真实的建筑工程项目进行调研和分析。

主要内容包括：
1。

道路工程经济与管理课程设计一、课程介绍道路工程经济与管理课程属于交通工程学科中的重要基础课程之一。

该课程主要介绍道路工程的经济学理论、成本分析、投资决策、财务管理、进度管理等内容，通过课程学习，使学生具备较为全面的关于道路工程经济学和管理学的基本理论和知识，为将来从事道路工程建设与管理工作打下基础。

二、课程教学目标本课程旨在培养学生：1.掌握道路工程经济学和管理学的基本理论和知识；2.熟悉道路工程的成本分析、投资决策、财务管理和进度管理等基本方法和技巧；3.能够建立道路工程项目的投资计划和工程进度计划；4.能够有效地组织和管理道路工程项目。

三、课程设计为了更好地达成教学目标，本课程将通过以下三个方面展开教学：理论教学、实践教学和课程设计。

其中，课程设计是课程教学内容的重要组成部分。

1. 课程设计目标本次课程设计的主要目标是：1.深化学生对道路工程经济学和管理学的理解和认识；2.掌握道路工程项目的成本分析、投资决策、财务管理和进度管理等基本方法和技巧；3.能够通过实际案例进行综合分析、比较决策和方案选择；4.提高学生的分析和解决实际问题的能力。

2. 课程设计内容本次课程设计将从以下三个方面展开：（1）案例分析通过对多个道路工程项目案例的分析，让学生了解不同类型道路工程项目，包括市政道路、高速公路、城市快速路等不同项目的背景、投资、管理等方面的情况。

通过案例分析，让学生掌握道路工程的项目管理方式和关键路径。

（2）综合分析与决策基于实际项目情况，学生将在团队中完成道路工程项目的综合管理分析和方案决策。

（3）课程报告通过对学生团队的分析和决策方案的评估，每个团队将提交课程报告。

报告将包括项目概括、项目分析、方案决策和团队总结等内容。

3. 报告要求报告的具体要求如下：1.报告撰写格式需符合学校规定；2.报告内容必须完整、准确、真实；3.报告中所涉及的数据必须经过事实核实；4.团队报告需要强调团队协作性；5.报告撰写需独立完成。

工程经济学案例课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念和原理，掌握项目投资决策的方法和过程。

2. 使学生掌握现金流量分析、财务评价指标的计算及应用，并能结合实际案例进行分析。

3. 帮助学生了解不同融资方式和资金筹措渠道，理解资金成本对企业投资决策的影响。

技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目投资决策的能力，提高分析和解决问题的能力。

2. 培养学生运用Excel等工具进行财务评价和现金流量分析的能力，提高数据处理和计算技巧。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和汇报，使学生能够有效地表达自己的观点和见解。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。

2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到投资决策对企业和社会的重要性。

3. 培养学生的批判性思维和创新意识，使学生敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的习惯。

课程性质：本课程为专业选修课，以实际案例为载体，结合理论教学，培养学生的实践操作能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习积极性。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度和互动性。

通过案例分析和讨论，使学生将所学知识应用于实际工程投资决策中，提高课程教学的实用性。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程经济学基本概念与原理：介绍工程经济学的基本概念、研究对象和方法，阐述项目投资决策的基本原理。

教学内容：第一章 工程经济学概述2. 现金流量分析：讲解现金流量图、现金流量表及其编制方法，分析项目投资决策中的现金流量。

教学内容：第二章 现金流量分析3. 财务评价指标：介绍财务评价指标的计算方法及应用，包括净现值、内部收益率、投资回收期等。

教学内容：第三章 财务评价指标4. 投资决策方法：讲解确定性条件下的投资决策方法，包括静态评价法和动态评价法。

工程项目管理课程设计模板
1. 课程名称和简介。

在这部分，需要明确课程的名称和简要介绍，包括课程的
目标和重点。

2. 教学大纲。

这部分包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等详
细信息。

需要列出每个教学单元的内容和学习目标，以及每个单元
的教学活动和所需的教学资源。

3. 教学目标。

在这一部分，需要明确课程的总体目标和具体的学习目标。

总体目标可以是培养学生的项目管理能力和团队合作能力，具体目
标可以是学生能够掌握项目计划、风险管理、资源分配等知识和技能。

4. 教学内容。

这部分需要详细列出课程的各个单元的教学内容，包括理论知识、案例分析、实践操作等。

可以根据课程的时间安排，对每个单元的教学内容进行详细的安排。

5. 教学方法。

在这一部分，需要说明课程采用的教学方法，比如讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。

可以根据不同的教学内容和学习目标选择合适的教学方法。

6. 教学评估。

这部分需要说明课程的评估方式，包括考试、作业、课堂表现等。

需要明确每种评估方式的比重和具体要求。

7. 参考书目。

最后，需要列出课程的参考书目，包括教材、专业书籍、期刊论文等。

学生可以根据这些参考书目进行深入学习和研究。

以上是一个常见的工程项目管理课程设计模板的主要内容，希望对你有所帮助。

工程经济学课程设计工程管理1102班吴学谦-201102947指导老师：***主要内容1：项目背景.......背景材料.......主要数据及指标2：财务分析.......项目融资前财务分析.......项目融资后盈利能力分析.......项目清偿债能力分析.......项目财务生存能力分析3：项目风险分析.......敏感性分析.......敏感性分析4：主要数据表格5：辅助数据表格1：项目背景【1.1】背景材料该项目建成后拟生产目前市场上所需要的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。

1 实施进度该项目拟两年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

生产期按12年计算，计算期为14年。

2 建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为【(5700+学号最后两位+62）*70万元】万元（不含建设期利息和预备费），其中：预计形成无形资产490万元，其他资产300万元，基本预备费率10%。

（原始数据已被已修改）3 流动资金估算该项目的流动资金采用扩大指标法估算金额为1150万元。

4 投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入35%，第二年投入65%；流动资金从投产第一年按生产负荷进行安排。

该项目的项目资本金为各年建设投资的（30%-50%）（注：自己随机选择。

），其余410万元用于流动资金。

建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%，建设期只计息不付息，进入生产期后采取6年等额还本并付相应利息的办法还款；流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%6.销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为91元/件。

本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加分别为增值税的7%和3%。

7 产品总成本估算7.1该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为5000万元；7.2据测算，该项目的年工资及福利费估算为150万元；7.3固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为12年，残值率为5%；7.4无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销；7.5修理费按折旧费的40%计取；7.6年其他费用为320万元；7.7项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

工程管理经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程管理经济学的基本概念、原理及其在实际工程中的应用。

2. 掌握工程项目的投资决策、资金筹措、成本控制、风险管理等方面的知识。

3. 学会运用经济学方法分析工程项目的经济效益，提高学生的经济分析能力。

技能目标：1. 培养学生运用工程管理经济学原理解决实际问题的能力。

2. 提高学生在项目投资决策、成本控制等方面的实际操作技能。

3. 培养学生团队协作、沟通协调、分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程管理专业，树立正确的专业思想。

2. 增强学生的社会责任感，使其认识到工程管理在国民经济建设中的重要作用。

3. 培养学生严谨、勤奋、创新的学术态度，提高学生的职业道德素养。

课程性质分析：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法分析解决工程管理问题的能力。

学生特点分析：学生具备一定的工程技术基础，但经济学知识相对薄弱，需要结合实际案例和具体操作，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。

2. 采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和积极性。

3. 强化课程实践环节，让学生在实际操作中掌握工程管理经济学的知识和方法。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下五个方面：1. 工程管理经济学基本概念与原理：介绍工程管理经济学的基本理论体系，包括投资、成本、效益、风险等核心概念。

教学内容：- 课本第二章：工程管理经济学的基本概念与原理2. 工程项目投资决策分析：分析工程项目投资决策的方法和步骤，包括投资估算、现金流量分析、评价指标等。

教学内容：- 课本第三章：工程项目投资决策分析3. 工程项目资金筹措与管理：探讨工程项目资金筹措的途径、方法及其管理策略。

教学内容：- 课本第四章：工程项目资金筹措与管理4. 工程项目成本控制：研究工程项目成本控制的理论、方法及其在实际工程中的应用。

工程项目管理课程设计报告目录一、内容概括 (2)1.1 报告背景与意义 (2)1.2 报告编制依据与范围 (3)二、工程项目管理概述 (4)2.1 工程项目的定义与特点 (5)2.2 工程项目管理的目标与任务 (6)2.3 工程项目管理的原则与方法 (8)三、工程项目管理流程 (10)3.1 项目启动阶段 (11)3.2 项目规划阶段 (12)3.3 项目执行阶段 (14)3.4 项目监控与控制阶段 (16)3.5 项目收尾阶段 (17)四、工程项目管理知识体系 (18)4.1 工程项目管理知识领域 (19)4.2 工程项目管理知识体系框架 (20)4.3 工程项目管理专业技能要求 (22)五、工程项目管理课程设计 (23)5.1 设计目标与要求 (24)5.2 设计内容与方法 (25)5.3 设计实施过程 (26)5.4 设计成果与评价 (27)六、案例分析 (29)6.1 案例选择与介绍 (31)6.2 案例分析框架 (32)6.3 案例分析与讨论 (33)6.4 案例启示与借鉴 (34)七、结论与建议 (36)7.1 研究结论总结 (37)7.2 对工程管理课程设计的建议 (38)7.3 对未来研究的展望 (39)一、内容概括本报告旨在全面总结和梳理我们在工程项目管理课程设计中的研究成果与实践经验。

通过深入分析项目管理的理论基础、方法论体系以及实际案例，我们力求为读者提供一个系统、实用的工程项目管理解决方案。

报告首先介绍了项目管理的基本概念、发展历程和基本原理，为后续的讨论奠定了理论基础。

我们详细阐述了项目管理的五大过程组——启动、规划、执行、监控和收尾，并针对每一过程组的关键活动进行了深入的分析和探讨。

我们还结合具体案例，对工程项目管理中的风险管理、沟通管理和资源管理等方面进行了详细的阐述和实践经验的分享。

通过这些案例分析，我们试图揭示工程项目管理的内在规律和成功之道。

1.1 报告背景与意义随着社会经济的快速发展，工程项目管理在建筑、交通、能源等诸多领域中发挥着越来越重要的作用。

《建筑工程经济与管理》课程设计工程管理专业使用一、课程设计的目的《建筑工程经济与管理课程设计》是工程工程专业一门重要的专业主干课《建筑工程经济与管理》的辅助课程，是建筑工程经济与管理课程的重要实践环节。

其目的是为了培养学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力。

本课程设计的任务是，使学生能够掌握财务公式应用的基本步骤、方法，通过财务公式的应用学习，为财务计算或在毕业后从事技术经济评价工作打下良好的基础。

二、课程内容一、应用Excel财务计算公式完成下列年金终值表(保留两位小数)三、应用Excel财务计算公式完成下列年金现值表(结果保留两位小数)四、应用Excel财务计算公式完成下列终值现值表(结果保留两位小数)五、应用Excel财务计算公式计算下表6个方案的净现值NPV、内部收益率IRR，计算期均为16年，基准收益率12%。

(保留两位小数)六、贷款700000元，期限30年，年利率为6%，若每年年末进行等额本利和还款，试用Excel财务计算函数完成下表。

（提示：运用函数PMT、PPMT、IPMT计算，结果保留两位小数。

）七、应用线性折旧法，利用Excel财务计算公式计算完成，固定资产的线性折旧计算表。

（提示：应用SLN函数，保留两位小数）已知：设备原值500000元；折旧年限30年；预计净残值5000元；清理费用2000元。

八、应用年数总和法，利用Excel财务计算公式计算完成，固定资产的线性折旧计算表。

（提示：应用SYD函数，保留两位小数）已知：设备原值500000元；折旧年限30年；预计净残值5000元；清理费用2000元。

九、应用双倍余额递减法，利用Excel财务计算公式计算完成，固定资产的线性折旧计算表。

（提示：应用DDB函数，保留两位小数）已知：设备原值500000元；折旧年限30年；预计净残值5000元；清理费用2000元。

十、应用三倍余额递减法，利用Excel财务计算公式计算完成，固定资产的线性折旧计算表。

工程项目管理施工经济与经营管理实务课程设计一、前言工程项目管理施工经济与经营管理实务课程是一门专业性较强的课程，旨在为学生提供实践性强的工程项目管理和施工经济与经营管理方面的知识和技能。

本文从课程设计的角度出发，探讨在该课程中应该包括哪些内容，如何进行课程设计，以及如何评估课程效果等方面。

二、课程设计内容2.1 课程简介在课程简介中，应该明确该课程的目标、教学内容和教学方法，以便学生能够更好地了解和理解该课程的重点和难点，积极参与到课程学习中来。

2.2 工程项目管理工程项目管理是整个课程的核心部分，其内容应该包括项目管理的理论基础、项目管理的组织和管理、项目计划与控制、项目风险管理、项目质量管理等方面的内容。

2.3 施工经济与经营管理施工经济与经营管理部分应该涵盖项目预算、成本管理、利润管理、投资分析等方面的内容。

这部分内容不仅与工程项目管理密切相关，也是学生职业发展所必需的核心技能之一。

2.4 课程实践在课程实践部分，学生将参与到一个真实的工程项目管理中，通过实际的工作体验，加深对课程内容的理解和掌握，并且培养实践能力和团队合作意识。

三、课程设计方法3.1 教学方法教学方法是课程设计的核心，对于学生的学习效果有着至关重要的影响。

在该课程中，应该采用多种教学方法，如讲授、案例分析、讨论、实训等方式，让学生在理论和实际操作中同时获得知识和技能。

3.2 课程评估方法课程设计要求学生完成各种教育活动，包括课堂讨论、策划报告、课程实践等，这些活动将通过多种评估方法进行考核。

评估方法应该具有多样性，包括考试、项目报告、团队评估等，以确保评估结果的准确性和客观性。

四、课程效果评估4.1 教学效果评估教学效果评估在课程结束时进行，它是衡量学生是否掌握了该课程知识和技能的主要方法。

评估结果将被用于改进教学方法、提高教学效果等方面。

4.2 学习成果评估学习成果评估是以学生的毕业论文作品为依据，从知识和技能两个方面考核课程效果。