cad教案

建筑cad 教案教案标题：建筑CAD教案教案目标：1. 了解建筑CAD的基本概念和应用领域；2. 掌握建筑CAD软件的基本操作和功能；3. 培养学生在建筑CAD领域的技能和创造力。

教案内容：一、导入环节（5分钟）1. 引入建筑CAD的概念和应用领域，激发学生对建筑CAD的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍建筑CAD软件的基本概念和作用；2. 解释建筑CAD软件的基本操作和功能，如绘图、编辑、建模等；3. 简要介绍建筑CAD软件的常见软件，如AutoCAD、Revit等。

三、实践操作（30分钟）1. 引导学生打开建筑CAD软件，并进行基本的绘图操作；2. 指导学生使用建筑CAD软件进行建模操作，如绘制房屋平面图、立面图等；3. 引导学生进行建筑CAD软件的编辑操作，如修改尺寸、添加文本等。

四、创作实践（20分钟）1. 提供一个具体的建筑项目案例，要求学生利用建筑CAD软件进行设计和建模；2. 引导学生进行创作实践，鼓励他们发挥想象力和创造力；3. 鼓励学生展示自己的设计作品，并进行互相评价和讨论。

五、总结回顾（5分钟）1. 总结建筑CAD的基本概念、操作和应用；2. 强调学生在建筑CAD领域的技能和创造力的培养；3. 鼓励学生继续学习和探索建筑CAD的更多应用。

教案评估：1. 观察学生在实践操作和创作实践中的表现；2. 评价学生对建筑CAD软件的理解和应用能力；3. 分析学生的设计作品，评估其创造力和技能发展。

教案拓展：1. 鼓励学生参与建筑CAD相关的竞赛和项目，提升实践能力；2. 推荐学生学习更高级的建筑CAD软件，如3ds Max、SketchUp等；3. 引导学生进行建筑CAD相关的研究和探索，培养科研能力。

教案注意事项：1. 确保学生具备基本的计算机操作能力；2. 鼓励学生积极参与实践操作和创作实践，提升实际应用能力；3. 提供充足的练习和案例，帮助学生巩固知识和技能；4. 鼓励学生进行团队合作，培养协作能力和创新思维。

CAD绘制定位块教案第一章：CAD绘制定位块基础知识1.1 教学目标让学生了解CAD绘制定位块的基本概念。

让学生掌握CAD绘制定位块的基本操作。

1.2 教学内容CAD绘制定位块的定义CAD绘制定位块的作用CAD绘制定位块的基本操作1.3 教学步骤讲解CAD绘制定位块的定义和作用。

演示CAD绘制定位块的基本操作。

让学生进行实际操作，巩固所学知识。

1.4 教学评价检查学生对CAD绘制定位块的定义和作用的掌握情况。

检查学生对CAD绘制定位块的基本操作的掌握情况。

第二章：CAD绘制定位块的基本操作2.1 教学目标让学生掌握CAD绘制定位块的基本操作。

2.2 教学内容CAD绘制定位块的基本操作2.3 教学步骤演示CAD绘制定位块的基本操作。

让学生进行实际操作，巩固所学知识。

2.4 教学评价检查学生对CAD绘制定位块的基本操作的掌握情况。

第三章：CAD绘制定位块的技巧3.1 教学目标让学生掌握CAD绘制定位块的技巧。

3.2 教学内容CAD绘制定位块的技巧3.3 教学步骤讲解CAD绘制定位块的技巧。

演示CAD绘制定位块的技巧。

让学生进行实际操作，巩固所学知识。

3.4 教学评价检查学生对CAD绘制定位块的技巧的掌握情况。

第四章：CAD绘制定位块的实际应用4.1 教学目标让学生了解CAD绘制定位块的实际应用。

4.2 教学内容CAD绘制定位块的实际应用4.3 教学步骤演示CAD绘制定位块的实际应用。

让学生进行实际操作，巩固所学知识。

4.4 教学评价检查学生对CAD绘制定位块的实际应用的掌握情况。

第五章：CAD绘制定位块的综合练习5.1 教学目标让学生综合运用CAD绘制定位块的知识和技巧。

5.2 教学内容CAD绘制定位块的综合练习5.3 教学步骤给出一个综合练习题。

讲解解题思路和方法。

让学生进行实际操作，完成练习题。

讲解学生的答案，指出错误和不足之处。

5.4 教学评价检查学生对CAD绘制定位块的综合练习的掌握情况。

第六章：CAD绘制定位块的高级应用6.1 教学目标让学生掌握CAD绘制定位块的高级应用。

CAD室内设计电子教案一、教学目标1. 了解CAD室内设计的基本概念和应用领域。

2. 掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。

3. 学会使用CAD软件进行简单的室内设计绘图。

二、教学内容1. CAD室内设计概述CAD技术的起源和发展CAD室内设计的重要性和应用领域2. CAD软件的基本操作CAD软件的启动和界面熟悉绘图工具栏和命令的使用文件的基本操作（新建、打开、保存、关闭）3. 绘图技巧和基本操作坐标系和视图的切换图层的管理和使用线型、颜色和线宽的设置基本绘图命令（直线、圆、矩形等）4. 室内设计绘图实例绘制简单的室内空间布局图绘制家具和设施的平面图绘制室内立面图和剖面图5. 设计工具和功能应用室内设计常用图块和符号的插入文字和注解的添加尺寸的标注和编辑三、教学方法1. 讲授法：讲解CAD室内设计的基本概念、软件操作和绘图技巧。

2. 示范法：演示室内设计绘图实例和设计工具的使用。

3. 练习法：学生实际操作练习，巩固所学知识和技能。

4. 讨论法：学生之间进行交流和讨论，分享设计经验和心得。

四、教学资源1. CAD软件：安装好CAD软件的计算机。

2. 教学PPT：包含教学内容和实例的演示文稿。

3. 练习文件：提供给学生进行实际操作练习的文件。

4. 参考资料：相关室内设计书籍和网络资源。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的积极性。

2. 操作技能：学生掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧的程度。

3. 设计作品：学生完成室内设计绘图作品的质量和创新性。

4. 综合能力：学生对室内设计知识和技能的综合运用能力。

六、教学环境1. 硬件要求：计算机房，每台计算机配备CAD软件。

2. 软件要求：安装有CAD软件的操作系统。

3. 网络要求：接入互联网，以便查找参考资料和交流。

七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际室内设计案例，引发学生对CAD室内设计的兴趣。

2. 讲解与演示：讲解CAD室内设计的基本概念，演示CAD软件的基本操作和绘图技巧。

建东职业技术学院教师授课教案2016 / 2017学年第二学期课程名称建筑CAD课程代码 04030101课程学分 2任课教师黄良正授课班级 16工程管理、市政、监理、造价起止周数 1—14每周时数 2教师授课教案No 1教师授课教案No 2教师授课教案No 3教师授课教案No 4时间分配教学主要内容教学方法151510 10 10◆四、圆调出命令的方法：◆命令行输入：“CIRCLE”或“C”；◆菜单栏：【绘图】→【圆】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。

五、圆弧调出命令的方法：◆命令行输入：“ARC”或“A”；◆菜单栏：【绘图】→【圆弧】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。

六、文字设置文字样式标注单行文字调出命令的方法：◆命令行输入：“DTEXT”或“DT”；◆菜单栏：【绘图】→【文字】→【单行文字】；◆点击文字工具栏中的“”按钮。

总结：通过本次课程的讲解，让学生熟悉建筑平面图门和窗的画法，掌握文字标注的方法。

操作演示上机练习操作小结课后小结教师授课教案No 515 15101010总结：通过讲解文字编辑命令，让学生掌握文字编辑的运用及平面图的文字标准方法。

讲授课堂讨论案例分析上机练习操作课后小结No 6No 7No 8２．绘制装饰线本立面图中墙体立面装饰为刷浅蓝色涂料，在楼层分隔处设有水平装饰线，在墙面凹凸变化处也设有分界线。

操作步骤：（１）绘制每层之间水平分隔贯通的装饰线。

水平分隔贯通的装饰线为两条平行线，线宽为１００，装饰线的上边线标高恰在每层楼板顶面高度处。

设置好多线样式，输入“多线”命令，绘制多线在首层楼板顶面标高处，即距离地坪线高度为３７５０。

用“分解”命令将多线分解，删除与窗户交界处；再用“复制”命令绘制出其他层的水平分隔贯通装饰线和首层墙面的装饰线。

最后绘制好的水平分隔贯通装饰线如图３２７所示。

完成单个的门绘制后，查找门辅助线网格中的每个门的位置，通过【复制】命令得到立面图中的所有门。

第 1、2 课时第 3、4 课时第 5、6 课时的驱动器下；（4）在“安装类型”对话框中，根据需要以及硬盘空间大小，合理选择安装类型为典型、完全、精简或自定义；（5）在“文件夹名称”对话框中，为AutoCAD 2006指定一个程序文件夹。

二、熟悉AutoCAD 2006 用户界面1．启动AutoCAD 2006 （有3种方法）（1）双击桌面上的“启动图标”启动AutoCAD2006软件。

（2）单击Windows中【开始】按钮，选择程序菜单中【AutoCAD 2006】程序组，然后再选择【AutoCAD2006】程序项，即可启动AutoCAD2006程序软件。

（3）单击Windows中【开始】菜单中的【运行】项，弹出“运行”对话框，在输入框中输入文件名，即启动AutoCAD 2006。

注：在第一次启动AutoCAD 2006时，将显示产品激活向导。

2. 建立新图形：三种方式（1）默认设置（2）选择样板（3）选择“向导”3. 保存文件（1）“存盘”命令? 下拉菜单：【文件】→【存盘】。

? 图标位置：在“标准工具栏”中。

? 输入命令：Qsave↙（2）另存为”命令? 下拉菜单：【文件】→【另存为】→弹出“图形另存为”对话框。

? 输入命令：Saveas↙4. 关闭图形：? 下拉菜单：【文件】→【关闭】。

? 图标位置：单击图形文件右上角的“关闭”按钮。

? 输入命令：close↙5．打开已有图形：? 下拉菜单：【文件】→【打开】。

? 图标位置：在“标准工具栏”中。

? 输入命令：Open↙三、坐标表示方法1．绝对直角坐标表示方法：x，y2．绝对极坐标表示方法：距离<角度3．相对直角坐标表示方法：@x，y第 7、8 课时授课日期教学过程一、直线绘制命令1．命令调用方式：? 命令行：菜单方式：【绘图】→【直线】? 图标方式：? 键盘输入方式： LINE2．操作过程：命令：Line （回车）指定第一点：（输入一点作为线段的起点）指定下一点或[放弃（U）]：指定下一点或[放弃（U）]：指定下一点或[闭和（C）/放弃（U）]：二、圆绘制命令1．命令调用方式：? 命令行：菜单方式：【绘图】→【圆】? 图标方式：? 键盘输入方式：CIRCLE2．操作过程：AutoCAD 2006提供了6种绘制圆的方法（1）圆心、直径法命令： CIRCLE指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：（输入一点作为圆心）指定圆的半径或 [直径(D)]：D↙指定圆的直径：（输入圆的直径）（2）圆心、半径法（3）三点法命令： CIRCLE指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]： 3p↙指定圆上的第一个点：（输入圆的第一点）指定圆上的第二个点：（输入圆的第二点）指定圆上的第三个点：（输入圆的最后一点）（5）相切、相切、半径（6）相切、相切、相切法命令： CIRCLE指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]： 3p↙指定圆上的第一个点： _tan 到（利用捕捉方式选择与圆相切的第一条直线）指定圆上的第二个点： _tan 到（利用捕捉方式选择与圆相切的第二条直线）指定圆上的第三个点： _tan 到（利用捕捉方式选择与圆相切的第三条直线）三、圆弧绘制命令1．命令调用方式：? 菜单方式：【绘图】→【圆弧】（如图2-5所示）? 图标方式：? 键盘输入方式： ARC2．操作过程：圆弧的画法有多种，最常用的有以下3种方法第 9、10 课时教学过程一、构建选择集的方式1．点选：用光标点取要选择的对象。

《电子CAD》授课教案一、教材分析《电子CAD》是一门介绍电子计算机辅助设计（CAD）技术的专业课程，主要面向电子工程、计算机科学及相关专业的学生。

本课程旨在使学生掌握电子CAD 的基本原理、操作方法和应用技巧，培养学生运用计算机进行电子电路设计和绘制的能力。

二、教学目标1. 了解电子CAD的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 掌握电子CAD基本操作，如绘制原理图、PCB、仿真分析等。

3. 学会使用常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle、KiCad等。

4. 能够独立完成简单的电子电路设计，并制作出PCB板。

5. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 绘制原理图2.2 PCB2.3 仿真分析3. 电子CAD软件介绍3.1 Altium Designer3.2 Eagle3.3 KiCad4. 电子电路设计实例4.1 设计流程4.2 设计实践5. PCB制作与调试5.1 PCB制作流程5.2 调试与优化四、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的基本概念、原理和操作方法。

2. 实践法：引导学生动手操作，培养实际操作能力。

3. 案例分析法：分析实际设计案例，提高学生解决问题的能力。

4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，培养团队协作精神。

五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 计算机及其配套设备：安装有Altium Designer、Eagle、KiCad等电子CAD 软件。

3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例、论坛等。

4. 实验室资源：供学生进行实践操作和调试。

六、教学安排1. 电子CAD概述（2课时）2. 电子CAD基本操作（4课时）3. 电子CAD软件介绍（3课时）4. 电子电路设计实例（4课时）5. PCB制作与调试（3课时）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。