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第4章 重要实验突破—人教版八年级物理上册作业课件(共31张PPT)

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新人教版八年级物理上册第四章知识点总结课件(共49张PPT)

新人教版八年级物理上册第四章知识点总结课件(共49张PPT)

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5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
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6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
球面镜
• • • • 1.概念： 反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。 2.分类： 凹面镜、凸面镜。
球面镜
• 3.凹面镜的性质及应用： • （1）性质： • ①凹面镜能使平行光会聚在焦点。 • ②使焦点处发出的光线平行射出。 （2）应用： • ①太阳灶、太阳炉、内窥镜等。 • ②探照灯、手电筒、汽车头灯等。 • 凸面镜的性质及应用： • （1）性质：凸面镜能使平行光线发散。 • （2）应用：凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜
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9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
• 1.概念：光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折 射。 • 2.特点： • （1）折射光线与入射光线、法线在同一平 面内。 • （2）折射光线和入射光线分居法线两侧。 • （3）折射角随着入射角的增大（减小）而 增大（减小）。

人教版八年级上册物理第四章光现象复习课件(共55张PPT)

人教版八年级上册物理第四章光现象复习课件(共55张PPT)

想一想►小红同学从一面镜子中看到了小莉同学的眼睛， 则小莉同学 能 (选填“能”或“不能”)看到小红同学的 眼睛，判断的依据是什么？
在反射现象中，光路是可逆的．
思路点拨►由光路可逆知，如果光线沿反射光线入射，反射 光线将沿原来的入射光线原路返回，此时的反射光线与原来 的入射光线只是传播方向相反，而传播路径相同，由此可知 小莉同学能看到小红同学的眼睛.
命题挖掘►(3)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方
便实验探究，你该采取的操作是( C )
A.向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板
射到O点 C.使光束贴着纸板射到O点
(4)小明想探究反射现象中光路是可逆的，他将如何操作？
将一束光沿BO方向入射，观察反射光线是否沿OA射出.
(3)使光束贴着纸板射向O点是使光线能在纸板上显示出来的 最好的方法，也方便在纸板上记录光线的径迹．(4)因为光的 反射现象中光路可逆，要探究这一性质，可以让光沿BO方向入 射，看其是否沿OA方向射出，若能，则说明光路可逆．
类型2 三种光现象辨析
【例2】 下列图示的光现象中，由于光的折射形成的是 (B)
【思路点拨】水中的倒影实际上是“平面镜成像”，原 理是光的反射；雨后彩虹实际上是光的色散，原理是光的 折射；树荫下的光斑实际上是小孔成像，原理是光的直线 传播；汽车后视镜成像，实际上是球面镜成像，原理是光 的反射.
变式运用►3. 下列对光现象的描述正确的是 ( ) A.在海河的水中可看到拱桥的倒影，是光的反射现象 B.注满水的游泳池，池底看起来变浅了，是光的直线传播现 C.人在阳光下，地面上出现影子，是光的折射现象 D.雨后天晴，天空出现彩虹，是光的反射现象
第四章 光现象
考点梳理
考点1 光的直线传播★

部编人教版八年级物理上册《第4章 光现象【全章】》精品PPT优质课件

部编人教版八年级物理上册《第4章 光现象【全章】》精品PPT优质课件

光的反射定律
N
ir
O
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面； （三线共面）
2．反射光线和入射光线分居法线两侧；
（两线分居）
3．反射角等于入射角。
（两角相等）
光路是可逆的
把入射光线沿原反射光线的位置射到镜面， 观察反射光线的位置。
现象： 入射光线沿原反射光线的位置射
到镜面上，反射光线沿原入射光 线的位置射出。
【总结】 镜面反射和漫反射的产生条件与特征
镜面反射：
平滑反射面
漫反射： 粗糙不平反射面
不改变光路聚散性 改变光路聚散性
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
判断正误： 1．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。 2．漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束。 3．镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从反射定律。
物理学中，自身把能够发光的物体叫做光源。
光源的分类
自然光源：太阳、萤火虫、 水母等。
人造光源：开燃着的的蜡灯烛、 、点 霓 虹灯等。
注意：月亮不是光源。
1.提出问题： 光是沿什么路径传播的？ 2.猜想: 1.光可能是沿直线传播的。
2.光可能是沿曲线传播的。 3.光传播路线可能是折线。
（究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理 问题的基本方法。）
结论： 光路是可逆的
光发生反射时光路可逆
A
B
OC
人眼是如何观察到平面镜所成像的？
例题：画反射光线（根据反射角等于入射角）
画法：
1、过入射点画法线
aβ
2、画反射光线(根据反射角等
于入射角)。
练习1：画出图中的入射光线。 练习2：在图中画出平面镜的位置。
三、光的反射类型

人教版八年级物理 上册第4章第4节 光的折射 课件

人教版八年级物理 上册第4章第4节 光的折射 课件
第四节 光的折射
观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的，这是 不是因为来自筷子的光在通过水和空气的过程中发 生了某种变化？
无水
加水
一束光从空气中斜射入水中时的传播情况:
1.一部分光返回空气中, 发生反射。
2.另一部分光进入水中,且其传 播方向发生偏折。
注意：在交界面处发生反射和折射
一、光的折射现象
•光在同种介质中传播，如果介质不均匀也会发生折射现象
课 外
有大气，看到太阳更早延没有大气，将迟一些看到太阳
伸
练一练
假设地球表面不存在大气层,那么人们观
察到的日出时刻与存在大气层的情况相
比,( )
A.将提前
B.将延后 C.不变
D.在某些地区将提前,在另一些地区将延
后
１.定义：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传 播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光的折射有什么规律？
设计实验、并探究其规律
明确几个名词
入
法线
射
光
线
空气
界面
0
折水
射
光
线
光
的
发生折射时，光路 也是可逆的。
折
射
空气
的
模
拟
水或其他介质
实
验
光的折射的规律
1.入射光线.折射光线.法线在同一平面内; 2.入射光线和折射光线分居在法线的两侧; 3.当光从空气中射向水或玻璃中时,折射角小 于入射角; 4.入射角增大折射角也增大; 5.当光垂直界面入射时,传播方向不变.
三、光的折射现象的应用
池塘为什么看起来会比较浅？
空气
． 池底的虚像
水
．
池底
潜水员在水下看岸上的物体AB A/

人教版物理八年级上册上册《第4章 物态变化》课件

人教版物理八年级上册上册《第4章 物态变化》课件

8.卫生球变小—— 升华 10.吃冰棒解热——熔化
12.露的形成—— 液化
13.用久了日光灯管变黑——先升华后凝华
14.冰棒纸上结的“霜”——凝华
15.冬天玻璃上的冰花 ——凝华 16.烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化
17.舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化
【例9】指出下列图像代表哪类物体哪种物态变化过程？
实验室用温度计 -20℃～110℃ 1℃
温 度
种类 寒暑表 体温计
-30℃～50℃ 1℃ 35℃～42℃ 0.1℃
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到
计
容器底或容器壁。
使用 方法
2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿， 待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
9.凝固：物质由__液___态__变__成___固__态______ 。凝固 时_放____热。
10.固体分为： __晶___体_____ 和_非___晶__体____ 。
11.晶体：在熔化时__温__度______ 不变，晶体 熔化的温度叫__熔__点______ ；非晶体 ：在熔化时 温度不__断__上___升___ ，没有__熔__点______ 。晶体有一定
• 物态的变化
中考热点
1.识别生活中物态变化的现象，能简单解释 现象成因。
2.知道物态变化中的吸热、放热情况及其应 用。
3.识别常见的晶体和非晶体，并知道它们在 物态变化时的区别。
4.学会将实验结果图像化，会画，会看物态 变化的图像。
5.探究影响蒸发快慢的三个因素，探究沸腾 、熔化、凝固等物态变化过程。
点拨：晶体熔化过程中温度不变，但吸收热量，其

人教版八年级物理上册第4章光现象PPT教学课件

人教版八年级物理上册第4章光现象PPT教学课件

二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，
观察光传播的路径。
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验三：光在透明固体中是如何传播的？
用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在有机玻璃 传播的路径。 实验现象说明光在有机玻璃中也是沿直线传播的。
C．改变入射光线与ON的夹角
D．改变反射光线与ON的夹角
4.夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机
看到尾灯反射的光，就能及时避让．如图中有关自行车
实验结论
法线 入射角 α N
反射角
β O 入射点
反射光线与入射光线、法线在同一平面上， 反射光线与入射光线分居在法线的两侧， 反射角等于入射角。 口诀：三线共面 两线分居 两角相等
根据光的反射规律画出反射光线：
已知图中入射光线，请画出反射光线。
N
O
步骤：1．先在反射面上标出入射点O； 2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线； 3．根据光的反射定律，反射角等于入射角画 出反射光线。
第四章 光现象 第1节 光的直线传播
生活中绚丽多彩的光
同学们： 如果没有光能形成如此美丽的景象吗？
一、光源
1．能够发光的物体叫光源。 2．光源分为：自然光源和人造光源两类。 讨论：月亮是不是光源？
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？
用激光笔在空中射出一束光，观察光传播的路径。 实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
三、光速
阅读教材第 71 页；回答下列问题： 1 ．打雷和闪电同时同地发生，为 什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ 2 ．光和声音在传播方面有那些不同？ 3 ．光在真空中传播的速度是多大？ 4 ．“光年”是什么物理量的单位？

人教版物理八年级上册-第4章 本章复习课(共30张PPT)


(4)根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称。所以图 中表盘数字的顺序与实际顺序左右相反，时针指向 10 和 11 之间，分针指向 7，实 际时间为 10：35。如图所示。
14．[2017·云南个旧一模]小丽同学要探究光从空气射入不同介质发生折射时 的规律。她将光从空气射入水、玻璃后发生折射的实验数据记录在下表中。
【解析】 由图可知，此时的物距要大于像距，故根据光沿直线传播，小孔 成倒立的实像，故 A 正确。
类型之二 光的反射与平面镜
3．[2017·贵州遵义]中华传统文化博大精深，古诗词中蕴含着丰富的物理知识。
下列诗句中能用光的反射解释的是( A )
A．楼台倒影入池塘
B．风吹草低见牛羊
C．潭清疑水浅
D．云生结海楼
(5)综上所述，透明物体的颜色是由物体透过的色光决定的，不透明物体的颜 色是由物体反射的色光决定的。
(3)若白纸上每方格长度是 5 cm，将点燃的蜡烛由 A 点移至 B 点，此时它与移 动后在玻璃板中所成的像的距离是 20 cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动， 在光屏上都 不能 (选填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的是 虚 像。
(4)如图乙①所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图②上画出时钟 的实际时间。
【解析】 如图所示：
类型之五 光现象中的实验探究与设计 12．[2017·广东东莞月考]在探究光反射时的规律实验中，某小组实验步骤如下。
甲 乙
A．让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到 O 点，经平面镜反射，沿着另 一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线 EO 和反射光线 OF 的径迹。改变入射光 线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹(如图甲)。
B．把纸板 NOF 向前折或向后折，观察反射光线(如图乙)。 C．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸 板上的直线 ON 垂直于镜面，如图甲所示。 D．取下硬纸板，用量角器测量 NO 两侧的角 α 和角 β.

人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)


4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )

人教版八年级物理上册第四章第4节光的折射(共32张)PPT课件

A．立竿见影 B．镜花水月 C．坐井观天 D．海市蜃楼
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
光从一种介质斜射入另一种介质传播 ，例如 光从空气进入水时，传播方向会发生改变吗？
实验：把一束光从空气斜入射入水中，观察光束在 空气中和水中的传播径迹
比较下面两幅图：
光从空气斜 射入水中,光 的传播方向发生突变。 A
空气
当光从一种介质进入另一 水 种介时,光路发生偏折的现 象，叫光的折射现象。
么，它被折射后就会逆着
原来的入射光的方向射出 空气
O
。
水
结论：在折射现象中 ，光路也是可逆的。
N'
B
放入水中的筷子看上去为什么向上 偏折？
P´ P
从空气中观察水中物体的位置比实际浅
筷子上的光从水中射向
空气，在空气界面处发
生折射，折射光线偏离
法线，人逆着折射光线
P´
看见筷子的虚像，虚像
的B
N
A
入射角
空气
O
水
折射角
N'
B
基本概念：
入射光线：AO
法 线： NN´ 入射角： AON
折射光线：OB
折射角： BON ´
实验探究 光的折射规律
N
A
入射角
空气
O
认识经历1400多年。 （1）三线关系
水
折射角
N'
B
（2）两角关系

人教版八年级物理上册 第四章《光现象》第一节《光的直线传播》(共29张PPT)

玻璃里传播的路径；
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
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(3)观察实验数据分析反射角与入射角的关系时，发现表格中有一个 反射角的读数有误，是 58 °这个角。
(4)选用实验器材时，为了测量角度还需要 量角器 。如果纸板没 有与平面镜垂直放置时， 不能 (选填“能”或“不能”)在纸板上看到 反射光线。
(5)实验时，测得入射角为 30°，则反射角度数为 30° ；若入 射角变大，反射角将 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
5．本实验应选择在较暗的环境下进行的原因(使实验现象更加明显)
6．“三线共面”的判断方法(将纸板 NOF 向后或向前折，观察纸板上 面是否有反射光线，若纸板上没有出现反射光线，说明三线共面)
7．反射角和入射角的识别以及大小关系
8．光路可逆思想的理解与验证(让激光笔逆着反射光线射入，观察光 的传播路径是否与之前路径重合)
7．玻璃板放置要求(玻璃板与水平桌面垂直放置，确保像能与蜡烛完 全重合)
8．观察平面镜所成的像时眼睛的位置(在物体同侧) 9．移动蜡烛到不同位置成像大小(像的大小不变)
10．平面镜所成的像不能用光屏承接(平面镜所成的像是虚像) 11．实验用到的研究方法：等效替代法 12．多次实验的目的(寻找普遍规律) 13．实验结论：平面镜成的像与物体到镜面的距离相等，像与物大 小相等、成虚像。
实验序号 1
2
3
4
5
入射角 i 10° 20° 30° 40° 50°
折射角 r 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5°
(1)分析实验序号 1(或 2 或 3 或 4 或 5)中折射角与入射角的大小关系， 得出初步结论是：光从空气斜射入水中，折射角 小于 入射角；
(2)分析实验序号 1 与 2、3、4、5 中折射角与入射角的变化关系，得 出初步结论是：折射角随入射角的增大而 增大 ；
(4)若用光屏代替蜡烛 B，在玻璃板后面观察光屏， 不能 (选填 “能”或“不能”)观察到蜡烛 A 的像，说明平面镜所成的像是 虚 (选 填“实”或“虚”)像。
3．(连云港中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中，我们一般选 用玻璃板代替平面镜， 这样既能看见物体的像，也能透过玻璃板看见另 一侧的物体，便于确定物体像的位置。但在实验中，由于玻璃板前后两 个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律也有影响。聪明的小 明利用生活中梳洗用的两块小镜子(该平面镜的前表面为反射面)也完成 了实验。小明的实验步骤如下：
第四章 光现象
第四章重要实验突 破
实验一：探究光反射时的规律 【常考命题点】 1．实验仪器的选取(平面镜、量角器、硬纸板、激光笔)
2．量角器的作用(测量反射角、入射角的大小) 3．纸板的作用(显示光的传播路径；探究入射光线、法线与反射光线 是否在同一平面内)
4．两纸板与镜面的放置要求(两纸板与镜面垂直，当光贴着纸板 E 入射时，能在纸板 F 上看到反射光)
实验二：探究平面镜成像的特点 【常考命题点】 1．主要的实验器材(刻度尺、玻璃板、大小相同的蜡烛) 2．实验环境的要求(较暗的环境，使实验现象更加明显) 3．用玻璃板代替平面镜的原因(玻璃透明，易于确定像的位置)
4．选择薄玻璃板的原因(玻璃板太厚，玻璃板的前后表面都会成像， 会产生重影)
5．刻度尺的作用(测量像与物到平面镜的距离) 6．选大小相同的蜡烛(便于确定像的位置，比较像与物的大小关系)
【实验突破】
2．如图是探究平面镜成像特点的实验装置图。实验步骤如下： a．在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛 A，在玻璃 板后面移动一支完全相同的没有点燃的蜡烛 B，直到蜡 烛 B 与蜡烛 A 的像完全重合，分别记录蜡烛 A、B 的位置。 b．多次移动蜡烛 A，重复上述实验。 c．把蜡烛 A 的位置与其对应的像的位置连接起来，并用刻度尺分别测出 它们到玻璃板的距离，将实验数据记录如下：
9．多次改变入射角的大小进行测量的目的(使实验结论具有普遍性)
10．实验数据的分析 11．实验结论：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，ห้องสมุดไป่ตู้射光线、 入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。
【实验突破】 1．为了探究“光的反射规律”，小刚进行了如图所示的实验，使一 束光贴着纸板沿某一角度射到 O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出， 在纸板上用笔描出入射光线 EO 的反射光线 OF 的径迹。改变光束入射的 角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，实验数据 如下表，请完成下列问题：
实验次数
1 2 3
蜡烛 A 到玻璃 板的距离/cm
5.00 8.00 10.00
蜡烛 A 的像到玻 璃板的距离/cm
5.00 8.00 10.00
(1)蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全重合，说明像与物的大小 相等 。 (2)从上述表格实验数据可得，像与物到平面镜的距离 相等 。 (3)像与物的连线与镜面垂直。
(1)如图甲所示，将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上， 将铅笔 A 放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的
虚 ( 选填“虚”或“实”)像。此像虽然不完整，但比玻璃板成像 要 清晰 。
(2)小明用与铅笔 A 完全一样的铅笔 B 找到了铅笔 A 像的位置。他具 体的操作是 将铅笔B放在平面镜后，使B与A的像看起来是一
(3)该同学在得出以上结论后想要继续研究光在其他透明介质的分界 面折射时有什么规律。表中是光在几种不同介质中的传播速度，如图(1) 是光在这几种介质中发生折射的光路：
铅笔 。
(3)为了清除平面镜厚度对物距和像距测量的影响，小明用图乙的方 法测出了物距和像距，图丙为图乙的简化图，图丙中 BD (选填“BD” 或“BC”)表示像距。
实验三：探究光的折射规律
4．小杰同学探究光从空气斜射入不同介质发生折射时的一些规律， 他将一束光从空气射入水中发生折射的实验数据记录于下表中：
实验次数
测量角度
1
2
3
4
入射角
20° 40° 55° 70°
反射角
20° 40° 58° 70°
(1)要测量反射角，在图中应测量 ∠NOF 的大小。 (2)ENF 是用两块纸板连接起来的，若将纸板 NOF 向前或向后折， 在纸板上看不见反射光线，由此表明反射光线、入射光线、法线在 同一平面 内。