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科目二教案编写范本科目二教案编写范本一、教学目标1.了解科目二考试内容和考试要求；2.掌握车辆起步、直线行驶、变更车道、直角转弯、曲线行驶等基本技能；3.熟练掌握倒车入库和侧方停车等特殊技能；4.提高安全意识，遵守交通规则，具备良好的驾驶习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：车辆起步、直线行驶、变更车道、直角转弯等基本技能的掌握；倒车入库和侧方停车等特殊技能的熟练掌握。
2.教学难点：曲线行驶时的转向和速度控制，侧方停车时的距离感掌握。
三、教学内容与步骤1.科目二考试内容介绍（10分钟）了解科目二考试内容和考试要求，包括考试项目及其分值，考试通过标准等。
2.基本技能训练（60分钟）2.1 车辆起步（10分钟）讲解起步前的检查事项，如调整座椅位置、调整后视镜位置、系好安全带等。
讲解起步时的步骤和注意事项，如松手刹、轻踩油门、慢松离合器等。
2.2 直线行驶（10分钟）讲解直线行驶的技巧，如保持车速稳定、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在直线道路上进行练习。
2.3 变更车道（10分钟）讲解变更车道的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、打开转向灯、控制方向盘等。
在宽敞的道路上进行练习。
2.4 直角转弯（10分钟）讲解直角转弯时的技巧，如提前减速、观察左右交通情况、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在宽敞的拐角处进行练习。
2.5 曲线行驶（20分钟）讲解曲线行驶时的技巧，如掌握方向盘的力度和转向角度、提前减速、调整车速等。
在曲线道路上进行练习。
3.特殊技能训练（60分钟）3.1 倒车入库（30分钟）讲解倒车入库时的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、调整车头位置、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在倒车入库场地进行练习。
3.2 侧方停车（30分钟）讲解侧方停车时的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、调整车头位置、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在侧方停车场地进行练习。
四、教学方法1.讲解法：通过口头讲解和示范，让学员了解每个技能的步骤和注意事项。
---课程名称：高中科目二授课年级：高中授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期]授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握[具体知识点]，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过[具体教学方法]，培养学生[具体能力]。
3. 情感态度与价值观：培养学生对[学科内容]的兴趣，树立正确的[价值观]。
教学重点： [教学重点内容]教学难点： [教学难点内容]教学准备：1. 教学课件或黑板2. 相关教学材料（如教材、练习册等）3. 教学辅助工具（如多媒体设备、实物教具等）教学过程：一、导入新课1. 复习上一节课的内容，引导学生回顾相关知识。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 讲解[具体知识点]，结合实例进行说明。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，加深对知识的理解。
3. 结合教学重点，进行针对性的讲解和练习。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 针对练习中出现的问题，进行个别辅导和集体讲解。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 提出课后作业，巩固所学知识。
五、课堂拓展1. 引导学生进行课外阅读，拓宽知识面。
2. 安排学生进行小组讨论，培养团队合作能力。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对知识点的掌握程度如何？3. 教学过程中有哪些不足之处？4. 如何改进教学方法，提高教学效果？---课后作业：1. 完成教材课后练习题。
2. 预习下一节课的内容。
3. 撰写一篇关于[知识点]的短文。
---备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与课堂，提高课堂氛围。
一、课题：XXX二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解（理解）XXX的概念、性质、方法等；- 掌握XXX的基本技能，并能灵活运用；- 培养学生XXX的实践能力。
2. 过程与方法目标：- 通过XXX活动，引导学生主动探究、合作学习；- 提高学生的观察分析、问题解决、逻辑推理等能力； - 培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 通过XXX学习，激发学生对XXX的兴趣和热情；- 培养学生热爱科学、尊重知识、追求真理的品质； - 增强学生的自信心和自尊心。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：- 掌握XXX的基本概念、性质和方法；- 灵活运用XXX技能解决实际问题。
2. 教学难点：- 理解XXX的复杂性和抽象性；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解XXX的基本概念、性质和方法；2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析问题、解决问题；3. 实践操作法：让学生亲自参与XXX的实践操作，提高动手能力；4. 小组合作法：培养学生团队协作精神和沟通能力。
七、教具准备：1. 教科书、多媒体课件；2. 实物教具（如有需要）；3. 作业本、笔等学习用品。
八、教学过程：（一）导入新课1. 展示XXX相关图片或视频，激发学生的学习兴趣；2. 提出问题，引导学生思考XXX的基本概念和性质；3. 教师简要介绍XXX的发展历程，让学生了解其背景。
（二）讲授新知1. 讲解XXX的基本概念、性质和方法；2. 结合实例，分析XXX在实际中的应用；3. 引导学生总结XXX的特点和规律。
（三）实践操作1. 学生分组，进行XXX实践操作；2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题；3. 学生分享操作心得，教师点评并总结。
（四）巩固练习1. 设计XXX相关的练习题，让学生巩固所学知识；2. 教师讲解练习题的解题思路，引导学生独立完成；3. 学生互评，教师点评并总结。
教练员科目二教案
标题：科目二教案——直角转弯
一、教学目标：
1. 理解直角转弯时运用的技巧和原理；
2. 学会正确调整车速，掌握直角转弯的车辆控制技巧；
3. 掌握直角转弯的正确操作步骤和注意事项。
二、教学内容：
1. 直角转弯的基本概念和操作原理；
2. 直角转弯的车速控制和方向盘的操作技巧；
3. 直角转弯时的注意事项。
三、教学过程：
1. 授课导入（5分钟）
引导学员回顾前几节课的内容，提问直角转弯与其他转弯的主要区别，并介绍本节课主要学习的内容。
2. 理论授课（10分钟）
讲解直角转弯的基本概念和操作原理，提醒学员要注意的重点和技巧。
3. 示例演示（10分钟）
教练员驾车示范直角转弯的正确操作流程，重点展示车速控制和方向盘的操作技巧。
4. 学员练习（30分钟）
学员按照教练员示范的步骤和要求，进行直角转弯的练习。
教练员要逐个点评学员的操作技巧和注意事项。
特别要关注学员在车速控制、转弯时的方向盘操作、停车位置等方面的表现。
5. 教学总结（5分钟）
总结本节课的教学内容，强调直角转弯的技巧和要点，并鼓励学员继续加强练习，掌握直角转弯的技能。
四、板书设计：
直角转弯的操作技巧
1. 调整车速；
2. 角度掌握；
3. 方向盘操作。
五、教学反思：
在本节课的教学中，通过理论讲解和示范演示，学员对直角转弯的技巧和要点有了更深入的了解。
通过练习和点评，学员在掌握直角转弯的车辆控制技巧方面有了一定的提高。
在下节课的教学中，将进一步拓展学员的实际驾驶技能，让他们能够在实践中灵活运用所学的知识。
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目二的相关知识，理解其内涵和意义。
2. 能力目标：培养学生运用科目二知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生对科目二学习的兴趣，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：科目二的基本概念、原理和操作方法。
2. 教学难点：科目二在实际问题中的应用和综合运用。
三、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣：通过展示与科目二相关的图片、视频等，引导学生关注科目二在日常生活中的应用。
2. 提出问题，引发思考：针对科目二在实际问题中的应用，提出问题，引导学生思考。
（二）新课讲解1. 讲解科目二的基本概念、原理和操作方法。
2. 结合实例，分析科目二在实际问题中的应用。
3. 针对教学难点，进行讲解和示范。
（三）课堂练习1. 布置与科目二相关的练习题，让学生独立完成。
2. 指导学生解答练习题，及时纠正错误。
3. 对学生的练习情况进行点评，鼓励学生积极思考。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习和巩固所学知识。
（五）布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂练习：分析学生在课堂练习中的表现，了解学生的实际应用能力。
五、教学反思1. 教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
3. 教学过程中是否关注到学生的个体差异，是否能够满足不同学生的学习需求。
通过以上教学过程，旨在使学生掌握科目二的相关知识，提高学生的综合素质，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
驾校教练科目二教案教案标题：驾校教练科目二教案教案目标：1. 帮助学员掌握科目二的驾驶技能，包括直线行驶、变更车道、掉头、侧方停车和倒车入库等。
2. 培养学员的观察能力，提高对交通环境的判断和应对能力。
3. 强化学员的安全意识，教导正确的驾驶行为和遵守交通规则。
教学内容：1. 直线行驶：包括起步、加速、保持车速、减速和停车等基本操作。
2. 变更车道：教授正确的观察和判断方法，引导学员安全、流畅地变更车道。
3. 掉头：指导学员掌握掉头的操作技巧，包括观察路况、选择合适时间和地点等。
4. 侧方停车：详细解释侧方停车的步骤和技巧，帮助学员掌握正确的停车位置和姿势。
5. 倒车入库：教导学员倒车入库的方法和技巧，包括观察和判断停车位、准确掌握方向盘等。
教学步骤：1. 引入：简要介绍科目二的内容和目标，激发学员的学习兴趣。
2. 知识讲解：逐个讲解直线行驶、变更车道、掉头、侧方停车和倒车入库的操作步骤和技巧，重点强调安全驾驶的重要性。
3. 演示示范：教练员进行实际操作演示，示范正确的动作和技巧，让学员对每个步骤有清晰的理解。
4. 学员练习：学员按照教练员的示范进行练习，教练员逐个指导和纠正学员的错误，帮助他们逐步掌握技能。
5. 交流讨论：学员和教练员共同总结练习中遇到的问题和困难，讨论解决方法和技巧。
6. 实际驾驶练习：学员进行实际驾驶练习，教练员在旁边进行指导和评估，及时给予学员反馈和建议。
7. 总结复习：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学员继续努力。
评估方法：1. 实际操作评估：观察学员在练习中的操作是否正确、流畅和安全。
2. 问答评估：提问学员关于科目二的相关知识和技巧，检查他们的理解程度。
3. 反馈评估：及时给予学员练习中的反馈和建议，帮助他们改进和提高。
教学资源：1. 驾校教练车辆2. 科目二练习场地3. 相关教学视频和教材4. 交通标志和标线模型教学延伸：1. 鼓励学员积极参与科目二模拟考试，熟悉考试流程和要求。
教练员科目二教案编写一、教学目标1. 知识目标：学员掌握科目二考试内容、标准和要求。
2. 能力目标：学员能够熟练完成科目二考试中的各项操作，通过考试。
3. 情感态度价值观：培养学员的驾驶安全意识，遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
二、教学内容1. 倒车入库学员掌握正确的倒车入库方法和技巧，确保车辆顺利、安全地进入车位。
学员了解倒车入库的评分标准，确保在考试中达到标准。
2. 侧方位停车学员掌握侧方位停车的正确操作步骤，确保车辆在规定区域内停放。
学员了解侧方位停车的评分标准，确保在考试中达到标准。
3. 曲线行驶学员掌握曲线行驶的路线和操作技巧，确保车辆在曲线路径上稳定行驶。
学员了解曲线行驶的评分标准，确保在考试中达到标准。
4. 直角转弯学员掌握直角转弯的正确操作步骤，确保车辆在转弯过程中稳定、安全。
学员了解直角转弯的评分标准，确保在考试中达到标准。
5. 坡道定点停车与起步学员掌握坡道定点停车与起步的方法和技巧，确保车辆在坡道上稳定停放并顺利起步。
学员了解坡道定点停车与起步的评分标准，确保在考试中达到标准。
三、教学难点与重点1. 难点：倒车入库和侧方位停车需要学员掌握准确的车辆感知和操作技巧，需要教练员耐心指导。
2. 重点：科目二的评分标准是学员通过考试的关键，教练员应重点讲解并演示各项操作的正确方法。
四、教具和多媒体资源1. 车辆模型：用于演示科目二考试中的操作步骤和技巧。
2. 投影仪：用于展示科目二考试的评分标准和操作演示视频。
3. 教学软件：用于模拟科目二考试场景，供学员进行模拟练习。
五、教学方法1. 讲授法：教练员通过讲解科目二考试的内容、标准和要求，使学员对考试有全面的了解。
2. 示范法：教练员进行操作示范，使学员能够直观地了解各项操作的正确方法和技巧。
科目二教案模板范文科目二教案模板范文教学目标：1. 熟悉科目二考试的要求和评分标准。
2. 掌握科目二考试中各项技能的操作方法。
3. 提高学员的驾驶技能和交通安全意识。
教学内容：1. 停车入库：倒车入库、侧方停车、斜方停车。
2. 直角转弯：左转、右转。
3. 曲线行驶：S形、8字形。
4. 通过十字路口：直行、左转、右转。
5. 通过人行横道和学校区域。
教学步骤：1. 引入：介绍科目二考试的内容和要求，激发学员的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解每项技能的操作方法和注意事项，示范操作并解答学员的疑问。
3. 实操练习：学员按照教练的示范进行实操练习，教练进行现场指导和纠正。
4. 评估反馈：对学员的实操表现进行评估，及时给予反馈和建议，帮助他们改进和提高。
5. 模拟考试：模拟科目二考试环境，让学员进行综合性的实操练习，检验他们的掌握程度。
6. 总结回顾：总结学习过程中的问题和经验，强调交通安全意识和驾驶技能的重要性。
教学资源：1. 教学车辆：确保车辆符合科目二考试的要求，配备必要的辅助设备。
2. 教学道路：选择宽敞、平坦、交通流量适中的道路进行教学。
3. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT等辅助工具，用于知识讲解和示范操作。
教学评估：1. 实操评估：根据学员的实操表现，评估其掌握程度和技能水平。
2. 模拟考试评估：模拟科目二考试环境，对学员进行综合性的考核。
教学注意事项：1. 安全第一：确保教学过程中的安全，提醒学员遵守交通规则和注意交通安全。
2. 个性化教学：根据学员的学习进度和特点，采用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握技能。
3. 激发兴趣：通过生动有趣的教学方式和案例分析，激发学员的学习兴趣和积极性。
4. 疑问解答：及时解答学员的疑问，帮助他们理解和消除困惑。
教学延伸：1. 科目二考试技巧：介绍科目二考试的常见问题和解决方法，提供学员备考的指导。
2. 交通安全知识：加强学员的交通安全意识，讲解交通规则和常见交通事故的预防措施。
驾校科目二教案范本教案标题：驾校科目二教案范本教学目标：1. 学生能够掌握车辆起步、停车、变更车道和直行等基本操作技能。
2. 学生能够理解并遵守交通规则，确保行车安全。
3. 学生能够独立完成科目二考试所要求的各项技能。
教学重点：1. 车辆起步和停车技巧。
2. 变更车道和直行时的观察和判断能力。
3. 交通规则的理解和遵守。
教学难点：1. 变更车道和直行时的观察和判断能力的培养。
2. 交通规则的灵活运用。
教学准备：1. 一辆教练车和一个合格的驾驶教练。
2. 视频或图片资料展示交通规则和正确的操作技巧。
3. 交通标志和标线的模拟道具。
教学过程：一、导入（5分钟）：教师与学生打招呼，介绍今天的教学内容，并提问学生对科目二的了解程度。
二、知识讲解（10分钟）：1. 教师通过图片或视频资料展示交通规则和正确的操作技巧，重点讲解车辆起步、停车、变更车道和直行等技能的要点。
2. 教师引导学生讨论交通规则的重要性和遵守交通规则对行车安全的影响。
三、示范演示（20分钟）：1. 教师在教练车上进行示范演示，展示车辆起步、停车、变更车道和直行等技能的正确操作方法。
2. 教师强调示范过程中需要注意的关键点和技巧。
3. 学生观摩教师的示范演示，同时进行记录和思考。
四、学生练习（30分钟）：1. 学生分组进行练习，每组由一名学生扮演驾驶员，其他学生扮演观察员。
2. 学生根据教师的指导，依次进行车辆起步、停车、变更车道和直行等操作练习。
3. 教师和其他学生观察员对学生的操作进行评价和指导。
五、总结归纳（10分钟）：1. 教师与学生共同总结今天的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生提出问题并进行讨论，教师进行解答和补充说明。
六、作业布置（5分钟）：要求学生在家中通过阅读相关教材或观看相关视频，进一步巩固和扩展今天所学的知识和技能。
教学延伸：1. 学生可在驾校模拟道路上进行更加复杂的操作练习，如超车、避让等。
2. 学生可通过模拟科目二考试进行模拟考核，检验自己的学习成果。
科目二（教学设计专项）语文学科教学设计考点1.拟定教学目标；拟定教学重难点2.分析文本特点（写作特点/文本解读......）3.教学设计环节（含导入）4.识字写字教学设计5.如何培养核心素养考点一：教学目标一、低年级（一）教学目标答题模版1.会认______等几个字，会写______等几个字，会读_____等几个词语，掌握独立识字的能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过反复朗读、揣摩有没语句，了解文章内容，提高朗读能力。
3.提升审美鉴赏能力，初步形成语感。
4.体会文章表达的_____情感，养成_____习惯/培养_____的品质/明白____道理。
（二）重难点答题模版重点：掌握本课生字词，能够有感情地朗读课文，理解文章内容。
难点：体会作者文章表达的____情感，养成____习惯/培养____的品质/明白____的道理。
二、中高年级（一）教学目标答题模版1.会认_____等几个字，能够正确书写_____等几个字；能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.通过反复朗读/小组合作/联系上下文（可选），品析重点段落/揣摩优美语句/理解重点词语的意思（可选），提高分析作品的能力。
3.学习______的写作手法，提高鉴赏能力。
（1）抓住人物细节进行描写；（2）抓住景物特点进行刻画。
4.体会文章表达的_____情感，养成______习惯/培养______的品质/明白_____的道理。
（二）重难点答题模版重点：掌握本课生字词，能够熟练、有感情地朗读课文，掌握写作手法等方法。
难点：体会作者在文中表达的感情，培养_______的品质/习惯。
2013驾照考试科目二教案 作者?赵夫子老师 目录
前言 第一章????基础知识 一、行车制动器踏板 二、离合器踏板（重点掌握） 三、加速踏板（俗称：油门） 四、转向盘 五、变速器操纵杆 六、驻车制动器操纵杆 七、学车入门篇：（发动车辆、起步、变速和停车） 一、发动车辆 二、车辆起步 三、变速 四、停车 八、学车入门篇：（如何掌握车辆的行驶位置） 一、车走中间的方法 二、掌握左右轮位置 九、学车入门篇：（起步前应注意的事项） 第二章???五项考试操作图文分解（赵老师原创并讲解） 1.侧方位停车 2.直角转弯 3.曲线行驶 4.坡道定点停车与起步 5.倒车入库 第三章???突破各项难点详解（赵老师原创并讲解） 1.各考试项目难点讲解 侧方位停车难点讲解 直角转弯难点讲解 曲线行驶难点讲解 坡道定点停车与起步难点讲解 倒车入库难点详解 第四章?考试评分标准 考试项目 项目：综合评判 项目评判：倒车入库 项目评判：坡道定点与起步 项目评判：直角转弯及曲线行驶 项目评判：侧方位停车 第五章???《学员心中最喜爱的教练》与《学员心得》 第六章???关于考前预测的说明 附录1：网友对《2013大叔学车日记》的回帖与评价 附录2：?《2013大叔学车日记》大叔对学车网友的回复 前言 免费发送? ????传播福音? ???完美打印版 赵夫子（goldenwater888），QQ? 425623136（非诚勿扰） 非着名作家，着作有长篇纪实文学《2013大叔学车日记》，3个月点击率超10万。短篇纪实文学《参加徐辛老师易学班的日子》。文章均收录在这个博客之中，有缘者请细心阅读，定能有所收获。
新浪博客：赵夫子的哲学思考 2013驾照考试科目二教案 编写人：赵夫子老师 使用方法： 1.?先由学员自学第一章和第二章，将五项操作记忆熟练，不记忆熟练不得上车。在实际上车操作之后发现问题再学习第三章。
2.?中途遇到困难与挫折，请阅读附录1,? 2中相关文章，找到学下去的勇气。
3.?由于《2013大叔学车日记》原文较长，请到新浪博客去阅读。 4.?此教案需要同时结合《2013大叔学车日记》原文进行辅助学习。 大叔箴言：不要怨恨，耐心学车，相信自己，一定能考过。 如有困难，可以找大叔测一卦，具体案例见《大叔学车日记》原帖30页后。 原帖地址5974-1-2.html 第一章????基础知识 一、行车制动器踏板 1，作用，?车辆在行驶过程中，你如果需要减速或者停车就用它。 2，行车制动器踏板的使用方法：踩踏行车制动器踏板时要由轻到重，等车快停时，再由重到轻。意思就是：如果没有停车位置的限制，要轻踏行车制动器踏板直至完全停车，如果有停车位置的限制，踩踏这么轻，到停车位置时车停不住，这时可再踩重些，等车快停稳时，再由重到轻。也就是说，在停车的一瞬间，必须保持较轻的制动力，你看火车为什么停的那么平稳，桌子上放一杯水都不洒，说明别人用制动用得非常到位，如果我们肯不懈努力，勤学苦练，也能达到火车停车的水平。
二、离合器踏板（重点掌握）
一、作用：切断发动机和变速箱之间的动力，有利于起步、变速、和停车。 二、使用方法：往下踩时，必须迅速踩到底，在抬起的过程中，要遵循两快、两慢、一停顿的使用方法。什么是两快、两慢、一停顿呢？听我慢慢给你说来。首先，将离合器在抬起时的总行程分为五个点位。
第1点、全部踩到底，第5点、全部抬起来，第3点、就是中间还有一点叫做联动点，也叫做半离合或半联动，第4点、联动点再往上抬一些称全联动，第2点、联动点再往下踩一些称初联动）。 这五个点位的含意： 第1点的含意是，发动机你转你的，变速箱1轴（就是和离合器相连的轴）上的第一个齿轮停止转动。 第2点的含意和第1点相同，它们之间是空行程。 第3点、就是联动点的含意，发动机转一圈变速箱1轴上的第一个齿轮，只转半圈、多半圈或少半圈。 第4点的含意和第5点相同，它们之间是自由行程， 第5点的含意是，发动机转一圈变速箱1轴上的第一个齿轮必须跟着发动机转一圈。 现在我来告诉你，什么时候应该快，什么时候应该慢，什么时候应该停顿。 第1点和第2点之间是空行程应该快，第4点和第5点之间是自由行程应该快，这就是两快。第2点和第3点之间要慢，第3点和第4点之间也要慢，这就是两慢。在第3点要停顿一下，这就是两快、两慢、一停顿的使用方法。
三、离合器联动点位置的确定： 关于联动点，每个车的位置都不同，就是同一辆车，随着离合器的使用，联动点的位置也在变化，对于初学者，整个行程都慢些，逐渐向正确的使用方法靠近。那么，在起步时怎样来确定联动点的位置呢？听我细细给你说来，在平路起步抬离合器踏板的过程中，只要发现汽车开始动，这时离合器就进入了联动点区域，必须要停，1毫米都不能抬，如果抬了，车辆不是冲闯就是发动机熄火，等车前行5米以上，再将离合器踏板慢慢全部抬起来，这样在起步时车辆非常平稳。 最低点是第一点，最高点是第五点。 三、加速踏板（俗称：油门）
A、作用：1、提高和降低发动机的转速。2、增加和减小发动机的输出功率。 B、使用方法：一般情况下，不要猛踏和猛放，要轻踏缓抬。如果你考的是B证，在用两脚离合器减档加空油时，和某些特殊情况下可以猛踏和猛放。要知道，猛踏和猛放对于发动机是不利的，这就和人用猛劲的情况是相同的。
四、转向盘
A、作用：使汽车转弯和直线行驶。 B、使用方法： 1、交叉打法：首先将?转向盘看做钟表，12点在最上边正中间，6点在最下边正中间。在转动转向盘时，无论左手还是右手抓转向盘，上去就抓12点左右位置，为什么分个左右呢？比如：向左转时，上去就抓12点偏右的位置（就是抓12点和1点之间），转到6、7点之间时，另外一只手再抓12点偏右的位置向左转，两只手交替进行，向右转时，上去就抓12点偏左的位置（就是抓11点和12点之间），转到5、6点之间时换手，这样两次就能转一圈。这种方法，转动转向盘的速度快，在转急弯和需要快速转动转向盘的场合使用。
2、推拉打法：这种打法有三个要点，第一、两只手不再交叉，左手在?转向盘12点和6点的左边，右手在右边。第二、两只手一直是平的，要往上都往上，要往下都往下。第三、在某只手抓住转向盘向下或向上转动转向盘的同时，另外一只手也顺着转向盘的外圆向下或向上滑动。比如：左手抓住转向盘在12点位置向下拉时，右手也在12点位置顺着转向盘的外圆和左手保持平行的情况下，跟着向下滑动，两只手在6点位置相遇后，你还想向左转，这时，右手抓住转向盘向上推，左手在和右手保持平行的情况下，也顺着转向盘的外圆，跟着向上滑动。如果右手抓住转向盘在12点位置向下拉时，左手也和右手那样操作。推拉的距离可长可短，这种方法，在转比较缓的弯时使用，是一种比较舒服的打法。
3、单手打方向：主要是在倒车时使用。左手抓住转向盘向左转到7点左右时，可用手腕抵住转向盘，然后将五指伸直向右旋转180度左右（同时，用手腕抵住转向盘继续向左转动）后，再抓住转向盘向左转，如果向右转动时，则翻手的方法相反。
五、变速器操纵杆
A、变速器的作用： 1、可以变换行驶速度。2、可以变换扭力。3、可以变换行驶方向，能前进，能后退。 B、变速器操纵杆的使用方法： 在此，以（长城皮卡）?变速器为例说明其使用方法。 1、变速杆的握法： ???手心朝下，五指握住变速杆球头，身体不动，用大臂的力量带动小臂，前推后拉、左右摆动变速杆，力量不可过大，否则容易损坏变速杆。
2、使用方法：变速杆上方有一个横着的王字，这个王字就是变速杆的行走路线，中间的横线就是变速杆的空档位置，因变速杆下部有两个侧向弹簧，变速杆在空档位置时，被限制在3、4档和横线的十字路口，你如果要挂1、2档，就必须把变速杆向左扳，往前1档后2档，你如果要挂5、R档，就必须把变速杆向右扳，往前5档后R档，你如果要挂3、4档，既不向左扳，又不向右扳，往前3档后4档，你如果要把变速杆从1档换入2档，直直往后扳就行了，经过丁字路口时不能松手，如果松手后往后扳就挂入4档了，你如果要把变速杆从2档换入3档，当变速杆到丁字路口时，手一松，变速杆就自动回到（3、4档和横线的）十字路口，然后往前推就换入3档。其它各档位类似。
3、检查变速杆是否是空档的方法：变速杆只有在横线位置时才是空档，在横线位置时左右摆动的幅度最大，挂上任何一个档后，摆动的幅度明显变小，这就是区别是否是空档的方法。
C、换档时的三个要求： 1、要求必须规范，也就是说变速杆要走正路，不要横扳或斜着扳，这样容易损坏?变速器。 2、要求必须准确，不能挂错档。 3、要求必须迅速，不能拖泥带水。 六、驻车制动器操纵杆 A、驻车制动器的作用： 1、在车停住以后，它起制动作用。 2、在紧急制动时，它配合行车制动器共同起作用。 B、驻车制动器操纵杆的使用方法： 在此，以（长城皮卡）?的?驻车制动器操纵杆为例，说明其使用方法：?驻车制动器操纵杆分为两种形式，一种为前置式，一种为侧置式，尽管它们的位置不同，但是它们的作用是相同的。前置式在向后拉时起制动作用，侧置式在上拉时起制动作用。前置式解除的时候，必须把手柄内的按键按下去，将手柄往右转，转不动时往前推，推至接近到底时，再将手柄向左转平就行了。侧置式解除的时候，必须把手柄前端的按键按进去，再将手柄放到底就解除制动了。
七、学车入门篇：（发动车辆、起步、变速和停车） 一、发动车辆 发动车辆，一共有四个步骤： 1、踏下离合器踏板。 2、检查变速杆是否在空档位置，如果不在空档，应将变速杆放入空档。 3、右脚要将加速踏板踏下少许。 4、接通起动机电路。
