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2014年教师资格证考试中学综合素质模拟试题及解析22014年教师资格证考试中学综合素质模拟试题及解析2一、单项选择题1.下列属于理论论据的是()。
A.事例B.史实C.数据D.谚语【答案】D【答案解析】理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
它包括经典性的着作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。
谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。
2.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
该研究中运用的逻辑思维方法是()。
A.类比B.归纳C.调查D.综合【答案】B【答案解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。
本题为归纳法的应用。
3.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电()度。
A.41B.42C.45.5D.46【答案】C【答案解析】平均用电量为(45×3+50×5+42x 6)/(3+5+6)=45.5(度)。
4.某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人以下哪项为真?()A.小李不是广东人B.小李是广东人C.只有一人不是广东人D.只有一个是广东人【答案】B【答案解析】根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，I项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
5.最常用的差异量数是()。
A.全距B.标准差C.方差D.平均差【答案】B【答案解析】最常用的差异量数是标准差。
6.外文工具书的编排方法多采用()。
A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法【答案】A【答案解析】外文工具书的编排方法多采用字顺法。
7.下列属于事实论据的是()。
2014年教师资格证考试中学综合素质模拟试题及解析22014年教师资格证考试中学综合素质模拟试题及解析2一、单项选择题1.下列属于理论论据的是()。
A.事例B.史实C.数据D.谚语【答案】D【答案解析】理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
它包括经典性的着作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。
谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。
2.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
该研究中运用的逻辑思维方法是()。
A.类比B.归纳C.调查D.综合【答案】B【答案解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。
本题为归纳法的应用。
3.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电()度。
A.41B.42C.45.5D.46【答案】C【答案解析】平均用电量为(45×3+50×5+42x 6)/(3+5+6)=45.5(度)。
4.某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人以下哪项为真?()A.小李不是广东人B.小李是广东人C.只有一人不是广东人D.只有一个是广东人【答案】B【答案解析】根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，I项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
5.最常用的差异量数是()。
A.全距B.标准差C.方差D.平均差【答案】B【答案解析】最常用的差异量数是标准差。
6.外文工具书的编排方法多采用()。
A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法【答案】A【答案解析】外文工具书的编排方法多采用字顺法。
7.下列属于事实论据的是()。
2014年教师资格考试中学教学知识与能力测试题3一、单项选择题1.下列属于理论论据的是()。
A.事例B.史实C.数据D.谚语【答案】D【答案解析】理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
它包括经典性的着作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。
谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。
2.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
该研究中运用的逻辑思维方法是()。
A.类比B.归纳C.调查D.综合【答案】B【答案解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。
本题为归纳法的应用。
3.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电()度。
A.41B.42C.45.5D.46【答案】C【答案解析】平均用电量为(45×3+50×5+42x 6)/(3+5+6)=45.5(度)。
4.某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人以下哪项为真?()A.小李不是广东人B.小李是广东人C.只有一人不是广东人D.只有一个是广东人【答案】B【答案解析】根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，I项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
5.最常用的差异量数是()。
A.全距B.标准差C.方差D.平均差【答案】B【答案解析】最常用的差异量数是标准差。
6.外文工具书的编排方法多采用()。
A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法【答案】A【答案解析】外文工具书的编排方法多采用字顺法。
7.下列属于事实论据的是()。
A.公式B.科学原理C.史实D.谚语【答案】C【答案解析】事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。
孙老师的做法（）。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
对此口误，恰当的处理方法是（）。
A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。
2014年河南教师资格冲刺试题及答案解析：《教育学》一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分)。
1 构件学习型社会的理想主要体现的是( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育参考答案：C参考解析【精析】C非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”每一个人都应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。
如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。
2 教师职业道德规范中要求教师( )，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚信D.追求创新、注重个性参考答案：B参考解析【精析IB博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作;人文精神说明应该具有民主主义精神。
3 教育学生的感情基础是( )A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业参考答案：B参考解析【精析】B爱是的教育，热爱学生是对学生实施教育的感情基础。
4 教师从探讨题意入手导入新课题的方法是( )A.直观导入B.直接导入C.实例导入D.审题导入参考答案：D参考解析【精析】D本题考查审题导入的概念。
5 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。
这项工作属于( )A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定参考答案：D参考解析【精析】D题干描述的是操行评定的概念。
6 爱国主义情感属于( )的道德情感。
A.直觉的B.想象的C.和为的D.伦理的参考答案：D参考解析【精析】D伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
如爱国主义情感和集体主义情感。
7 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( )A.教学模式B.教学策略、C.教学方法D.教学手段参考答案：B参考解析【精析】B为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策。
2014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题及答案目录2014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题及答案（2）.. 22014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题（2） (2)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分) (2)二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) (9)三、写作题(本大题共50分) (12)2014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题答案（2） (13)一、单项选择题 (13)二、材料分析题(答案要点) (14)三、写作题(写作思路) (15)2014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题及答案（2）2014年教师资格考试《中学综合素质》全真模拟试题（2）一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1．全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）A．素质教育B．创新教育C．终身教育D．劳动技术教育2．下列选项中，说法错误的是（）A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲3．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A．系统的马列主义理论修养B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识D．必备的教育科学知识4．教师作为专业人员的特定要求不包括（）A．以谋生为主要目的B．必须专门从事教育教学工作C．需要具备相应的专业知识D．要达到符合规定的学历5．皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。
《综合素质》试题（中学）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学提高学生的D.课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法（）A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法（）A．正确，学校有教师管理权 B.正确，学校有自主办学权C．不正确，学校没有罚款的权力 D.不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
下列选项中正确的是（）A.刑满之后孙某可以取得教师资格B.经培训后孙某可以取得教师资格C.五年之后孙某方能取得教师资格D.依照法律孙某不能获得教师资格8.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。
2014年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于德育规律的描述，以下错误的说法是。
A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C：德育过程是一个长期直线提高的过程D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程参考答案：C【解析】关于德育规律的描述，ABD项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程，故选C。
2.最早提出“行动研究”这一概念的是。
A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：勒温参考答案：D【解析】勒温最早提出了“行动研究”这一概念。
3.(2002年10月)师生关系在人格上是。
A：授受关系B：民主平等的关系C：相互促进的关系D：师道尊严的关系参考答案：B【解析】师生在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。
4.下列现象中不属于学习的是。
A：杯弓蛇影B：蜜蜂采蜜C：望梅止渴D：近墨者黑[解析]广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
蜜蜂采蜜是本能行为，不属于学习，因此选择B项。
5.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?A：8B：9C：10D：13参考答案：C[解析]科尔伯格的道德发展阶段论研究表明：儿童道德判断力的发展在10岁前大都处于第一种水平，即前习俗水平；13岁前后半数以上处于第二种水平，即习俗水平，只有极少数进入第三种水平，即后习俗水平；16岁以上30％进入第三种水平。
因此本题的正确答案为C。
6.校风、班风属于。
A：物质方面的隐性课程B：制度方面的隐性课程C：文化、心理方面的隐性课程D：学校管理制度参考答案：C【解析】校风、班风属于文化、心理方面的隐性课程。
2014年中学教师资格证考试教学知识能力试题3-5答案教学知识能力试题：一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共21小题，每小题2分，共42分)1-5ABABD6-10DABDB11-15ABDDC16-21CBDCBA二、辨析题(判断正误，并说明理由。
本大题共4小题，每小题8分，共32分)22【答案要点】这种说法是不正确的。
人类文化造就了人性，同一民族、统一阶层、同一群体的人们具有相似的人格特征。
23影响个体身心发展的因素主要有四个：遗传、环境、教育和个体主观能动性。
在这是个因素中，个体主观能动性是个体身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素，一个人的成就大小，并不取决于其智商的高低、环境的优劣，而是其主观能动性发挥的程度。
因素，在学校教育过程中，教师所要做的是引导学生去发挥其主观能动性，这样，才能提高教育质量、促进学生发展。
24正确[名师详解]教育不仅与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且还具有相对独立性。
25【答案要点】这种说法是正确的。
广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育则专指学校德育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26问题解决和创造力的关系是既相互联系又相互区别的。
两者的联系表现在：创造力的发展要以问题解决为前提，问题解决过程中蕴涵有创造力。
两者的区别表现在：问题解决是指将已有的知识和经验运用到新情境中，以达到目标状态的一种高级认知加工过程;创造力是在一定的目的和条件下，运用一切已知的信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值产品的能力。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1. “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。
”这是怎样的教育目的论?()A.社会本位论B.集体本位论C.个人本位论D.班级本位论2.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?()A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.知识、智力、情感3.根据人发展的差异性，教育应该做到()A.循序渐进B.教学相长C.防微杜渐D.因材施教4.教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()A.晕轮效应B.有晕效应C.皮格马利翁效应D.名人效应5.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段6.练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。
这个时期称为()A.过度学习期B.高原期C.疲劳期D.潜伏期7.下面()是心智技能的三个特点。
A.观念性、内潜性、简缩性B.客观性、内潜性、简缩性C.客观性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性8.为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略9.中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()A.献身于人民的教育事业B.忠于职守C.为人师表D.积极进取10.()凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.中国公民B.世界公民C.华侨D.华人。
2014年河南中学教师资格证考试高频考点试题及答案(2) 2014年河南中学教师资格证教育理论考试高频考点试题及答案(2) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分) 在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的() A.导向性原则 B.疏导性原则 C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.因材施教原则 2.在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
A.权威型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 3.学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
A.德育活动 B.劳动技术教育 C.课外活动 D.额外教育 4.创造性的核心成分是() A.创造性想象 B.创造性思维 C.智力技能 D.智慧水平 5.《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?() A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 6.问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的() A.序列性 B.认知性 C.复杂性 D.目的性 7.教育心理学研究的核心内容是() A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 8.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是() A.他律 B.自律 C.内省 D.慎独 9.个体道德的核心成分是() A.道德认知 B.道德情感 C.道德观念 D.道德行为 10.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。 A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于 11.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()
A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 12.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须() A.讲解操作的要领 B.讲解相关的书本知识 C.指导学生观察 D.激发学生的兴趣 13.教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
A.自主学习能力指导 B.信息能力指导 C.合作学习指导 D.探究学习指导 14.提高学生教育质量的保证是() A.常规管理 B.科学管理 C.学生管理 D.校级管理 15.班级的终极目标是() A.促进所属班级全体学生的全面、健康发展 B.教育学生学习现代化专业知识 C.使学生在一个班级内达到共同的目标 D.促进班集体共同进步和学习 16.我国的教学方法体系形成于() A.建国前 B.建国初期 C.“文革”期间 D.改革开放后 17.情景教学法的首创者是() A.倪谷音 B.李吉林 C.邱学华 D.刘京海 18.教学目标是指() A.教学中师生预期达到的学习结果 B.教师制定要达到的目标 C.学校分布给学生的教学预期结果 D.教师给学生设定的学习目标 19.孔子的教育思想集中体现在()中。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 20.提出“范例教学”理论的教育家是() A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞科夫 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.教育学形成时期的主要著作有() A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B.凯洛夫的《教育学》 C.洛克的《教育漫话》 D.斯宾塞的《教育论》 2.关于自我意识的发展的认识，说法正确的有() A.自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展 B.自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程 C.心理自我是发展的最高阶段 D.人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 3.教师职业道德的特征包括() A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性 C.独特的示范性 D.严格的标准性 4.下列属于教育行政法规的有() A.《中华人民共和国义务教育实施细则》 B.《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 5.钻研教材的基本要求是() A.通览教材，全面理解 B.精读教材，深层领会 C.精细加工，再创教材 D.精研教材，创新加工 6.下列属于教学口语功能的是() A.传递信息 B.净化思想 C.和谐师生关系 D.调控课堂教学 7.学生管理的方法有() A.班级管理法 B.自我管理法 C.思想教育法 D.行政管理法 8.班级管理的过程是() A.班级管理计划的制定 B.班级管理计划的实施 C.班级管理的总结 D.班级管理计划的评价 9.选择教学应考虑的主要因素有() A.教学的目的和任务 B.教学内容的性质和特点 C.每节课的重点、难点和关键 D.学生的年龄特点 10.教学方法运用的一般要求是() A.必须坚持以启发式为指导思想 B.必须做到最佳选择和优化组合 C.必须做到原则性和灵活性相结合 D.必须坚持以教育性为主旨原则 三、判断题(本大题共24小题，每小题1分。共24分) 判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“√’’号，错误的打“×”号。
1.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。() 2.学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
3.教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。()
4.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
5.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。()
6.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
7.认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。() 8.在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。() 9.道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。() 10.教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。() 11.所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()
12.依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。() 13.教育行政复议执行使用调解的原则。() 14.教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。() 15.教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。() 16.课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。() 17.学生管理是以“育人”为目的的活动。() 18.班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。() 19.在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。() 20.随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。()
21.教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。() 22.依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。() 23.每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()
24.运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。() 四、简答题(本大题共6小题。每小题6分，共36分) 1.简述教学的一般任务。 2.简述如何建立良好的师生关系? 3.简述教师应该如何激发学生的学习动机。 4.简述思维过程中影响问题解决的因素。 5.现代教学评价倡导的基本理念有哪些? 6.简述教师对学生学习进行管理的基本要求。 五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 2.李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为。-k孩_k学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。 六、论述题(本大题共2小题。每小题15分，共30分) 1.结合实际论述良好课堂管理的基本原则。 2.谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能? 一、单项选择题
