小手拉大手活动方案(全面)小手拉大手活动方案(全面完整版)可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）实验小学“小手拉大手”主题教育施方案为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手”主题教育实践活动制定如下实施方案：一、指导思想为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全面发展。
同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。
二、活动内容主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。
并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。
经由过程班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。
以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪认识，加强文明礼仪理论。
3、开展“我是文明宣传员”活动。
让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲的文明礼仪知识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素养。
三、活动时间2021年4月至2021年10月四、活动实施一）宣传发动阶段（4月上旬）1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。
2、开展“五个一”宣传活动。
充分利用家访、等方式，通过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、“每班一处宣传园地”等形式，进行广泛深入的宣传，让每位学生及其家长了解活动主题，积极投身到活动中来。
（二）落实实施阶段（4月中旬—6月中旬）1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。
经由过程召开主题班会、评选“文明礼仪之星”等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园内营造文明和谐的氛围。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。
以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生，交通有秩序、待人有礼貌”为荣的良好风尚。
旨在以学生良好的行为惯并影响传递给家长。
通过一个孩子带动一个家庭，从校园开始努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，引导广大群众兴起“做文明人”活动热潮，不断提高群众文明素质和城乡文化程度。
3、开展“我是文明宣传员”活动。
学校以“我给家长上堂课”、“与父母聊天”等方式，由学生把老师宣讲的文明礼仪知识在家庭进行宣讲，指出父母不足，向父母提出“礼貌待人，有话轻声说，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议，提升家庭成员文明素养。
三）总结评选阶段(6月下旬)1、设立专题加强宣扬。
学校在宣传栏设立“小手拉大手，文明齐步走”专题，及时宣传先进，报道典型做法，指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。
2、开展“文明驻我家”交流评比活动。
以班级为单位，同学互相交流家庭遵守文明公约情况，在班级、学校内评选文明少年、文明家庭、文明家长。
学校整理其先进材料，在校园之声进行宣扬。
XXX“小手拉大手”主题教育活动总结为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，建立文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成就，现汇报以下：一、积极组织，高度重视为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、施展教育社会功能的重要举措。
我校制定了学校校园环境整治实施方案。
抓住这一契机，经由过程组织带动、研究宣扬等措施,迅速把头脑和行动同一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动。
二、组织领导为了能够积极健康的做好此次活动，我校成立了以XXX 为组长的带领小组组长:XXX副组长:XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、开展活动，全员参与1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。
自开展活动以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的社会影响。
召开一次以“告别成规，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有品德的人”等为主题的主题班会；二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。
对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行疏导和对清洁卫生进行监督。
三）全面开展义务劳动，积极改善校园表里环境卫生工作。
各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。
3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的研究生活惯和日常卫生惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。
通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明惯。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。
一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。
小手拉大手”主题教育活动总结XXX二零一五年一月XXX小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在郴州经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
2、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共品德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场合，充分施展小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心别人，关心社会的良好品德品质。
三、活动打算：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的熟悉，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：XXX副组长：XXX首巧灵成员：XXXXXXXXX2．开展研究教育活动。
通过开展一系列教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
教育活动的具体内容为：1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
2）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣扬员”，组织好“我给家长上堂课”，到达提升家庭成员文明素养的目的。
3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。
4）开展内容多样的一系列道德实践活动。
通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。
3．积极开展各种宣传活动。
1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。
（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为“做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。
4．积极开展洁净校园活动。
清算校园及校园周边卫生，不留校园卫死活角。
5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。
四、反馈总结：播种行为，收获惯，播种惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到研究的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！XXX2021年3月小手拉大手共建文明城”活动总结为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，增进和谐发展，争创天下卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我班开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报以下：一、统一思想，高度重视城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、施展教育社会功能的重要举措。
为了争创天下卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。
我校抓住这一契机，经由过程组织带动、研究宣扬等措施,迅速把头脑和行动同一到一起，充分熟悉到城市环境综合整治“进学校”的严重意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。
二、开展活动，积极参与1、开展班级环境整治活动建立整洁卫生校园活动。
自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫死活角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。
出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；召开一次以“告别陋，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。
2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。
每周挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。
值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动我班积极经由过程开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的研究糊口惯和日常卫生惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动，全体学生齐读活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存，极大地增进了学生和家长研究文明守则，养成文明惯。
