花草树木点头笑教学设计

一、教材分析《花草树木点头笑》一课是人教课标版实验教科书《思品与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。

二、设计理念与特色《思品与生活》课程是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本课主题我围绕教学目标，设计了贴近儿童生活的“走进植物王国”趣味活动，并充分利用教育网上的课程资源，充分调动儿童的积极性，创设情景，引领每一个活动的展开。

三、教学目标：本主题共有三个教学目标1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

本课时我主要达到使学生能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

并有初步的环境保护意识，能与他人合作、交流、分享的教学目标。

四、教学重难点：1、能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

2、能与他人合作、交流、分享。

突破方法：充分利用教育资源，以欣赏、教学游戏等形式进行教学。

为学生创设合作学习并交流的机会。

五、教学准备：花草树木头饰、植物资料的小卡片、知识宝盒、电脑课件、花草种子电脑课件六、教学设计一、引入主题1、请小朋友们欣赏大自然中美丽的花草树木的图片。

（课件演示）2、请小朋友说一说生活中你们知道哪些花草树木呢？（粘贴板书）3、这节课就让我们一起走进植物王国，和花草树木交朋友好不好？二、主要活动〈一〉说说身边的植物1、师：在植物王国里花草树木的种类多得数不清。

有的植物色彩艳丽，你们看这盆迎春花，多漂亮！有的植物呢香气幽雅，这盆兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒畅。

《花草树木点头笑》教学设计
一、情景导入
同学们，我们一起来看一段录像，看看你们熟悉这里吗？(播放去杨家河录像)同学们抢答。

在4月13日，我们一起去那儿春游，谁来说一说，在那里，你们都看到了什么？二、活动一：我认识的植物朋友
同学们说得真好，你们知不知道，我们北边的李营镇因为培育的植物品种多、质量优而被称为苗木之乡。

咱们同学们有谁家是种树的吗？请你说一说你们家都种有什么树？
谁还愿意说说在你生活的周围，你还认识哪些植物？
同学们知道的可真多，在大自然中，花草树木多得数也数不清，据不完全统计，世界上的植物大约有25万种，就是在我们身边，估计也有很多植物你叫不出名字来，不信，咱们来试一试。

谁能先说出它的名字，就奖励谁一面红旗。

三、活动二
就是这些花草树木，用自己的美丽无声地装点着我们的生活。

你们知道吗？有些植物还会变魔术呢？
演示玫瑰花加工成玫瑰花茶、玫瑰花饼、中药材、美容产品。

就像玫瑰花能被加工成玫瑰花茶、玫瑰花饼、中药材、美容产品一样，每一种花草树木都有它独特的作用和本领。

课下，老师已经布置你们收集资料。

小组合作交流：用你们小组最喜欢的方式，向同学们介绍你最熟悉的花草树木。

小组汇报。

板书：本领大
四、活动三
通过同学们的汇报，我们感觉到无论是低矮的小草，还是高大的树木，他们各自施展着自己的本领，为我们做了如此多的事情，那我们又能为他们做些什么呢？小组交流一下。

小组汇报。

板书：保护它。

老师小结：因为有了你们的爱，我们周围的花会更红，草会更绿，树木会更茂盛。

因为有了你们的爱，它们才能茁壮成长，点头微笑。

板书：点头笑。

人教版品德与生活二年级下册《花草树木点头笑说课》教学设计《花草树木点头笑》一课是人教课标版实验教科书《思品与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

本主题《花草树木点头笑》是让小孩了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。

二、设计理念与特色《思品与生活》课程是以儿童的生活为基础，以紧密联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本课主题我围绕教学目标，设计了贴近儿童生活的“走进植物王国”趣味活动，并充分利用教育网上的课程资源，充分调动儿童的积极性，创设情形，引领每一个活动的展开。

三、教学目标：本主题共有三个教学目标1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，情愿探究植物隐秘，能感受和发觉植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境爱护意识，情愿以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

本课时我要紧达到使学生能够说出生活中常见的一些植物的名称，情愿探究植物隐秘，能感受和发觉植物对人们生活的积极作用。

并有初步的环境爱护意识，能与他人合作、交流、分享的教学目标。

四、教学重难点：1、能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

2、能与他人合作、交流、分享。

突破方法：充分利用教育资源，以观赏、教学游戏等形式进行教学。

为学生创设合作学习并交流的机会。

五、教学预备：花草树木头饰、植物资料的小卡片、知识宝盒、电脑课件、花草种子电脑课件六、教学设计一、引入主题1、请小朋友们观赏大自然中漂亮的花草树木的图片。

（课件演示）2、请小朋友说一说生活中你们明白哪些花草树木呢？（粘贴板书）3、这节课就让我们一起走进植物王国，和花草树木交朋友好不行？二、要紧活动〈一〉说说周围的植物1、师：在植物王国里花草树木的种类多得数不清。

有的植物色彩鲜艳，你们看这盆迎春花，多漂亮！有的植物呢香气幽雅，这盆兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒服。

人教版小学品德与生活二年级下册第二单元第二课花草树木点头笑教学设计word第二课花草树木点头笑教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

教学重点：能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

教学难点：能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

教具准备：盆栽植物、植物头饰、植物资料的小卡片、空白卡片、电脑课件、图片、花草种子。

教学流程：一、导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。

在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。

你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。

你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。

我们的大地妈妈还需要一片绿。

二、我的植物朋友1、小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。

2、好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？那就把……放在大地妈妈的怀抱里吧！3、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金1、今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。

2、小组操作电脑，观察本组的植物图片，交流讨论。

教师出示，学生答。

（以最快举手为准，给小组加分）四、植物小专家1、知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。