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高中作文结构框架范文一、开头。
你有没有想过，是什么东西能让一个人像打了鸡血一样，充满无尽的动力，哪怕前方是刀山火海也毫不退缩呢？对喽，那就是梦想。
今天呀，咱就来聊聊梦想的力量到底有多牛。
二、分论点一：梦想给人方向。
1. 故事引入。
就说那马云吧，当年大家都觉得他是个疯子，想在互联网还没那么普及的时候搞什么电子商务。
但是他心里有个大大的梦想，就是要让天下没有难做的生意。
这个梦想就像灯塔一样，不管遇到多少困难，比如说资金短缺，别人的不信任，他都能朝着这个方向勇往直前。
因为他知道自己要去哪，这个梦想就给他指了路。
2. 自身经历或普遍现象。
其实我们自己在生活中也有这样的感受。
当你有一个梦想，比如说想考个好大学的时候，你就不会在学习上像没头的苍蝇一样乱转。
你会知道自己要朝着提高成绩这个方向努力，每天会规划自己的学习时间，知道哪些科目要重点突破，这就是梦想给的方向感。
三、分论点二：梦想赋予人勇气。
1. 事例论证。
你知道海伦·凯勒吧？一个又盲又聋又哑的人，这要是搁一般人身上，估计早就对生活绝望了。
可是海伦有个梦想，她想通过自己的努力去感知这个世界，去和外界交流。
这个梦想就给了她巨大的勇气。
她克服了难以想象的困难，学会了阅读、书写和说话。
要是没有梦想给她的勇气，她能做到这些吗？根本不可能。
2. 联系实际。
咱们在生活中也会遇到很多害怕的事情。
就像参加演讲比赛，站在台上腿都发软。
但是如果你的梦想是成为一个优秀的演说家，你就会鼓起勇气去面对自己的恐惧。
因为梦想就像一股力量在背后推着你，让你去挑战自己的极限。
四、分论点三：梦想让人坚持不懈。
1. 名人例子。
爱迪生发明电灯那可是经过了无数次的失败。
要是没有梦想支撑着他，估计失败个几次他就放弃了。
他的梦想就是给世界带来光明。
这个梦想让他在实验室里一次又一次地尝试，不管失败多少次，他都不气馁。
最终经过了1600多次的尝试，他成功了。
这就是梦想的魔力，让一个人能够坚持不懈。
高考作文万能模板作者：***来源：《作文成功之路·高考冲刺》2024年第05期模板一、引议联结式结构引议联结的过程，本质上也是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
根据这种结构模式写出来的文章，思路清晰、内容充实、结构完整。
引：就是精心挑选引述的材料，提出论点或提出问题。
一般来说，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句材料要复述，寓意深刻、内涵丰富的文字材料要阐述，漫画型材料要对漫画作简洁介绍和扼要阐述。
议：就是对前面提出的论点进行有针对性的分析论证，使论点确立起来。
一般可以采用几个分论点的形式。
每个分论点，语言要凝练、简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点写成一段。
分论点可以采用“类（是什么）、因（为什么）、法（怎么办）、果（怎么样）”构思法。
当然，在一篇文章中“类、因、法、果”不需要面面俱到，只要选择一两个方面构思即可。
这一两个方面，一定是自己体验最深刻、认识最独到、占有材料最丰富的优势方面。
“议”要手法多样，有说服力。
联：就是根据材料广泛联系个人、社会、历史、现实等，全方位、多角度地进行充分论证，指出论点的现实指导意义。
“联”，不能泛化地理解为“古今中外一切人事皆可联”，这会与“议”冲突，所以“联”专指“针对当今社会现实”。
结：就是解决问题，总结全文，深化论点。
要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。
【特别提醒】①“引”要自然，不突兀；要简洁精练，不拖泥带水。
②“议”要有理有据，有扩展有延伸，或扩展出广度，或挖掘出深度。
③“联”要联得自然，不能刻意、牵强；要联到点子上，不要胡乱联系。
④“结”要结得严密，让中心论点水到渠成地展示出来。
佳作展示和而不同，美美与共江西一考生记得亚当·斯密在《国富论》中谈道：因为不同，所以才去交换。
市场的包罗万象就是不断细分，细分的结果就是丰富产品的多样性，满足不同需求。
同样，在和平发展的前提下，世界既有璀璨的东方文明，也有繁荣的西方文明；既有原始的自然文明，也有发达的社会文明……不同的文明，在相互尊重的前提下，相互结合，相互成就，汇聚成文明的海洋。
高考作文万能模板：结构、素材、开头结尾万能模板1、题目的写法题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段论点必须独占一段！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段，为分论点论述这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2）当今社会依然提倡尊老爱幼。
3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
高考满分作文的结构布局高考是每个学子都经历的重要考试，在作文这一部分更是需要学生发挥自己的思维和表达能力。
下面将为大家介绍高考满分作文的结构布局。
一、引子或开篇（起承转合）高考满分作文的开篇要引人入胜，吸引读者的注意力。
可以使用引子、提问、举例等方式开篇，清晰地呈现出文章的主题。
开篇可以含蓄或直接，但都要使人耐心留下来继续读下去。
二、议论文的结构布局高考满分作文中的议论文可以采用典型的五段式结构，即引言、论点一、论点二、论点三和结论。
1. 引言引言是整篇文章的基础，需要体现出作者的观点和立场。
可以通过举例、引用名言或提问等方式来引出讨论的话题，点明文章的主题和角度。
2. 论点一第一段是时事热点或争议焦点的阐述，需要论述支持作者观点的理由、事实或数据。
可以通过举例、统计数据以及事实分析来支持自己的观点。
3. 论点二第二段可以从不同的角度分析问题，进一步论证作者观点的正确性。
可以从经济、社会、人文等多个方面展开思考，提供更多的论据和证据。
4. 论点三第三段是整篇文章的亮点所在，需要以权威性的观点或积极的案例来增强文章的说服力。
可以引用名人言论、国际事件或者史实来支持自己的观点。
5. 结论结尾部分需要扣题，总结全文，表达出自己的观点以及对未来的展望。
可以用一个警句或者给出建议，呼吁读者行动起来，或者给予反思。
三、记叙文的结构布局高考满分作文中的记叙文可以采用三段式结构，即开篇、情节展开和结尾。
1. 开篇开篇需要吸引读者的注意力，可以使用一个引人入胜的描写或者一个悬疑的场景来引出整个故事的开端。
通过精彩的开篇，让读者产生浓厚的阅读兴趣。
2. 情节展开情节展开部分是整个故事的核心，在这一部分需要展开故事的情节，设置人物形象，描写事物细节，以及展示主题，让读者更好地理解故事的发展。
3. 结尾结尾部分需要有一个合理的结束，可以通过一个悬念、一个警示或者一个思考来收尾。
需要给读者留下深刻的印象，让他们对文章有所思考和感悟。
高考满分议论文作文结构5篇高考满分议论文作文结构篇1一天晚上，已是深夜了我正闲逛完，正过马路呢。
突然，一辆蓝色卡车撞过来。
我连忙躲到一边去，心想：还好我躲得快，这卡车司机怎么不看道乱开呀。
吓死我了。
“咚咚咚……”一阵重物摔倒地上的声音吸引了我。
我好奇地张望四周，哎呀，刚才那卡车上掉下了五个箱子!这大半夜的，那五个箱子该怎么办呀!我可真为那个司机担心。
我站在马路边，一时间手足无措。
跟110说吧，回头老妈又说我多管闲事，视若无睹吧，总觉得有些不妥。
此时，一辆黑色货车行驶过来。
一个身着绿色夹克的人下了车，东张西望了一会儿。
然后从车上叫来一个人，把五个箱子抬到车上。
不好!那抬货的两个人肯定不是好人!他们肯定要把箱子里的东西偷到别处去卖。
蓝卡车的司机真可怜呐，不明不白丢了五个箱子……我边回家边想。
过了两天，我正津津有味地看着电视。
一条新闻引起了我的注意：前日深夜约十点十分，于飞龙东路自南向北行驶时不慎丢失了五箱药物，损失约达一万元。
哦，前夜的蓝卡车司机应该就是电视上的吧!我连忙接着看下去：昨日上午十点，一位自称姓许的.先生到派出所报案，说他昨日在飞隆冬路捡到了五箱货，今天过来投案。
昨日下午四点左右，失主找回货物，对那位徐先生感激不尽。
没想到那位失主却说：“现在不是在提倡文明常州嘛，我这样做只不过是为了常州多出一份力，更何况诚信乃为人之本，没什么好夸的。
”新闻播完时，我恍然大悟了：那天被我误解的捡货人，就是许先生啊，我误会他了。
我感慨地想：诚信可真是太重要了。
电视上的许先生，看见了那5箱货，先想的并不是货物的价值，而是想早点还给失主。
并且许先生在没有任何人监督的情况下，将遗物还给失主，难道这种拾物不昧，诚实地将货物及时归还失主的精神不值得我们学习吗?从许先生的角度看，作为一名卡车司机，家境应该不会很富裕，可当面对面对突如其来，具有极大诱惑力的货物面前，他毅然选择了诚信，这是一种多么可贵的品质啊!而回首看社会那些不诚实的现象，有时，确实值得我们好好反思。
高考作文议论文结构万能模板一、引言。
1. 阐明话题重要性。
2. 提出争议性问题。
3. 提出个人观点。
二、正文。
1. 论点一。
a. 提出论据。
b. 分析论据。
c. 举例证明。
2. 论点二。
a. 提出论据。
b. 分析论据。
c. 举例证明。
3. 论点三。
a. 提出论据。
b. 分析论据。
c. 举例证明。
三、反驳。
1. 对立观点一。
a. 提出反驳论据。
b. 分析反驳论据。
c. 举例证明。
2. 对立观点二。
a. 提出反驳论据。
b. 分析反驳论据。
c. 举例证明。
四、结论。
1. 总结全文观点。
2. 强调个人立场。
3. 提出建议或展望未来。
高考作文议论文结构万能模板。
引言。
高考作文一直是备受关注的话题，因为它直接关系到每个考生的未来。
而作文的结构及思路更是备受考生关注。
在这篇文章中，我将探讨高考作文议论文的结构及思路，希望能给广大考生一些启发。
正文。
首先，高考作文议论文的结构应该是明确的，一般来说，可以分为引言、正文、反驳和结论四个部分。
在引言部分，要阐明话题的重要性，引出争议性问题，并提出个人观点。
在正文部分，需要提出至少三个论点，每个论点都要有论据支持，并进行分析和举例证明。
这样可以使文章的逻辑结构更加清晰，也更容易让读者理解。
在反驳部分，要对对立观点进行反驳，同样需要提出反驳论据，并进行分析和举例证明。
最后，在结论部分，要总结全文观点，强调个人立场，并提出建议或展望未来。
其次，高考作文议论文的思路也是很重要的。
在写作时，要注意论据的选择和运用。
论据应该是具有说服力的，可以是事实、数据、引用名人名言等。
同时，要注意论据的分析，不能只是简单地陈述，而是要深入分析其背后的原因和影响。
另外，举例证明也是很重要的，可以通过个人经历、历史事件、文学作品等来丰富论据，使文章更加生动和有说服力。
反驳。
当然，在写作时也要注意对立观点的反驳。
要客观分析对立观点的合理性，并提出反驳论据进行辩证分析。
这样可以使文章更加全面和有说服力。
高中作文并列式结构万能模板一、开头段。
1. 话题引入。
近年来，随着高考改革的不断深化，作文题目也越来越注重考查学生的写作能力。
其中，并列式结构作为一种常见的写作手法，被广泛运用于各类作文中。
如何运用并列式结构写好作文，成为了许多学生关注的焦点。
2. 定义并列式结构。
所谓并列式结构，指的是在句子或段落中使用并列连词（如“而且”、“或者”、“不仅……而且”等）将两个或多个相同或相似的成分连接起来，以增强语境的连贯性和表达的丰富性。
3. 重要性。
并列式结构在作文中的运用，不仅可以使表达更加清晰、连贯，还可以增加文章的层次感和修辞效果，从而提升作文的整体质量。
二、中间段。
1. 并列式结构的常见运用。
a. 并列句。
在表达同一主题时，可以使用并列句将两个或多个分句并列起来，以增加句子的复杂性和表达的丰富性。
例如，“他不但成绩优秀，而且品行端正。
”。
b. 并列成分。
在表达同一成分时，可以使用并列连词将两个或多个相同或相似的成分连接起来，以增强表达的连贯性和修辞效果。
例如，“她喜欢唱歌、跳舞、画画。
”。
c. 并列段落。
在表达相互关联的内容时，可以使用并列段落将两个或多个段落并列起来，以突出各个段落之间的关系和逻辑结构。
例如，“一方面，我们应该珍惜现在拥有的一切；另一方面，我们也要为未来的目标努力奋斗。
”。
2. 并列式结构的写作技巧。
a. 注意平衡。
在使用并列式结构时，要注意各个并列成分之间的平衡，避免出现过于单一或过于杂乱的情况，以确保表达的完整性和协调性。
b. 注重连贯。
在使用并列式结构时，要注意句子或段落之间的连贯性，避免出现断裂或跳跃的情况，以确保表达的流畅性和连贯性。
c. 增加变化。
在使用并列式结构时，可以适当增加成分的变化，如使用不同的并列连词、调整成分的顺序等，以增加表达的多样性和灵活性。
三、结尾段。
1. 总结全文。
通过对并列式结构的定义、重要性、常见运用和写作技巧的介绍，我们可以看到，并列式结构在作文中的运用是非常重要的，它不仅可以增强表达的连贯性和修辞效果，还可以提升作文的整体质量。
考前必看万能作文模板一、通用标题乘之风，踏之路；，方能展之翼，登之巅；以之姿，行之责同行路，共圆梦守之根，扬之魂胸中有，眼中存乘之风，与偕行万能！万能！万能！二、万能开头“孙中山曾言：“世界潮流，浩浩汤汤。
顺之则昌，逆之则亡。
”当今世界正在经历百年未有之大变局，在时代的潮流中，唯有（主题），才能（根据主题编），才能更好三、万能-结尾岁月不居，时节如流。
黄金时代在我的面前，而不在我们指后。
先贤之语，振聋发聩，而你我青年，心中有火，眼里有光，目光所及皆是盛世华夏；行囊有梦，脚下有路，踏足之处，皆是中国未来.在这时代泥潮中，十中心论点。
千帆争进，百舸争流。
“路虽远，行则将至；事虽难，作则必成。
我辈应扬起探索风帆，在焚膏继晷中筑生命的白墙黑瓦，在岁月骛过间探索来知世界。
青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂却也极致短暂。
举例：执长剑纵马，执妙笔生花，青年从不缺描摹生命的想象，但正如《森林之火》中所言“青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂却也极致短暂”，你若在本该奋斗的日子里荒废了它，它便会将你荒废，因此，奋斗吧少年，我们都是五月的花海，要用青春拥抱时代！【适用主题：青春、珍惜、美好】不是所有鲜花都盛开在春天,不是所有河流都流向大海,鲜花盛开在四季，河流流向八荒,只要热爱，山海皆可平，无处不风景。
举例:不是所有的鲜花，都盛开在春天；不是所有的河流，都流向大海。
鲜花盛开在四季，河流流向八荒，只要热爱，山海皆可平，无处不风景。
路的尽头都会有好景致，如果觉得不够好，那只是还没走到终点。
别急着失望，总有人跨山越海为你而来。
游目八荒，河清海晏。
我们生于盛世,长于盛世,未来的盛世更将由我们谱写。
举例：而今，游目八荒，河清海晏。
我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将有我们谱写。
我们应当时刻怀有潜心钻研的毅力、敢于创新的勇气、克服困难的决心，用行动打下坚实基础，用学识书写强国梦想。
心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。
最新高考高分作文万能结构作文升格示例如何使自己的作文提升档次，比如从二类偏下接近三类的作文提升档次？教师对高考作文进行分析点评，指出其优点和不足，提出修改意见，学生写出升格作文，教师再根据高考作文评分标准进行评分。
实战演练，效果明显。
（升格前）推开虚掩的那扇门（标题设喻，形象含蓄，耐人寻味）2004年四川考生高考得分：内容13+表达13+特征12=38分当一扇幸福之门关闭时，另一扇门也会打开。
我们经常紧盯着关闭的那扇门，却对已开启的门熟视无睹。
——题记（“题记”委婉含蓄地表达了挫折与希望并存的道理，暗示人们往往忽视希望，一味看到痛苦，令人深思，有文采）人生的路很长，在平日的生活中我们难免会遭遇这样或那样的挫折。
有些人，将眼前的挫折转变成改变将来的一块奠基石；有些人，将挫折看成是一种挑战，通过不断地战胜，从而无数次自我超越；还有一部分人，稍有不顺心，就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。
前两种人淡化了挫折所带来的痛苦，鼓起勇气，主动出击，推开了一扇希望之门，而后者，坐在已关闭的门前嚎啕大哭，又有何用呢？（开头好。
对待挫折的态度不同，境遇也不同，分析条理清晰，有代表性。
但“前两种人”实际属于一种生活态度，可以合并在一起）“不为打翻的牛奶哭泣”，这样的前车之鉴对我们的人生是不无益处的。
（由此及彼，更有现实针对性。
但“不为打翻的牛奶哭泣”来得较直接，缺乏过渡）其实，很多时候当我们遭遇挫折，我们究竟痛苦什么？怕什么？改变。
（提出面对痛苦时的另一种态度，也是文章的观点。
但表达不够准确、透彻，未能与上下文有机衔接）是的，我们惧怕现实与我们所想好的不一样，我们担心这次的挫折会改变我们原有的生活……换句话说，只有安于现状，享受平庸的人才会在遭遇挫折时感到莫大的痛苦，想要上进，憧憬不断自我突破的人面对挫折时反而会感到高兴，就像“危机”一词，危险的同时，又一次机会降临了，不是吗？（分析为什么在“遭遇挫折”时要“改变”，有道理。
但论述不充实，较空洞）有一个故事让我深有感触。
（突然插入故事，显得生硬，且以叙代议，文体特征不明）在一座深山里，有个孤独的人。
他来到山崖下，仰头望去，似乎上面有块十分肥沃的土地等待开垦。
于是他费了好大的功夫，才沿着岩石，攀上了崖顶。
果然不出所料，那里的土地很肥沃，并且自然生长着许多果树，他将身上携带的绳索系在崖顶一棵树上，带了些果子沿着绳子爬下了山崖。
第二天，他沿着绳索上山崖。
第三天，他又沿着绳索又上了山崖。
第四天……第五天，第二年，第三年，他每天都沿着他原先系好的绳索爬上爬下。
然而，有一天，那棵树断了，他正爬到半崖，便从崖上掉下摔死了。
崖上并非只有那一棵树。
（故事过详，且与“遭遇挫折和放大痛苦”无关，生搬硬套）我想说的并不是墨守陈规就一定会导致失败，但在一定程度上，一陈（成）不变潜伏着许多危险的因素。
（丢开“遭遇挫折和放大痛苦”谈不应“墨守成规”，论点转移，似是而非。
）与其为改变这样危险的状态而痛苦、哭泣，不如欣然面对挫折，接受改变，也许你推开的那扇门才是你真正期待的生活。
（结尾处扣住话题，照应标题，指出面对挫折应该寻求改变而不是一味痛苦。
但牵强生硬，且“与其为改变这样危险的状态而痛苦、哭泣，不如欣然面对挫折，接受改变”一句，表意不明确，前后矛盾）多一点坦然，多一点改变的勇气，才能多一点力推开那扇虚掩的门。
（指出怎样才能“推开那扇虚掩的门”，回扣题目，收束全文。
但“坦然”、“勇气”前面均未提及，较为突然）『总评』这篇作文提出了在遭遇挫折时，不应一味痛苦而应该寻求改变，实现自我超越的观点，立意方面有可取之处。
语言较流畅，有一定的文采。
标题、题记、开头、结尾都扣住“推开那扇虚掩的门”委婉地表现了自己的观点，较为醒目而有内涵。
但观点表述不够明确，结构安排不合理，主体部分以叙代议，没有充实的论证。
选材不恰当，所举的故事及后面的议论偏离话题，导致文章成为“标签式”的议论文，主旨不统一。
个别地方语言突兀，不够通畅。
『升格技巧』1.扣紧话题，明确表述观点，使文章的立意可以贯穿始终。
2.按一定的类别精选事例。
原文中引用的故事不能为主旨服务，可更换。
另外可精选正反两面的例子来论证观点。
3.结构上理顺思路和详略。
故事可放在开头，以引出观点。
论证部分是主体，可从正反两面加以证明，要详写。
既可是正反对照结构，也可是层进结构。
4.加强对事例的分析，使观点更加鲜明，能始终为主旨服务。
另也可加入适当的抒情，增添文章感人的力量。
5.进一步锤炼语言。
可多用一些形象化的语言和排比句，使语言更生动。
尽量避免病句，引用名言、事例要准确、恰当，使文章具有可读性和文采。
[升格后一]推开虚掩的那扇门四川师大附中高2007级11班陈雨石当一扇幸福之门关闭时，另一扇门也会打开。
我们经常盯着关闭的那扇门，却对开启的门熟视无睹。
——题记有一个故事让我深有感触。
（以故事开头，形象而有意味）美国人塞尔玛随丈夫从军，部队驻扎在沙漠地带。
那里终年炎热，周围除了高大的仙人掌便是不会英语的印第安人和墨西哥人。
不久丈夫远征，留下塞尔玛一个人面对孤独。
她几乎快崩溃了于是写信向妈妈倾诉。
妈妈的信很快回来了。
几天之后，塞尔玛变了一个人。
她与印第安人和墨西哥人交上了朋友，她开始研究仙人掌的千姿百态，她习惯地欣赏大漠落日、海市蜃楼，她不再孤独，她很快乐。
回到城里后，她写了一本名叫《快乐的城堡》的书，引起了轰动。
（故事中人物生活态度的改变令人欣慰，什么原因引起的呢？耐人寻味）妈妈的信是什么？内容却只有寥寥数字：两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，一个看到的是天上的星星。
多么睿智的话语！监狱铁窗没有变，变的是囚犯的心。
（两个“看到”，揭示出两种生活态度。
对故事的阐述扣住话题，贴切自然）挫折同样不可逆转，但对待挫折的心可以改变。
（由实入虚，自然引出文章观点）人生的路还很长，在平日的生活中我们难免会遭遇挫折。
有些人懂得“善因祸而为福，转败而为功”，他们将挫折当作改变将来的奠基石；还有一部分人，稍有不顺心就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。
（沿用原文开头并适当调整。
把三种类型的人简化为两种，更为集中地表现出对待挫折的两种不同态度。
）其实，希望之门永远是虚掩的，推开它不需要花费太大的力气，难度在于你是否能意识到“虚掩”这个事实，鼓起勇气，主动出击，门便开了，否则便会坐在离成功只有一步之遥的地方嚎啕大哭。
（丰富对“希望之门”的阐述，明确为什么应该“推开”的道理）“不为打翻的牛奶哭泣”，这样的前车之鉴对我们的人生是不无益处的。
（沿用原文作为过渡，自然引出下文）面对挫折，惟有积极地改变心态，方能战胜它，方能阻止痛苦进一步扩大。
（进一步指出遭遇挫折后的正确态度，观点明确，扣题紧密）“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，司马迁如是说。
一位受过腐刑，在肉体和心灵上都遭受了常人难以想象的折磨的贤人，面对挫折，没有想到死，而是想起先贤们的痛苦和他们的成功。
于是《史记》应运而生。
（以司马迁为例，阐述紧扣中心）鲁滨逊荒岛余生，他想到的也不是死，而是如何在新的环境中生存。
猛兽、食人族、孤独，他什么都战胜了，于是他在荒岛上生存二十三年，最终等来了希望，得以重返社会。
（以鲁滨逊为例，举例由古到今，由中到外，有典型性）然而，令我们痛心的是，一个个花季生命过早地在挫折面前凋谢，也许我们还记得重庆十四岁的少女余金津的“千字遗书”，她的“来去匆匆化作泥土，从此世上便不会再有我”曾让多少人心疼，曾让多少人泫然。
（反面举例，指出不能正确面对挫折，一味沉迷痛苦的可悲和沉痛，有说服力）站起来，迈向前，那扇门有一丝亮光透出，于是你便知道它没有锁。
与其哭泣，不如欣然面对，然后寻求改变，也许你推开的那扇门才是你真正期待的生活。
（再次设喻，以“有一丝亮光透出的”“那扇门”暗喻摆脱挫折和痛苦后的充满希望的生活，照应开头）桑兰说过：“奥远的金牌我是摘不到了，但我要摘下人生的金牌。
”虚掩的门背后，是挫折的死敌——希望。
（以“桑兰”的话作结，更具说服力和感召力。
最后一句卒章显志，号召“推开虚掩的门”，改变挫折处境，有诗意）[点评]本文在原文的基础上，统一了文章的立意，精选了部分材料，调整了不当的结构。
“面对挫折，惟有积极地改变心态，方能战胜它，方能阻止痛苦进一步扩大”这一观点在文中既有明确表述，又贯穿始终。
“塞尔玛”的故事成为引出观点的引子，司马迁、鲁滨逊、少女余金津的事例从正反两方面充实了文章的论证，桑兰的名言为文章的结尾增添了魅力。
这样，观点更明确，论证更充实，结构更合理，材料更准确而典型。
语言方面则保留了原文的风格，且更为流畅、精练。
改后的文章可进入“一类下”评定，51分左右。
参考评分：内容17+表达18+特征16=51分。
[升格后二]推开虚掩的那扇门四川师大附中高2007级11班唐茗茭当一扇幸福之门关闭时，另一扇门也会打开。
我们经常紧盯着关闭的那扇门，却对已开启的门熟视无睹。
——题记漫漫人生路，平日的生活中我们难免会遭遇挫折。
有些人，将挫折看成是一种挑战，不断地努力奋斗，从而无数次超越自我，达到一个新的人生高度；有的人，稍有不顺心，就怨天尤人，仿佛他是全世界最不幸的人。
前者淡化了挫折带来的痛苦，鼓起勇气，主动出击，推开了一扇希望之门；而后者，坐在已关闭的门前恸哭流涕，这无疑只是坐以待毙。
（在原文的基础上，根据在挫折面前的不同态度，分成两类人，内容更简洁）“如果失去太阳时你掉下了眼泪，那么你还将失去满天星辰”。
这样的前车之鉴对我们的人生不无益处。
（引用诗句，明确了“前车之鉴”的具体内涵，过渡更加自然）因为挫折会改变我们原有的生活，那些安于现状，享受平庸的人才在挫折降临时感到莫大的痛苦；相反，追求上进，想不断突破自己极限的人面对挫折时反而感到高兴。
正如“危机”一词：危险的同时，又一次机会降临了。
与其放大痛苦，不如将挫折当作奋斗的动力。
（简要分析两种态度的原因，指出“挫折”与“机会”同在，明确提出观点：“与其放大痛苦，不如将挫折当作奋斗的动力。
”）子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。
孔子，中国历史上最伟大的人之一，他自幼丧父，家庭贫困，没有受教育的条件，但他不顾重重困难，通过刻苦自学，终于成为了大儒，奔走列国，传承文化，留名青史。
人们敬仰他，不仅仅因为他有渊博的学识，更因为他勇于面对挫折，克服困难，知其不可而为之。
李阳说：“咬牙冲过去的痛苦就是快乐。
”几年前，疯狂的李阳凭借着自己首创的“疯狂英语”风靡全国。
然而在光环的背后，李阳也有一段鲜为人知的苦痛经历。
初中成为逃课大王，高一第一学期五门功课不及格，大学四年十三门功课补考，更创造了补考旷考的全校记录。
在这样的挫折与压力面前，李阳没有沉沦，没有放大痛苦，而是毅然选择面对。
在众人面前，他大声喊出英语，即使被他们看做疯子，他依然执著的坚持。
