Module8 Unit 2 I made a kite(教学设计)外研版(三起)英语五年级下册

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Module8 Unit 2 I Made a Kite - 教学设计

教学目标

1. 学生能够听懂并正确掌握词汇：kite, tail, ribbon, sth.累计运用的相关语言知识点。

2. 学生能够理解并运用本单元所学习的动词短语：make a kite, fly a kite。

3. 学生能够口头表达并书面表达制作风筝的步骤。

4. 通过制作风筝的活动，培养学生与团队协作，表达自己的能力。

教学重难点

1. 通过本课学习，能够掌握本单元所学的词汇和动词短语。

2. 能够理解并运用“make a kite, fly a kite”等短语。

3. 能够说出制作风筝的步骤，并在小组内完成任务。

教学准备

1. 风筝制作器材（纸张、竹条、彩带）等。

2. 推出风筝的场地。

3. 单元词汇和相关语言知识点。

教学过程

Step 1 温故知新，导入重点内容

1. 回顾上节课所学的内容 - 十二生肖的形象特点。

2. 带读本单元短文，让学生预习相关知识点。

3. 通过短文导入本节课的重点内容：学会制作自己的风筝。

Step 2 学习本单元的相关语言知识点

1. 带读本节课的生词 - kite，tail，ribbon。

2. 通过图片、示范和动画等方式向学生展示这些单词的含义和发音。

3. 引导学生对于生词的记忆和理解。

Step 3 带领学生口头说出制作风筝的步骤

1. 利用PPT和实物教具的方式提供参考：纸张成风筝的形状，用竹条制作风筝的骨架和插入纸张，然后用彩带装饰风筝的尾巴。 2. 在提供了具体步骤的情况下，引导学生分组团队进行自我组织，设计并制作他们自己的风筝。

Step 4 小组比赛演练

1. 在风筝制作后，带领学生一起到宽敞的操场展示他们的作品。

2. 利用比赛的形式，分组展示和飞行自己的风筝。最后评选成果最佳团队。

总结

在这节课中，学生们在实际的操作中掌握了制作风筝的方法和步骤。同时，也锻炼了自己的协作和表达能力，在学习语言知识点的同时，他们也体验到了享受创造与完成的乐趣。

外研版五年级英语下册 Module 8 全单元教案

五年级英语下册

Unit1 Will you help me?

教学目标：

1、学习单词：of course, cousin, present, chopsticks, Chinese, dragon

a great present.

2、掌握并运用句式：I think I’ll make a Chinese kite.

Will you help me?

Of course, I will

3、语法：

如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情。

教学重点：

1、学习单词：of course, cousin, present, chopsticks, Chinese, dragon

a great present.

2、掌握并运用句式：I think I’ll make a Chinese kite.

Will you help me?

Of course, I will

教学难点：

如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情。

教学准备：

录音机、单词卡片、图片

五年级英语下册

教学过程：

Step 1: Warm up

复习单词present 和cousin 。

老师用What will you do this Saturday? 来提问学生，转而提问学生想不想知道老师这个星期六将要去干什么呢？

老师用英语说给学生听，请学生猜以下老师所说的句子的中文意思：I will go to buy a present for my cousin. Because this Saturday is my

cousin’s birthday在此。

Step 2: Presentation

1、创设一个情景

同学在平常生活中有时会请你的同学帮一些小忙，例如一般会问：你会帮我交作业吗？你的同学就会回答：当然了。那么当然用英语怎么说呢？

小学英语-五年级下册《Module 8 Unit 2 I made a kite》教案、教学设计

小学英语-五年级下册《Module 8 Unit 2 I made a kite》阅读课

教案、教学设计

Teaching aims:

Knowledge aims:

Students can master the rules of changing verbs into past tense

and they can use simple past tense to describe an experience that

happened in the past.

Ability aims:

Students will acquire the knowledge of making a kite and they

can share an experience of their own.

Emotional aims:

Students will be willing to work with others and join in the

class activities actively.

Teaching key points and difficult points:

Key points:

Students can master the rules of changing verbs into past tense

and they can use simple past tense to describe an experience that

happened in the past.

Difficult points:

Students can apply simple past tense correctly in their daily

life.

Teaching procedures:

Step 1 Lead-in

Greet students and sing the chant in part 1.

Module8Unit2Imadeakite(教学设计)外研版英语五年级下册

Book 10 Module 8 Unit 2 I made a kite.教学设计

学习目标

1. 学生能够听懂 Da Ming制作礼物的表述，并能够听、说、认读、理解单词 drew, piece, painted, scissors, stick, tied, string.

2. 学生能够用一般过去时描述 Da Ming制作礼物风筝的过程，在英语学习的同时感受用制作礼物来表达对家人和朋友的爱。

3. 能听懂并跟读课文,能够正确朗读语篇，通过观看视频获取并描述语篇的信息。

4、学生通过独立阅读、同伴阅读，提高自主探究、合作学习的能力；

5、学生能够了解家人（女性长辈）的喜好并自己动手为她们制作妇女节礼物，表达自己的关爱。

重、难点

学生能够通过学习句型、课文，阅读拓展绘本等，强化运用一般过去时态，了解如何表达自己制作礼物的过程并表达选择制作这一礼物的原因，在此活动中体会和表达对家人的关爱。

教学过程

Step I Warmup

1. Game.

Put the teddy bears into the right gift boxes.

【设计意图】游戏场景设计紧贴礼物话题，通过将可爱的小熊放入礼物盒的分类游戏环节复习巩固常用动词及过去式，激活已有知识，帮助学生加深对动词过去式的印象。

2. Chant. What present did the girl make for her sister? Why did she make the kite?

Can you guess? How did she make the kite?

【设计意图】通过听说这首关于礼物的小歌谣，激发学生对本课话题的兴趣同时，通过开放性问题激活对第一课时选择礼物的原因的回顾。在通过问题引导学生思考回答小女孩制作礼物的过程，学习新词 drew并为学习课文做好铺垫。3. Look and think. What will we need to make a kite?

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外研版五年级英语下册 Module 8 全单元教案

小学英语-五年级下册《Module 8 Unit 2 I made a kite》教案、教学设计

Module8Unit2Imadeakite(教学设计)外研版英语五年级下册

最新外研版英语五年级下册《Module 8 Unit 2》优质教案(三起)

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