函授：儿童发展理论复习题

儿童发展心理学复习题及答案．《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：（３）1、（２）乳儿期，1）新生儿期，参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（（７）青年早期。

（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

2、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

3、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森4、更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

（４）（３）创造性游戏，（２）教学游戏，5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）建筑性游戏，活动性游戏等几类。

根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得6、的。

儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发7、展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

《儿童发展理论》综合练习题一•.单项选择题1.无尝试学习是谁的理论中的一个重要概念?A.班杜拉B.埃里克森C.斯金纳D.华生2.儿童心理学成为一门独立的学科是（)oA. 1887 年B. 1882 年C. 1879 年D. 1878 年3.具有组织信息和指导研究的作用是（）。

A.发展B.理论C.发展理论D.原理4.属于遗传决定论的代表人物是（）A格赛尔 B.班杜拉 C.斯金纳 D.华生5.具有一定的方向性，即由上而下，由中心向边缘，由粗大向精细动作所遵循的发展的原则是（）A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称原则D.自我调节原则6.神经运动系统对于特定情景的特定反应是（）。

A动作能 B个别差异C应物能 D行为模式7.编制出“智能诊断量表”的是（）。

A.华生B.班杜拉C.格赛尔D.洛伦兹8.由不成熟到成熟的生理机制的变化过程是（）A.强化B.无尝试学习C.准备D.年龄9.“尊重儿童的天性，是正确育儿的第一要义”是谁的理论观点（）A.维果斯基B.阿弥士C.格赛尔D.鲍尔毕10.显示了儿童粗大动作的发展的实验是（）。

A.球类运动B.平衡运动C.爬梯实验D.回避反应11.经典行为主义的代表人是（）A.班杜立B.华生C.斯金纳D.马斯洛12.标志行为主义诞生的是（）A.《婴儿与儿童的心理照顾》B.《行为主义者所看到的心理学》C.行为的实验分析杂志D.《爱的教育》A.识记技能B.心智技能C、操作技能D、认知技能A.形象思维B.发散思维C.辐合思维E、聚合思维A华生B格塞尔C斯金纳埃里克森19. A华生B班杜拉C斯金纳埃里克森操作行为主义的核心概念是（）。

A刺激B反应C强化强化依随20. 操作性行逐渐习得的过程称为A学习B习惯C增强 D塑造21. 班杜拉认为，儿童是通过学习而习得的新行为。

（）22.23. A观察B榜样C模仿 D自我完善被誉为“现代的多面手”的心理学家是（A华生B斯金纳C马斯洛 D班杜拉•个从他人身上获得信息的普遍的过程称为（)oA观察学习B注意过程C替代强化D保持过程A参照模式B参与性模式C抽象模式D行为模式A现实原则B快乐原则C伦理原则D压抑原则13.一•种学习对另一•种学习起着促进、助长作用的是（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D. 一•般迁移 14 .在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）A.抑制现象B.消退现象C.高原现象D.低分现象15.吹拉弹唱属于（）16.创造思维的核心是（）17.操作行为主义的代表人物是谁？（）18.首行将思维与言语画上等号的心理学家是（24.通过观察示范和仿照参与活动以加快榜样行为的传递速度和提高模仿水平的模式，称为（）。

儿童发展心理学复习题及答案《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。

根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。

儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA（3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

儿童发展心理学复习题及答案1. 儿童发展心理学是研究什么的学科？A. 人类心理发展的一般规律B. 人类个体在儿童期的心理发展C. 婴儿、幼儿、儿童、青年、成年、中年和老年等各个年龄段的心理发展D. 人类心理发展的不同阶段及其特点答案：B2. 儿童发展心理学的研究对象是什么？A. 婴儿B. 幼儿C. 儿童D. 以上都是答案：D3. 儿童心理发展的连续性表现在哪个方面？A. 发展速度B. 发展水平C. 发展方向D. 以上都是答案：D4. 儿童心理发展的阶段性表现在哪个方面？A. 发展速度B. 发展水平C. 发展方向D. 以上都是答案：B5. 儿童心理发展的不均衡性表现在哪个方面？A. 发展速度B. 发展水平C. 发展方向D. 以上都是答案：A二、多选题1. 儿童心理发展的主要特征有哪些？A. 发展的连续性B. 发展的阶段性C. 发展的不均衡性D. 发展的普遍性E. 发展的个体差异性答案：ABCE2. 儿童心理发展的原因有哪些？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 个体因素E. 社会因素答案：ABCDE3. 儿童心理发展的主要理论有哪些？A. 桑代克的联结主义理论B. 布朗芬鲍姆的成熟机制理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 皮亚杰的认知发展理论E. 维果茨基的社会文化发展理论答案：ABCDE4. 儿童心理发展的研究方法有哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 研究法E. 评估法答案：ABCE5. 儿童心理发展的干预措施有哪些？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 心理咨询E. 健康管理答案：ABCDE三、判断题1. 儿童心理发展是一个完全由遗传因素决定的进程。

（）答案：错误2. 儿童心理发展是一个完全由环境因素决定的进程。

（）答案：错误3. 儿童心理发展是一个完全由教育因素决定的进程。

（）答案：错误4. 儿童心理发展是一个完全由个体因素决定的进程。

（）答案：错误5. 儿童心理发展是一个完全由社会因素决定的进程。

儿童发展理论模拟题（课程代码：12350）一、单项选择题1. 德国心理学家冯德在莱比锡创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，这一年是（）A. 1879年B. 1882年C. 1903年D. 1911年2.儿童为了控制或预防某些不被允许的冲动而做出相反举动，并以夸张的方式强调对立面，这一现象是（）A. 压抑B. 投射C. 停滞D. 反向作用3. 首次使用临床法探讨儿童认知发展规律的心理学家是（）A．吉布森B．皮亚杰C．维果斯基D．福禄贝尔4. 儿童客体永久性观念的形成时期是（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5.格赛尔的成熟势力说属于（）A. 环境决定论B. 社会学习论C. 遗传决定论D. 相互作用论6. 把人的心理机能分为低级心理机能和高级心理机能的心理学家是（）A．斯金纳B．维果斯基C．皮亚杰D．班都拉7. 在依恋发展过程中，儿童能推测母亲的感情或动机，开始改变母亲的活动以更好地适合自己亲近、接触的需要。

该儿童的依恋水平处于（）A．无分化阶段B．低分化阶段C．依恋形成阶段D．修正目标的合作阶段8. 以下是对佛洛伊德人格理论中超我的描述，不正确．．．的是（）A. 超我遵循道德原则B. 超我具有先天性C. 超我由良心和自我理想两部分构成D. 超我遵循现实原则9. 根据埃里克森的理论，处于某一发展阶段儿童的基本任务是获得主动感，克服罪疚感，体验着目的的实现，该阶段是（）A. 婴儿期B. 儿童早期C. 学前期D. 学龄期10.根据皮亚杰的理论，11-12岁儿童属于（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段11. 根据维果茨基的理论，以下心理机能中不属于．．．高级心理机能的是（）A. 词的逻辑记忆B. 观察C. 形象记忆D. 随意注意12.以下不属于格塞尔提出的儿童成长类型是（ )A.成长慢的B.成长快的C.成长不规则的D.成长均匀的13.格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A.学习B.环境C.成熟D.实践14.将同化与顺化之间的平衡称为（）A.建构B.内化C.适应D.平衡化15.以下不属于高级心理机能的是（）A.抽象思维B.高级情感C.情绪D.随意注意16.人格结构中表现出非理性的是（ )A.超我与自我B.自我与本我C.本能与超我D.超我与本我17.弗洛伊德的精神分析法包括精神分析暗示、移情和（ )A.自由联想法B.反向作用C.投射D.退化18.根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了（ )A.3个阶段B. 4个阶段C. 5个阶段D.8个阶段19. 根据布朗分布伦纳的生态系统论，态度、习俗等文化传统属于D（）A．微系统B．中间系统C．外系统D．宏观系统20.机械发展论强调，发展的决定因素是（ )A.内部变化B.外部环境C.内在机制D.遗传基因二、判断说明题判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”，并说明错误的理由。

儿童发展理论练习题1、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。

该阶段为（）A 感知运动阶段(正确答案)B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段2、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

A 动作思维B 形象思维(正确答案)C 逻辑思维D 发散思维3、儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。

A 从动作思维导形象思维B 从形象思维导抽象思维(正确答案)C 从发散思维导辐合思维D 从常规性思维到创造性思维4、被心理学家称为“第二断乳期”的是（）A幼儿期B 学龄初期C 青春期(正确答案)D 学龄晚期5、提出社会学习理论的研究者是（）A 巴甫洛夫C 华生D 班杜拉(正确答案)6、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是（）A 直接强化B 替代强化(正确答案)C 自我强化D 负强化7、皮亚杰的前运算阶段是指（）A 0-2岁B 2-7岁(正确答案)C 7-11岁D 11-15岁8、（）是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

A 最近发展区(正确答案)B 最佳期C 敏感期D 最佳学习期限9、下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（）A皮亚杰(正确答案)B 华生C 斯金纳D 班杜拉10、3-6岁幼儿的发展任务是培养（）A 信任感C主动感(正确答案)D 勤奋感11、儿童智力发展的萌芽阶段是在（）A 感知运动阶段(正确答案)B 前运算阶段C具体运算阶段D 逻辑运算阶段12、行为主义的创始人是（）A 桑代克B 华生(正确答案)C 斯金纳D 巴甫洛夫13、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的幼儿认知发展阶段理论。

儿童发展心理学复习题及答案儿童发展心理学复习题及答案《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。

2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。

6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。

7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

儿童发展心理学复习题及答案一、选择题1. 儿童发展心理学的研究对象是：A. 儿童的身体发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会发展D. 以上都是答案：B2. 儿童发展心理学的主要研究内容包括：A. 儿童认知发展B. 儿童情感发展C. 儿童社会性发展D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是皮亚杰认知发展阶段理论中的阶段：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A4. 儿童语言发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B5. 以下哪项不是儿童依恋类型：A. 安全型依恋B. 焦虑-矛盾型依恋C. 无依恋D. 情感忽视型依恋答案：D6. 儿童道德发展的关键期是指：A. 2-5岁B. 5-8岁C. 8-12岁D. 12-18岁答案：C7. 儿童同伴关系发展的关键期是指：A. 2-4岁B. 4-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：C8. 儿童社会性发展的核心是：A. 同伴关系B. 家庭关系C. 学校教育D. 社会交往答案：D9. 以下哪项不是儿童心理发展的普遍规律：A. 发展的连续性B. 发展的不平衡性C. 发展的阶段性D. 发展的不可逆性答案：D10. 儿童心理发展的基本动力是：A. 遗传因素B. 环境因素C. 生理成熟D. 主观能动性答案：D二、填空题1. 儿童发展心理学是研究__________心理发展规律的科学。

答案：儿童2. 儿童认知发展分为__________、__________、__________三个阶段。

答案：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段3. 儿童依恋类型主要有__________、__________、__________三种。

答案：安全型依恋、焦虑-矛盾型依恋、无依恋4. 儿童道德发展经历__________、__________、__________三个阶段。

答案：他律阶段、自律阶段、自律与他律并存阶段5. 儿童同伴关系发展经历__________、__________、__________三个阶段。

2023年自考专业(学前教育)《儿童发展理论》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】弗洛依德认为本我实行什么原则?A.节约原则B.经济原则C.快乐原则D.压抑原则2.【单选题】埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段?（）A.8 个B.6 个C.5 个D.4 个3.【单选题】霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么?（）A.神经症B.退缩C.社交恐惧感D.基本焦虑4.【单选题】埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么?（）A.生命循环B.生物圈C.生命周期D.生物链5.【单选题】霍妮理论中的“离众” ，指的是患者总是与他人怎样?（）A.保持距离B.不交往C.不理睬D.不加入活动6.【单选题】精神分析学说的创始人是（）A.弗洛伊德B.埃里克森C.霍妮D.华生7.【单选题】当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）A.本我B.自我C.升华D.超我8.【问答题】吉布森认为儿童知觉发展的，趋势主要体现在哪些方面?9.【问答题】在霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?10.【问答题】简述维果茨基文化历史理论的核心思想。

11.【问答题】名词解释：知觉12.【单选题】儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。

埃里克森把这种感觉称为（）A.挫败感B.进步感C.勤奋感D.自卑感13.【单选题】通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.班杜拉14.【问答题】名词解释：发展方向的原则15.【单选题】操作行为主义的代表人物是谁?（）A.华生B.格塞尔C.斯金纳D.埃里克森16.【问答题】名词解释：发展17.【单选题】婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）A.即时起因B.个体发生的起因C.种系发生的起因D.行为功能18.【单选题】斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）A.操作B.强化C.增强D.守恒19.【单选题】皮亚杰认为，在一些心理发展水平低下的人身上，始终保持着什么状态：（）A.自我中心B.思维混乱C.不守恒D.迷信鬼神20.【单选题】格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性?（）A.冲突性B.周期性C.矛盾性D.方向性第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】“吃不到葡萄就说葡萄酸” ，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）A.盲点作用B.合理化作用C.自以为是D.犬儒主义2.【问答题】试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心?3.【单选题】家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）A.外部系统B.中间系统C.同伴网络D.依恋行为系统4.【问答题】弗洛伊德认为人格结构由哪几部分组成?5.【问答题】维果茨基提出高级心理机能有哪些特性?6.【问答题】名词解释：运算7.【问答题】名词解释：环境决定论8.【单选题】维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）A.科技研究B.历史研究C.人类遗传研究D.人类生理研究9.【单选题】下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）A.排便B.姿势的调整C.注视D.依偎10.【问答题】名词解释：心理的发展11.【单选题】格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么?（）A.量变B.个别差异C.质变D.相互作用12.【单选题】内化的、可逆的动作称为什么?（）A.适应B.运算C.平衡D.认知结构13.【问答题】简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。