初三化学实验教学计划

初三化学实验教学计划
一、学生基本情况分析
初三共有6个班，从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中
物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来
看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具
备了一定的实验操作能力。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们
得以全面、健康地发展。
二、实验内容分析：
新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使
学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的
兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分
发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演
示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创
造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过
程提供了条件。
演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性
质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化
学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基
本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成
严谨的科学态度和求实的精神。
活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气
体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究水的净化过程；探究物质构成的奥
秘；探究碳的单质的化学性质；探究碳的氧化物的性质；：探究实验室中制取二
氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究金属的活动性顺序；探究燃料燃烧的条
件；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液；
探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的变化；探究酸、碱的
化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用PH试纸测定一些溶液的PH；
测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、
钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这
些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体
会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对
实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。
三、实验目标：
化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习
化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步
形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：
1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本化学实验操作。
2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。
4、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。
5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
7、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。
8、认识学习化学重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。
9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根
据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。
11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确
的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。
13、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。
14、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。
15、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。
16、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。
17、学会实验室中制取气体的思路和方法。
四、实验措施：
1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力
与合作精神。
3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化
学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。
4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。
5、创造条件，增加学生动手实验的机会。
五、演示和分组实验进度表

上册演示实验

周次 实 验 内 容 所用实验仪器

1 如何观察实验现象实验1－1水的沸腾 实验1－2胆矾的研碎 实验1－3石灰石与盐酸的反应 实验1－4化学变化中伴随发生的一些现象 实验1－5闻气体时的正确操作 试管 集气瓶
研钵

2 实验1－6 锌的取用 实验1－7 碳酸钠粉末的取用 实验1－8 观察――往碳酸钠粉末中加入盐酸 观察――锌粒中加入盐酸 实验1－9酒精灯的使用 实验1－10加热方法――用试管给液体加热 实验1－11试管和量筒的洗涤 试管 酒精灯
量筒

3 实验2－1 测定空气里氧气含量――红磷在氧气中燃烧 实验2－2氧气可以使带火星的木条燃烧 实验2－3硫在氧气里燃烧 实验2－4铁丝在氧气里燃烧 集气瓶 试管
燃烧匙

4 实验2－5过氧化氢分解 实验2－6过氧化氢中加入二氧化锰 实验2－7加热氯酸钾制取氧气 试管 铁架台
集气瓶

5 实验3－1水的电解实验 氧气的检验 氢气的检验 实验3－2 品红在水中扩散 实验3－3 用肥皂水区分软水和硬水 水电解仪 烧杯
试管

6
实验3－4 制取蒸馏水 实验3－6 氢气在空气中燃烧 烧瓶试管
酒精灯

7 实验3－7 氢气与空气混合后爆炸 氢气的验纯 试管
8 实验5－1 盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定， 镁条燃烧前后质量
的变化

试管、烧杯、

天平

12
实验6－1 木炭与红墨水的作用 实验6－2 用木炭还原氧化铜 烧杯、试管、
酒精灯

13
实验6－3 制取二氧化碳 气体验满 实验6－4 倾倒二氧化碳 锥形瓶
试管

14 实验6－5 二氧化碳的溶解性实验 实验6－6 二氧化碳与水的反应 用 石蕊溶液染成紫色的干燥小花，喷上 稀醋酸 试管
15 实验7－1 白磷在水中的燃烧 实验 7－2 点燃三支蜡烛 三种燃烧
条件，现象为什么不同？

酒精灯

试管

16 实验7－3粉尘爆炸实验 实验7－4 甲烷燃烧 酒精灯、试管
17
实验7－5 镁与盐酸反应中有能量变 化 试管
温度计

下册演示实验
周次 实 验 内 容 实验内容

1 实验8－1合金和组成它们的纯金属性质的比较 实验8－2焊锡、锡和铅的熔化温度的比较 课题2 金属的化学性质 实验 8－3 一氧化碳还原氧化铁的 试管 酒精灯

2 实验9－1蔗糖溶解 实验9－2同种固体在不同溶剂中的溶解情况 实验9－3水和乙醇能够互溶吗 实验9－4水和油的小实验 试管 酒精灯、烧杯
3 实验9－5三种不同组成的硫酸铜溶液 实验9－6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 实验9－7配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液 试管 酒精灯、烧杯
4 实验10－1向食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液分别加入石蕊溶液、酚酞溶液 实验10－2 观察盐酸、硫酸的颜色和状态 烧杯试管
5 实验10－3 浓硫酸的腐蚀性，分别跟纸、小木棍、小块布作用。 烧杯试管
6 实验10－4 浓硫酸的稀释时溶液温度的变化，浓硫酸稀释的正确操作。 实验10－6 观察氢氧化钠的颜色、状态 烧杯 试管、酒精灯
8 实验10－6 观察氢氧化钠的颜色、状态 蒸发皿 烧杯
9 实验10－7 氢氧化钠具有腐蚀性 蒸发皿 烧杯
11 实验10－8 观察生石灰跟水混合的现象 烧杯 试管

12 实验10－9 试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、 氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性 试管 烧杯
13 实验11－1 碳酸钠与盐酸的反应，碳酸氢钠与盐酸的反应 试管
14 实验11－2 碳酸钠溶液与澄清石灰水反应 试管
上册分组实验
周次 实 验 内 容 实验内容

3
[活动与探究] 制取氧气――加热高锰酸钾制取氧气 试管 酒精灯
铁架台

6
活动与探究] 铁钉与硫酸铜溶液反应前后的测定 蒸发皿 烧杯
试管

12
[活动与探究] 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 试管 烧杯 酒精灯
试管 研钵

下学期分组实验
周次 实 验 内 容 实验内容
1 [活动与探究] 镁、锌、铁、铜放在盐酸里，观察现象，金属活动性 试管 酒精灯

3 [活动与探究]设计实验方案，探究氯化钠、 硝酸铵、氢氧化钠溶解于水时是放出热量还 是吸收热量。 试管 酒精灯

8 [活动与探究] 碱与酸碱指示剂的作用[活动与探究] 在盛有氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸至溶液颜色恰好变成无色为止。将溶液加热，使液体蒸发，观察现象。 烧杯 试管
11 [活动与探究] 粗盐提纯
试管、 烧杯 、
酒精灯