人教高中生物 必修一 6.3 细胞的衰老和凋亡(共13张PPT)

一、新课导入

同学们，你们对衰老和死亡熟不熟悉？自古以来人们都希望自己能够长寿，有些帝王甚至希望自己可以长生不老，所以他们找了很多道士为他们炼制丹药，但是我们知道这些丹药中含有大量的重金属铅和汞，所以最后这些帝王有没有长生不老？那么从现代科学的角度分析，使人长寿有没有可能呢？实际上还是有希望的。人的长寿离不开对细胞衰老和死亡的研究，这节课我们就一起来学习第六章第三节，细胞的衰老和凋亡（板书：细胞的衰老和凋亡）。

二、学习新课

今天我还给你们带来了两位熟人，先来看这位，能看出是谁吗？另外一个是谁呢？从照片中可以看出当一个人衰老之后他的身体会出现什么样的特征呢?那么当一个人衰老了他的身体当中还有幼嫩的细胞吗？（实际上是有的，这个我们通过一个小资料就可以看出来，我找同学来阅读121页右下角相关信息的这个小资料，谁想来读？通过这个小资料我们可以看出，人的细胞是在不停地更新的，例如人的消化道内壁细胞每隔几十个小时就要更新一遍所以年老的人身体当中也是有幼嫩的细胞的。）年轻的身体当中有没有衰老的细胞呢？（也是有的，比如人的红细胞的寿命是120天，甚至毫不夸张的说就连新生的婴儿体内也有衰老的细胞。） 那么细胞的衰老和个体的衰老究竟有什么关系呢？接下来我们就来学习本节课的第一个问题，个体衰老与细胞衰老的关系。（板书）

这个问题我们可以从两个方面进行分析，我们可以根据组成个体的细胞数量不同把生物分为单细胞生物和多细胞生物。我们学过的单细胞生物都有哪些？以草履虫为例，它是由一个细胞的构成的，所以这个细胞的衰老和个体衰老是一样的。对于一个多细胞生物来说，它是由许多细胞共同构成的个体，而且很多细胞都在不断地更新，所以多细胞生物细胞的衰老和个体的衰老是不一样的。但是有一位科学家做过一个实验，他把人的某种细胞放在体外适宜的条件下进行培养，发现这个细胞在分裂了50次左右之后就不再进行分裂，而且失去了原有的功能，这说明细胞在分裂了一定的次数之后就会衰老。总的来说，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。屏幕上左图是分裂了几代的成纤维细胞，右图是已经分

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. 第3节 细胞的衰老和凋亡

学习目标

1．说出衰老细胞的特征(重点)。2.阐述细胞凋亡并比较细胞凋亡与细胞坏死(重难点)。

|基础知识|

一、细胞衰老

1．细胞衰老和个体衰老的关系

(1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

(2)多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

2．衰老的特征

(1)衰老的结果：细胞的形态、结构和功能发生变化。

(2)衰老的特征：

二、细胞凋亡与细胞坏死

1．细胞凋亡

概

念 含义 由基因决定的细胞自动结束生命的过程

机制 由遗传机制决定的程序性调控

别名 细胞编程性死亡

类型 ①发育过程中器官的退化

②细胞的自然更新

③清除被病原体感染的细胞

意义 ①完成正常发育

②维持内部环境的稳定

③抵御外界各种因素的干扰

2．细胞坏死

(1)影响因素：外界种种不利因素。

(2)结果：细胞正常代谢活动受损或中断，引起细胞损伤和死亡。 .

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|自查自纠|

1．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态。( )

2．多细胞生物个体的衰老与细胞的衰老过程密切相关，个体衰老过程是组成个体的细胞的普遍衰老过程。但未衰老的个体中也有细胞的衰老。( )

3．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的。( )

4．细胞死亡是细胞凋亡的同义词。( )

5．老化受损的细胞器融入溶酶体中。( )

6．细胞衰老和凋亡是生物体异常的生命活动。( )

7．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定。( )

8．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。( )

答案 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.×

|图解图说|

★皮肤干燥、有皱纹，头发变白，老年斑。

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第六章 细胞的生命历程

第三节 细胞的衰老和凋亡

教学目标

1.描述细胞衰老的特征。

2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。

4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。

教学重点

（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。

（2）细胞凋亡的含义。

教学难点 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。

教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动

引入及个体衰老与细胞衰老的关系 设置情景：学生想象自己衰老之后，和现在身体的特征进行对比，说出区别

个体衰老与细胞衰老的关系：细胞衰老会表现为个体的衰老吗？婴儿的体内有衰老的细胞吗？个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。解释婴儿、老人体内都有衰老细胞，为什么老人会表现出衰老呢？

问题探讨

1.提示：人体的衰老特征：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等。

2.老年人体内还会有幼嫩的细胞，如精原细胞仍能增殖产生精子，造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。

3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

人体衰老与细胞衰老的关系

1.单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；

2. 多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 进行讨论，表达自己的意见。

思考老师提出的问题，并作出回答。

细胞衰老的特征 细胞衰老的特征，注意几个特征之间是有因果关系的，例如水分减少、酶活性降低、色素积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之一。

①细胞内水分减少 ②酶的活性降低 ③色素积累

第3节 细胞的衰老和死亡

课前自主预习案

一、细胞衰老

1．细胞衰老的特征

(1)代谢的变化：

(2)细胞核的变化：

细胞核 ―→染色质固缩，染色加深―→体积增大，核膜内折

2．细胞衰老的原因

对于细胞衰老的原因提出了很多假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。

(1)自由基学说：我们通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基。自由基含有未配对电子，表现出高度的反应活泼性。在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基。此外，辐射以及有害物质入侵也会刺激细胞产生自由基。自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生物膜损伤比较大。此外，自由基还会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。

(2)端粒学说：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，称为端粒(图6－9)。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。

3．细胞衰老与个体衰老的关系

(1)单细胞生物

个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡是一致的。

(2)多细胞生物

①体内细胞总在不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。

②从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 二、细胞的死亡

细胞死亡包括凋亡和坏死等方式，其中凋亡是细胞死亡的一种主要方式。

1．细胞凋亡[填表]

概念 定义

由基因决定的细胞自动结束生命的过程

机制 由遗传机制决定的程序性调控

别名 细胞编程性死亡

类型 ①细胞正常的自然更新

②清除被病原体感染的细胞

③正常发育过程中的程序性死亡

意义 ①保证多细胞生物体完成正常发育

②维持内部环境的稳定

③抵御外界各种因素的干扰