四年级品德与社会下册课件

我们应该为朋友保 守秘密，可是，如果朋 友犯了错误，我们能替 他隐瞒吗？如果你是玲 玲，你该怎么办？
你同意以下这些同学的说法吗？
1.如果谁不诚实，我们就不 和他交朋友。 2.如果别人不讲信用，那我 也可以对他不讲信用。 3.我只相信我的好朋友。
1.和不诚实的人交朋友也可以， 帮助他做一个诚实的人。 2.以不守信用对待不守信用， 对己无益。 3.既不能盲目轻信自己的朋友， 也不能因为不是好朋友就不相 信他人，要有自己的思考就事 论事。
砍倒樱桃树的小男孩
乔治·华盛顿出生于一个农场主之 家。有一次，父亲从欧洲买来一棵樱桃 树，种在果园边上。春天，樱桃树开满 了白花，十分可爱。这天，有人送给小 乔治一把斧子，他非常喜欢，于是拿着 它到处去砍。他来到果园，随手砍向那 棵樱桃树，没几下就把它砍倒了。
父亲回到家，发现樱桃树被砍倒在地，非 常生气，大声质问：“是谁砍掉了我的樱桃树？ 我一定要重重惩罚他！”可大家都不知道是谁 干的。这时候，小乔治抬起那张天真的脸，犹 豫了一下，说：“是我砍的，我只是想试试斧 头……”父亲愣了好一会儿，才蹲下来抱住乔 治：“失去一棵心爱的樱桃树，我当然很生气。 可你知道吗？拥有一个诚实的孩子，是一件多 么令人高兴的事！” 乔治·华盛顿后来成为美国第一任总统， 他用真诚赢得了人民的尊重和敬仰。
教科版小学四年级 品德与社会下册全 套PPT课件
诚实，不需要理由
诚实，就是实事 求是，说的和做的一 个样；诚实，就是敢 做敢当，不隐瞒事情 的真相……诚实是一 个人最基本的品质。
让我们一起先听个故事吧！
狼来了！
手捧空花盆的孩子
有一个国王给许多孩子每人发一些花籽，叫 他们种花，当花朵盛开时，再把花送到王宫来。 国王事先悄悄地把花籽煮过，不可能发芽了，可 是到了规定的日子，许多孩子都把一盆盆艳丽夺 目的花儿送来，他们都是为了得到国王的奖励， 换了花籽种出来的。只有一个叫宋全的孩子，双 手捧着的是没有鲜花的花盆。宋全凭着诚实的美 德，赢得国王的赏识，得到了奖励。

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年ห้องสมุดไป่ตู้月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
这是什么照片？
这个大哥哥是谁？
小个子弟弟又是谁？
为什么他们会一起步 入奥运会场呢？
你认为林浩是生活 中的强者吗？
他具备了强者什么 品质？
让我们一起 来看看，在汶川 地震中还有那些 生活的强者吧！
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小何
多 次 。
时 里 ， 她
亚 军 ， 在
给被
同救
学援
喂的
水
个
3岁“敬礼男 孩”郎铮被救出 后，左手手臂已 骨折，整个手臂 无知觉，头部与 面部有挫伤。为 郎铮做手术的医 疗队工作人员都 看过小郎铮吃力 地举着右手向解 放军敬礼的照片， 深深地被他感动。
“夹缝男孩”廖波
“手电女孩” 邓清清
从他们的身 上，你怎样理解 “做生活的强者” 的意义？
在人生的道路上，谁都会遇到困难 和挫折，就看你能不能战胜它。

家乡的光荣榜
家乡文化采风
• 在长期共同生活的过程中，家乡 人形成了自己独特的文化。我们 就是在浓浓的乡音、乡情、乡土 文化中成长起来的。
乡音入耳
• 普通话是以北京语音为标准音，
以北方话为基础方言。
你的家乡有自 己的方言吗？请你 尝试用自己的家乡 话与同学交谈。
家乡的民间艺术
你还知道哪 些北京民间艺术？ 你的家乡有哪些 民间艺术？
二、自学37页内容， 想一想在生活中哪些自 己熟悉的产品,在不断地 变化和更新？
小组讨论
除了这几个小朋友的讨论，你还知道哪些东西也发生了变化？看看哪个小组最会发现? （说自己所发现的东西： 如手机、房子、书包、文具盒等等。）每小组得出一个结论， 由组长汇报。
我爱发现：
你还知道哪些东西在发生变化呢？小 组讨论讨论，看看哪个小组最会发现 （说 自己所发现的东西： 如手机、房子、书包、 文具盒等等。）每小组得出一个结论，由 组长汇报。
1.1
读读地图上的语言
一、看地图找家乡
一、看地图找家乡
北
西
东
南
四川盆地
东南丘陵
东北大平原
认识你的家乡
一、看地图找家乡
测测从甘肃到北京有多远？
提示：看地图时，可别忘了先看地图上的方向、 比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的 方位；知道比例尺，才能计算出两个地点之间的实地 距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。
一、自学36页 内容，找一找电视 机有哪些变化？
你们觉得以前人们看着这种 电视机会怎么想呀？
小组合作讨论：
① 电视机为什么会不断更新？
② 从电视机的发展中，你发现了什 么？它与人们的需要和科学技术的发 展有什么关系呢？

古人把合江柚 子描述为“其色 金黄，柠檬不能 比其艳，红桔不 能比其雅；其香 幽馥，置于室内 异香满室，置于 园中香飘十里， 其味甘醇，桔莫 能比其甜，梨不 能比其清；其肉 肥美，诸果莫及 ”。
趣 夸 家 乡
侗 族 服 饰
侗 乡 建 筑
吊脚楼
风寨戏楼 雨门 桥 楼
鼓
国宝—马田鼓楼
孟龙鼓楼
◇ 回家问爸爸妈妈，你的籍贯在哪儿， 老家是什么样子，老家还有哪些 亲戚等。
1.2
孔庙
景阳冈
崂山
蓬莱
蓬莱阁
八仙成仙的地方
请你做导游： 向同桌介绍你曾去过的山东的美景， 只介绍你印象最深的一处就行！
孔子：山东曲阜 。后世尊称他为 “至圣”（至： 最高；圣：人格 ，智慧）古代， 小孩进学堂第一 个拜的就是孔子 。
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
红
枣
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
椰
子
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
苹
果
一、家乡文化采风
2.比一比，连一连
黄梅戏《天仙配》豫剧 《花木兰》安塞腰鼓 新疆好 蒙古人 太湖美 冰灯 歌会 泥人 哈尔滨 云南 安徽 河南 天津 黄土高原 内蒙古 江苏无锡 新疆
推荐网站
中华文化画报
/friendship/zhwhhb_200101.htm
再见！
谢谢同学们！
1.3
用家乡话说说 你知道的民间 歌谣。
一、家乡文化采风
1、家乡文化节
唱唱家乡的歌曲、戏曲
戏 曲
一、家乡文化采风
1、家乡文化节
唱唱家乡的歌曲、戏曲

四年级下册品德与社会课件-《第二 单元-健康地生活》｜鲁人版---(共61
张PPT)
健康是人类共同的追求，是人们工作 和学习的保障，因此，我们每一个人都应 爱惜身体，追求健康。
活动一：寻找生命，感悟美好
说一说：你观察过你身 边有哪些生命存在吗？ 你知道这些生命的美好 和可爱之处吗？
地球上几乎处处存在生命, 丰富多彩的生命给大自然增添 了无穷的魅力。
不乱吃零食 合理饮食 早睡早起 多运动
温馨提示：
1、选出汇报员和记录员。汇报员和 记录员各拿有一张表,汇报员读生活 习惯或健康问题，其他学生举手表决， 记录员进行统计。
2、统计结束后，小组针对存在的问 题分析原因提出建议，把建议由记录 员写在表内。
3、小组根据建议写倡议书，完成倡 议书。
“变宽、变胖速度超过长高速度。”
1、儿童肥胖容易长成X形或O形腿， 扁平足，活动能力下降，生活自理能力 下降，身体抵抗力下降，呼吸系统功能 下降。
2、儿童肥胖还会引起高脂血症、脂 肪肝、高血压、消化道及呼吸道疾病。
3、儿童过度肥胖还会影响智力发育， 给儿童造成心理压力，导致儿童出现严 重的心理发育障碍。
少吃零食
有节制饮食
不睡懒觉
反思：
我们在爱中长大，对呵护我 们长大的人，你会怎样做？
当我们有能力呵护其他生命的时候， 你是怎样呵护这些生命的？
①爱护小鸟 ②经常给花草浇水 ③爱护帮助小同学 ④给鱼喂食 ⑤不踩草地
体验健康：
说说健康时与不健 康时的感受。
健康就是没有疾病 和身体残疾，同时还 要有良好的心理状态。
世界卫生组织制定并颁布的健康10项标准
1．有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和工作， 不感到过分紧张疲劳；

你了解到了家乡最美的 地方的哪些信息？
你想怎样介绍 家乡最美的地方？
温馨提示：可以通过游览、参观、访问、上网调查等方法了解景点, 可以搜集照片、图片、视频、音乐、故事、诗歌、导游词等资料。
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小组交流课前
搜集到的家乡风景
名胜的资料。
温馨提示：
1.可以上台介绍，并展示搜集的资料。
2.介绍时可以提问同学，与同学互动。
活动天地
根据自己平时的饮食经验，选择一种 简单易做的家乡美食，在家长的帮助下准 备好制作原料，让我们来做做家乡的小吃 或风味菜吧！
把我们做的家乡菜记下来吧！ 菜名： __________________ 原料：
__________________ 特点： __________________
活动四 地图知识小游戏
猜谜语：
两个胖子，打一省会
合肥
夏天穿棉袄，打一省会
武汉
活动四 地图知识小游戏
猜车牌
例如：晋A30215、川D50314 假如你们是一个交警，你所管辖的地段 发生了交通事故，你能知道肇事车是什么地 方的车？
活动五 认识家乡的地形 我国主要有五种地形，大家知不知道是 哪五种呢？
自己的家乡有哪些有特色的美食佳肴？ 学生自愿结成组，以模拟社会的方式，在 “美食城”里开设特色“餐馆”“小吃店”、 特色“食品店”，并选出“老板”向大家介 绍本店的家乡特色食品。
1．你还知道哪些地方的风味饮食？
2．为什么不同地区，人们的饮食习惯 不一样？
3．它和当地人们的生活环境有什么关 系？
不同地区的人们有着不同的饮食习惯 和不同特色的美食佳肴，这和当地的地理 位置、环境气候、物产种类是有着密不可 分的联系。
活动八 小采访