九年级物理时间的测量(1)

考点抢分秘籍01长度与时间的测量抢分点1.长度与时间的单位（1）长度的国际单位：米，符号：m。

其它常见单位及其换算关系：km m mmμm nm相邻单位间1000倍关系m dm cm mm相邻单位间10倍关系（2）时间的国际单位：秒，符号：S。

其它常见单位及其换算关系：h min s相邻单位间60倍关系1s=1000ms例题精选一个物体的长度约为150mm，下列物体中最接近这个数值的是（）A．一个中学生的身高B．一本练习本的宽度C．物理课本的厚度D．两间教室的长度【答案】B【解析】150mm=0.15m=1.5dm,即大约1分米多长的物体。

中学生身高在1.5m以上，物理课本的厚度只有约1cm，两间教室长有10多米，所以都与实际生活中的数据不相符合，被排除，选B。

【提分秘诀】平时要对生活中的一些常见的数据有意识的了解、积累，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

抢分秘练1.填上适当的单位：（1）一位初中男生的身高约160；（2）一节物理课的时间是0.75。

2.中国最长的河流是长江，它的长度约6300km=m。

3.下列单位换算正确的是（）A.2m=2m×1000mm=2000mmB.2m=2×1000mm=2000mmC.2m=2m×1000=2000mmD.2m=2×100mm=200mm4.（中考题改编）下列估测值中最符合实际的是（）A.一张中考理综试卷的厚度约为2mmB.中学生课桌高度约为80cmC.某中学生从一楼慢走到五楼所用时间约为8sD.九年级物理课本的长度约为2.6cm5.(2020新疆生产建设兵团4)下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（）A.日晷B.沙漏C.电子手表D.铯原子钟6.（2018山西1）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（）A．20次B．40次C．70次D．140次抢分点2.长度与时间的测量（1）长度的测量一般方法选：根据测量要求选择量程和分度值适当的刻度尺；看：零刻度是否磨损，若果被磨损，要选用另外的刻度作为测量的起点，读数时要减去这部分长度；看清量程和分度值；放：将0刻度或某一整数刻度线对准物体的一侧；尺的边缘沿直线放置，不能歪斜；尺的刻度一边紧贴被测物体；读：视线要与刻度线正对且与尺面垂直；需估读到分度值的下一位；记：数字+单位。

人教版初中物理长度与时间的测量题型总结及解题方法单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。

小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s2、你认为下列数据中符合实际情况的是（）A．初中生体重约50NB．物理课本的宽约18cmC．一张物理试卷的质量约50gD．初中生正常步行速度约10m/s3、如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（）A．长96cm，宽64cmB．长144cm，宽96cmC．长192cm，宽128cmD．长288cm，宽192cm4、小明是一位身材标准的中学生，他的身体条件下列估测最接近实际的是（）A．他的身高约为1750cmB．他的正常步幅约为2m（步幅，走路时，两脚尖之间的距离）C．他的“1柞”约为40cm（柞：念zhǎ，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D．他的“1庹”约为1.75m（庹：念tuǒ，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）5、下列估测，最接近生活实际的是（）A．中学生课桌的高度约8dmB．人正常步行的速度约18km/hC．九年级物理课本重约10ND．家用台灯的额定电流约2A多选题6、下列关于误差的说法中正确的是（）A．选用更精确的测量工具可以减小误差B．误差不同于错误，错误可以避免C．误差会随着科技水平的不断提高而消失D．错误可能是不规范操作引起的7、如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法不正确的是（）A．刻度线没有紧贴被测物体B．刻度尺没有放正C．读数时，视线没有与刻度尺面垂直D．物体边缘没有对齐零刻度线8、某同学用刻度尺测量物理课本的宽度，共测量5次，其结果分别为17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则以下说法错误的是（）A．17.30cm 是错误数据B．所用刻度尺分度值为1cmC．最终结果应记为17.475cmD．采用多次测量求平均的方法可以消除误差9、在物理学中，估测是一种能力，下列就一名普通中学生的估测值接近生活实际的是（）A．普通中学生的身高约160cmB．普通中学生的质量约50kgC．普通中学生正常步行的速度约5m/sD．普通中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J10、用一把刻度尺测量某物体的长度，不能只测一次，而是要测量三次或更多次，这样做是因为（）A．一次实验具有偶然性B．一次实验得不出测量值C．测三次可以避免错误D．三次实验取平均值可以减小误差填空题11、如图甲所示，温度计的示数是______℃。

初中物理长度与时间的测量经典大题例题单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。

小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s答案：A解析：A．根据国家住宅楼设计规范，一层的标准高度为2.8米，教学楼属公共建筑，略高于此标准，一般在3~4m，故A符合题意；B．人体正常体温约为37℃，感觉最舒适的温度约为23℃，故B不符合题意；C．1kg鸡蛋一般在20个左右，故每个鸡蛋的质量大约为m=103g20=50g故C不符合题意；D．人正常步行的速度约为4km/h，即4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s故D不符合题意。

故选A。

2、如图，两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。

图中冰墩墩（包括底座）的高度约为（）A．0.5mB．1.0mC．1.7mD．2.5m答案：C解析：人的身高约1.7m，由图可知，图中冰墩墩（包括底座）的高度与人体身高接近，约为1.7m，故ABD不符合题意；故C符合题意。

故选C。

3、“大数据”体现了数量的价值。

下列估测数据符合生活实际的是（）A．一个鸡蛋质量约1kgB．人感觉舒适的环境温度是40℃C．声音在15℃空气中传播速度是340m/sD．教室的高度约为1.5m答案：C解析：A．一个鸡蛋质量约50g，故A不符合题意；B．人感觉舒适的环境温度是25℃，故B不符合题意；C．声音在15℃空气中传播速度是340m/s，符合实际，故C符合题意；D．教室的高度约为3m，故D不符合题意。

故选C。

4、对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．中学生上一层楼克服重力做功约1500JB．成年人正常行走的步长约60dmC．八年级物理课本的质量约3kgD．中学生步行上学时的速度约为10m/s答案：A解析：A．中学生的体重约G＝500N，一层楼的高度约ℎ＝3m，中学生上一层楼克服重力做功约W＝Gℎ＝500N×3m＝1500J故A符合题意；B．教室中地板砖的边长一般是80cm，成年人正常步行的步幅略小于此数值，在75cm＝7.5dm左右，故B不符合题意；C．一个苹果的质量约300g，九年级物理课本的质量与此差不多，在300g＝0.3kg左右，故C不符合题意；D．中学生正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合题意。

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共10题）1、按要求完成填空。

(1) 如图 1 所示，读数时视线正确的是 ______ （选填 A/B ）。

物体的长度为 ______ cm ，图 2 中秒表的读数是 ______ s ；(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。

要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较______ （选填快 / 慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 ______ （选填正 / 反）比，若测得气泡从 0 到 80cm ，所用的时间为 10s ，则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。

2、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3、在长度测量的实验中：（1）首先要观察刻度尺的、和。

（2）刻度尺在测量中摆放时，零刻度要对准、尺的位置要。

（3）在读数时，视线要刻度线。

（4）当所用的刻度尺的零刻度有磨损，而其它部分没有损坏的情况下，刻度尺依然可以测量物体的长度，但应该怎样做？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。

时间的测量教案初中教学目标：1. 了解时间的概念，知道时间的基本单位是秒。

2. 学会使用停表和秒表测量时间。

3. 掌握时间的换算方法，能够进行简单的速度计算。

教学重点：1. 时间的基本单位是秒。

2. 使用停表和秒表测量时间。

3. 时间换算方法和速度计算。

教学准备：1. 停表和秒表。

2. 计时工具，如计时器或者手机。

3. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：大家平时是怎么测量时间的呢？2. 学生回答：用钟表、手机等。

3. 教师总结：今天我们要学习一种更准确的时间测量工具——停表和秒表。

二、新课讲解（15分钟）1. 讲解时间的概念，时间的基本单位是秒。

2. 演示如何使用停表和秒表测量时间。

3. 学生跟随教师一起操作，熟悉停表和秒表的使用。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组使用停表和秒表测量时间。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、时间换算和速度计算（10分钟）1. 讲解时间的换算方法，如小时、分钟、秒之间的换算。

2. 学生练习时间换算，教师批改并指导。

3. 讲解速度计算的方法，如速度=路程÷时间。

4. 学生练习速度计算，教师批改并指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容。

2. 教师点评学生的表现，解答学生的疑问。

六、课后作业（课后自主完成）1. 熟练掌握停表和秒表的使用方法。

2. 练习时间换算和速度计算。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践操作，让学生掌握了停表和秒表的使用方法，以及时间换算和速度计算。

在实践操作环节，要注意引导学生正确使用测量工具，避免误差。

在时间换算和速度计算环节，要让学生熟练掌握计算方法，能够灵活运用。

通过本节课的学习，学生能够更好地理解和掌握时间的测量方法，为后续学习打下基础。

九年级物理第⼀轮复习教案（全）九年级物理复习教案第⼀讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。

2．体积的单位及其换算，体积的测量。

3．误差和错误。

4．长度的测量⽅法。

【知识结构】考点⼀长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量⼯具：刻度尺、⽶尺、⽪卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。

（2）单位：国际主单位是⽶（m ）；其他单位有：千⽶（Km ）、分⽶（dm ）、厘⽶（cm ）、毫⽶（mm ）、微⽶（µm ）、纳⽶（nm ）。

1 Km=1000 m ；1 dm=0.1m ；1 cm=10-2m ；1 mm=10-3m ；1µm =10-6m ；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的⾼度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度⼤约为20~30 cm,⼀⽀铅笔长度约20 cm, 成年⼈⾛两步的距离约1.5 m,教室每层楼⾼约3 m,⼀张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平⾏）；会看（视线与尺⾯垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使⽤磨损刻度尺进⾏测量。

2.时间的测量（1）测量⼯具：秒表、⼿表等。

（2）单位：国际主单位是秒（s ）；常⽤的单位有⼩时（h ）分（min ）等。

1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，⽐如测脉搏跳⼀次的时间：先⽤秒表测脉搏跳若⼲次所花的时间，再⽤时间除以次数得到脉搏跳⼀次所花的时间。

常考的时间估测橡⽪从课桌掉到地上的时间约0.4 s ；演奏中华⼈民共和国国歌⽤时约50 s ；普通中学⽣跑完100m ⽤时约15 s ；脉搏1 min 内跳动的次数约75次.考点⼆运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或⼀个物体相对于另⼀个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静⽌是相对的。

初三物理长度时间及其测量试题1.关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是：A．教室高度约3×109nm B．光在空气的传播速度约340m/sC．此时考场内大气压约为3个标准大气压D．正常人体平均温度约42℃【答案】A【解析】1m=109nm，3×109nm=3m，教室高度约3m接近实际情况，A选项符合题意，选填A；光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，B选项不符合实际；室内大气压通常约1个人标准大气压，C选项不符合实际；正常人的体温约37℃，D选项不符合实际。

【考点】常见物理量估测2.读出图中各个实验仪器的示数：（1）木块的长度为mm；（2）物体的质量为g；（3）量筒中水的体积为mL；（4）物体的重力为N．【答案】（1）17.5；（2）17；（3）56；（4）1.6．【解析】（1）图中刻度尺分度值为1mm；所测长度为7.75cm﹣6.00cm=1.75cm=17.5mm注意要估读到分度值下一位；（2）物体的质量是10g+5g+2g=17g；（3）由图可知，量筒中液体的凹液面的底部与56mL刻度线相平，所以水的体积是56mL；（4）该测力计的最小刻度是0.2N，因此所测物体的重力为：1N+0.6N=1.6N．【考点】读数3.图中，物体的长度是cm．【答案】(3) 2.00【解析】长度测量读数时需弄清刻度尺的分度值、被测物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐、在分度值即精度下再估读一位．观图知刻度尺分度值是1mm，由图可知A物体的长度为5.00cm﹣3.00cm=2.00cm【考点】长度测量（刻度尺读数）4.）（如图甲所示，木块的长度是cm；弹簧测力计的示数是 N。

（2）（3分）实验装置如图乙所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这种现象可以制成机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向运动起来。

考点01长度和时间的测量（解析版）一、单选题1.（2019-2020.广东佛山联考）下列数据符合实际情况的是（）A. 人的正常体温为39℃B. 成年人步行的速度约为2.5m/sC. 标准篮球的直径约为 25cmD. 初中女生跑完 800m 所用时间约为 90s【答案】 C【解析】A.人体的正常温度为37℃，A不符合题意；B.成年人的步行速度为1m/s左右，B不符合题意；C.标准篮球的直径为25cm，C符合题意；D.初中女生跑完800m至少需要3min，D不符合题意。

故答案为：C.2.(2019-2020.重庆九龙十校联考)下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中最符合实际情况的是( )A. 教室地面到天花板的高度大约为30 mB. 光在空气中的传播速度是340 m/sC. 成人步行的速度大约为1.1 m/sD. 人剧烈运动后脉搏每次约2 s【答案】 C【解析】A.地面到天花板，高度约3m，A不符合题意；B.空气中的光速约3×108m/s，B不符合题意；C.成人的步行速度约1.1m/s，C符合题意；D.人剧烈运动后，脉搏跳动一次不足1s，D不符合题意。

故答案为：C.3.（2019-2020.重庆九龙十校联考）关于误差，下列说法中正确的是( )A. 误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的B. 用多次测量取平均值的方法可以避免误差C. 选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差D. 认真仔细测量，就可以避免误差【答案】 C【解析】误差是测量值与真实值之间的差异，不同于错误，是不可避免的，但可以通过多次测量求平均值来减小，C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C.4.（2019-2020.湖南张家界期中）小满是一名八年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（）A. 手掌宽度为2.5dmB. 百米赛跑的速度可达15m/sC. 脉搏正常跳动的频率为70HzD. 身高约为165cm【答案】 D【解析】A、钢笔的长度在12cm左右，中学生手掌宽度略小于此数值，在10cm左右。

最新新人教版九年级物理教案(精选8篇)新人教版九年级物理教案篇一第1节长度和时间的测量一、长度的单位二、长度的测量1.测量长度的工具：刻度尺。

2.刻度尺的使用方法：(1)观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准被测物体的一端；(3)读数时视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位；(4)记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。

没有单位的记录是毫无意义的。

三、时间的测量1.国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

常用时间的单位还有小时(h)、分(min)。

2.换算关系：1h=60min 1min=60s。

四、误差1.定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。

2.减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

3.误差与错误区别：我们不能消除误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

第2节运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

3.运动和静止的相对性：研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

第3节运动的快慢1.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

2.计算公式：v=s t3.速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1。

4.换算关系：1m/s=3.6km/h。

5.匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。

6.在变速运动中，常用平均速度v=下指的是平均速度。

初中物理复习提纲第1页(共35页) s来粗略地描述运动的快慢。

(每日一练)2022届初中物理长度与时间的测量常考点单选题1、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小下列方法中最佳的选择是（）A．刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B．刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度答案：D解析：1角硬币的厚度较小，直接测量一个硬币的厚度时，产生的误差较大，需要用累积法，一次测量出多个硬币的总厚度，除以硬币的个数。

故选D。

2、如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。

这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。

根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（）A．0.5mB．1.5mC．2mD．2.5m答案：A解析：根据图片信息知道的，这把剑的长度接近人身体的宽度，大约是0.5m，故只有A正确。

故选A。

3、下列数据最接近生活实际的是（）A．正常人心跳次数约20次/minB．一名普通初中学生的重力约为500NC．一支铅笔的长度约为0.8mD．一个鸡蛋的质量约为50kg答案：B解析：A．正常人心跳次数约80次/min，故A不符合题意；B．一名普通初中学生的质量约50kg，重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故B符合题意；C．一支铅笔的长度约为0.8dm，故C不符合题意；D．一个鸡蛋的质量约为0.05kg，故D不符合题意。

故选B。

4、科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息。

估算不是胡乱猜测，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的，下面是小明的一些估算值，你认为符合实际的是（）A．一张纸的厚度约为1 mmB．一个成年人正常步行时的速度约为5 m/sC．一个初中生所受重力约为500 ND．一个鸡蛋的质量约为0.5 kg答案：C解析：A．一张纸的厚度约为0.1 mm，故A不符合题意；B．一个成年人正常步行时的速度约为1.1 m/s，故B不符合题意；C．一个初中生的质量约为50kg，所受重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合题意；D．一个鸡蛋的质量约为50g，合0.05 kg，故D不符合题意。

九年级物理课上笔记（11～17章）第十一章：多采的物质世界一.宇宙和微观世界1.宇宙是由物质组成的：（宇宙还叫总星体）（1）宇宙：有数十亿个星系组成，银河系是其中一个。

（2）太阳：是银河系中几千亿恒星中的一员，周围有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（水星距太最近、木星半径最大）（3）地球：太阳系中一颗行星，离太阳较近第三条轨道上转动。

（4）运动：整个宇宙是由物质组成的，并且处于运动和发展中。

2.分子：（1）定义：构成物质保持原物质性质最小微粒。

（2）特点：A.小：直径百亿分之几米。

（10-10m）B.多：1cm3的水中含3.35×1022个水分子。

C.分子力。

D.分子无规则运动。

3.物质三态：（1）定义：固态、液态、气态。

（2）体积变化：物质从固态→液态→气态体积变大，从气态→液态→固态体积变小。

（3）变化原因：构成物质的分子排列方式发生变化：A.固态：分子力大、排列规则。

B.液态：分子力小、可以移动。

C.气体：不受力约束、自由乱跑。

（4）特征：固体——有一定体积和形状。

液体——有一定体积没有一定形状，具有流动性。

气体——没有一定体积和形状，具有流动性。

4.原子结构：（1）内容：物质→分子→原子→原子核和核外电子→原子核→质子中子组成。

（2）与太阳系的异同：运动所需要的力不同、都围绕质量很大的中心转。

5.纳米：（nm）（1）定义：最小的长度单位。

（最大的长度单位是光年，应用在宏观宇宙中）（2）应用：常在微观世界中应用。

如：分子直径：0.3～0.4nm。

（3）大小：1nm=10-9m。

二.质量：1.定义：物体中所含物质的多少。

（m）2.单位：（1）主：千克。

（kg）（2）常：比千克大的有吨（t）、小的有克（g）、毫克（mg）。

（3）算：1t＝103kg＝106g＝109mg3.常见物体质量：（1）氢原子1×10-27 （2）大头针约8.0×10-5 （3）一元硬币约1×10-2（4）成人50～70 （5）大象6.0×103 （6）地球6.0×1024 （7）太阳2.0×10304.属性：质量是物体本身的一种属性，它的大小不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。