2023民族团结教育教学设计教案

民族团结的教学设计3篇教学设计1：小学三年级语文《和谐的歌声》【教学目标】1. 理解民族团结的概念，知道各民族间的相互尊重和融合是构建和谐社会的基础。

2. 了解民族团结的优良传统和典型事迹，激发学生爱国、爱校、爱民族的情感。

3. 学会通过音乐表达自己的情感和思想，培养学生感受音乐、体验音乐的能力。

【教学内容】1. 听歌曲《和谐的歌声》，了解歌曲所表达的意义和情感。

2. 分组合唱歌曲并仿照原曲编排动作，展示小组合作和表现力。

3. 学习民族团结的相关知识，如中华民族精神、各民族和谐相处等。

4. 集体评选本班“民族友谊小使者”，并在日常生活中传递民族团结的理念。

【教学方法】1. 听歌赏析、分组合唱、角色扮演、小组讨论、集体评选等多种方法相结合。

2. 鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣和表现欲望。

【教学用具】1. CD机、音乐播放器、电脑等音乐播放设备。

2. 学生课本、图片、视频等多媒体教学辅助材料。

【教学评估】1. 学生分组合唱和仿照原曲编排动作的表现。

2. 学生对歌曲和民族团结的理解和表达情感的能力。

3. 学生在班级文化建设中表现出来的民族团结的行为。

教学设计2：初中历史《盛世华夏》【教学目标】1. 了解中国封建社会的历史发展背景，认识各族人民共同发展的历史。

2. 了解中国封建社会的民族关系，体会民族融合的积极作用。

3. 意识到民族团结是中华民族的重要特征之一，是中华民族发展进步的基石之一。

【教学内容】1. 讲授中国封建社会的历史发展背景和民族关系。

2. 利用课外阅读材料和影视资料，让学生认识少数民族的文化和历史，理解民族融合的良好效果。

3. 反思历史上的反民族主义事件，警示今天的学生要积极参与维护民族团结。

4. 开展本班民族团结主题社团活动，让学生在实践中增加对民族团结的认识。

【教学方法】1. 讲授、课堂演示、小组讨论等多种方法相结合。

2. 鼓励学生积极参与，自主阅读优秀材料，主动了解民族团结的相关信息。

《促进民族团结》导学案《增进民族团结》导学案导学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义。

2. 掌握增进民族团结的具体方法和途径。

3. 增强学生的民族团结认识，培养学生的民族团结情感。

导学内容：一、民族团结的重要性和意义1. 民族团结是指各民族之间互相尊重、对等相待、和睦相处的干系，是维护国家统一、增进社会和谐稳定的重要基础。

2. 民族团结是中华民族的优良传统和中华民族的奇特优势，是中华民族伟大复兴的壮大力量。

3. 民族团结是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是中华民族的根本利益所在。

二、增进民族团结的具体方法和途径1. 增强民族认同感和自豪感，提高民族自尊心和自大心。

2. 倡导民族对等、团结、互助、和谐的思想和精神。

3. 加强民族团结教育，宏扬民族团结的优良传统和文化。

4. 加强各民族之间的交流与交融，增进民族团结的深化和发展。

5. 坚持党的民族政策，维护和发展各民族对等团结互助和谐的大团结。

三、培养学生的民族团结认识1. 通过进修民族团结的重要性和意义，引导学生树立正确的民族观念。

2. 通过开展各种形式的民族团结教育活动，激发学生的民族团结情感。

3. 通过组织学生参与民族团结建设实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。

导学活动：1. 课前预习：要求学生阅读相关资料，了解民族团结的重要性和意义。

2. 教室讨论：组织学生就增进民族团结的具体方法和途径展开讨论，引导学生思考如何在平时生活中增进民族团结。

3. 观看视频：播放相关视频，让学生了解民族团结的现状和重要性，激发学生的民族团结情感。

4. 小组合作：分组讨论如何培养自己的民族团结认识，提出具体的行动计划。

5. 教室总结：教师对学生的讨论和活动进行总结，强调民族团结的重要性，并鼓励学生在平时生活中积极增进民族团结。

导学反思：通过本节课的进修，学生对民族团结的重要性和意义有了更深入的了解，增强了民族团结认识和情感。

在未来的进修和生活中，希望学生能够积极践行增进民族团结的具体方法和途径，为建设一个和谐团结的社会做出自己的贡献。

民族团结主题班队会教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

3. 提高学生维护民族团结、共同发展的意识。

二、教学内容1. 我国的多民族概述2. 民族团结的重要性3. 尊重和包容不同民族文化的态度4. 维护民族团结的方法和途径5. 民族团结的实际案例分享三、教学重点1. 让学生认识到我国的多民族特点。

2. 培养学生尊重和包容不同民族文化的态度。

3. 引导学生学会维护民族团结的方法和途径。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。

2. 如何培养学生尊重和包容不同民族文化的态度。

五、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、民族团结的重要性等。

2. 案例分析法：分享民族团结的实际案例，引导学生深入思考。

3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重和包容不同民族文化，以及维护民族团结的方法和途径。

4. 总结反馈法：引导学生总结所学内容，并进行反馈。

【教学环节1】1.1 导入：通过图片或视频展示我国的多民族特点，引发学生对民族团结的思考。

1.2 讲解：简要介绍我国的多民族概述，让学生了解民族团结的重要性。

【教学环节2】2.1 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何尊重和包容不同民族文化。

2.2 分享：每个小组派代表分享讨论成果，总结出尊重和包容不同民族文化的态度。

【教学环节3】3.1 案例分析：分享民族团结的实际案例，引导学生深入思考。

3.2 小组讨论：让学生分组讨论如何维护民族团结，以及方法途径。

【教学环节4】4.1 讲解：讲解维护民族团结的方法和途径。

4.2 小组活动：让学生分组进行实践活动，如编排民族团结节目、制作民族团结宣传海报等。

【教学环节5】5.1 总结：引导学生总结所学内容，加深对民族团结重要性的认识。

5.2 反馈：收集学生对本次班队会的反馈，了解教学效果。

六、教学活动设计6.1 民族团结知识竞赛：设计一个简单的民族团结知识竞赛，包括多选题、判断题和简答题，以检验学生对民族团结知识的理解和掌握。

民族团结教案20篇-回复如何构建民族团结教案。

此文旨在介绍如何基于民族团结的主题，设计一份完整的教案，以促进学生的民族团结意识和价值观的培养。

引言：民族团结是社会发展的重要基石，对一个国家的繁荣与稳定至关重要。

作为教育工作者，我们有责任培养学生具备民族团结意识和价值观，以促进和谐民族关系的形成和发展。

本文将分享一份民族团结教案的设计，以帮助教育工作者更好地开展教学工作。

第一步：确定教学目标和主题1. 教学目标：通过本课的学习，学生应能够理解民族团结的重要性，了解不同民族的文化特点，培养尊重和包容不同民族的意识和态度。

2. 教学主题：民族团结——多元融合、和谐共处。

第二步：设计教学内容和方法1. 知识与理解：- 通过讲解、讨论和展示，引导学生了解民族团结的含义、历史意义和社会意义。

- 介绍中国的多民族文化和多元融合的特点，包括语言、服饰、习俗等方面的差异和相似之处。

- 分析民族团结对社会稳定和发展的重要性。

2. 情感态度价值观：- 引导学生认识到尊重、理解和包容不同民族是一个国家的基本价值观，培养学生的公民意识和爱国情感。

- 鼓励学生多元融合、和谐共处，树立平等、友爱、互助的价值观。

3. 技能：- 分组讨论，在深入了解不同民族文化的基础上设计海报、展板等形式的展示，展示民族特色，促进学生的交流和合作。

- 通过小组合作形式进行实地考察，了解本地多个民族的聚居地，体验不同民族的文化活动。

第三步：确定教学步骤和时间安排1. 第一课时：介绍民族团结的定义和意义，让学生认识到多元民族文化的独特性和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 第二课时：通过讲解和展示，介绍中国不同民族的文化特点，引导学生尊重和欣赏多样化的民族文化。

3. 第三课时：组织学生进行小组讨论，设计海报、展板等形式的展示，展示自己对不同民族文化的了解和理解。

4. 第四课时：安排实地考察，带学生到本地的聚居地，了解不同民族的传统活动和习俗，加深对多元民族文化的认识和体验。

《促进民族团结》导学案《增进民族团结》导学案导学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义。

2. 掌握增进民族团结的方法和途径。

3. 能够运用所学知识，积极参与增进民族团结的实践活动。

导学内容：1. 什么是民族团结？2. 民族团结的重要性和意义。

3. 增进民族团结的方法和途径。

导学步骤：一、导入请同砚们谈谈自己对民族团结的理解，为什么我们要增进民族团结？二、进修1. 什么是民族团结？民族团结是指不同民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助，共同发展的一种干系。

在一个国家或地区内，不同民族之间和睦相处，共同团结奋斗，共同繁荣发展。

2. 民族团结的重要性和意义民族团结是国家的根本大计，是维护国家统一和社会稳定的重要基础。

只有各民族团结一心，才能共同抵御外敌，实现国家繁荣富强。

同时，民族团结也是增进社会和谐发展的重要保障，有利于增进民族间的互相了解和友谊。

3. 增进民族团结的方法和途径- 加强民族教育，提高民族认同感和归属感。

- 倡导民族对等，消除歧视和偏见。

- 开展多元文化交流，增进文化融合。

- 加强民族团结宣传和教育，引导人们树立正确的民族观念。

- 发挥各级政府和社会组织的作用，推动民族团结工作开展。

三、实践结合学校实际，开展增进民族团结的实践活动，比如举办民族文化展示活动、组织民族团结主题班会等。

四、总结通过进修，我们应该认识到民族团结对于国家和社会的重要性，积极参与增进民族团结的实践活动，共同建设一个和谐稳定的社会。

五、作业请同砚们结合所学知识，撰写一篇关于增进民族团结的心得体会或计划书。

导学案结束。

希望同砚们通过进修，能够深刻理解民族团结的重要性，并能够积极参与增进民族团结的实践活动，为建设和谐社会贡献自己的力量。

民族团结课件和教案设计篇1一、教学目标1. 使学生深刻领会民族团结的内涵和重大意义。

2. 培育学生尊重不同民族文化的观念和意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生清晰理解民族团结的核心概念。

- 引导学生认识不同民族的特色和共同点。

2. 教学难点- 如何帮助学生将对民族团结的理解转化为实际行动。

- 如何让学生在尊重差异的基础上，建立共同的价值观。

三、教学方法1. 讲授法：系统地讲解民族团结的相关知识和理论。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，激发思维，促进交流。

3. 案例分析法：通过具体案例，让学生更直观地理解民族团结的重要性和实践方式。

四、教学过程（一）导入同学们，大家好！今天咱们要一起来探讨一个非常重要的话题——民族团结。

在我们的国家，有56 个民族，每个民族都有自己独特的文化和传统。

那大家想一想，为什么我们要强调民族团结呢？（稍作停顿，等待学生回答）（二）背景介绍咱们的祖国是一个统一的多民族国家，各个民族在长期的交流与融合中，共同创造了灿烂的中华文化。

但是，在历史上，也曾经出现过一些因为民族矛盾而引发的问题。

所以，我们要深刻认识到民族团结的重要性，它关系到国家的稳定、繁荣，也关系到我们每个人的幸福生活！（三）作者介绍今天咱们探讨的这个主题，不是由某一个特定的作者提出的，而是我们党和国家一直以来倡导和重视的理念。

（四）课文朗读（这里可以假设一段关于民族团结的简短文章）现在，请同学们跟着老师一起朗读这段文章，感受其中的深意。

（带领学生朗读）（五）问题思考同学们，读完这段文章，大家想一想：民族团结对我们的生活有哪些具体的影响？（等待学生回答）（六）分组讨论接下来，咱们分成小组，讨论一下不同民族的风俗习惯、传统节日有哪些特色和共同点。

每个小组要选出一名代表，等会儿来分享你们的讨论结果。

（学生分组讨论，教师巡视指导）（七）案例分析好啦，同学们，咱们先暂停讨论。

老师给大家讲几个民族团结的成功案例。

比如，在某个地区，不同民族的人们共同合作，发展特色产业，让大家的生活都越来越好。

民族团结教育教学设计一、引言在当今多元文化的社会背景下，民族团结教育变得尤为重要。

培养学生对不同民族和文化的尊重、理解和包容，有助于促进社会和谐与稳定。

本文旨在设计一套有效的民族团结教育教学方案，以帮助学生树立正确的民族观念，增强民族团结的意识。

二、教学目标1. 帮助学生认识到不同民族和文化的多样性，并尊重和欣赏这种多样性。

2. 培养学生正确的民族观念，提升民族认同感和凝聚力。

3. 培养学生对于民族团结的意识和责任感，积极参与维护社会和谐的行动。

4. 提高学生的跨文化交流能力，增强他们的国际视野和包容性。

三、教学内容1. 学习民族历史和传统文化- 每周选择一个特定的民族，介绍其历史、传统文化、服饰和习俗等。

- 结合图片、音频和视频等多媒体资源进行教学，激发学生的兴趣和好奇心。

- 鼓励学生主动参与并展示他们对该民族文化的理解和欣赏。

2. 开展民族交流活动- 安排学生分组，每个小组代表一个不同的民族。

- 每个小组选择一种形式（例如展览、演讲、剧场表演等）展示该民族的文化特点。

- 鼓励学生之间的交流和互动，增进彼此的理解和友谊。

3. 学习民族团结的重要性- 通过故事、案例和影片等形式，向学生展示民族团结的正面影响力。

- 引导学生思考和讨论，明确民族团结对于个人、家庭和社会的意义。

- 组织学生参观社区或社会组织，了解实际维护民族团结的努力和成果。

4. 培养跨文化交流能力- 组织学生参与国际文化交流活动，与不同国家和地区的学生展开合作与交流。

- 引导学生观察和分析不同文化之间的差异，提倡以包容的态度对待文化冲突与差异。

- 利用网络资源、留学生和外籍教师等方式，拓宽学生的国际视野与跨文化交际能力。

四、教学方法1. 多媒体教学法- 利用图片、动画、音频和视频等多媒体资源，生动形象地展现不同民族的文化特色。

- 借助互联网和电子设备，拓宽教学资源和信息，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 合作学习法- 鼓励学生进行小组合作学习，通过协作互助的形式，增进彼此之间的理解与友谊。

民族团结教育教案标题：民族团结教育教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解民族团结的重要性和意义；2. 掌握民族团结的基本知识和概念；3. 培养尊重、理解和包容不同民族的意识和能力；4. 培养与他人和谐相处的价值观和行为习惯；5. 提升学生的跨文化交流和合作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 民族团结的定义和重要性；2. 不同民族文化的多样性和共同点；3. 民族团结故事和先进事迹的讲述；4. 民族团结建设的现状和面临的问题。

三、教学方法1. 探究式学习方法：通过让学生阅读相关资料、观看视频等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和思考，培养学生的批判性思维；2. 讨论与合作学习法：分组讨论不同民族文化的特点和共同点，促进学生之间的交流与合作；3. 视听教学法：通过播放相关视频和音频，丰富学生的学习资源，激发学生对民族团结的兴趣和热情；4. 实践教学法：组织学生参观民族文化展览或参与社区活动，亲身体验不同民族之间的交流与合作。

四、教学步骤1. 情境引入：通过讲述一个关于民族团结的真实故事或先进事迹，引起学生对民族团结的思考和兴趣。

2. 概念讲解：简要介绍民族团结的定义和意义，强调民族团结与国家发展和社会稳定的紧密关系。

3. 分组讨论：学生分成小组，讨论一个给定的话题，例如“我的家乡的民族文化”，要求学生通过小组合作的方式，收集相关资料并展示出来。

4. 视听学习：播放一段关于民族团结的纪录片或音频资料，引发学生的思考和讨论。

5. 个案研究：教师给每个学生分配一个特定的民族团结先进事迹，要求学生进行独立研究，撰写一个小短文，并在课堂上分享。

6. 实践活动：组织学生参观当地的民族文化展览或参与社区活动，与其他民族的人交流合作，亲身体验民族团结的重要性和意义。

7. 总结归纳：教师带领学生回顾今天所学内容，引导学生总结归纳民族团结的重要性和实践方法。

8. 课后拓展：布置课后作业，要求学生选择一个自己感兴趣的民族，进行深入了解，并准备一个小报告。

民族团结教育主题班会教案
一、活动主题：民族团结
二、活动目标：
1. 增强同学们对各民族文化的认识和了解，培养尊重和热爱各民族文化的情感。

2. 增进各民族同学间的相互了解和情感交流，促进班级的凝聚力和向心力。

3. 提高同学们的语言沟通能力和跨文化交流能力。

三、活动内容：
1. 民族知识问答：通过设计民族常识小问答，让同学们更深入地了解我国的多元民族文化。

2. 民族文化分享：邀请各个民族的同学分享自己民族的文化、风俗、节日等，展示多彩的民族风情。

3. 民族团结故事会：分享民族团结的故事，学习各民族间的互助合作精神。

4. 民族舞蹈展示：邀请同学们表演各自民族的舞蹈，通过舞蹈感受各民族的文化魅力。

5. 互动交流环节：设计小游戏、趣味互动等环节，让同学们在轻松愉快的氛围中交流互动。

四、活动形式：
1. PPT展示：准备一些关于民族文化的PPT，让同学们更直观地了解各民族的文化。

2. 实物展示：展示一些各民族的特色物品，如服饰、饰品、工艺品等，让同学们更深入地了解各民族的文化特点。

3. 视频播放：播放一些关于民族团结的视频，让同学们更深入地了解民族团结的重要性。

4. 小组讨论：设置一些关于民族文化、民族团结的问题，让同学们分组讨论，发表自己的观点和看法。

五、活动总结：
通过这次主题班会，同学们对我国的多元民族文化有了更深入的了解，更加认识到民族团结的重要性。

同时，也增进了同学们之间的情感交流和友谊，提高了班级的凝聚力和向心力。

希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加尊重和热爱各民族的文化，积极维护民族团结，共同为班级和学校的和谐发展贡献自己的力量。

民族团结教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族基本情况，认识到民族团结的重要性。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。

二、教学内容1. 我国的多民族基本情况2. 民族团结的内涵与意义3. 维护民族团结的方法与途径4. 各民族共同发展的目标5. 民族团结实例分享三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族基本情况、民族团结的内涵与意义等。

2. 谈话法：引导学生思考民族团结的重要性，分享维护民族团结的经历。

3. 案例分析法：分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。

4. 小组讨论法：分组讨论维护民族团结的方法与途径，培养学生合作意识。

四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示我国的多民族基本情况、民族团结实例等。

2. 准备民族团结小故事、视频等教学资源。

3. 准备纸张、笔等学习用品，以便学生分组讨论。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍我国的多民族基本情况，引发学生对民族团结的思考。

2. 讲解民族团结的内涵与意义，使学生认识到民族团结的重要性。

3. 分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。

4. 组织学生分组讨论，探讨维护民族团结的方法与途径。

5. 各小组分享讨论成果，总结出维护民族团结的有效方法。

6. 总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

8. 课后跟进：教师应及时了解学生作业完成情况，并进行有针对性的辅导。

六、教学评估1. 课后访谈：教师可以在课后对students 进行访谈，了解他们对民族团结的理解和体会。

2. 作业评价：对学生的课后作业进行细致的评价，了解他们对于民族团结知识点的掌握情况。

3. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对民族团结教学活动的兴趣和积极性。

七、教学拓展1. 组织民族团结主题活动：如民族团结知识竞赛、民族团结主题班会等，让学生在活动中深化对民族团结的认识。

2. 开展民族团结社会实践活动：如参观民族博物馆、了解民族特色文化等，让学生在实践中增强民族团结意识。

民族团结教育教案民族团结教育教案一、教学目标1. 了解民族团结的重要性和作用；2. 培养学生树立民族团结意识的能力；3. 培养学生尊重和包容其他民族的态度。

二、教学重点1. 学习了解民族团结的重要性和作用；2. 培养学生树立民族团结意识的能力。

三、教学内容第一节：了解民族团结的重要性和作用1. 通过图片、视频等多媒体展示介绍民族团结在社会发展中的重要性；2. 研读《民族团结的意义和价值》一文，了解民族团结的内涵；3. 学习分析民族团结对国家、社会和个人的意义。

第二节：培养学生树立民族团结意识的能力1. 进行小组讨论，分享自己对于民族团结的认识和体会；2. 学习《宪法》中关于民族团结的相关条款，了解其法律保障；3. 进行民族团结宣传活动设计，学生通过参与实际活动感受团结的力量。

四、教学方法1. 多媒体展示2. 小组讨论3. 情景模拟4. 实践活动五、教学过程第一节：了解民族团结的重要性和作用1. 通过多媒体展示介绍民族团结在社会发展中的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 让学生分组讨论，分享自己对于民族团结的认识和体会；3. 教师出示《民族团结的意义和价值》一文，让学生进行阅读；4. 学生分组进行小结，汇报总结出自己对民族团结意义的理解；5. 整合学生的观点，进行全班讨论，加深对民族团结的理解。

第二节：培养学生树立民族团结意识的能力1. 学习《宪法》中关于民族团结的相关条款，了解其法律保障；2. 进行情景模拟，让学生扮演不同民族的角色，通过模拟情景感受民族团结的重要性；3. 学生根据自己的实践经验，设计一次民族团结宣传活动，并进行实践。

六、教学反思通过这次教学，学生对民族团结的重要性和作用有了更深入的了解，也培养了学生树立民族团结意识的能力。

但在教学过程中，有时学生观点分散，不够集中。

下次教学可以加强引导，让学生更好地参与讨论和交流，形成更统一的观点。

同时，需要更加注重实践环节，让学生通过实际行动感受民族团结的力量，提高学习效果。

民族团结第一课教案（5篇）第一篇：民族团结第一课教案第一课统一祖国多民族新疆自古属中国【教学目标】：知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。

培养理解能力和概括能力。

过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→ 我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。

先提出问题，指导学生阅读完成问题，情感、态度与价值观：统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的，增强热爱各民族人民的情感【教学重点】：我国各民族的概况【教学难点】：统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的【教学方法】：问题驱动法，指导阅读法。

【教学课时】：计划用1课时【教学过程】：导入教师出示图片并提问：她是谁？她是哪个民族的？学生回答教师：我国是一个多民族的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。

这一节课我们就一起来走进我国的56个民族，共同了解我国各民族分布特点及民族状况。

第一课统一祖国多民族新疆自古属中国（板书）活动一世界民族知多少教师出示各不同民族图片提问：世界上有多少个民族？每个民族有什么特征？学生阅读教材第2页的内容并回答；当今世界，约有3000个民族，分布在200个国家和地区，绝大多数国家都由多民族组成。

一、民族的概念1、民族的含义: 民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。

2、民族特征：一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。

说一说教师出示56个民族的合影，提问：这是哪个民族的全家福？学生回答教师：什么是中华民族？中华民族是怎样形成的？活动二教师指导学生阅读教材2-3页的相关内容。

二、中华民族的内涵和形成 1.中华民族的内涵：中华民族是中国各民族的总称。

教师出示材料：（1）先秦时期：这是民族构成剧烈变动的时期。