九年级物理长度时间及其测量

考点抢分秘籍01长度与时间的测量抢分点1.长度与时间的单位（1）长度的国际单位：米，符号：m。

其它常见单位及其换算关系：km m mmμm nm相邻单位间1000倍关系m dm cm mm相邻单位间10倍关系（2）时间的国际单位：秒，符号：S。

其它常见单位及其换算关系：h min s相邻单位间60倍关系1s=1000ms例题精选一个物体的长度约为150mm，下列物体中最接近这个数值的是（）A．一个中学生的身高B．一本练习本的宽度C．物理课本的厚度D．两间教室的长度【答案】B【解析】150mm=0.15m=1.5dm,即大约1分米多长的物体。

中学生身高在1.5m以上，物理课本的厚度只有约1cm，两间教室长有10多米，所以都与实际生活中的数据不相符合，被排除，选B。

【提分秘诀】平时要对生活中的一些常见的数据有意识的了解、积累，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

抢分秘练1.填上适当的单位：（1）一位初中男生的身高约160；（2）一节物理课的时间是0.75。

2.中国最长的河流是长江，它的长度约6300km=m。

3.下列单位换算正确的是（）A.2m=2m×1000mm=2000mmB.2m=2×1000mm=2000mmC.2m=2m×1000=2000mmD.2m=2×100mm=200mm4.（中考题改编）下列估测值中最符合实际的是（）A.一张中考理综试卷的厚度约为2mmB.中学生课桌高度约为80cmC.某中学生从一楼慢走到五楼所用时间约为8sD.九年级物理课本的长度约为2.6cm5.(2020新疆生产建设兵团4)下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（）A.日晷B.沙漏C.电子手表D.铯原子钟6.（2018山西1）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（）A．20次B．40次C．70次D．140次抢分点2.长度与时间的测量（1）长度的测量一般方法选：根据测量要求选择量程和分度值适当的刻度尺；看：零刻度是否磨损，若果被磨损，要选用另外的刻度作为测量的起点，读数时要减去这部分长度；看清量程和分度值；放：将0刻度或某一整数刻度线对准物体的一侧；尺的边缘沿直线放置，不能歪斜；尺的刻度一边紧贴被测物体；读：视线要与刻度线正对且与尺面垂直；需估读到分度值的下一位；记：数字+单位。

初中物理知识点汇总(新人教版)第一章机械运动一、长度时间的及其测量.长度的测量()长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米()”。

常用的还有“千米()”、“分米()”、“厘米（）”、“毫米（）”、“微米（µ）”、“纳米（）”等。

它们之间的关系为：1km103m；1m；10cm；1cm10mm；1mmµ；µ。

()长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

()正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。

①“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。

③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。

④“读”估读出分度值的下一位。

⑤“记”正确记录测量结果。

⑥“算”多次测量取平均值。

()长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。

.时间的测量()时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒()”。

其他的单位还有“时()、”“分()”、“毫秒()”、“微秒(µ)”等。

它们之间的关系为：；；；µ。

()时间的测量工具：秒表、停表、时钟等。

()时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。

.误差()测量值与真实值之间的差异叫做误差。

在测量中误差总是存在的。

误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。

()减小误差的方法：多次测量取平均值。

二、运动的描述.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。

机械运动是宇宙中最普遍的运动。

.参照物()研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。

这个被选作标准的物体叫做参照物。

()判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

物理中考复习第一章机械运动基础知识梳理一．长度、时间及其测量。

1.长度及其测量①单位：在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是。

其他常用单位是，1m= dm= cm= mm= μm= nm估测下列常见的长度：课桌的高度是m= cm.一支铅笔的长度是cm= dm 你的身高是m= dm=cm物理课本的长度是cm,宽度是cm②测量在测量过程中要做到五会：a．会选：根据测量的实际需要选择适当分度值和量程的刻度尺。

b．会放：刻度尺与被测边，不要歪斜；刻度尺的刻度线应紧贴被测物体；零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点”。

c．会看：读数时，视线与尺面，不要斜视。

d．会读：读数时，除了准确读出分度值的数字外，还要估读到分度值的数字。

e．会记：记录测量结果应注明单位。

2.时间及其测量1、时间的国际单位是，符号是。

其它单位还有2、在运动场和实验室，经常用来测量时间。

①停表的使用计时开始时按动按钮，计时结束时再按动一次按钮。

大表盘上的时间加上小表盘的时间即为计时时间。

3.误差①定义：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，值与值之间总会有差别，我们称为误差。

②减小方法：a．采用多次测量求平均值的方法；b．改进测量方法；c．选用更精密的测量工具。

4、用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？（1）累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．例如，测一个大头针的质量、测一枚邮票的厚度（2）化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．例如；测地图上两点的距离（3）滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度。

例如测操场的长度二．运动的描述（1）机械运动：在物理学中，我们把叫做机械运动。

（2）参照物：判断物体是运动还是静止时，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫。

初中物理长度和时间的测量教案【教学目标】1.知识与技能会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别2.过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3.情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱【教学重难点】1.重点：使用适当工具测量时间和长度2.难点：误差的产生。

误差与错误的区别【教学流程】师：一天小东和小明比谁家离学校近。

放学后他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校近吗?师：这种比较法是不准确的。

师：生活中，我们也经常听到人们说某个物体几长，这也是不准确的。

师：如何准确地进行测量呢?我们通过第三节长度、时间及其测量，来详细的了解下。

师：生活中，经常需要测量，比如说，买多长的电线，赶集时，买几尺的布，同学跳橡皮筋，去商店也说买多长的橡皮筋，我们的生活离不开测量。

师：大家看一看课本上想想议。

帽檐直径AB和帽子高度哪个更长?中心的两个圆，哪个面积更大?请一位同学看看表，自己闭上眼睛，估计30秒再睁开，我们对时间的感觉总是可靠的吗?根据感觉来估测一个物体的大小并不准确。

师：要对物体进行定量的描述，必须用仪器来测量。

师：在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量(板书：1.长度的测量：)师：要科学地测量长度，就需要给长度定一个公认的测量标准——单位(unit)。

师：同学们都知道哪些长度单位。

师：丈、尺、英尺、英寸等都是我们生活中所了解的长度的单位，我们所说的电视机大小习惯用的是英寸，如果你用这个单位，我用这个单位，用产单位不一样，那么交流起来就很不方便。

为了有利于国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫国际单位制(Internation System of Units)，简称SI，是国际计量大会于1960年通过的。

我国在1984年采用。

师：在国际单位制中长度的基本单位是米(metre)，符号为m。

初三物理长度时间及其测量试题1.关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是：A．教室高度约3×109nm B．光在空气的传播速度约340m/sC．此时考场内大气压约为3个标准大气压D．正常人体平均温度约42℃【答案】A【解析】1m=109nm，3×109nm=3m，教室高度约3m接近实际情况，A选项符合题意，选填A；光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，B选项不符合实际；室内大气压通常约1个人标准大气压，C选项不符合实际；正常人的体温约37℃，D选项不符合实际。

【考点】常见物理量估测2.读出图中各个实验仪器的示数：（1）木块的长度为mm；（2）物体的质量为g；（3）量筒中水的体积为mL；（4）物体的重力为N．【答案】（1）17.5；（2）17；（3）56；（4）1.6．【解析】（1）图中刻度尺分度值为1mm；所测长度为7.75cm﹣6.00cm=1.75cm=17.5mm注意要估读到分度值下一位；（2）物体的质量是10g+5g+2g=17g；（3）由图可知，量筒中液体的凹液面的底部与56mL刻度线相平，所以水的体积是56mL；（4）该测力计的最小刻度是0.2N，因此所测物体的重力为：1N+0.6N=1.6N．【考点】读数3.图中，物体的长度是cm．【答案】(3) 2.00【解析】长度测量读数时需弄清刻度尺的分度值、被测物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐、在分度值即精度下再估读一位．观图知刻度尺分度值是1mm，由图可知A物体的长度为5.00cm﹣3.00cm=2.00cm【考点】长度测量（刻度尺读数）4.）（如图甲所示，木块的长度是cm；弹簧测力计的示数是 N。

（2）（3分）实验装置如图乙所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这种现象可以制成机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向运动起来。

初三物理长度时间及其测量试题答案及解析1.（8分）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是 cm．（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据，【答案】（1）18.50 （2）50Pa （3）它对桌面的压强增大，因为书由平放改为立放，压力大小不变，受力面积减小。

【解析】（1）刻度尺的分度值是0.1cm，读数要估读到分度值的下一位，所以读数是18.50cm。

（2）书对桌面的压力，它对桌面的压强。

（3）将书由平放改为立放，它对桌面的压力不变，桌面的受力面积减小，它对桌面的压强增大。

【考点】长度的测量压强2.下列数据最接近实际的是（）A．你所在考场的温度约50度B．你答题所用2B铅笔的质量约为8gC．你正常呼吸一次所用时问约1min D．你考试所用答题卡的宽度约30dm【答案】 B【解析】A、考场的温度，即室温约30℃，所以选项错误；B、铅笔的质量比较轻，约10g，所以选项正确；C、人正常呼吸时每分钟大约60次，所以选项错误；D、考试的答题卡的长度约30cm，所以选项错误；所以选择B。

【考点】估测3.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，该物体的长度是．【答案】A ；2.21cm【解析】为了减小误差，放置刻度尺时，要把刻度贴近被测物体，所以A的方法是正确的；读数时，要估读到分度值的下一位，A尺的分度值是1mm，所以要读到毫米的下一位，记为2.21cm。

【考点】长度的测量4.碳纳米管是迄今为止发现的力学性能最好的材料之一，清华大学魏飞团队近日成功制造出世界上最长的、单根长度达半米以上的碳纳米管，其直径只有1.4nm，5万个这种碳纳米管并排起来只有一根头发丝那么粗，则每根这种碳纳米管的直径约等于 m。

荣成35中学初三年级物理学科教案、学案一体化设计图11-30 _________________cm．如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）、关于误差，以下说法错误的是：误差是测量值和真实值之间的差异。

课后习题1、2 课外收集测量长度及时间的一些工具，举办小规模展览。

一、时间的测量三、误差常用测量工具误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差二、长度的测量错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，教学本课设计注重针对学生的成长特点和思维水平，发挥学生的主动性，体现物理学科实验探究教学的理念。

通过情景展、长度和时间的测量（第２课时）班级_________ 姓名________ 【课前预习】1、测量时由于会产生误差，用_____ 可以减小这种误差。

2、你怎样用刻度尺测量一张纸厚度的方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3、你能用几种方法测量一枚硬币的直径？试一试，并写（画）下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、常用测量时间的工具有、。

观察秒表的大盘刻度和小盘刻度的分度值分别是、。

〖学习过程〗（一）活动5.3用刻度尺测量纸张的厚度1.如何测出一张纸的厚度？与同学交流，确定自己的测量方案。

第 1 页 （物理学案共 1 页） 一、长度单位之间的换算. 【典型例题1】1.某同学的身高是1.6m,则他的身高应为_______cm.2.某原子的半径为20nm,则相当于__________m.方法总结:_______________________________________________________________【针对练习1】1.下列单位换算关系式中,正确的是( )A 3.75m=3.75m ×100=375cmB 3.75m=3.75m ×100cm=375cmC 3.75m=3.75×1001cm=0.375cm D 3.75m=3.75×100cm=375cm 2.单位换算:4×105μm=_______m; 7.84×106m=______km 25nm=________m15km=__________cm 3.6m=__________nm 3×105km=______mm3.我国的长江全长6300km,如果换算成以米为单位,当相当于__________m二、刻度尺的读数.【典型例题2】如图所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.方法总结:【针对练习2】1.如图所示,所用刻度尺的分度值为_______,此物体的长度为_______cm2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.三、误差和平均值法测量物体的长度.【典型例题3】一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L 1=2.45cm;L 2=2.46cm; L 3=2.47cm;L4=2.48cm, L 5=2.37cm;L 6=2.485cm 那么物体的长度大约是__________cm方法总结:【针对练习3】1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )A 5.51cmB 5.52cmC 5.525cmD 5.53cm2.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______.。

第1讲机械运动长度、时间及其测量1.长度的测量刻度值减去这一整数刻度值,就得出测量物体的长度了. 2.时间的测量3.误差L=(L1+L2+L3+……+L n)/n.运动的描述【提示】(1)任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定.(2)选择不同的参照物来观察同一个物体,结论可能不同.这就是运动和静止的相对性.(3)不能选择所研究的物体本身作为参照物,那样研究对象总是静止的.运动的描述—速度1.比较物体运动快慢的方法甲图观众法：相同时间比________；乙图裁判员法：相同路程比___________速度从图像中可以看出匀速运动的物体速度v是个恒量,与路程s、时间t没关系2.速度—表示物体运动的快慢(1)匀速直线运动(2)变速直线运动程或哪一段时间内的平均速度；(2)在匀速直线运动中,速度是保持不变的,不能说速度与路程成正比,或速度与时间成反比.在这种情况下,速度与路程和时间无关.第1讲机械运动考点解读考点1 1.刻度尺千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm)纳米(nm) ①零刻度线分度值②被测物③垂直下一位④准确值单位2．秒(s) 分(min) 时(h) 3.测量值和真实值多次测量求平均值避免考点2位置参照物考点3 1.路程时间 2.(1)快慢不变，沿着直线的运动单位时间内通过的路程v＝s/t s＝vt t＝s/v m/s km/h3.6 (2)运动速度变化的直线运动平均快慢程度v平均＝s/t第2讲声现象声音的产生与传播【提示】（1）区别回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚______以上.因此人与障碍物的距离超过______m时,人才能听见回声,否则反射回来的声音只能使原声加强.（2）回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远,测量原理：s＝vt回＝vt2,即与回声相关的计算：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍.声音的特征我们怎样听到声音的1.声音的特性【提示】（1）区分声音：不要误认为只能根据音色来区分不同的声音,音调和音色都可以用来区分声音.“未见其人,先闻其声”是根据音色来识别人物身份的；“隔着墙壁也能听出教室外是一个陌生的老爷爷和老太太在交谈”是根据音调来判断的.（2）三种乐器2.我们怎样听到声音的人耳都不能听见.声音的利用声传递信息声传递能量噪声的危害与控制乐音与噪声波形图1.2.噪声第2讲声现象考点解读考点1振动振动介质能不能声波种类温度①固体液体气体②340反射(1)0.1 s 17 (2)考点2 1.音调响度音色频率频率①振幅振幅②与声源的距离2．①声波④20～20 000 Hz 空气骨20 Hz 20 000 Hz考点4 2.无规则休息学习工作对人们要听的声音产生干扰分贝dB ①声源②传播过程③人耳第3讲物态变化温度及其测量__________.（2）体温计有缩口,________离开人体读数；使用前应用力将细管中水银柱_______回玻璃泡.人的正常体温是______左右.熔化和凝固1.熔化和凝固海波在熔化过程中,_______热量2.认识晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固晶体非晶体它表示此过程中物质的温度不变.（2）同种晶体的熔点的凝固点_______.汽化与液化1.汽化和液化腾出来的“热汽”的水蒸气液化(如开水壶冒的“白汽”)是最常见的液化现象.2.蒸发和沸腾3.探究水的沸腾实验【提示】（1）在观察水的沸腾的实验中,为了缩短实验时间,往往采取以下几个措施：①用热水进行实验；②减少水量；③给烧杯加盖. （2）液体沸腾图像和晶体熔化图像的比较：晶体熔化图像 液体沸腾图像升华与凝华第3讲 物态变化考点解读考点1 冷热 摄氏度 ℃ 0 100 它们之间分成100等份，每一份代表1 ℃ 测量 液体热胀冷缩 零刻线 量程 分度值 全部浸入 容器壁和容器底 稳定 不能 相平 (1)4摄氏度 负4摄氏度 零下4摄氏度 (2)可以 甩 37 ℃考点2 1.固 液 吸 液 固 放 ①温度计 秒表 均匀 吸收 不变 吸收 升高 2.有 没有吸热 放热 相同考点3 1.液 气 吸 蒸发 沸腾 气 液 放 压缩气体体积 降低气体温度 2．液体与空气接触面积 液面上方空气流速 液体温度 3.①温度计 秒表 ②防止热量的散失 ③下 上 小 升高 大 水蒸气 不变 ①沸点 吸热 ②高 低考点4 固 气 气 固第4讲光现象光的直线传播光源能够_________的物体叫做光源,如：太阳、萤火虫、电灯等.可分成光的反射入射光线平行,反射光线向着入射光线平行,反射光线因此,表述光的反射定律时,应先说“反射光线”和“反射角”,反之就不符合逻辑关系. （2）当光线垂直入射时,入射角等于0度,反射角也等于0度；入射角增大,反射角增大. （3）光学作图时,一定要注意：线的虚实；角的大小；箭头的方向这三个问题.（4）不要误以为镜面反射就一定亮,漫反射就一定暗,亮与暗,是相对的.感觉亮暗关键是看进入眼睛的光的多少,进入眼睛的光多就感觉亮,进入眼睛的光少就感觉暗.平面镜成像及应用装置①实验中用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到___________,便于比较像梳妆镜、增大空间【提示】（1）观察到玻璃板另一侧有两个距离很近的虚像的原因：玻璃板前后两个表面各成了一个像；所以用薄玻璃板进行实验时,蜡烛通过玻璃板前后两个面成的像距离近,看起来几乎是一个像.（2）在较暗环境中进行实验,像就明亮些,更便于观察.（3）多次重复实验的目的：发现普遍性规律.（4）实像与虚像：光的折射定光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生_______的现象叫光的折射现象①折射光线与入射光线、法线在）发生光的折射的原因是光在不同介质中传播速度不同.光线斜射时,才能发生折射现象.当光线垂直入射时,光的传播方向不变,入射角等于0度,折射角也等于0度.光线发生折射时,在介质表面处,光线还会发生反射.（2）入射角增大时,折射角也随之增大.（3）在折射成像现象中,折射光线、入射点和像点在同一直线上.这一规律常用来进行相关的作图.光的色散（2）红、绿、蓝叫做色光三原色.彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光混合而成的；（3）一切物体都在不停地向外辐射红外线,物体的温度升高时,它向外辐射的红外线就会增加.（4）声与光的比较：考点解读考点1发光天然人造不是路径方向同种均匀介质不透明光不能到达的区域倒实无关 3.0×1083/4 2/3 距离9.46×1015考点2反射同一平面法线等于不同的方向仍然平行各个方向考点3①像的位置②大小③垂直④像和物体到平面镜的距离⑤判断像的虚实虚相等等于垂直考点4偏折①同一平面②法线③法线小于④可逆介质界面大于折射大于高考点5分解红橙黄绿蓝靛紫等各种色光(4)需要不需要不能能第5讲透镜及其应用透镜照相机、投影仪、近视镜（1）每个凸透镜的焦距是一定的.凸透镜的焦距越短,折光能力越强.凸透镜表面的凸起程度决定了其焦距的长短.凸透镜表面越凸,焦距越短,折光能力越强.（2）经透镜折射后的光线与入射光线相比,若光线相互“靠近”,则光线_______了；若光线相互“远离”,则光线________了.凸透镜成像规律及其应用实蜡烛和光屏分居在凸透镜________；点燃蜡烛前,调节凸透镜中心、光屏中【提示】（1）凸透镜成像规律可以概括为“二倍焦距分大小,一倍焦距分虚实”.（2）同一凸透镜成像时,物体离焦点越近,像越远,像越大；物体离焦点越远,像越近,像越小；可概括为“物近像远像变大,物远像近像变小”.（3）无论如何移动光屏,均得不到像的可能原因：一是凸透镜、光屏、烛焰三者的中心不在同一高度上；二是物体在一倍焦距内或物体在焦点上.眼睛和眼镜1.眼睛与照相机的折射,会聚在视网膜上,得到一个倒立缩小的实像,再通过视神经将这种信号传给大脑,人就看到了物体.2.近视眼和远视眼凹透镜凸透镜显微镜和望远镜显微镜望远镜考点解读考点1厚薄薄厚会聚发散(2)会聚发散考点2两侧同一高度光屏中央倒立、缩小、实像f<v<2f照相机倒立、等大、实像倒立、放大、实像v>2f正立、放大、虚像第6讲质量与密度质量天平和量筒的使用__________.（2）测质量的工具的原理：_________.在实验室里测量体积用_________.密度及其测量1.密度（1）公式中物理量应针对同一物体；（2）统一公式中物体量的单位.当质量m的单位是g,体积V的单位是cm3,计算出密度ρ的单位是g/cm3；当质量m的单位是kg,体积V的单位是m3,则计算出密度ρ的单位是kg/m3.（3）当题中涉及几种物质时,每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分.2.密度的测量考点解读考点1物质的多少m形状状态温度位置千克kg t g mg 103106 109kg g g mg 托盘天平考点2桌面零刻度线平衡螺母左右游码总质量刻度值量程镊子弄湿弄脏潮湿的物体化学药品1毫升(mL)＝1厘米3(cm3) 水平底部顶部(1)天平台秤、案秤杠杆平衡条件(2)量筒(量杯)考点3 1.质量体积千克每立方米kg/m3g/cm3103 1.0×1030.8×1030．9×103热胀冷缩气体固体、液体 2.(1)烧杯和液体(2)烧杯和剩余液体第7讲力运动和力力【提示】运动状态是指速度的大小和运动方向,包括：物体由运动变为静止或由静止变为运动、由慢到快或由快到慢、运动方向改变；形变是指改变物体的形状,包括：伸长、缩短、弯曲、扭转等.重力弹力摩擦力【提示】(1)竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面,这个平面不一定是水平面,可能是倾斜的.(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同,如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用,如人走路.牛顿第一定律及其惯性三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的二力平衡平衡状态来确定受到的是否是平衡力. (2)平衡力和相互作用力的区别考点解读考点1 作用 牛顿 N ①两个或两个以上 ②作用 ①运动状态 ②形状 大小 方向 作用点 方向 作用点 相互的 施力 受力 弹簧测力计考点2 弹性形变 伸长量 ①量程 分度值 ②一致 摩擦 ③垂直 地球 地球 G ＝mg 1 kg 9.8 竖直向下 重心 几何中心 相对滑动 接触面 相对相反 二力平衡 匀速直线 压力 接触面的粗糙程度 大 粗糙 压力 粗糙程度 滑动 压力 粗糙程度 滚动 彼此分开考点3 初速度 小 小 远 恒定不变的速度永远运动下去 静止 匀速直线运动 保持原来运动状态 质量 质量考点3 静止 匀速直线运动第8讲固体、液体压强压力定义_________在物体表面上的力①受力面积一定时,压力__________,力作用效果越明显固体压强定义物体所受的________大小与_________之比叫做压强体、长方体等)对桌面的压强可用p=ρgh计算.（2）一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力,压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F＝G容＋G液),后确定压强(一般用公式p＝F/S).液体压强【提示】（1）液体压强公式中“h”指液体的深度,即液体中某一点到液体自由面的距离.）容器底所受压力、压强及对支持面压力、压强的比较：p＝ρgh p＝ρgh p＝ρgh连通器定义上端_________、下端相_________的容器叫做连通器考点解读考点1垂直作用垂直越大越小考点2压力受力面积压力作用效果F/S F＝pS S＝F/p Pa 增大减小减小增大考点3重力流动性控制变量转换压强各个方向相等增大密度密度p＝ρgh液体的密度液体的深度考点4开口连通相平第9讲气体、流体压强大气压强大气压的测量——托里拆利实验大气压支持管内水银柱不下落,大气压的数值等于这段水银柱在水银面处流体压强与流速的关系当气流迎面吹来时,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程比下方的______,速度比下方的_______,气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强_______.因此在机翼的上下表面存在压强差,产生了_______升力,这就是飞机的升力第9讲 气体、流体压强考点解读考点1 压强 重力 流动 马德堡 托里拆利 减小 10 m 100 Pa 越慢 降低 升高考点2 760 76 1.013×105(1)真空 小 (2)不变 不变 考点3 流动性 越小 长 大 大 向上第10讲 浮力浮力阿基米德原理先用弹簧测力计测量出_______和________的重力；再测量出物体完全浸没后弹簧测力计的示数；最后再测量出__________物体受到的浮力为F=_________,排开水所受的重力______.【提示】当物体浸没在液体里,此时V排=V物；当物体的一部分浸入液体里,另一部分露在液面上,此时V排＜V物.物体的沉浮条件浸在液体中的物体同时受到浮力和重力的作用,物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的关系.如下：F______G F______G F______G F______G F+F=G浮力的应用轮船原理物体的密度大于液体的密度,制成_______的可以漂浮在液第10讲浮力考点解读考点1向上竖直向上液体或气体物体重力G不同体积密度考点2物体空小桶排开水和小桶的总重G物－F拉G排＝G－G桶等于向上等于G排ρ液V排g考点3＞＜＝＝＞＜＞＝＜考点4空心排水量质量不变自身的重力小于漂浮大第11讲功和机械能功、功率1.功【提示】功率表示做功的快慢,功表示做功的多少.一个力做功的多少由功率和时间两个因素决定,功率大的做功不一定多,做功多的功率也不一定大.在分析功和功率的关系时,必须考虑时间的因素.2.功率动能、势能能量定义物体能够________,我们就说这个物体具有______,简称机械能及其转化机械能定义_________、_______和________统称为机械能考点解读考点1 1.力力的方向力物体在力的方向上移动的距离W＝Fs焦耳J 2.功做功所用时间做功快慢Wt瓦特W 千瓦kW 103考点2做功能量能焦耳J 运动木块被推动的距离速度高度使两球到达水平面时的速度相同高度质量举得越大举高的高度物体质量发生弹性形变弹性形变越大考点3动能重力势能弹性势能焦耳J 动重力势重力势动不变第12讲简单机械杠杆五要素和平衡条件1.杠杆的五要素和平衡条件③最后从支点向力的作用线引垂线.2.杠杆的分类滑轮比较定滑轮动滑轮滑轮组中间的轴和重物一起________定滑轮、动滑轮组合,数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段,则n就是几.如图甲、乙所示.斜面与轮轴名称斜面轮轴一个与水平面成一定夹角由_______和________组成,能绕共同轴线转机械效率沿_______方向_______拉动弹簧测力计使钩码升高,测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s同一滑轮组,提升重物越重,机械效率越_______；提升相同重物,滑轮组第12讲简单机械考点解读考点1 1.固定点O转动的点O转动F1阻碍F2动力作用线距离阻力作用线距离 2.＞＜费＜＞费力＝＝考点2固定不动移动等臂 2 省力省力动力的方向一半动力的方向1G s＝h s＝2h s＝nhn考点3轮轴简单机械杠杆轴线转速考点4W总＝W有＋W额有用功总功η小于小于1 无关竖直匀速高低省减小摩擦增加。

中考物理考点复习学案：专题06长度和时间及其测量（含解析）专题06 长度和时间及其测量1、长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进⾏科学探究的基本技能。

（2）长度测量的常⽤的⼯具是刻度尺。

（3）国际单位制中，长度的主单位是 m ，常⽤单位有千⽶(km)，分⽶(dm)，厘⽶(cm)，毫⽶(mm)，微⽶ (µm)，纳⽶(nm)。

（4）主单位与常⽤单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103µm 1m=106µm 1m=109nm1µm=103nm（5）单位换算的过程：⼝诀：“系数不变，等量代换”。

（6）长度估测：⿊板的长度2.5m、课桌⾼0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、⼀只新铅笔长度1.75dm 、⼿掌宽度1dm 、墨⽔瓶⾼度6cm（7）特殊的测量⽅法：○1、测量细铜丝的直径、⼀张纸的厚度等微⼩量常⽤累积法（当被测长度较⼩，测量⼯具精度不够时可将较⼩的物体累积起来，⽤刻度尺测量之后再求得单⼀长度）○2测地图上两点间的距离，园柱的周长等常⽤化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）○3、测操场跑道的长度等常⽤轮滚法（⽤已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮⼦圈数，可算出曲线长度）○4、测硬币、球、园柱的直径圆锥的⾼等常⽤辅助法（对于⽤刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三⾓板等组合起来进⾏测量）2、刻度尺的使⽤规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。

B、“观”：使⽤刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放”⽤刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利⽤磨损的零刻线。

（⽤零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺⾯垂直。

E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下⼀位。