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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校山东人民版小学六年级品德与社会下册《从我做起》山东人民版小学六年级品德与社会下册第三单元：只有一个地球第三课为了地球的明天活动主题三：从我做起课时：一课时活动过程：第三课时从我做起一、创设情境，激情引趣：导入新课教师引导:通过前几节课的学习，我们已经知道由于人们滥无节制的破坏和开采等原因，已经使地球母亲伤痕累累了（课件播放：开采煤矿、看伐森林、滚滚的浓烟、海底漂浮的垃圾等）。
但是随着经济的发展和社会的进步，人们渐渐认识到了环境问题的重要性，于是采取了很多措施来补救自己犯下的错误，如：（课件出示：立法保护、设立环境日、建立防护林、实行计划生育等等）。
以此来唤醒人们珍惜环境资源、爱护环境的自觉性。
现在全世界的人都在积极的为环保作贡献，那我们小学生又能做些什么呢？这节课让我们一起来讨论这个问题吧！（板书课题：从我做起）【设计意图：通过对前两课学习内容的回顾总结，进一步勾起学生探究的兴趣，知道人们都在为环境问题而努力，我们小学生可以做点什么呢？带着问题、带着思考步入课堂】二、活动体验，探究互动：体验探究1.了解我们身边存在的环境问题。
教师引导:同学们，你们对自己身边的环境状况了解多少呢？课前同学们对我们身边的环境状况进行了大量的调查了解，下面我们先在小组内交流一下吧！全班汇报：预设1：我们小组搜集的是空气污染状况，近年来我们周围的空气状况越来越差，由于汽车尾气和各种工厂的烟囱随意的排放，导致空气中含有很多污染物，特别是城市，对于人们的身体健康造成很大的危害。
空气中的PM2.5值越来越大，人们呼吸都困难了。
上一次在市里堵车，我们走在车后面差一点都呛死……教师评价：你们真是一些善于学习的孩子，能结合时事新闻了解一些我们周围的环境问题。
还有没有调查其他方面内容的？预设2：我们小组调查的是水体污染，通过走访调查我们发现身边的荆河、郭河等河流上面漂浮着一些固体废物和垃圾，河水已经严重污染，到处散发出臭味。
小学道德与法治《从我做起》说课稿我今天说课的题目是《从我做起》。
根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。
一、说教材《从我做起》选自山东人民出版社品德与社会六年级下册第三单元《只有一个地球》中第三课《为了地球的明天》的第3课时的内容。
这一课的内容主要是让学生在认识到地球危机的基础上,明确自身作为地球中的一份子,也应该从自身做起,共同努力保护地球。
在此教师应引导学生充分认识到保护地球要以自身为起点,审视自己的日常行为、关爱自然、感激大自然对人类的哺育的感情。
在此基础上形成保护生态环境的意识。
并积极倡导大家都参与到热爱地球、保护环境的行动中来,共同寻找拯救地球的方法。
通过大家的努力共同营造一个美好、舒适的家园。
二、说学情六年级的学生已经有了最基本分辨好坏是非的分析能力,对于什么样的做法是对环境有利的,什么样的做法是对环境有害的,已经有了一个基本的辨别能力。
但是六年级的学生也很容易受周围环境的影响,如果身边存在很多随意破坏环境,随意倒脏水、随地吐痰、随手扔垃圾的人存在的话,就很容易对六年级的孩子造成一个错误的价值观引导。
因此本课的学习对学生保护环境的正确环境观念和树立责任意识至关重要。
三、说教学目标通过对教材的分析和说情的了解,我设立了以下教学目标。
【情感态度价值观目标】热爱祖国,保护地球,树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。
【能力与方法目标】能够从自身做起,从身边的小事做起,共同为保护我们美丽的家园出一份力。
【知识目标】知道目前地球上存在的各种环境污染和环境破坏的问题,并了解我们作为一名小学生,能够为保护地球做的事情都有哪些。
四、说教学重难点通过对教材和学情的分析以及设立的教学目标,我设立了以下教学重点和难点。
【重点】正确认识环境保护对于我们生活的重要性,并明确保护环境是每个人的责任。
【难点】培养时时刻刻爱护环境,从小事做起,从我做起的责任意识。
