二年级品德下册(花草树木点头笑)教案

人教版品德与生活二年级下册〔6 花草树木点头笑〕教案及教学反思〔花草树木点头笑〕教案1教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，情愿探究植物神奇，能感受和觉察植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，情愿以实际行动保护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

教学时间：一课时教学过程：活动一：你说、我说、大家说：我们身边的植物活动打算1、引导学生留心观察周围常见的花草树木，了解它们的名称和作用。

2、教师搜集相关的图片资料。

3、学生用心观察一种植物，把自己的观察记录下来。

尝试了解该植物在人们生活中的作用。

活动过程1、趣味抢答：以校园为范围，请学生说出自己了解的花草树木的名称。

师：孩子们，你了解吗，我们的县直一小被誉为“郑州市花园式〞单位，在我们的校园中，栽种着许多美丽的花草树木〔板书课题：花草树木〕。

春天到了，当踏进我们的校园，我们感受到一阵浓浓的绿意扑面而来。

桃花朵朵开，小草处处绿，呼吸着它们散发的新奇空气，我们的心情有多么的舒服啊！下面我们做一个抢答游戏，看谁第—个叫出我们学校这些花草树木的名称。

教师出示图片。

学生抢答。

2、教师引导：除了校园里常见的这些花草树木，在我们生活周围，如家里、上学路上、公园里，还生活着哪些植物？它们叫什么名字呢？3、教师小结。

肯定学生们对生活中的花草树木的细心观察，对能说出更多植物名称的学生提出特别表扬，为大家树立学习的典范，激发学生探究植物的兴趣。

活动二热闹的森林晚会活动打算1、教师制作几个常见的植物的头饰，供森林晚会活动用。

2、如果有时间、有精力、有材料、学生可将自己喜欢的植物做成头饰。

活动过程1、教师借学生展示的作品创设情景，和学生一起举办“森林晚会。

师：“花草树木是保护环境的专家，它们的本领可大啦。

接下来，我提议，我们来举办一次‘森林晚会’。

到场的观众都是谁呢？〔学生戴上头饰〕请自我介绍一下吧。

〞〔学生：我叫……〕“到场的可真不少。

人教版品德与生活二年级下册《花草树木点头笑说课》教学设计《花草树木点头笑》一课是人教课标版实验教科书《思品与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

本主题《花草树木点头笑》是让小孩了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。

二、设计理念与特色《思品与生活》课程是以儿童的生活为基础，以紧密联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本课主题我围绕教学目标，设计了贴近儿童生活的“走进植物王国”趣味活动，并充分利用教育网上的课程资源，充分调动儿童的积极性，创设情形，引领每一个活动的展开。

三、教学目标：本主题共有三个教学目标1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，情愿探究植物隐秘，能感受和发觉植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境爱护意识，情愿以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

本课时我要紧达到使学生能够说出生活中常见的一些植物的名称，情愿探究植物隐秘，能感受和发觉植物对人们生活的积极作用。

并有初步的环境爱护意识，能与他人合作、交流、分享的教学目标。

四、教学重难点：1、能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

2、能与他人合作、交流、分享。

突破方法：充分利用教育资源，以观赏、教学游戏等形式进行教学。

为学生创设合作学习并交流的机会。

五、教学预备：花草树木头饰、植物资料的小卡片、知识宝盒、电脑课件、花草种子电脑课件六、教学设计一、引入主题1、请小朋友们观赏大自然中漂亮的花草树木的图片。

（课件演示）2、请小朋友说一说生活中你们明白哪些花草树木呢？（粘贴板书）3、这节课就让我们一起走进植物王国，和花草树木交朋友好不行？二、要紧活动〈一〉说说周围的植物1、师：在植物王国里花草树木的种类多得数不清。

有的植物色彩鲜艳，你们看这盆迎春花，多漂亮！有的植物呢香气幽雅，这盆兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒服。

花草树木点头笑教案教学目标：1.能认识一些常见植物并正确说出其名称，愿意探究植物的奥秘，能发现植物在生活中的积极作用。

2.有初步的环保意识，愿意保护花草。

3.在小组活动中愿意与他人合作探究，分享交流，并共同完成任务。

教学重点：认识常见植物及名称，有探索植物世界的兴趣，并愿意保护植物。

教学难点：学会和人合作，愿意交流，并共同完成任务。

一、情境导入①今天的天气暖洋洋的，太阳照得身上好舒服啊！老师我来学校的途中啊，觉得心情都被太阳给照亮了。

同学们你们觉得呢？ /②春天来了，春姑娘给大地披上了花衣裳，可是同学们看（窗外），今天她的脾气也有点怪呢，今天有点儿冷，外面下着淅淅沥沥的春雨，还有凉凉的风。

不过春姑娘也没忘记叫醒我们的花草树木，③看（望向窗外）校园里的树啊花啊，都长出了嫩绿的新叶子。

同学们仔细瞧瞧，它们是什么样的？（嫩绿的，发了新芽，有的还开了花。

）同学们真仔细！校园里的植物们和同学们一样，都披上了春装，每天站得直直的，看着同学们学习和玩耍。

那同学们想不想认识认识这些不会说话的好朋友们呢？今天，我们就来一起认识一下它们——我们美丽的植物朋友们!(板书：花草树木点头笑)二、森林舞会我们都知道，我们都生活在地球上，地球就像一位无私的母亲，让我们在她的怀抱里生活，成长。

（出示地球图片）在她的怀抱里，不仅有我们人类，有像奔跑的羚羊，威武的狮子，庞大的鲸鱼这样的动物家族们，还有一个家族，也是不可或缺的，它们无处不在，虽然不会说话，但却是地球母亲一个十分重要的孩子，它们就是植物。

（教师举起书）老师前一天得知消息，我们的植物朋友们知道我们特别想与它们做朋友，特意举办了一场舞会，邀请同学们参加。

让我们也打扮起来，一起参加吧！（师点同学戴上植物头饰，并介绍自己的特性，外形，并做出动作，找其他同学做朋友。

）同学们都认识哪些植物朋友？说一说？三、植物朋友本领大植物家族成员众多，要细细数来，三天三夜都说不完，它们不光多，而且很重要。

花草树木点头笑花草树木点头笑花草树木点头笑『教材分析教材分析』《花草树木点头笑》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第三主题。

本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

本主题是让学生认识花草树木，了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，让儿童在感受植物的重要作用的同时，提升环保意识，教育学生热爱我们生活的大自然，保护环境，爱护花草树木。

『学情分析』二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。

通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与植物和谐共处的环境意识。

『『设计说明』《品德与生活》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本主题围绕教学目标，注重课程的生活性、开放性、活动性的特点，通过活动过程与儿童积极活动，给予他们支持、合作等实现对儿童的引导和指导。

我设计了四大环节的教学层序：一、创设情境，激发情感，引入主题；二、你说我说，交流欣赏，认识植物；三、闯关游戏，探究植物，爱护植物；四、儿歌升华，舞会延趣，寄语延伸。

让孩子们在轻松愉快的氛围中，认识花草树木，感受植物对人们生活的积极作用。

『教学目标』知识与技能：1．能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘2. 能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

过程与方法：有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

情感态度与价值观：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

『重点难点』1．能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

2．有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

二年级《品德与生活》《花草树木点头笑》教学设计教材分析：《花草树木点头笑》是鲁教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第二主题。

本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

本主题是让学生认识花草树木，了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，让儿童在感受植物的重要作用的同时，提升环保意识，教育学生热爱我们生活的大自然，保护环境，爱护花草学情分析：二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。

通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，让学生建立一个初步的生态环境，重视自己生活的环境，培养与植物和谐共处的环境意识教学目标：1、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

2、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘。

能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

3、有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、、交流、分享。

教学重难点：1．能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

2．有勇气尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

教学准备：1、教师布置学生收集自己喜欢的花草树木的名称、颜色、生活习惯及该植物对人类的益处。

2．多媒体课件。

教学过程：一、创设情境，引入主题同学们，地球是我们的大地妈妈，在她温暖的怀抱里有我们人类、动物家族，当然也有——植物。

他们扎根土壤，点缀并守卫着我们的大地妈妈。

你们想走进花草树木的世界,来探讨他们的奥秘吗？那我们就出发吧。

二、新授1.森林舞会识植物(1)模拟介绍（课件）孩子们，你们瞧，这里多热闹呀，原来森林里要举行森林舞会，同学们想去参加吗？（想）森林仙子听说小朋友们也想来参加舞会，可高兴了，你们听……（森林仙子）（播放图片），谁来替桃树做做自我介绍？在介绍的过程中，你可以用上图上的语言。

二年级品德下册《花草树木点头笑》教案教材分析本课教学内容选于人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》中的第二主题《花草树木点头笑》。

本课是让学生感受花草树木除了能美化人类生活环境之外，还能为人们提供资源，为人类做贡献。

通过本课的学习，应让学生在感受环境美的同时，使学生的道德认识提升到环保意识之上，并激发学生保护花草树木的道德情感，培养学生从小学会用实际行动去关心爱护身边的花草树木的道德行为习惯。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心的道德情感体验。

为了让我们的课程变得对儿童更有意义，我们必须将课程与儿童的生活世界紧密联系起来，教学中要充分体现学生道德教育“源于生活、高于生活、发展生活”的新课程理念。

为了创造性地使用教材，加强教育的针对性，提高教育的实效性，教师应注意开发自然资源。

如：教师从学生在生活中常见的植物人手，让学牛课前收集自己喜欢的相关花草树木资料，使学生的知识面得到丰富与拓展，课堂上再通过自由说、组内说、全班说使资源共享，让学生对花草树木有更多的了解和认识。

再通过游戏活动使学生再次加深对花草树木的了解和掌握花草树木的本领，深刻感受到花草树木对于我们生活的重要意义，从而使学生自然而然地流露出对花草树木的赞美和喜爱，让学生在活动中学会合作、学会分享与交流，以此达到本堂课教学目标。

学情分析小学二年级的学生除了调皮、好动、天真、纯洁外，他们已经能够关心自己的生活环境，对寻求自然界的奥秘也有着极强的好奇心，根据他们这些生理和心理特点，教师应设计一系列他们喜欢参与的交流活动、游戏活动及实践活动，让学生在活动中有所参与、有所发现、有所感悟、有所创造、有所升华，以达到让其珍爱生命、关注生活、热爱自然，并从小树立起爱绿、护绿的情感和环保意识。

教学目标1．通过活动引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。

2．认识常见的花草树木，能说出它们的名称，并初步知道它们的基本特征和本领。

花草树木点头笑教案一、教学内容：人教版小学二年级下册《品德与生活》第二单元第三课<花草树目点头笑>。

二、教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

3、在保护绿化行动中，能与他人合作交流，分享。

三、教学重难点：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、能积极的参与到别人的活动中，并能相互合作、交流、分享。

四、教具准备：植物实物、植物资料小卡片、空白卡片、课件、图片、花草种子。

五、教学过程：（一）、新课导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。

在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。

你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？（热爱）2、瞧，今天老师带来了大地妈妈的照片。

你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。

我们的大地妈妈还需要一片绿色。

（二）、我的植物朋友1、小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。

2、好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？那就把……放在大地妈妈的怀抱里吧！3、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？（三）、植物小专家1、知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和二年级的小朋友交朋友，可是，它们说了：“光知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。

”小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？让我们进行下面一个环节：（植物小专家）2、教师出题：每一组轮流答（四）、花草树木本领大1、了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。

花草树木点头笑一、教学目标：1、通过活动使学生认识生活中常见的植物，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、通过制作花草树木光荣榜，愿意主动探究植物的奥秘，在生活中能与他人合作交流分享。

3、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

二、教学重点：能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

三、教学难点：能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

三、教具准备：多媒体课件四、教学过程：激情导入，认识身边的植物：1、导入：春天来了，大森林里可热闹了：花儿开了，草儿绿了，树木发芽了，听说，他们要举行森林舞会，同学们想去参加吗？2、有了花草树木，我们世界变得多美呀，我们的生活真是离不开他们。

咱们一起读一读这首儿歌吧歌：课件出示儿歌，（先和老师一起读一读————指名读——做着动作读。

二、说说植物可是森林里的植物们只欢迎喜爱花草树木的朋友参加，你们喜爱花草树木吗？现在先来交流一下：（课件出示）（1）你们家养了哪些花？你们家的院子里种树了吗？种了什么树？（2）校园里有哪些树啊？小结：同学们能说出这么多植物的名称。

这说明同学们在生活中对花草树木有过细心的观察。

其实，据不完全统计，世界上的植物大约有25万种，就是我们用一生都看不完。

3、从同学们刚才的谈话中就可以看出大家都很喜爱花草树木，又很会观察，才认识了这么多植物。

老师也很喜欢花草树木，老师给大家带来了一些花草树木的图片，同学们看认识他们吗？认识就大声叫出他们的名字。

（课件出示）二、夸夸植物——花草树木本领大：1、花草树木不仅仅是装点了春天，打扮了我们的大地妈妈，他的本领可大了，大家看课件出示你还知道那些植物的本领？想想花草树木对人类还有什么好处？2、课件展示：花草树木与人们衣、食、住、行的关系总结：花草树木除了保护环境，美化环境，有些植物还可以食用，用做药材，香料、木材等等。

2、花草树木的本领可真大，他们为我们做了这么多贡献，我们给他们做个光荣榜！课件出示------小组做光荣榜------展示交流四、爱护植物——我是护绿小卫士：1、花草树木为我们人类提供了许多有益的帮助，我们应该怎样对待他们呢？我们能为花草树木做些什么呢？2、但是也有一些不和谐的画面，讨论：他们做的对不对？应该怎样做？生讨论发言3、揭示中心：有了人们的爱护，花会更美，草会更绿，花草树木才会高兴的点头笑，板书课题，齐读课题。

小学二年级下册品德与生活《花草树木点头笑》教学设计教学目标：1. 让学生了解并欣赏自然界的花草树木。

2. 培养学生的观察力和感知能力。

3. 培养学生的爱护环境的意识和责任感。

教学内容：诗歌《花草树木点头笑》教学重点：学生能够通过欣赏诗歌，了解自然界的花草树木的形态和特点。

教学难点：通过观察花草树木并表达出来。

教学准备：1. 课文《花草树木点头笑》。

2. 花草树木的图片或实物。

教学过程：导入：1. 首先，教师可以播放一些自然界的花草树木的图片，让学生感受一下它们的美丽。

呈现：1. 让学生听教师朗读诗歌《花草树木点头笑》。

2. 边朗读边让学生仔细观察诗中的花草树木的形态和特点。

3. 教师可以用实物或图片展示花草树木，让学生直观地感受它们的美丽。

讨论：1. 引导学生回忆诗中的花草树木的特点，例如：花的颜色、花的形状、树的高度等。

2. 让学生围绕这些特点进行讨论，分享自己的观察和感受。

练习：1. 将学生分成小组，每组选择一种花草树木进行观察，并用简单的语言描述出来，例如：这种花的颜色是红色的，形状像一个小喇叭。

2. 每个小组选出一名代表，向全班汇报观察结果和描述。

巩固：1. 教师可让学生再次朗读诗歌《花草树木点头笑》，并观察诗中的花草树木的形态和特点。

2. 让学生自由发挥，用简单的语言表达自己对花草树木的美的感受。

总结：1. 教师可以请几位学生分享自己的观察和感受，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法。

拓展：教师可引导学生到学校附近的花圃或公园进行实地观察，进一步了解花草树木的多样性。

教学反思：本节课通过诗歌的欣赏和花草树木的观察，使学生对自然界的花草树木有了更深入的了解。

学生不仅能够观察花草树木的形态和特点，还能够用简单的语言来描述它们。

同时，通过这节课的学习，也能培养学生的观察力和感知能力，以及爱护环境的意识和责任感。

《花草树木点头笑》教学设计二年级下册品德与生活开封市大厅门小学刘炜《花草树木点头笑》教案教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。

教学重点：学生能够说出常见的植物名称和能感受发现植物对人们生活的积极作用。

并且有环保意识，愿意用实际行动爱护花草树木。

教学难点：在护绿活动中能尝试有挑战性的活动，多与他人交流合作与分享。

教学时间：一课时教学过程：活动一：你说、我说、大家说：我们身边的植物活动准备：1、教师收集相关的图片资料。

2、学生用心观察一种植物，把自己的观察记录下来。

尝试了解该植物在人们生活中的作用。

活动过程1 “森林舞会”导入语：花草树木用绿色妆点春天，用五彩为大地作画，它们生活在每一个地方，广阔的土地就是它们的家。

孩子们，今天让我们来开一场特别的森林舞会吧！到场的植物都会有谁呢？哪一小队愿意派一名代表上台来。

现在我宣布，森林舞会现在开始啦！（播音乐，一起舞蹈）2介绍小组观察的植物并介绍既然这些植物们来到我们的教室里，那就让他们自己来介绍一下自己吧！在我们的学校中也有许多花草树木，你们瞧，它们是谁？（出示图片，生回答）除了校园中常见的这些花草树木，在我们的周围，比如家里，上学的路上，公园里还生长着哪些植物呢？3小组合作展示作品之前老师留了一项作业，让你们以小组的形式去观察一种植物，再用自己的方式去记录下来，现在哪一组先来展示他们的作品呢？（生轮流展示/交流）设计理念：激发学生留心观察周围常见的花草树木，并且了解他们的名称和作用，还可以进一步了解这些植物在人们生活中的作用。

活动二：小小植物本领大活动准备：1教师准备六瓣花瓣，准备植物名称卡2生以小组为单位一起完成花瓣上的任务活动过程1今天我们了解了这么多关于植物的本领，看来它们对人们作出了不少的贡献！花草树木不仅是保护环境的能手，他们的本领可大啦，你们知道花草树木还有其他的作用吗？下面我们以小组为单位，来完成花瓣上的任务吧！（生通过交流合作来一起完成）2小组完成拼贴后，上台为大家展示，最后在黑板上拼贴出来一朵花。