高中政治必修四知识点总结
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高中政治必修四知识点总结哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)哲学的基本问题(1)是什么思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
一方面,思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
哲学派别一览表高中政治必修四知识点总结(二)世界的物质性物质的含义物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
注意:物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体物质形态。
物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。
世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
(1)自然界具有物质性。
(2)人类社会具有物质性。
(3)人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。
认识运动,把握规律运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
高中政治知识点总结必修四高中政治课程通常包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等内容。
以下是高中政治必修四的知识点总结:1. 马克思主义哲学基础:- 物质和意识的关系- 客观规律与主观能动性- 辩证唯物主义和历史唯物主义2. 政治经济学原理:- 商品和货币的基本原理- 价值规律和市场机制- 资本主义生产方式和剩余价值理论3. 社会主义经济制度:- 社会主义基本经济制度的特点- 社会主义市场经济体制- 社会主义分配原则和社会保障体系4. 中国特色社会主义理论:- 中国特色社会主义道路- 中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义制度5. 社会主义初级阶段理论:- 社会主义初级阶段的基本特征- 社会主义初级阶段的主要矛盾- 社会主义初级阶段的基本路线6. 社会主义改革和开放:- 改革开放的背景和意义- 经济体制改革和政治体制改革- 对外开放政策和国际交流合作7. 社会主义法治国家建设:- 法治国家的基本要求- 宪法的地位和作用- 法律体系的完善和法律意识的培养8. 社会主义文化建设:- 社会主义核心价值观- 文化多样性与文化创新- 精神文明建设和文化产业发展9. 社会主义生态文明建设:- 生态文明建设的重要性- 绿色发展理念和可持续发展战略 - 生态环境保护和资源节约利用10. 国际关系与外交政策:- 当代国际关系的基本格局- 中国的外交政策和国际地位- 和平发展道路与国际合作11. 党的建设与领导:- 中国共产党的领导地位- 党的建设新的伟大工程- 党风廉政建设和反腐败斗争12. 社会主义现代化建设:- 现代化建设的目标和任务- 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的协调发展- 全面深化改革,推动社会主义现代化建设这些知识点是高中政治必修四的核心内容,涵盖了政治理论、经济制度、文化建设、国际关系等多个方面,对于学生理解和掌握社会主义理论具有重要意义。
高中政治:必修四知识点全纲解析
一、政治思想与政治学说
1. 马克思主义政治学说
2. 中国特色社会主义理论体系
3. 学习和运用马克思主义基本原理的重要意义
二、中国共产党的领导
1. 中国共产党的产生和发展
2. 中国共产党的性质和宗旨
3. 中国共产党的组织体系和工作方法
三、国家与国家制度
1. 国家的概念和本质
2. 国家的组成和职能
3. 国家制度的基本特征和运行机制
四、法律基本知识
1. 法律的概念和特征
2. 法律的作用和地位
3. 法律的原则和体系
五、公民的权利和义务
1. 公民的基本权利
2. 公民的基本义务
3. 公民的参政议政权利和义务
六、国家与公民的关系
1. 国家权力与公民权利的关系
2. 国家公民关系的基本制度安排
3. 国家公民关系的基本原则
七、政治制度与政府组织
1. 政治制度的概念和分类
2. 中国的政治制度和政府组织
3. 政治制度的发展和变革
八、政治文化和政治社会化
1. 政治文化的概念和特征
2. 政治社会化的内容和途径
3. 政治文化和政治社会化的关系
以上是高中政治必修四知识点的全纲解析,涵盖了政治思想与政治学说、中国共产党的领导、国家与国家制度、法律基本知识、公民的权利和义务、国家与公民的关系、政治制度与政府组织以及政治文化和政治社会化等内容。
通过学习这些知识点,可以更好地理解和掌握政治学科的核心内容,提高政治素养和思想政治理论水平。
高中政治必修四知识点总结一、马克思主义基本原理概述。
马克思主义是一种科学的世界观和方法论,其基本原理包括唯物主义和历史唯物主义。
唯物主义强调物质第一,意识是物质的产物;历史唯物主义认为社会的发展是由经济基础决定上层建筑,历史发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
马克思主义基本原理是指导中国社会主义建设和改革开放的指导思想。
二、社会主义初级阶段理论。
社会主义初级阶段是马克思主义在中国的发展,是中国特色社会主义理论的重要组成部分。
社会主义初级阶段理论强调中国是一个落后国家,需要先发展生产力,逐步实现共同富裕。
在这个阶段,要坚持党的基本路线,坚持改革开放,发展社会主义市场经济,促进社会主义物质文明和精神文明的全面发展。
三、中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义理论体系是在马克思主义基本原理和社会主义初级阶段理论的基础上形成的,是中国共产党领导人民进行伟大斗争、伟大工程、伟大事业的理论指导。
中国特色社会主义理论体系包括了许多重要理论,如三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
这些理论为中国特色社会主义的发展提供了思想保证和行动指南。
四、中国共产党的领导。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族利益的忠诚代表。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
总结,高中政治必修四知识点,是学习政治课程的基础,通过深入理解马克思主义基本原理、社会主义初级阶段理论、中国特色社会主义理论体系和中国共产党的领导,可以更好地把握中国社会主义制度的本质特征和发展规律,为成为一名合格的中国特色社会主义建设者和接班人打下坚实的理论基础。
高中政治必修四知识总结一、马克思主义中国化的最新成果马克思主义中国化的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想。
这一思想是在中国共产党领导下,根据当代中国发展面临的新问题和新挑战,通过总结历史经验与实践创新的产物。
习近平新时代中国特色社会主义思想明确了中国特色社会主义发展面临的总体要求、战略思路、重大部署、重大举措,提出了一系列重要思想理论、重大判断和重大举措。
二、科技创新是引领发展的第一动力科技创新是推动经济社会发展的重要动力。
创新是引领发展的第一动力,科技创新是创新的核心。
我国致力于构建具有全球影响力的科技创新体系,加快实施创新驱动发展战略,加强基础研究和应用基础研究,推动科技创新成果加快转化,提高自主创新能力和综合国力。
科技创新将在中国现代化建设中发挥越来越重要的作用。
三、政治制度是国家治理的重要保障政治制度是国家治理的重要保障。
我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,坚持中国特色社会主义制度,不断完善社会主义民主法治制度。
通过不断推进政治体制改革,建立健全权力运行制约和监督体系,保证政治制度更加成熟、更加定型、更加有效。
政治制度的健全和完善对于国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
四、加强和改进党的领导是中国特色社会主义最本质的特征党的全面领导是中国特色社会主义最本质的特征。
党的全面领导是中国特色社会主义最本质特征的集中体现,是中国特色社会主义制度的最大优势。
党的全面领导是党和国家的生命线和根本保证,是党和人民事业发展的根本保证。
加强和改进党的领导,坚决维护党中央权威和集中统一领导,贯彻党的理论和路线方针政策,推进党的建设新的伟大工程,是全党全军全国各族人民的共同任务和历史责任。
五、总结与展望高中政治必修四的知识内容主要涉及马克思主义中国化最新成果、科技创新、政治制度、党的领导等方面。
这些知识对于我们深入理解中国特色社会主义制度、推进社会主义现代化建设具有重要意义。
随着时代的发展,我们应继续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强科技创新,完善政治制度,坚定信仰、理论、道路、制度自觉,加强和改进党的领导,推动中国特色社会主义事业再上新的台阶。
高中必修四政治知识点总结一、政治学基本概念政治学是一门研究政治的学科,它主要研究政治现象、政治运作和政治制度。
政治学的主要研究对象包括政治权力、政治组织、政治决策、政治行为等。
政治学分为公共政治学和私立政治学两大分支,公共政治学研究政府、政府组织、政治体系、政治过程和政治设施,私立政治学研究政治过程、政治理论、政治行为、政治心理等。
政治学主要研究目的是为了使人们更好地理解政治现象,为政治实践提供理论依据。
二、政治学的发展历程政治学的发展历程主要可以分为古代政治学、中世纪政治学和近代政治学三个时期。
在古代政治学时期,政治学家主要关注政治权力的来源、分配和运用,比如毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德等。
在中世纪政治学时期,政治学家主要关注天主教会和教宗的政治理论和实践,比如圣奥古斯丁、圣托马斯、教宗利奥十三世等。
在近代政治学时期,政治学家开始关注政治制度、政治运作和政治改革,比如孟德斯鸠、洛克、孟德斯斯等。
三、政治体制和政治制度政治体制是指一个国家政府的组织形式和管理方式,政治制度是指一个国家的宪法规定的国家政权组织形式、国家政权运作规则和国家政权组织机构的构成。
政治体制和政治制度的重要性主要体现在以下几个方面:1. 保证政权的合法性和稳定性;2. 维护社会秩序和公共利益;3. 保障个人权利和社会权利的行使。
四、政治权力和政治体系政治权力是指一个国家政府依法行使的支配和调解社会利益的能力,政治家的目的是调和社会各个利益、利益集团和利益组织之间的矛盾冲突,并最终为整个社会谋取利益。
政治权力的来源主要包括宪法、法律、民族意志以及社会及政治组织的意志。
政治体系是指一个国家政府组织结构和政治运作模式,它由政治权力机构、政治制度和政治组织等构成。
政治体系的主要形式包括君主立宪政体、议会制国家、总统制国家、委员会制国家等。
五、现行政治体制及变革现行政治体制是指一个国家现行的政治权力组织和政治权力结构,它包括政府机构、政府组织、政府职能和政府权力等。
高中政治必修四知识点总结框架一、国家的根本制度。
国家的根本制度是指国家的根本政治制度和根本经济制度。
在中国,国家的根本政治制度是人民代表大会制度,国家的根本经济制度是社会主义制度。
1. 人民代表大会制度。
人民代表大会制度是中国的根本政治制度,包括国家权力机关和地方权力机关两个层面。
国家权力机关包括全国人大和地方各级人大,地方权力机关包括地方各级人大和各级人民政府。
人民代表大会制度体现了我国的民主政治。
2. 社会主义制度。
社会主义制度是中国的根本经济制度,包括公有制和按劳分配为主体的分配制度。
公有制包括全民所有制、集体所有制和混合所有制。
按劳分配是指按劳动的数量和质量来分配物质财富和社会荣誉。
二、政治生活常识。
政治生活常识是指公民在政治生活中应当具备的基本知识和基本技能。
包括公民的政治权利和政治义务、政治参与和政治社会化等内容。
1. 公民的政治权利和政治义务。
公民的政治权利包括选举权、被选举权、知情权和监督权等。
公民的政治义务包括守法、参政、选举和服从宪法和法律等。
2. 政治参与和政治社会化。
政治参与是指公民通过各种形式参与国家政治生活的行为,包括参加选举、参加政府决策、参加政治咨询和参加社会监督等。
政治社会化是指公民在政治社会中接受政治社会化过程,形成政治态度和政治行为习惯。
三、中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路是指中国共产党领导人民探索出的一条适合中国国情的社会主义发展道路,是中国特色社会主义的理论基础和实践基础。
1. 中国特色社会主义的理论基础。
中国特色社会主义的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
2. 中国特色社会主义的实践基础。
中国特色社会主义的实践基础是改革开放和现代化建设,包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等方面。
四、民族精神和时代精神。
民族精神是指一个民族在长期历史发展过程中形成的具有独特特征的精神追求和行为风格。
高中政治必修四知识点全集一、马克思主义的基本原理和立场1. 马克思主义的基本原理是唯物史观和阶级斗争学说。
2. 马克思主义的立场是以无产阶级为代表的劳动人民的立场。
二、社会主义制度的建立和发展1. 社会主义制度的建立是无产阶级夺取政权的结果。
2. 社会主义制度的发展是通过社会主义革命和建设不断推进的。
三、中国共产党的历史与思想1. 中国共产党的历史可以分为三个阶段:创建初期、革命时期和社会主义建设时期。
2. 中国共产党的思想包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
四、中国特色社会主义的道路和理论体系1. 中国特色社会主义的道路是中国共产党带领人民探索出来的一条适合中国国情的发展道路。
2. 中国特色社会主义的理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
五、现代中国的政治制度和政治文明建设1. 现代中国的政治制度是以人民代表大会制度为核心的社会主义民主政治制度。
2. 现代中国的政治文明建设是在坚持党的领导和社会主义制度基础上进行的。
六、世界政治经济与中国的对外关系1. 世界政治经济是指各国政治和经济发展的状况以及国际关系。
2. 中国的对外关系是在和平共处五项原则基础上发展的,旨在维护世界和平与促进共同发展。
七、中国的现代化建设1. 中国的现代化建设是指在社会主义基础上,全面推进经济、政治、文化、社会等各个领域的现代化发展。
2. 中国的现代化建设目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
八、中国特色社会主义事业的总任务和基本要求1. 中国特色社会主义事业的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
2. 中国特色社会主义事业的基本要求是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的原则。
九、全面建设小康社会和全面深化改革1. 全面建设小康社会是中国特色社会主义事业发展的一个重要阶段。
2. 全面深化改革是推进中国特色社会主义事业发展的重要动力。
十、中国特色社会主义事业的战略布局和战略任务1. 中国特色社会主义事业的战略布局包括五位一体总体布局和四个全面战略布局。
2024年高中政治必修四知识点总结范本高中政治必修四主要涉及中国近现代史和思想道德修养两个模块,内容丰富多样。
下面是对高中政治必修四知识点的总结,以期对学生复习和理解有所帮助。
1. 中国近现代史1.1 中国现代化进程1.1.1 中国近代历史的起点:鸦片战争1.1.2 清朝政治改革1.1.3 太平天国运动与中式洋务运动1.2 资本主义在中国的传播与发展1.2.1 易学与西学1.2.2 新式企业的兴起1.2.3 民族工商业的发展1.3 辛亥革命与近代中国民主革命的兴起1.3.1 辛亥革命的起因与进程1.3.2 辛亥革命的成果与局限1.3.3 五四运动与中国共产党的成立1.4 中国共产党的成立与发展1.4.1 中国共产党的创建与前期发展1.4.2 第一次国共合作与南昌起义1.4.3 西安事变与抗日战争1.5 第二次世界大战后的中国社会政治经济的发展1.5.1 中国解放战争与新中国的成立1.5.2 中国的社会主义革命与建设1.5.3 中国现代化建设与对外开放2. 思想道德修养与法律基础2.1 基本道德规范与价值追求2.1.1 人的价值追求与道德规范2.1.2 道德准则与道德行为2.2 形成与发展社会主义核心价值观2.2.1 近代中国社会思潮的演进与思想解放2.2.2 社会主义核心价值观的内涵与表现2.2.3 社会主义核心价值观在中国社会的作用与发展2.3 公民的权利和义务2.3.1 公民权利的概念与种类2.3.2 公民义务的意义与内容2.3.3 公民权利与义务的关系与平衡2.4 法律与公民的权益2.4.1 法律的作用与保障2.4.2 宪法与法律的关系2.4.3 公民在法律中的地位与权益2.5 中国特色社会主义法治体系2.5.1 社会主义法制理论与基本原则2.5.2 宪法与法律体系的建立与完善2.5.3 法治国家与法治社会的构建以上是对高中政治必修四知识点的总结。
对于学生来说,掌握这些知识点是理解和把握中国政治历史发展脉络的基础,也是培养良好思想道德修养和法治观念的重要内容。
2024年高中政治必修四知识点总结哲学作为人类智慧的结晶,与我们的日常生活紧密相连。
以下是对相关内容的官方语言改写:哲学与生活关联一、哲学的普遍性及其与实践的关系哲学并非遥不可及,它根植于人类丰富的实践活动之中。
哲学智慧源于人们对实践活动的深刻追问以及对世界的深入思考。
哲学与我们日常的学习、工作和生活息息相关,无论我们是否意识到,它都在潜移默化地影响着我们的行为和决策。
哲学的定义与内涵一、哲学的本质及其与世界观的关系哲学是对世界观的系统阐述,是一种理论化、系统化的世界观表达。
世界观,即人们对整个世界以及人与世界关系的总体看法和基本立场。
三、哲学对知识的概括与指导作用哲学是对自然、社会以及思维领域知识的综合与总结。
具体科学是哲学发展的基础,科学的进步促进了哲学的深化。
哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导,指引科学研究的方向。
哲学的基本问题一、思维与存在的关系问题哲学探讨的基本问题之一是思维与存在的关系,或意识和物质的关系。
这一问题包括两个层面:一是思维与存在何者为第一性的问题,这一问题的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的关键;二是思维与存在是否具有同一性的问题,即思维是否能够正确认识存在,这一问题的不同回答则区分了可知论和不可知论。
二、思维与存在关系问题的哲学意义思维与存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到且无法回避的基本问题。
它是所有哲学流派都必须面对和回答的核心问题,贯穿于哲学发展的全过程。
对于这一问题的不同回答,决定了哲学流派的基本性质和方向,以及它们对其他哲学问题的处理方式。
哲学派别概览(此处可添加对主要哲学派别如唯物主义、唯心主义、实证主义等的基本概念和主要观点的简要介绍,以丰富内容。
)2024年高中政治必修四知识点总结(二)准确把握“真正的哲学”之内涵哲学作为社会意识的一种形式,具有引导社会进步的重要作用。
哲学通过批判旧制度与旧思想,促进人们观念的更新和思想的解放,为社会变革提供思想动力。
高考政治哲学部分必背答题要点
(内部资料严禁外传)
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第一部分世界是物质的
(生活智慧与时代精神)
1 哲学与具体科学的关系时共性与个性、一般与个别的关系
具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。
※必须坚持正确的世界观与方法论。
2 哲学的基本问题
思维和存在何者为第一性的问题——唯物主义、唯心主义
思维和存在是否具有同一性的问题——可知论、不可知论
3 唯物主义:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义
唯心主义:主观唯心主义、客观唯心主义
※两个对子:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
第二部分物质是运动的
(探索世界和追求真理)
1 唯物论
(1)物质
唯一特性:客观实在性
根本属性:运动(运动是永恒的、无条件的、绝对的;静止是相对的、有条件的、暂时的)
物质运动的规律:规律是客观的、普遍的
要在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造自然界。
(2)意识
本质:是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能、是客观存在的反映。
能动作用:人能够能动的认识世界(意识活动的目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性)
人能够能动的改造世界(对改造客观世界具有主导作用、对人体生理活动具有调节和控制作用)一切从实际出发,实事求是:要求我们找出事物固有的规律而不是臆造的规律
要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装自己,指导实践
把主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的态度结合起来2 认识论
(1)实践
特点:客观物质性、主观能动性、社会历史性
作用:实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的目的和归宿
(2)真理
基本属性:客观性
真理是具体的(主观与客观、理论与实践具体的历史的统一)和有条件的
追求真理是一个过程:认识具有反复性和无限性
认识是波浪式的前进和螺旋式的上升
在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
第三部分运动是有规律的
(思想方法和创新意识)
1 联系观
(1)联系是普遍的、客观的、多样的;要承认联系、把握联系、注重联系发生的条件。
(2)要注重整体和部分的统一、掌握系统优化的方法(整体性、有序性、内部结构优化倾向)
2 发展观
(1)发展是普遍的(自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的)
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)前途是光明的,道路是曲折的(事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。
因此既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的萌芽,促使其发展壮大;又要做好充分地思想准备,克服前进道路上的困难,勇敢的接受挫折与考验)
做好量变的准备,促成事物的质变(要积极注重量的积累;要抓住时机促成飞跃;要善于抓住机遇赢得主动,努力取得优势加快发展,同时克服急于求成和优柔寡断的心里)
3 矛盾观
(1)矛盾的同一性和斗争性(用一分为二的观点看问题)
矛盾的普遍性(任何时候都要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾)
矛盾的特殊性(对于具体问题要具体分析)
※矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。
※主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面
(2)坚持两点论和重点论的统一
坚持具体问题具体分析
4 否定观
(1)辩证的否定观
辩证的否定是事物自身的否定,是一个联系的环节,也是一个发展的环节。
辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留。
克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极地合理的因素,即“扬弃”。
辩证的否定观要求我们:必须树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。
既要尊重书本权威,又要不断解放思想与时俱进,实现创新和发展。
(2)革命批判精神和创新意识
辩证法在对现存事物的肯定的理解中包含否定的理解,即对事物必然灭亡的理解。
辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中,因而也是从它的暂时性去理解。
辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是革命的批判的创新的。
辨证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革、创新推动人类思维和文化的发展。
创新要求我们密切关注变化着的实际,敢于突破与实际不相符的成规陈说,敢于破除落后的思想观念,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
第四部分规律是可以被人们掌握的
(认识社会和价值选择)
1 社会存在决定社会意识
2 生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑(意识形态上层建筑、制度上层建筑)
社会发展的总趋势是前进的、上升的,但是发展的道路是曲折的。
社会前进的两种方式:阶级斗争和改革。
3 人民群众是历史的创造者
唯物史观:英雄人物是人民群众中的一员,创造历史的是人民群众。
唯心史观:英雄人物决定历史。
4 价值判断和价值选择
(1)人的价值在于创造价值
对一个人价值的评价主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献
价值观对人们认识世界改造世界的活动具有重要的导向作用、对人生道路的选择具有重要的导向作用(2)价值的判断与选择(自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的根本立场上)价值创造与实现(在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功)。