教学常规检查整改措施(共8篇)教学常规检查整改措施为了进一步规范___的教育教学常规管理，提高教育教学质量，学校在第5周进行了大检查。
通过自查反思，学校发现了以下几个方面需要改进：1.学校教育教学管理规章制度需要修订、补充，并且计划安排要实施。
2.教研活动需要更好地与计划实施相符，不能走过场。
3.教师的课堂教学评价和教学质量分析需要进一步加强。
4.教师的教案、作业批改等需要进一步规范。
检查教师备课时，要改正简备、连备、缺少环节和三维目标不强的问题。
检查情况要及时评价、通报，并限期整改。
学生作业格式也需要加强规范。
5.校本、地方课程需要更完善。
校本教材需要发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也需要加强。
6.学生写字不规范，写字课程需要落实。
为了解决以上问题，学校制定了以下整改措施：1.完善相关制度和计划，切实执行，让安排落实到位。
2.教研活动需要经常化，深入研究，发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真正落实到位。
3.教研组要通过集中业务研究，强化教师对教育教学工作的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4.落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5.认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6.定期组织教研组教师进行课堂教学评价，并对每次教研情况进行综合分析。
7.派人到外校研究取经，完善学校的教育教学管理，实施和评价工作。
为了规范教育教学常规管理，提高学校各方面的工作水平，___于2012年10月15日进行了___教学常规检查，并制订了整改方案。
检查结果发现，学校在教育教学常规管理方面还存在以下问题：1.学校教育教学管理方面的规章制度需要修订和补充，计划安排应更加落实。
2.教研活动虽然有内容，但计划与实际实施不太相符，需要更加扎实。
3.对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。
4.教师的教案、作业批改等需要进一步规范，有的教师术科备课太简单，没有指导性。
5.校本、地方课程不完善，校本教材没发挥实效，需要加强备课和培训工作。
6.写字课程没落到实处，学生写字不规范。
为了解决以上问题，学校制订了以下整改方案：1.完善相关制度和计划，确保制度和计划的落实。
2.教研活动要经常化，深入研究，发挥校本教研的作用，并与教师工作评价挂钩。
3.教研组要通过对教师的集中业务研究，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对备课、作业等的要求。
规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4.落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5.认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6.定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。
7.派人到外校研究取经，完善学校的教育教学管理，实施和评价工作。
8.加强材料的整理与规范，杜绝造假。
___教学常规检查整改措施为了进一步规范___的教育教学常规管理，促进教育教学质量的提高，学校在上级文件精神的指引下，在第4周对教学常规进行了大检查。
通过检查和自查反思，学校找出了许多问题，并制订了以下整改方案。
一、认真查找问题根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》以及___关于进一步加强教学常规管理的意见，学校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待提高或改进：1、学校教育教学管理方面的相关规章制度需要修订、补充，并将计划安排与实施落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，需要扎实深入地研究，发挥校本教研的作用。
3、对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面需要进一步提高。
4、教师的教案、作业批改等需要进一步规范。
对教师备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
同时，学校要强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，需要加强校本地方课程的备课。
此外，学校的校本培训工作也需要加强。
6、写字课程没落实，学生写字不规范。
二、抓好整改落实针对以上存在的问题，学校需要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、需要完善相关制度和计划，并切实执行，让安排落到实处。
2、教研活动需要经常化，扎实深入地研究，发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真正落到实处。
3、教研组需要通过对教师的集中业务研究，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
同时，学校需要强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4、学校需要落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5、学校需要认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6、各教研组需要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处需要对每次教研情况进行综合分析。
7、学校需要派人到外校研究取经，完善教育教学管理，实施和评价工作。
8、学校需要加强材料的整理与规范，杜绝造假。
5、重视远程教育的使用和管理，充分发挥远程教育资源的优势，健全考核管理制度，突出远程教育应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都能够学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理，确保综合实践课领导及校本课开课率达到100%。
8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时间或月份存放，材料及时间要一目了然；扩大检查范围，将教学中其他内容也纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，及时总结经验教训。
9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”、“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。
11、制定详细的作业评改标准，重视检查并纠正作业中的错误，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理、纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
整改措施，并做好记录，以便日后查阅和总结经验。
2、加强对学生思想品德的教育，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3、建立健全学生管理制度，加强对学生的日常管理，提高学生的自我管理能力。
4、加强家校合作，建立家长工作站，定期开展家长会议和家访活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
三、管理常规1、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时间或月份存放，材料及时间要清晰明了；要扩大检查范围，将教学中其他内容纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字材料为主；每次检查后要注重总结和反馈，关注教师的问题整改情况。
2、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
3、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。
4、制定作业评改标准，重视纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
以上是我们学校针对教育教学常规的整改措施，我们将认真贯彻执行，不断提高教育教学质量，为学生的成长和未来发展奠定坚实的基础。
2.学校活动材料不全我们已经开展了扎实的工作并取得了显著成果。
但在记录活动过程方面，我们存在一些不足。
我们当时只注重活动本身，而忽视了对活动过程的记录和积累。
因此，今后每一项活动都要如实记录、认真整理，做到详实、完整、及时。
3.劳动记录不全我们认为，这项工作开展得还不够多。
由于安全问题频发，我们很少开展校外的劳动活动。
然而，我们应该给学生创设一个第二课堂，让他们参与社会实践，积累社会经验，关注社会与各种弱势群体。
这样，学生可以生动地接受劳动教育，形成勤劳的人生观，为未来的发展打下坚实的基础。
___教育教学常规工作整改措施根据县教育局“教学常规工作视导”检查组12月1日对我们学校教育教学常规工作的视导及反馈要求，我们结合实际情况，制定了以下改进方案：一、主要问题1.集体备课不够务实。
2.教师批改作业不及时。
3.听课记录书写不全。
4.教研组活动记录不详实。
5.缺乏课题资料。
6.教师师徒结对没有资料。
7.教师缺乏课改意识。
8.非语文、数学、英语教师的教学满意度低。
9.部分教师有将甲课上成乙课的现象。
二、整改措施1.深入研究，提高认识。
我们将进一步深入研究素质教育，增强依法实施素质教育的意识，调整和完善实施素质教育的规划方案。
我们希望真正将素质教育的理念渗透到课程中，并落实到课堂教学中。
我们将使教学过程能够实现知识技能、过程方法和情感态度价值观三维目标，使教学过程成为互动、合作、探究的过程，成为师生情感交流共同发展的过程。
通过各种渠道督促老师研究新课程理念，实现研究计划、记录、笔记三统一。
1、需要进一步加强一年级学生田字格作业的结构。
2、二年级教师在加强学生书写指导的同时，针对个别错批现象进行了整改。
3、三年级一班写字作业补充，由于没有试卷，教师复印了一份学生修改后的作业作为样卷。
4、已责令相关教师于本周内整改完成四年级一班作业批改进度不足的问题。
四年级二班基训批改也需要加强及时性。
5、五年级教师批改手册已通知其进一步完善，确保写字内容的一致性。
6、六年级一班单元试卷需要添加样卷。
数学方面：1、一年级基训批改进度已赶上。
2、二年级作业已赶上进度。
3、三年级出现的问题已得到整改。
4、已补充四年级作业批改手册，基训批改也及时了。
5、五年级补偿作业订正问题已改正。
6、已补充六年级一班基训激励性语言，六年级二班单元封面已添加单元序号。
英语方面：2、虽然整体表现不好，但两位老师按照检查反馈逐条整改，取得了很大的进步。
存在的不足已逐步完善。
