外研版(三起)英语五年级下册Module 8 Unit 2 I made a kite课件

试卷第1页，总7页 外研版（三起）五年级下册《Module 8 Unit 2 I made a kite》小学英语-有答案-同步练习卷

一、选出与所给单词画线部分读音相同的一项．

1. 选出与所给单词画线部分读音相同的一项．he________p（ ）

A.smile B.long C.like

2. 选出与所给单词画线部分读音相同的一项．c________t（ ）

A.cute B.student C.but

3. 选出与所给单词画线部分读音相同的一项．ba________（ ）

A.sing B.good C.night

4. 选出与所给单词画线部分读音相同的一项．thin________（ ）

A.know B.knee C.drink

5. 选出与所给单词画线部分读音相同的一项．m________ther（ ）

A.love B.policeman C.clock

二、写出下列单词的动词原形．

写出下列单词的动词原形．

（1）drew________

（2）cut________

（3）made________

（4）painted________

（5）put________

写出下列单词的动词原形．

（1）bought________

（2）rode________

（3）wrote________

（4）was________

（5）were________

三、单项选择．

﹣﹣What did he do？

﹣﹣He______ a dragon．（ ）

A.draw B.drew C.drawing

﹣﹣What did she do？

﹣﹣She ______the paper．（ ）

A.cut B.cuts C.cutting

试卷第2页，总7页

﹣﹣What will you do tomorrow？

﹣﹣I ______shopping tomorrow．（ ）

外研版(三起)-英语-打印版

Module 8 Unit 2 I made a kite

教案

教学内容：

外语教研英语(三起)五年级下册Module 8 Unit 2 I made a kite部分内容。

教学目标 (Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and

simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。

教学重点 (Key Points)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

--- I made a kite.

--- 我制作了一只风筝。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。

教学设计：

Step 1. Greeting

Step 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） 外研版(三起)-英语-打印版

Game (游戏环节)

操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。

1 / 3 Unit 2 I made a kite.

一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。

( ) 1. A. tell B. will C. still

(

) 2. A. along

B. angry

C. string

( ) 3. A. dragon B. paper C. make

( ) 4. A. think B. drink C. thank

( ) 5. A. field B. piece C. tie

二、选出不同类的单词。

( ) 1. A. sky B. cloud C. will

( ) 2. A. drew B. swimming C. reading

( ) 3. A. stick B. paint C. string

( ) 4. A. tied B. paper C. made

( ) 5. A. word B. high C. beautiful

三、单项选择。

( ) 1. How do you ________ a kite?

A. making B. make C. makes

( ) 2. There are some clouds ________ the sky.

A. to B. on C. in

( ) 3. Please draw a cat ________ a piece ________ paper.

A. on；of B. on；for C. in；of

( ) 4. What did Tom do ________?

A. yesterday B. tomorrow C. next Sunday

( ) 5. I made a toy car ________ my sister.

A. on B. for

C. to

四、根据问题和所给图片选择合适的答语。

What did they do yesterday?

Unit 2 I made a kite.

一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。

( ) 1. A. tell B. will C. still

(

) 2. A. along

B. angry

C. string

(

) 3. A. dragon

B. paper

C. make

( ) 4. A. think B. drink

C. thank

(

) 5. A. field

B. piece

C. tie

二、选出不同类的单词。

( ) 1. A. sky B. cloud C. will

( ) 2. A. drew B. swimming C. reading

( ) 3. A. stick B. paint C. string

( ) 4. A. tied B. paper C. made

( ) 5. A. word B. high C. beautiful

三、单项选择。

( ) 1. How do you ________ a kite?

A. making B. make C. makes

( ) 2. There are some clouds ________ the sky.

A. to B. on C. in

( ) 3. Please draw a cat ________ a piece ________ paper.

A. on；of B. on；for C. in；of

( ) 4. What did Tom do ________?

A. yesterday B. tomorrow C. next Sunday

( ) 5. I made a toy car ________ my sister.

A. on B. for C. to

四、根据问题和所给图片选择合适的答语。 (What did they do yesterday?)