关于我害怕阅读的人阅读答案

部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读检测卷-（含答案）期末现代文阅读检测卷-小学语文四年级下册部编版课内阅读。

选自《天窗》①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来！②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．文中的拟声词有：_____2．文中的“扫荡”给你的感觉是：____。

“锐利”的意思是：_______3．为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍？______ ______4．在第2自然段划线句子的旁边，批注你的体会。

5．短文第1自然段写了____时的场景，第2自然段写了______时的场景。

阅读下面短文，完成下列各题。

①震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。

轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去！”③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

……④“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。

”⑤大家立时不出声了。

没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

……⑥哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

6．选文第一自然段描写了_____的场面。

7．选文第二自然段主要通过对哈尔威船长__________的描写，表现了哈尔威船长的___，与第一自然段中人们的害怕形成了鲜明的对比。

《我敬佩的人》阅读理解参考答案
《我敬佩的人》阅读理解参考答案
与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。

在宣布我获得了1993年诺贝尔生理或医学奖后刚两个星期，布鲁克斯先生就去世了。

很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。

后来我听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。

我多么希望他能意识到他对我一生所产生的`巨大影响啊！
1．选一选。

（把正确的读音涂上你喜欢的颜色。

）
2．在文中找出下列词语的近义词，写一写。

尊敬（）逝世（）成绩（）盼望（）
3．罗伯茨与布鲁克斯先生的简朴交往体现在哪些方面，在正确的选项后打上√。

A．他们交往次数并不频繁。

（）
B．作为校长，布鲁克斯没有时间专门为罗伯茨辅导，但他十分珍惜每一个人才苗子，尽心栽培他们。

（）
C．每当我答对了问题或被题目难倒时，布鲁克斯都要发出愉快的叫喊：好极了！（）
4．读文中画____句子，仿写一个感叹句。

________________________________________
参考答案：
1．jìng niàn
2．敬佩去世成就希望
3．A．√B．√C．√
4．我们的校园是多么美丽呀！。

人教五年级语文阅读训练30篇综合练习带答案解析人教五年级语文阅读训练30篇综合练习带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。

只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元课内阅读专项测试卷（一）阅读一父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1．“父亲”指__________________，“伟大的力量”指___________________________。

2．在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写出两个。

______________________________________________________________阅读二在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

4．用“﹏﹏”画出文段中描写父亲外貌的句子。

从父亲的外貌描写你体会到了什么？___________________________________________________________________________ 5．用“____”画出文段中描写父亲神态的语句。

从父亲的神态描写中可以体会到（）（填序号）A．“平静”说明李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”充分表现了李大钊对亲人的爱。

描写人物害怕的段落关于描写人物害怕的段落（精选50句）同学们平时多积累一些句子对我们的写作是很有帮助的，接下来是小编为大家收集的关于描写人物害怕的段落（精选50句），供大家参考，希望对大家有所帮助，欢迎大家一起来阅读！1、夜晚，当我踏入黑黑的没有开灯的屋子时，我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难飞鸟似的在空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3、我怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

4、小虎子向前后左右望了望，周围黑洞洞的，心里渐渐打起了小鼓。

5、这时，我怀里像揣着一个小兔子似的，坪坪直跳，怕得要命……“找到了！”爸爸一声大叫，把本来就恐慌的我吓了一大跳。

6、突然，“啪”地一声脆响，李桂国的竹竿碰坏了一块玻璃，他愣了愣神，急忙收起竹竿，脸上显出一丝惊慌的神色。

7、天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心抨坪直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。

8、这时，她才察觉到身后有人，慌忙合上书，转过身来，怯生生地看着我，那眼神充满了戒备和怀疑。

9、我望着他，他已爬到了半腰，我大气也不敢出，死盯着，脑门浸出了汗珠，连小伙伴们也惊得个个张大了嘴巴。

10、那个“鬼影”在窗外摇摇晃晃的，似乎要闯进来，吓得我“妈呀”一声尖叫起来，赶紧用大棉被紧紧地裹住自己的脑袋。

11、“鬼！有鬼！”我吓得大喊大叫起来，一头扎进妈妈的怀里，捂住眼睛，再也不敢往外瞧一眼了。

12、我紧紧楼住爸爸，心有余悸地看了一眼地下的东西，悬着的心才落了地：唉，哪是蛇呀，分明是一段绳头嘛！13、“不怕……我……不怕你！”我一边发疯似的把木棒朝“鬼影”抡来抡去，一边声嘶力竭地喊着。

14、同学们非常惊恐，害怕，一个个瞪圆眼睛盯着陈老师冷冰冰的长脸，连气儿也不敢出。

15、天色很阴暗，虽然有电筒照着前面的路，可是我仍然很害怕，怕有“鬼”来吓唬我。

16、恐惧是心里的感觉，无法形容。

人教五年级语文下册阅读训练30篇真题带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。

同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过了一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。

”主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。

”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。

”被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖住了我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。

这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。

（1）用一个恰当的词语概括文意，写在文前横线上。

（2）用“//”给文章分段，并概括段落大意。

（3）第五段开头的“被子”表现了作者什么样的心情？解析：（1）一条被子（2）.……这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？//……警卫员还是硬把被子盖住了我身上。

//第一段：事情的起因，交代我没有被子的原因。

第二段：写了毛主席把他的被子给我的经过。

第三段：事情的结尾，我盖着被子感到无比温暖。

（3）因为晚上没有被子失望着急的心情。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

此题主要考查概括段意的能力。

（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

人教版六年级语文下册短文阅读练习题及答案一、阅读理解。

橡树之谜①一个严寒的冬季, 我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人, 到原始森林去探险观光。

为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊, 我们在惊恐中拼命地奔跑, 等我喘着粗气停下来的时候, 发觉自己掉了队, 已是孤身一人。

我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处, 迷失了方向, 只能在森林中兜转。

②两天后, 我拖着沉重的双腿走出了林海, 走进了一片低矮的橡树林。

我只觉得眼前突然一亮: 我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳, 见到了橡树, 我的心中就燃起了生命的希望。

我知道, 橡树的果实——橡子, 是可以食用的。

小时候, 我曾吃过橡子面制作的食品, 不仅耐饥饿, 口感也不错。

我急不可耐地寻找橡子, 可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了, 只留下空空的壳。

我趴在地上, 扒开积雪, 挖地三尺, 还是一无所获。

③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。

凛冽的寒风一阵紧一阵, 吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。

我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

④对生命的渴望使我做出最后的努力。

我使尽最后的力气, 用匕首剥枯死的橡树树皮, 想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。

就在这时, 奇迹发生了: 被刮去树皮的树干上有许多小洞, 每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子, 珍珠般闪亮的橡子！⑤这真是大自然的恩赐啊！幸运之神又一次眷顾了我。

我噙着泪, 疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。

那树干, 缀着一个个小洞, 每个小洞, 不大不小, 不深不浅, 刚好镶进一粒橡子, 简直就是一件完美的艺术品！⑥篝火在欢快地跳跃着, 映红了洁白的雪地, 橡树林显得分外绚丽。

我用烤熟的橡子驱散了绝望, 恢复了体力, 靠北斗星认准了方向, 最后回到了驻地。

⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶, 我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

⑧前不久, 遇到一位研究寒带原始森林的专家, 他说：“拯救了你生命的（）什么神灵, （）森林中常见的啄木鸟。

五年级下册语文试题-第六单元课外阅读专项测试卷。

(含答案)人教统编版1.短文主要讲述了一群探险者在岩洞中迷路后，通过迎着风走最终找到出口的故事，寓意人生中面对困难和挫折时需要勇敢面对，迎向风雨才能找到出路。

2.探险者的情绪随着事情发展也在变化：兴奋→惊慌→绝望→希望→再度沉下去→感慨赞叹。

二）聪明的XXXXXX骑马来到一片树林，突然听到急切的呼救声。

他立刻策马扬鞭，向传来呼声的湖边跑去。

一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。

岸上几个士兵束手无策，慌乱地叫喊着，他们都不会游泳。

XXX问：“他会游泳吗？”一个士兵回答说：“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”XXX随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”说完，他果断地开了两枪。

士兵或许是听到了岸上的威胁，或许是听到了前方子弹入水的声响，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。

士兵得救了，同伴们都很高兴。

他们才发现，站在他们身边的竟是XXX皇帝。

被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。

他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中我了！”XXX笑着说：“傻瓜！如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，你就再也游不回来了。

这是一个荒野深湖，周围没有居民。

你看，这里几个人有谁能下水救你呀？经过这一吓，你不就自己游回来了吗？”士兵们这才明白过来，都开心地笑了。

1.危急——紧急；恐吓——威胁；束手无策——无可奈何。

2.不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移，XXX开枪后，士兵听到威胁和枪声，拼命游回岸边。

3.C.士兵不小心掉到河里，快要淹死了。

XXX想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。

四年级下册语文试题-第六单元课外阅读专项测试卷3（含答案）人教统编版四年级下册第六单元课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）纸灯笼（节选）曹文轩葵花睡不着了，黑暗里（睁着盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。

她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。

她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。

眼泪就从眼角上滚下来。

“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。

“很快就要见到奶奶了。

”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望愿意）大船快一点儿走。

不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。

等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。

天还未亮。

她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。

灯笼的光是橙色的。

她认识，这是她家的灯笼。

她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”灯笼犹疑地晃动了一下。

“哥！”葵花更（大声小声）地叫了一声。

全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。

青铜看到了葵花。

葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。

葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。

兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。

全船的人都看着。

过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。

走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。

青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。

这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。

（选自《曹文轩经典作品青铜葵花》中国少年儿童出版社）1.在文中选择正确的词语打“√”。

2.从文中选择适当的词语填空。

（）地睡着（）地晃动（）地跑来（）地摇手3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？___________________________________________________________4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？___________________________________________________________ 5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。

回故乡阅读答案关于回故乡阅读答案篇一：回故乡阅读答案故乡人今年暑假，我回故乡——石家庄。

谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”——车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭，我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋,早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要是遇到坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不决，背着包袱转来转去。

“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。

我回头一看，一个三轮车工人在我面前停下来。

他中等个儿，一张A（黑瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲我憨厚地笑着。

）我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。

他笑着说：“行，小北京，俺送你去。

哈哈！”“那——得等我姥姥给你钱。

”我不安地说。

“钱？要啥钱！走吧！”他笑着说。

说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。

当他听说我父母都是石家庄人时，显得更热情了。

我乐了，真乃天无人之路，我遇上好人了。

唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。

当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。

”说着，掉过车头就走，天真热啊！汗从他的双臂往下淌。

B（忽然，他摘下草帽扔给我：“小北京，带上！）”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是“一个迷路的北京少年”。

写完，把纸条塞在草帽里。

他终于把我拉到了家。

姥姥对她千恩万谢，给他钱。

他切的说：“我是给工厂送货的，顺路送小兄弟回家，不收钱！”说着亲切地拍拍我的头，拿过草帽，蹬上车，走了。

忽然，我想起了什么，追出院大喊：“叔叔，你贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！句子A（黑瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲我憨厚地笑着。