小班语言教案：蝴蝶树叶

幼儿园小班语言优秀优质教案《蝴蝶树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿看图说话》第三章第一节，内容为《蝴蝶树叶》。

详细内容包括：认识蝴蝶和树叶形状、颜色；学习描述蝴蝶和树叶简单句子；通过观察、描述，培养幼儿观察力和表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶和树叶形状、颜色，学会用简单句子描述它们。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢观察身边事物情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蝴蝶和树叶形状、颜色，学会用简单句子描述它们。

难点：培养幼儿观察、表达、想象能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶和树叶实物或图片、挂图、故事卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察教室窗外树叶，引导幼儿注意树叶形状、颜色。

（2）出示蝴蝶和树叶实物或图片，让幼儿观察并说出它们特点。

2. 例题讲解（1）教师用简单句子描述蝴蝶和树叶，如：“这是一片绿色树叶，这是一只彩色蝴蝶。

”（2）让幼儿模仿教师，用简单句子描述蝴蝶和树叶。

3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿自己动手制作蝴蝶和树叶手工作品。

（2）鼓励幼儿用自己制作蝴蝶和树叶进行表演，用简单句子描述它们。

（2）引导幼儿思考：除蝴蝶和树叶，我们还观察到哪些有趣物品？它们有什特点？六、板书设计1. 在黑板上画出蝴蝶和树叶简笔画，标注它们形状、颜色。

2. 用彩色粉笔在旁边写上本节课所学简单句子。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢蝴蝶或树叶，并用简单句子描述它。

2. 答案示例：我画一片绿色树叶，它像一只小手在风中摇曳。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、动手制作等环节，让幼儿认识蝴蝶和树叶形状、颜色，学会用简单句子描述它们。

课后，我注意到部分幼儿在描述时表达能力较弱，需要加强个别指导。

在今后教学中，我会多设置一些观察、表达活动，提高幼儿观察力和表达能力。

小班语言教案《树叶蝴蝶》幼儿教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言课程，教材为《幼儿园语言领域课程指导手册》中的第四章第二节，内容为故事《树叶蝴蝶》。

故事描述了一片树叶在风中飘舞，变成了一只蝴蝶，与小动物们一起玩耍的情景。

通过故事，让幼儿感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2. 引导幼儿观察自然，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的绘画兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事内容，感受大自然的美好。

难点：引导幼儿观察自然，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、树叶、蝴蝶翅膀、画纸、画笔、彩泥等。

学具：幼儿自带的画笔、彩泥等绘画工具。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿到户外观察树叶，让幼儿感受大自然的美好。

2. 故事讲解：教师用多媒体展示故事《树叶蝴蝶》，并讲解故事内容。

3. 互动环节：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 绘画环节：教师引导幼儿观察树叶和蝴蝶，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心中的树叶蝴蝶。

5. 创作展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

六、板书设计板书内容：树叶蝴蝶设计意图：通过板书，让幼儿对故事主题有一个直观的认识。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集大自然的图片，下节课分享。

2. 答案：幼儿收集的大自然图片，每张图片背后写上图片的名称和特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如树叶贴画、寻找大自然的宝藏等，让幼儿在实践中感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。

同时，教师还可以鼓励幼儿在家里与家长一起进行自然观察，培养幼儿的观察力和想象力。

小班语言优秀精品教案《蝴蝶树叶》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《大自然的礼物》，详细内容围绕“蝴蝶树叶”这一主题展开，通过描绘蝴蝶树叶的形态、色彩以及与蝴蝶的相似之处，让学生在趣味中学习语言表达，同时培养对大自然美的感知。

二、教学目标1. 了解蝴蝶树叶的特点，学会用语言描述蝴蝶树叶的形态和色彩。

2. 通过观察、比较，培养学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：用生动的语言描述蝴蝶树叶的形态和色彩，进行创意表达。

重点：掌握蝴蝶树叶的基本特点，学会用语言进行描绘。

四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶树叶图片、实物、教学PPT、录音机、故事磁带。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶树叶图片和实物，引导学生观察、触摸，激发学生对蝴蝶树叶的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶树叶图片，引导学生观察并描述其形状、颜色。

（2）教师示范描述：“这片树叶像一只美丽的蝴蝶，它的翅膀是绿色的，边缘还有黄色的小圆点，真漂亮！”（3）学生模仿教师描述，进行语言表达练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让学生画出一幅蝴蝶树叶的画。

（2）学生互相展示作品，用语言描述自己的画。

4. 小组活动（15分钟）（1）将学生分成小组，每组挑选一张蝴蝶树叶图片，讨论并创作一个关于蝴蝶树叶的故事。

（2）各小组轮流分享故事，其他同学认真倾听，给予评价。

六、板书设计1. 《蝴蝶树叶》2. 内容：（1）蝴蝶树叶的形状：像一只美丽的蝴蝶（2）蝴蝶树叶的颜色：绿色、黄色（3）创意表达：画一画、说一说、编故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶树叶的画，并用语言描述。

2. 答案示例：“我画了一片蝴蝶树叶，它的形状像一只展翅欲飞的蝴蝶，颜色是绿色的，边缘有黄色的小圆点，非常漂亮。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能够用语言描述蝴蝶树叶的特点，但在创意表达方面还有待提高。

幼儿园小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐阅读》第四章，详细内容为《蝴蝶树叶》。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的因果关系，掌握生词和短语。

2. 教学重点：培养幼儿的表达能力和关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、生词卡片、树叶道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示树叶道具，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。

（2）邀请幼儿分享自己在大自然中看到的树叶，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《蝴蝶树叶》，引导幼儿关注故事中的因果关系。

（2）讲解生词和短语，如“翩翩起舞”、“飘落”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

（2）幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作蝴蝶树叶手工作品。

4. 小结与展示（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己的手工作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

（2）小结本次课程的收获，强调关爱小动物和热爱大自然的重要性。

六、板书设计1. 故事《蝴蝶树叶》2. 生词卡片：翩翩起舞、飘落等。

3. 树叶形状、颜色挂图。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶树叶的画，并用语言描述自己的作品。

答案示例：我的蝴蝶树叶是黄色的，它的翅膀上有漂亮的斑点，像一只可爱的蝴蝶在翩翩起舞。

2. 家庭作业：与家长一起到大自然中寻找树叶，观察树叶的形状、颜色，了解树叶的用途。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事内容的理解较好，但在表达方面仍有待提高。

在今后的教学中，应多关注幼儿的表达能力培养。

2. 拓展延伸：结合科学领域，引导幼儿了解树叶的构造、生长过程等，培养幼儿对大自然的热爱。

幼儿园小班语言教案范文《蝴蝶树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为“蝴蝶树叶”。

通过故事、图片和实物展示，让幼儿认识蝴蝶和树叶，了解它们的特点和关系，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶和树叶，了解它们的外形特征和生长过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对自然界的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蝴蝶和树叶，了解它们的特点和关系。

难点：如何引导幼儿观察、表达和思考，激发他们对自然界的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶和树叶的图片、实物，故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《蝴蝶飞》引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 故事展示：讲述蝴蝶和树叶的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 观察讨论：a. 展示蝴蝶和树叶的图片，让幼儿观察它们的外形特征。

b. 引导幼儿讨论蝴蝶和树叶之间的关系，如蝴蝶的生长过程、树叶的作用等。

4. 实践活动：a. 让幼儿用画笔和彩泥描绘蝴蝶和树叶，培养他们的动手能力。

b. 组织幼儿进行“蝴蝶找树叶”的游戏，提高他们的观察和思考能力。

六、板书设计1. 板书《蝴蝶树叶》2. 板书内容：a. 蝴蝶的外形特征：翅膀、触角、身体等。

b. 树叶的特点：形状、颜色、脉络等。

c. 蝴蝶与树叶的关系：蝴蝶的生长过程、树叶的作用。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶和树叶的画。

2. 答案要求：正确描绘蝴蝶和树叶的外形特征，表现出它们之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿对蝴蝶和树叶有了较为全面的了解。

但在引导幼儿表达和思考方面，还有待加强。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲自观察蝴蝶和树叶。

b. 引导幼儿了解其他昆虫和植物之间的关系，拓展他们的知识面。

幼儿园小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《蝴蝶树叶》。

通过故事让幼儿认识蝴蝶和树叶，学习相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶和树叶的特点，学会用词汇描述它们。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能用自己的语言复述故事。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词汇描述蝴蝶和树叶的特点。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶树叶图片、故事挂图、PPT课件。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶树叶图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师带领幼儿一起阅读故事《蝴蝶树叶》，讲解故事内容，引导幼儿关注蝴蝶和树叶的变化。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的重点词汇，如“翅膀”、“翩翩起舞”等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出蝴蝶和树叶，并用自己的语言描述它们的特点。

让幼儿分享自己的作品，鼓励他们用所学词汇进行描述，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《蝴蝶树叶》2. 重点词汇：蝴蝶、树叶、翅膀、翩翩起舞、环保3. 描述示例：蝴蝶有美丽的翅膀，它们在树叶间翩翩起舞。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶和树叶，并用所学词汇进行描述。

答案示例：我画的蝴蝶有红黄相间的翅膀，它们在绿色的树叶间翩翩起舞。

2. 课后拓展：观察身边的蝴蝶和树叶，与家长分享所学知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《蝴蝶树叶》，让幼儿了解了蝴蝶和树叶的特点，学会了用词汇描述它们。

在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

课后反思如下：1. 教学内容安排合理，符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

2024年小班语言领域教案《蝴蝶树叶》一、教学内容本节课选自2024年小班语言领域教材《幼儿看图说话》第三单元“大自然的秘密”，具体章节为第九课“蝴蝶树叶”。

内容详细描述了蝴蝶和树叶之间的相似之处，通过观察图片，引导幼儿发现自然界中的趣味现象，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述蝴蝶和树叶的形状、颜色等特征。

2. 培养幼儿运用语言表达自己观点的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述蝴蝶和树叶的特点，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿发现蝴蝶和树叶之间的联系，培养幼儿的发散性思维。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶和树叶的图片、挂图、教学PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找蝴蝶和树叶，让幼儿观察它们的特征，引导幼儿发现它们之间的相似之处。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶和树叶的图片，讲解它们的形状、颜色等特征，引导幼儿学会观察和描述。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察，每组挑选一张蝴蝶和树叶的图片，用语言描述它们的特点，并与其他小组分享。

4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“蝴蝶树叶找不同”的游戏，让幼儿在游戏中巩固观察力和语言表达能力。

六、板书设计1. 板书蝴蝶树叶2. 内容：蝴蝶的形状、颜色树叶的形状、颜色蝴蝶与树叶的相似之处七、作业设计1. 作业题目：画一只蝴蝶和一片树叶，并用语言描述它们的特点。

2. 答案示例：画的蝴蝶：这是一个黄色的蝴蝶，翅膀上有美丽的花纹，像树叶一样。

画的树叶：这是一片绿色的树叶，形状像蝴蝶的翅膀，边缘有锯齿状的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、表达等方面的问题，进行有针对性的指导和改进。

2. 拓展延伸：教师可带领幼儿进行户外活动，观察其他昆虫和植物，引导幼儿发现自然界中的更多趣味现象，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

小班语言领域教案《蝴蝶树叶》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生认识和理解蝴蝶和树叶的特点和关系。

培养学生对自然环境的观察和表达能力。

1.2 技能目标：培养学生的观察能力，能够观察和描述蝴蝶和树叶的外貌特征。

培养学生的表达能力，能够用语言描述蝴蝶和树叶之间的关系。

1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对蝴蝶和树叶的兴趣。

第二章：教学内容2.1 主题：蝴蝶树叶介绍蝴蝶和树叶的特点和关系。

观察和描述蝴蝶和树叶的外貌特征。

2.2 教学资源：图片或实物蝴蝶和树叶。

彩色笔、画纸等绘画材料。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物蝴蝶和树叶，引导学生观察和描述。

引导学生思考蝴蝶和树叶之间的关系。

3.2 主体活动：分组进行观察和描述蝴蝶和树叶的外貌特征。

每组选择一种蝴蝶和一种树叶，用彩色笔在画纸上进行绘制。

邀请每组展示他们的作品，并介绍蝴蝶和树叶的特点和关系。

引导学生用语言表达蝴蝶和树叶之间的关系。

第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能够主动观察和描述蝴蝶和树叶的特点。

4.2 学生表达能力：评估学生在绘制作品时的表现，是否能够准确地表达蝴蝶和树叶之间的关系。

4.3 学生合作意识：第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，观察身边的蝴蝶和树叶，并用语言描述它们的特点和关系。

5.2 教学拓展：组织学生进行户外观察活动，让他们亲身体验和感受蝴蝶和树叶之间的关系。

5.3 家长参与：邀请家长参与课堂活动，共同观察和描述蝴蝶和树叶的特点和关系。

第六章：教学活动6.1 活动一：故事分享通过讲述关于蝴蝶和树叶的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

引导学生思考故事中蝴蝶和树叶之间的关系，并能够用语言表达出来。

分组让学生扮演蝴蝶和树叶的角色，进行角色扮演活动。

鼓励学生用语言和动作来表达蝴蝶和树叶之间的关系。

第七章：教学活动7.1 活动一：歌曲学唱教授一首关于蝴蝶和树叶的歌曲，让学生学唱并能够用动作表现出来。

小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三单元《多彩的自然》，具体内容为章节二《树叶蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的树叶变化，培养幼儿对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解秋天的树叶，掌握树叶的基本特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶的基本特征，学会用语言描述树叶。

难点：如何引导幼儿观察、发现秋天的树叶变化，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶，引导幼儿用语言描述树叶的特征。

如：“这个树叶是什么形状的？是什么颜色的？”3. 随堂练习（10分钟）教师分发树叶，让幼儿自己观察、描述树叶。

教师给予指导和鼓励。

4. 创意树叶画（10分钟）教师指导幼儿用收集到的树叶和彩笔，创作一幅树叶画。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己的画。

六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：树叶的基本特征、秋天的树叶变化、树叶画创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅画，描述画中的内容。

2. 答案示例：我画了一片黄色的树叶，树叶的形状像一只蝴蝶，它正在翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述、创作等环节，让幼儿掌握了树叶的基本特征，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他自然物品进行创作，如石头、花朵等，进一步培养幼儿的想象力和创造力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，珍惜生态环境。

重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察树叶的特征。

小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》教案主题：《蝴蝶树叶》教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的生长变化和生活习性。

2. 培养学生的观察和描述能力。

3. 培养学生的语言表达和沟通能力。

教学重点：1. 学生理解蝴蝶的生长变化过程。

2. 学生能够用恰当的语言描述蝴蝶的特点和生活习性。

教学准备：1. 大幅彩色图片或绘本《蝴蝶树叶》。

2. 展示蝴蝶的图片或视频资料。

3. 教具：树叶、蝴蝶模型或图片。

教学步骤：步骤一：导入1. 教师出示一张蝴蝶的图片或展示蝴蝶的视频资料，激发学生对蝴蝶的兴趣。

2. 引导学生观察图片或视频，询问学生对蝴蝶的第一印象是什么，尽量让学生用简单的语言进行描述。

步骤二：呈现1. 教师出示大幅彩色图片或绘本《蝴蝶树叶》，并简要介绍故事情节。

2. 教师讲述故事，逐句解读、呈现绘本中的内容，引导学生理解故事的主要情节和蝴蝶的生长变化过程。

步骤三：讨论1. 教师提问：蝴蝶从小到大经历了哪些变化？学生回答后教师逐步给予肯定和引导，直到学生能够完整地描述蝴蝶的生长变化过程。

2. 教师出示树叶，让学生观察树叶的形状、颜色等特点。

引导学生思考，为什么蝴蝶一定要在树叶上产卵，蝴蝶宝宝为什么喜欢吃树叶。

步骤四：操练1. 教师分发蝴蝶模型或图片，让学生自由观察。

2. 教师给学生一些词汇提示，如：颜色、形状、翅膀、触角等。

学生回答后教师进行必要的引导和讲解，帮助学生用恰当的语言描述蝴蝶的特点和生活习性。

步骤五：应用1. 学生分组，每组选择一个学生扮演故事中的蝴蝶。

2. 其他学生扮演树叶，让蝴蝶“停留”在自己的树叶上，并要求树叶学生描述自己的特点和蝴蝶生活习性。

3. 学生换角色，继续进行扮演和描述。

步骤六：总结1. 教师引导学生回顾蝴蝶的生长变化过程，再次强调蝴蝶的生活习性和特点。

2. 教师总结本节课的学习要点和收获，鼓励学生发表感想和提问。

拓展活动：1. 学生可以用绘画或手工制作的方式展示蝴蝶的生长变化过程。

2. 学生可以到植物园或自然公园观察蝴蝶，并记录下观察到的有趣事物和自己的想法。