初中地理湘教版八年级上册第一节 农业

1 《农业》（第一课时）教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解农业的概念及农业的主要部门；

（2）通过读图分析、讨论探究了解我国悠久的历史农业和建国以来我国农业发展的主要成就以及我国农业在世界上的地位。

2.过程与方法

（1）通过资料图片的分析，使学生了解农业的概念和农业的分类；

（2）通过各种活动，培养学生的读图分析能力，小组合作意识。

3.情感态度与价值观

通过对我国农业发展成就的认识，培养热爱祖国的情感。

【教学重点】

农业的分类及我国农业发展的成就。

【教学难点】

我国农业发展获得的成就及原因分析。

【教学方法】

读图、分析、讨论、多媒体辅助

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、情境导入

播放图片：馒头、米饭、蔬菜、水果、鱼肉、猪肉等

提问：这些都来自哪个产业部门？（学生回答：农业）

师：对，今天我们就来学习作为国民经济的一个基础产业——《农业》。

（一）让“土地奉献”的产业

提问：你觉得什么是农业？（学生回答）

明确：在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在河

2 湖，人们撒网捕鱼……这就是农业。一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。

展示图片：

种植业——种植业就是在耕地上种植农作物

渔业——渔业就是在河、湖、海上养殖或捕捞

林业——林业就是在林地上植树造林

畜牧业——畜牧业就是在草原放牧或者饲养牲畜

归纳：广义的农业包括：种植业、林业、畜牧业、渔业等；狭义的农业是指种植业。

（二）中国农业的发展

提问：你了解中国农业悠久的历史吗？（学生回答）

明确：

中国是世界上最早种植水稻、粟的国家；

中国是大豆、大白菜、芥菜、萝卜、韭菜、茭白、荔枝、梨、桃、橘、枇杷、麻等农作物的原产地；

中国最早种桑养蚕，古代商人经“丝绸之路”将丝绸运往西亚和欧洲；

中国是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是重要的出口农产品。

提问：新中国成立以来，中国农业发展情况如何？（学生回答）

XJ湘教版 初二八年级地理 上册第一学期秋(教学设计 教案与教学反思）第四章 中国的主要产业

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第四章 中国的主要产业

第一节 农业

教学目标

1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。

教学难点

主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

教学重点

1、主要农作物的分布；2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种。

新课教学

新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？

方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。）

在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：

（1）狭义的农业是指什么？

（2）广义的农业包括哪些生产部门？

（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？

设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A.上山打野兔；B.野外采蘑菇；C.水塘养鱼（答案为C）

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1 / 7 中国的疆域

教学目的

1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，

3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点

中国的地理位置及优越性。

教学难点

学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时

板书设计

第一章 中国的疆域和人口

第一节 中国的疆域

一、伟大的祖国

1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部，太平洋西岸

二、辽阔的国土

1、面积960万平方千米 2、跨近50个纬度

教学过程 word

2 / 7 第一课时

〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民某某国——中国。

〔板书〕第一章 中国的疆域和人口

第一节 中国的疆域

一、伟大的祖国

〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

（活动）读中国在世界上的位置图

我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？

初中-地理-打印版

地理八年级下湘教版第八章第一章第一节农业2（第二课时）教学设计

第二课时：

学习目标:

1．明确农业为什么是我国国民经济的基础。

2、了解农业的五个部门及其主要产品。

3、懂得种植业与自然条件的关系，能从气候、地形等方面分析我国南方与北方耕作制度的差异，以及农作物地区分布的特点。

难点：牧区与农耕区畜牧业的分界线。

教具准备：

中国主要畜牧业分布图

教学过程：

激情导入：

复习：

1、 我国南方和北方耕作制度的差异？

2、 我国主要的商品粮基地分布在哪些地区？

自主学习：

目标要求：

魅力精讲：

能力提高部分：

1、当地农村种植哪几种农作物？一年能收获几次？

2、家里平时吃的粮食、蔬菜、食油、食糖是当地生产的，还是从外地运来的？3、我国主要的商品粮基地分布在哪里？为什么4、读图判断能力——读农业分解图，说出农业5个部门的主要产品，读商品粮基地图，说出这些基地分布的位置及其共同特征。

重点：四大牧区及代表畜种；

1、 我国畜牧业在农业中的地位？

2、 我国畜牧业分为哪两类？其中，――畜牧业对城乡人民生活有重要影响？

3、 我国四大牧区及代表畜种各是什么？ 初中-地理-打印版

选择这些地方建立商品粮基地？

魅力精讲：

完成下表

耕地类型 温度带 干湿状况 粮食作物 油菜作物 糖料作物 作物熟制

北方

南方

拓展应用：

1、我国农业最主要的生产部门是—— A林业 B牧业 C渔业 D种植业

2、我国棉花的集中产区—— A东北平原 B华北平原

C 松嫩平原 D珠江三角洲

3、农业生产力的不断提高必须依靠—— A充足的劳动力 B科学技术

C精耕细作 D 优越的自然条件

反思：这节课没有什么难懂的地方，内容也不多，因此补充南北方的表格对比，包括耕地类型、主要粮食作物、经济作物、干湿状况、耕作制度等，以达到把所学知识系统化的目的。