专题九 口语交际

积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。

年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。

作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。

(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。

在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。

低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。

人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。

[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。

i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。

ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。

iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。

2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。

请写出下面两段文字所属的篇目。

①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。

只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。

真可怕。

”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。

甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。

十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。

(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。

语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。

如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

语文九年级语文口语交际与综合性学习题训练含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。

如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

小专题口语交际说说印象深刻的一封信一、本单元，我们读到了一封封传统的书信，但传统书信已经渐渐被各种网络聊天软件所替代了。

但传统书信作为中国传统文化的一种，不应该泯灭在历史潮流当中。

希望中学将开展“弘扬中华文化，重温传统书信”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

1．阅读该校学生使用书信情况的调查表，简述你的探究结果(写两条)。

项目从未写过信学应用文时写寄贺卡时写年级七年级94.4% 1.1% 4.5%八年级90.6% 5.2% 4.2%九年级88.8% 7.3% 3.9% 探究结果：①希望中学绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。

2．根据上题的调查，该校发出“欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟”的倡议。

可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你会怎么劝说他呢？【示例】小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文化。

作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。

3．张丽与外地的表姐一家已经多年未见，今年寒假张丽妈妈打算邀请表姐一家到遵义玩。

请你代张丽写一封简短的信给表姐，介绍你的近况并邀请表姐和她的父母一起来自己家做客。

【示例】亲爱的表姐：你好！我现在已经上九年级了，比去年长高不少，身高大概跟你差不了多少啦！只是九年级的功课也之从前多了很多，没有办法时时与你联系。

因此妈妈提议今年寒假时邀请你与姨丈姨母一起到遵义我家来做客，我与父亲也十分赞同。

不知道你与姨丈姨母是否有空闲？期待你们能来，盼回复。

张丽××年××月××日二、在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。

前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性实践活动。

请你参与此次活动，并完成下面题目。

第9讲口语交际考点一：邀请1．(2016·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。

我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。

请问您有时间吗？2．[2018·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。

【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。

期待您的光临！谢谢！3．(2017·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。

编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。

你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2018·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。

你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。

要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。

【示例】岳飞。

国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。

铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。

2．(2018·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。

【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。

首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。

阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。

一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。

题型二：谈看法。

①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。

②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。

③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。

【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。

题型三、辩论。

辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。

①读懂材料，确立观点。

②亮出观点，具体解说。

③收尾表述，做出总结。

最后要回归辩题，照应观点。

【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。

例题孔子说：“君子和而不同。

”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。

你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。

“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。

“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同”适用于社会交往。

“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。

“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。

“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。

因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。

题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。

认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。

2.紧扣主题，提出建议。