小学数学复习方法指导建议
考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。下面是小编为大家整理的关于小学数学复习方法指导建议，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学数学复习方法指导建议
1、考前要回归课本
考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍
2、查漏补缺很重要
数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。
3、掌握好看与做的时间分配
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。
4、规范作答争取少扣分
一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。
5、归纳考试窍门
熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方
法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
复习计划
一、指导思想：
结合我们平时的教学，以教材和新《课程标准》为依据，以区复习建议为指导，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。
二、复习内容：
本学期我们学习了有余数除法，千以内数的认识及加减法，两位数乘一位数的乘法，分米和毫米，认识方向，认识角，长方形、统计。
三、复习目标：
1、通过复习，使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学习学习的基础知识。
2、通过复习，使学生对三位数与两、三位数相加、减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和
速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
3、通过复习，使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
4、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价
值，增强数学意识，提高数学思考的能力。
四、重点复习：
1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，培养学生的数感。
2、使学生在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能
力得到进一步提高。
3、培养学生的初步空间观念。。
4、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值。
五、学生分析：
二年级共有两个班，二(1)班37人，二(2)班38人。通过平时的作业情况和考试情况来看，这两个班在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中的简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性比较差;(4)学生的习惯还不够好，学习积极也不高;(5)学生独立审题的能力还有加强训练;(6).学生在长度单位的学习上，掌握不扎实。所以通过期未总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维方面都有一定的提高。
六、方法措施：
1.结合本班学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。
2.对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。
3.根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如：计算类、解决问题类)，找出错误原因，吸取教训。
4.对于基础知识如：竖式、验算、估算等常规性题目，实行天天练习，准备一个练习本，每天练习5道题。
5.注意因材施教，加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
6.不仅要扎实学生的基础知识，还要提升学生的思维，所以收集书上、练习册和试卷上聪明小屋的题，进行分类，每天先让学生做2道，第二天再讲解。这些题要求优等生都要做，中等生可以选择1或2道做，鼓励有困难的学生做，也可以不做。通过做这些题培养学生爱动脑、善动脑，提高学生的综合能力和思维能力。
总之，在最后的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题，突出重点，突破难点。
七、时间安排：
1.有余数除法
2.千以内数的加减法、乘法和混合运算
3.认识方向
4.认识角
5.解决问题
6.综合复习
小学数学复习方法指导建议 考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。下面是小编为大家整理的关于小学数学复习方法指导建议，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小学数学复习方法指导建议 1、考前要回归课本 考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍 2、查漏补缺很重要 数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。 3、掌握好看与做的时间分配 好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。 4、规范作答争取少扣分 一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。 5、归纳考试窍门 熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方
法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。 复习计划 一、指导思想： 结合我们平时的教学，以教材和新《课程标准》为依据，以区复习建议为指导，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。 二、复习内容： 本学期我们学习了有余数除法，千以内数的认识及加减法，两位数乘一位数的乘法，分米和毫米，认识方向，认识角，长方形、统计。 三、复习目标： 1、通过复习，使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学习学习的基础知识。 2、通过复习，使学生对三位数与两、三位数相加、减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和 速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。 3、通过复习，使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。 4、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价 值，增强数学意识，提高数学思考的能力。 四、重点复习： 1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，培养学生的数感。 2、使学生在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能
小学数学的复习计划 为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。下面是小编整理收集的小学数学的复习计划（精选10篇），欢迎参考！ 小学数学的复习计划1 一、复习目标： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。个别学生知识比较零碎，知识之间的联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。经过精讲多练的环节，让学生对所学知识更透彻、更熟悉。 3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力相对欠缺。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以及灵活应用的能力。 4、进一步提高解决问题的能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排： 教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材新知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。 三、教学过程的安排： 由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。具体课时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历
关于小学数学复习课的几点建议 每学期临近期末的时候，数学的复习课怎样才能上好呢？这是我们每个老师所面对的难题。而学生参差不齐的成绩，也是让老师头疼的问题。复习时间短，内容多，学生烦躁这些 也是我们应该解决的重点，我通过多年的实践，得出了以下几点经验。 一：复习时，明确目标，制定计划。 每个学生都希望自己有好的成绩，让他们在复习之初，根据自己的实际情况，制定一个要在 学习中达到的目标，比如期末数学要考多少分？自己心里有数。围绕着这个目标，制定出自 己的复习计划，比如早上抽时间背数学概念，中午做一道数学练习题，晚上再复习一道应用题。平时上课的时候，就跟着老师的脚步走，做相应的题目。 二：复习时，注重基础知识，面向全部学生。 在数学的总复习时，我们要对学生的知识掌握情况进行全面的整理，了解学生掌握了哪些， 没有掌握哪些。根据学生的实际情况，对所学的每一部分知识都要进行精选，从每个知识中 选出基础题、重点题和难点题，在分别归类，让不同的学生作答。 对学生普遍存在的问题，教师再拟定复习课教学计划，帮助学生理清知识当中存在的问题并 结合学生自身对知识的掌握情况作出总结，分别指导，这样，通过全面反馈的复习情况，教 师将基础知识全面巩固，使学生对重点、难点问题也有了一个清晰的解题思路，那么各个层 次的学生成绩也都有所极高了。 三：复习时，注重复习策略，讲题方法。 数学复习的方法有很多，讲题方法也很多。对于不同的题型要用不同的讲题方法。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法；有时一道练习题可以有多个知识点连在一 起考查学生的综合素养；有时基础题和重难点题不同层次的出现，让学生根据自己的能力做 相应的练习，让每一个学生都有成功的感受。 四：复习时，注意‘一帮一’，师徒结对。 现在一个班的学生几十个，老师不止上一个班的课。要想每个班的每个学生的成绩有所提高，老师不可能一个一个亲自的辅导。而班上总有几个暂时落后的学生，这就需要老师将他们与 成绩好的学生进行结对，实行师徒帮扶。这样，成绩差的学生得到了提高，成绩好的同学不 仅巩固了知识，还会因为老师的重用而更加努力。 五：复习时，纠正习惯，提高素养。 在学习数学时，学生在解题时会养成一些不良的习惯，这会影响到复习的效果。我们一般只 会注重知识的正确与否，而忽略了学生的一些不良习惯，比如有的同学做应用题时，始终不答，不带单位，这就非常丢分。在复习的时候就要引导学生对自己的错误引起重视，找出错 误的原因，并加以分析，逐渐纠正不良的学习习惯，以提高自身的数学素养。 总之，小学数学是一门基础性很强的学科，在复习的最后冲刺阶段，只要数学老师不断提高 自身素质，用于改革，处处留心，在平时的教学中不断总结，结合实际，以精讲作为导向， 激发学生的兴趣，师生齐心，共同努力，就能提高学生的复习效果。
小学数学复习方法技巧 小学数学是一门基础学科，而复习小学数学是每个学生都需要进行的一项重要任务，因为它对于未来的学业发展有着至关重要的作用。在复习小学数学时，我们需要掌握一些方法与技巧，以便高效地进行学习。下面将介绍一些小学数学复习的方法技巧。 一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是复习小学数学的重要前提。通过制定复习计划，我们就可以明确自己具体的复习目标和时间，有计划地进行复习。在制定复习计划时，应该根据自己的实际情况来安排复习时间和内容，同时要注意时间的充裕性和合理性。 二、理清知识点明确知识点是进行小学数学复习的基础。在进行复习前，我们应该仔细地查看课本和笔记，了解每个章节和每个知识点的重点和难点。同时，也可以查看各种数学教材或辅导书，来加深理解和记忆。 三、记忆公式小学数学中有很多公式需要掌握，比如平方、立方、正方形的面积和周长等。记住这些公式可以帮助我们更快地解答问题。对于不容易记忆的公式，可以通过编造口诀或制作记忆卡片来加以记忆。 四、做题复习做题是巩固所学数学知识的有效方法，因为做题可以帮助我们发现知识点的不足之处，弥补知识空缺。在做题之前，可以阅读题目，并分析题目中的重点和难点，以便
在解题时更加得心应手。同时，我们还可以通过总结做错的题目和难点来加深记忆，并避免犯同样的错误。 五、多媒体学习多媒体学习是一种较新的复习方法，可以帮助我们更加生动地理解小学数学知识。例如，我们可以利用网上的视频教程来补充自己的知识，或者使用数学软件来练习题目。这种学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 六、答疑解惑在复习小学数学过程中，难免会出现疑惑。此时，我们可以选择请教老师或同学，也可以在课后自己找时间去解决。在解决疑难问题时要积极思考，分析问题，多方面掌握解决问题的方法，并且要注意反复练习，巩固所学知识。 七、综合应用小学数学的知识点之间有相互关联的部分，我们在复习时应该将这些知识点综合应用，将知识点联系起来，这样才能拓宽视野，避免被固定的思维方式所束缚。 总之，小学数学复习需要我们耐心、细心地去掌握和应用知识点，制定合理的复习计划，并善于总结。希望以上方法技巧能够帮助大家更好地复习小学数学知识，学有所成。
小学数学复习指导方法 1.理解基本概念 在进行数学复习前，学生应该先理解基本概念，例如数的概念、加减 乘除法的含义以及几何图形等。可以通过教科书、课堂笔记、练习题等途 径来加深对基本概念的理解。 3.掌握解题方法 数学是一门需要操作的科学，学生应该熟悉各种解题方法，如列方程、建立图表、使用图形等。可以通过做大量的练习题来加深对解题方法的理 解和掌握。 4.善于分析问题 在解决数学问题时，学生应该具备分析问题的能力。可以通过读懂问题、从问题中提取关键信息、找出解题思路等方式来分析问题。培养这种 能力可以帮助学生更好地理解问题并找到解决问题的途径。 5.练习考试题型 小学数学考试通常有一定的题型，学生可以通过反复练习这些题型来 提高解题能力。可以从简单题目开始，逐渐增加难度，以便适应各种题型。 6.理解解题思路 学生在练习解题时，不仅要求解答正确，还要理解解题思路。如果只 是死记硬背答案，不理解解题思路，复习的效果就会打折扣。学生可以尝 试用自己的话总结解题思路，深化理解。 7.注重巩固基础
数学的学习是一个递进的过程，新知识建立在旧知识之上。学生在复 习时应该注重巩固基础知识，既可以通过做基础题巩固，又可以通过解决 更复杂的题目来扩展应用知识。 8.利用辅助材料 数学是一门需要动手操作的科学，学生可以借助各种辅助材料来帮助 理解和记忆。例如利用物理模型、图形工具等来进行几何图形的练习，利 用计算器等来进行计算练习。 9.不断总结 在复习数学的过程中，学生应该不断总结经验，记录解题方法和技巧。可以将这些总结写成笔记，方便复习时翻阅。同时，也可以通过和同学、 老师的讨论来进一步巩固学习成果。 10.培养兴趣 数学是一门需要动脑筋的学科，学生可以通过培养对数学的兴趣，提 高学习的积极性。可以通过与同学竞赛、参加数学活动等方式，增加数学 学习的趣味性。 以上是一些小学数学复习的指导方法，希望对学生能够提供一些帮助，让数学学习更加高效和有趣。
小学数学复习的六种方法 一、预习法 预习法就是让学生自己预习要复习的内容，由于复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，能够使学生积极的主动的去复习所学过的内容。这样能使学生养成一个良好的学习习惯。学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。 二、整理归纳法 整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。如在复习“三角形、平行四边形和梯形”用此法效果较好。 三、比较法 比较是重要的也是常用的思维方法。在数学复习课中利用比较法复习，能够协助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，能够与已经学过的比较两数相差实行比较。通过比较，也就实行了复习。 四、讨论法 讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。同时也便于教师即时掌握复习过程的反馈信息，以便更有效地实行下一步复习 讨论法能够由教师精心设计问题，引导学生利用已有的知识对问题实行分析、解题。例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和长度的区别，教师提问:两个长方形的周长一样，面积也一样吗？”“两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？”问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了长度和面积的区别，解决了作业中出现的差错。 五、变题法 变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处:一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如，在复习“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的应用题时，我们把“求比一个数多几的数”的加法应用题，改变成“求比一个数少几的数”的减法应用题。如“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？”通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意:求多的用加法，求少的用减法。 六、补缺法
小学数学有效复习策略 小学数学是学生学习的重点科目之一，有效的复习策略对学生的学习成绩和数学能力 的提高起着至关重要的作用。下面是一些小学数学的有效复习策略。 一、分析学习目标 在开始数学复习之前，学生需要先了解学习目标是什么。可以通过学习教材和教师讲 解的方式，明确自己正在学习的数学知识和技能。学习目标的明确有助于学生在复习过程 中有针对性地进行学习，提高学习效果。 二、整理复习资料 学生可以将教材中的重点内容、难点和易错点整理成笔记。可以使用彩色笔或者标记 笔在教材上做一些记号，方便自己复习时快速找到重点内容。还可以编写总结性的知识点，用于回顾和巩固。还可以整理出一些练习题、习题解析等进行复习。 三、分阶段复习 根据学习目标和复习资料，学生可以将复习过程分阶段进行。每个阶段可以专门复习 一个知识点或者一个章节。这样有助于学生集中精力、有序地进行复习，提高学习效率。 四、掌握基础知识 在复习过程中，学生应该重点掌握一些基础知识，如数字的读写、数的认识和运算的 基本规律等。这些基础知识是后续学习的基础，也是数学应用的基础，学生要将其牢固掌握。 五、运用学习方法 在进行数学复习时，学生可以运用一些有效的学习方法。在学习和解题过程中，可以 使用图表、图形等可视化的方式来帮助理解和记忆知识点；在遇到难题时，可以请教老师 或同学，进行合作学习，共同解决问题；在进行计算和推理时，可以灵活运用逻辑推理、 分析比较等方法。 六、多做练习题 练习题是学生巩固知识、掌握技能的重要途径。学生在复习过程中可以多做一些练习题，包括教材上的习题和一些模拟试题。通过不断的练习，学生可以对知识点进行熟练掌握，提高解题的速度和准确率。 七、及时总结复习
小学数学复习的5大方法数学复习一定要有高效的复习方法，才能达到好的复习效果。那么小学数学复习都有哪些好的方法呢?下面我就为大家提供五种复习指导，希望对小升初的同学们有帮助。 一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划 为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 二、分类整理、梳理，强化复习的系统性 复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。 三、辨析比较，区分弄清易混概念 对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，
这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性 有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。 五、有的放矢，挖掘创新 机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
小学数学复习课建议范文 小学数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理，;特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议： 一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。同时注意激发学生积极主动地参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用，做到梳理--训练--拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
小学数学复习课教学方法及其建议 引言 数学是一门离不开实践的学科，需要不断的练习和重复来巩固知识。作为老师，我们需要为学生提供质量高效的数学复习课程来帮助他们巩固所学的数学知识。本文将介绍小学数学复习课教学方法及其建议，以期提高学生的数学学习效果。 一、教学方法 1. 贴近学生实际 对于小学数学，老师应该贴近学生实际，将数学知识渗透到日常生活之中。例如，在教学3D几何体积的时候，可以将各类 物品（如书桌、书包）进行测量，让学生自己算出它们的体积，从而更好地理解概念。 2. 重点突出 在复习数学时，我们需要将重点内容突出，让学生能够更好地理解和记忆。例如，在截于圆锥侧面的截面形状的讲解中，可以用红色笔将重点部分进行标注，让学生能够更加关注需要掌握的知识点。 3. 多种教学手段 在复习数学的过程中，我们可以尝试使用多种教学手段，如图
像、视频、游戏等等。例如，在讲解平行线和垂直线的时候，可以尝试用课件或者实物展示来让学生更加形象地理解概念，提高学生的兴趣和参与度。 4. 创造互动 在数学复习中，我们也需要创造互动性，让学生充分参与到教学中来。例如，在讲解几何中的等边三角形的时候，可以利用小组合作或者问答的方式来帮助学生加深对知识的理解。 二、教学建议 1. 针对重难点进行逐一复习 在进行数学复习的过程中，我们需要针对每个哪些知识点进行逐一复习。例如，对于小学三年级的学生，可以重点复习乘法口诀表的各个部分，以及几何图形的相关知识点。 2. 注重巩固基本知识 在复习数学时，我们不能忽略基本知识的重要性。因此，我们需要注重巩固学生的基本知识，如加减乘除、分数、小数等。 3. 注重知识的联系 在复习数学时，我们也需要注重知识的联系。因为数学中的知识是有联系的，我们要让学生了解知识之间的联系，帮助他们更好地理解。
上好小学数学期末复习课的建议 小学数学复习课的目的，是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络。如何使小学数学复习课能够有效地发挥作用，克服时间短、内容多等因素，提高学生综合数学素质呢?下面给大家分享一些小学数学期末复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。 小学数学复习方法 1.目标要明。 一节复习课必须有清楚明晰的教学目标，才能把握复习的主攻方向。具体说来，一是复习的内容要明确，诸如基本概念、基本性质、基本技能等要求向学生表达清楚。二是目标的层次要明确。对复习的知识给出知道、理解、掌握、应用、会、比较熟练、熟练等不同层次的要求。三是复习要求要明确。对重点、难点、关键、疑点及易混淆处让学生高度重视，学有重点，思有目标。 2.这里要精。 复习中选择一些恰当、新视觉、最能体现复习内容本质特征、唤起学生思维灵感而引起思维共鸣的例题而施教，达到温故知新。择例题是要做到“三性”。一是准确性，符合新课标要求，谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担;二是典范性，体现重要知识点，其有“范例”作用;三是综合性，体现各类知识的横向联系，培养学生综合解题能力。一般而言，复习时应精选学生平时漏缺的知识，精选学生易混淆的知识，精选带有关键性、规律性的知识。 3.方法要巧。 利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性、创造性，使得学生学得轻松、理解得透、掌握的牢。教师指导复习时要做到四点：第一是定调。给出复习“导弹单”，学生依“纲”复习，掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辩论，审视真伪。第四是
小学数学期末复习方法与建议 1.了解课程大纲：家长要首先了解小学数学课程的大纲，明确孩子需 要复习哪些知识点和技能。可以请教孩子的数学老师或者参考教材中的学 习目标。 2.整理知识框架：将每个知识点整理成一个清晰的框架，可以用思维 导图或者笔记形式。这样可以帮助孩子理清思路，梳理知识结构。 3.制定复习计划：根据课程大纲和孩子的实际情况，制定复习计划。 合理地安排每天的学习时间，并按计划进行学习。家长可以帮助孩子制定 目标，并监督孩子按时完成学习任务。 4.做习题：复习过程中最重要的一部分是做习题。可以选择一些与考 试内容相关的习题书籍或网上习题，帮助孩子巩固知识点和提高解题能力。同时家长要指导孩子理解题意和运用正确的解题方法。 6.多种复习方式结合：复习不仅仅是做题，还可以通过看视频、听讲解、参加数学竞赛等多种方式进行。这样可以增加复习的趣味性，提高学 习效果。 7.及时纠错：在复习过程中，孩子可能会遇到一些错误，家长要及时 纠正。可以与孩子一起复查习题，找出错误的原因，并帮助孩子重新理解 和掌握正确的方法。 8.鼓励孩子自学：在复习过程中，家长要适度地给予孩子自学的机会。可以让孩子自己解决一些难题，提高解决问题的能力和自信心。
9.复习小结：每天学习结束后，家长可以与孩子一起进行复习小结。可以让孩子回顾一天学习的内容，总结掌握的知识点和解题方法，帮助孩子巩固记忆。 10.保持积极心态：复习期间，家长要时刻给予孩子鼓励和支持，帮助孩子保持积极的学习态度。可以与孩子一起制定奖励机制，激励孩子努力学习。 总之，小学数学期末复习需要合理安排时间和内容，多种方式结合，注重基础知识的强化，并保持积极心态。家长的指导和鼓励对孩子的复习非常重要，但也要让孩子有一定的自主学习能力。通过以上方法和建议，相信孩子一定能够在期末考试中取得好成绩。
怎样做好小学数学复习 小学毕业数学复习是对整个小学数学阶段知识做系统、综合、全面的梳理，沟通知识之间横向、纵向的联系，形成完整的知识网络结构，对学生的应变能力、综合运用能力及知识重组能力，提出更高的要求。复习效果的好坏，复习质量的高低，与教师对教材的内容的理解，对学生掌握知识的情况，对复习方法的选择和复习内容的设计有关。这里给大家分享一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。 怎样做好小学数学复习 一、立足课本，夯实基础是奠定复习水平提高的基石 一进入六年级复习阶段，很多学生就抛开课本，一味地去做一些综合训练题，想一蹴而就，这往往会导致拔苗助长的悲剧。我们说，扎实的数学基础是升学考试立于不败之地的一笔重要资本。因此，我们强调，在总复习的第一阶段就要全面、系统地复习小学数学基础知识，正确理解基本概念，正确掌握概念、法则、性质、公式，并形成记忆，形成技能。 根据近几年来数学试题的分析，极少出现单纯考查背诵、记忆的数学内容，大部分是课本上的原题，少部分考题就是对课本上一些例题、习题的变换或改造，也就是70%是课本原题，20%是课本包装题，10%是思维题。如果我们对课本上的题目熟悉了，那么在升学考试中碰到类似的题目就能得心应手，如鱼得水，因此，在数学复习中，我们要注意对中的知识进行回忆、训练和梳理，对基本方法和基本技能要熟练掌握，形成系统的知识网络。 二、结合实际制定总复习计划 合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行，让学生通过这次复习更好的掌握小学数学知识。所以，计划要结合学生实际和教材，合理制定。制定的计划要根据学生情况去设计，基础好、优生多的可以增加复习的难度和加快复习进度，基础不好、差生稍多的要放慢进度，以基础知识为复习重点，从易到难。如：基础差的，可从概念知识入