北师大版-物理-八年级上册-第四章第一节 声音的产生 作业

北师大版物理初二上课时作业(一)第四章一声音的产生与传播（含解析）声音的产生与传播(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是()[来源: 1]A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声[来源:Zxxk ]C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山D.夜来风雨声,花落知多少2.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,显现了一种奇异的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。

若要阻挡这一武器的突击,能够用薄薄的一层()A.半导体网B.磁性物质网C.真空网D.金属物质网3.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及脸蛋有震感。

那个实验是用来探究()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是否需要时刻4. 2021年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气概磅礴。

下面有关说法中错误的是()A.鼓乐声要紧是由鼓面振动产生的B.鼓乐声要紧是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是通过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时刻的合理设计,才会使现场观众感受鼓声的气概磅礴5.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,依照表中提供的信息,能够得出的结论是()空气氧气铝铁铅物质的密度1.29 1.432700 7900 11300/kg·m-3声音传播的速度330316 5100 5000 1300 /m·s-1A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度[来源:1]二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共6分)6.学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。

声音的产生与传播(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是( )A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山D.夜来风雨声,花落知多少【解析】选D。

本题考查声音的产生。

声音是由发声体的振动产生的,正在发声的物体叫声源,声源可以是固体,也可以是液体和气体。

A项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动;B项歌声是人的声带振动;C项猿声是声带振动;D 项风雨声是空气振动。

2.(2013·宜昌中考)下列关于声音的说法,正确的是( )A.噪声不是由物体的振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听到声音D.声音在真空中传播速度最快【解析】选B。

本题考查声现象。

一切声音都是由物体振动产生的。

噪声属于声,故也是由物体振动产生的,所以A错误;声音是由发声体的振动产生的,振动停止,发声也就停止,所以B正确;物体振动,不一定人就能够听到声音,如果没有传声介质,人耳也听不见,如果人的听觉系统障碍,人也听不见,所以C错误;真空不能传声,所以D错误。

3.(2014·广西北海合浦期末)如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是否需要时间【解析】选A。

把正在发声的音叉触及面颊有震感,说明发声的物体正在振动,说明了声音是由物体的振动产生的。

4.(2013·佛山中考)用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞,把细线插进杯中打结制成一个土电话,对其通话过程合理的说法是( )A.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射【解析】选C。

土电话在传声过程中,先通过空气传到塑料杯,塑料杯使声音能量可以尽量多地传递到细线处,而固体传声效果好,所以对方可以很好地接收。

第一节声音的产生振动产生声音，振动停止,发声也停止.课时作业1、声音是由物体的产生的，说话时声带在，敲锣时锣面在 .2、"姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。

船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。

3、判断题（1)—切发声体都在振动．( )(2)蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动．( ）（3)用手按住正在发声的鼓面，发声停止,振动也停止．( )（4）液体振动时不能发声．（）4、关于声现象，下列说法正确的是 ( ）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动5、(声音的产生）下列乐器中依靠空气振动发声的是（）A、竹板B、笛子C、小提琴D、锣中考练兵6、我们已经知道声是由振动的物体发出的。

但有的时候，比如敲桌子时，能听到声音，却看不见桌子的振动.你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?7、弹奏扬琴时，演员用竹槌有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的琴声,发出此声音的物质是（）A．竹槌 B。

空气C。

琴弦D。

琴弦柱8、把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？想想声音是通过什么途径传播的?9、（8＇）（创新实践题）物体振动发声的现象真是太多了，你能向同学们说出一些比较新奇的发声现象吗？例如,蝉（图4—1—1）是怎样发声的?图4—1-110、图4—1-2是甲骨文中的“殷"（古代打击乐器）,其意思是手拿木槌(字左部)敲打三角形石块(字右部），使石块而发出声音．图4—1—2拓展延伸11、阅读短文，回答问题天生的音乐家—-昆虫蟋蚌等秋天呜叫的昆虫，一般只是雄性的才会呜叫，但是它们没有声带怎么能发出如此悦耳动听的声音呢? 原来，它们的歌声不是用嘴唱的，而是用腹部发出来的，在蟋蚌等一些雄性昆虫的腹部，有一对双层的前翼翅，其上翅背面有锯齿纹，此纹与下翅根部的摩擦片互相摩擦发出声音，并经过下翅摩擦片旁边的发音膜将音量放大，声音就很洪亮了．另外,在雄蟋蚌的翼翅和腹部之间有一个气囊，能起到共鸣箱的作用．当雄蟋蟀振翅摩擦时，所发出的声音经过发音膜和气囊放大、共鸣，变得既洪亮又悦耳．如果用小提琴作比喻，锯齿相当于弓，摩擦片相当于琴弦，发音膜和翼翅下面的气囊相当于共鸣箱，昆虫利用这样的装置和不同的摩擦速度，能发出各具特色的叫声．它们真是天生的音乐家，生来就有随身携带的乐器，走到哪里都可以奏出最有个性的乐曲,我们虽然也有自己随身的乐器——口哨，可是远不如它们的乐器精妙．（1)我们人类靠振动产生声音，而吹哨发出的声音是由振动引起的． (2)一般雄性昆虫没有发声带，但它们也能发声，除上文蟋蟀以外，你还知道什么昆虫利用以上原理发声?(3）小华通过学习以上文章，受到了启发，他找一个一次性的纸质杯。

一、声音的产生与传播知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列关于声音的产生和传播的说法正确的是()A.声音都是靠空气来传播的B.只要物体振动,就能听到声音C.回声是声波被障碍物反射而形成的D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响2.小纸片会在发声的扬声器的纸盆上跳动;发声的音叉接触水面时会激起水花;风吹树叶哗哗响,树叶在振动。

这些现象说明了()A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播3.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()4.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()A.振动B.一直向左运动C.一直向右运动D.静止不动5.人类从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法错误的是()A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端,让其他人在另一端敲击一下,你会听到两次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声6.花样游泳比赛中,即使运动员在水下,仍能听到场馆内的音乐声,这时音乐声是靠什么传播的()A.水B.水→空气C.空气→水D.空气7.下图是小明收集的宇航员在飞船舱外工作时的照片,宇航员之间的对话必须借助电子通信设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是()A.舱外噪声太大B.舱外是真空,不能传声C.用通信设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播8.(2017·河南中考)我们生活在声音的世界里,声音由物体的产生,以的形式在介质中传播。

9.(2017·山东济宁中考)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。

(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论:。

(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论:。