下载文档原格式
药用植物学与生药学课程设计一、选题背景随着社会发展和医学进步，中医药越来越受到人们的关注，对于中药材的种植和生产也越来越重视。
而药用植物学和生药学是中医药学的重要组成部分，是培养中药材种植、生产和研究人才的重要环节。
因此，本次课程设计旨在通过对药用植物学和生药学的学习和实践，提高学生对药用植物和中药材的认知和应用能力，培养其对中医药事业的热爱和发展。
二、课程目标本课程设计的主要目标是：1.了解常见药用植物的生长环境、生长特性、药材性能及其应用；2.掌握药用植物的采收、加工和贮藏等基本技能；3.掌握中药材药理作用、化学成分及其炮制方法；4.培养学生良好的实验技能和综合素质。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容1.常见药用植物的分类和生长环境；2.药用植物的药用部位和药材性状；3.药用植物的药理作用、化学成分及其应用；4.中药材的炮制和加工方法；5.药用植物的采集、加工和贮藏等基本技能。
2. 教学方法根据本课程的特点，采用以下教学方法：1.理论授课：通过讲解和演示，让学生了解药用植物的分类和生长环境、药用部位和药材性状、药理作用和化学成分等方面的知识；2.实验操作：通过开展药用植物的采集、加工和贮藏等实验操作，培养学生良好的实验技能；3.实地考察：通过实地考察，带领学生深入了解药用植物的生长环境和生长特性；4.讨论研究：通过班级讨论和小组研究等形式，让学生在掌握基础知识的基础上，加深对药用植物学和生药学的理解和认识。
四、教学评估为了确保教学效果和提高学生的学习积极性，本课程设计采用以下评估方式：1.课堂测验：通过课堂测验，检验学生掌握的基础知识和实验技能；2.个人报告：学生需针对某个药用植物或中药材，制作一份详细的报告，对其生长环境、药用部位、药材性状、药理作用、化学成分、炮制方法和应用等方面进行详细分析和讨论；3.实验报告：学生需针对某一实验项目，做出详细的实验报告，评估其实验设计、实验步骤、数据处理和实验结果等方面的实验操作能力和综合素质；4.综合评价：通过综合评价，对学生在理论学习、实验操作和综合素质等方面的表现进行全方位评价，并给予相应的奖励和鼓励。
药学和药管理专业专业专任教师集中说课（听课）安排表药学和药管理专业专业专任教师集中说课（听课）安排表时间：第九周周三下午1：30，说课内容：第13周授课计划既定内容（请同时准备第17周的内容） 要求：1.准备好听课用到的教学文件（授课计划、教案、备课笔记、PPT 课件、课外辅导、学生作业等） 2.准备好说课稿和PPT ，说课时间10~15分钟， 其他：分组进行 地点 综合楼6楼两个教室以下材料请在4月12日交药学系张晴岚 1．社会实践单位写出实践记录2．完善课程标准及补论证原始资料（药学、药品经营与管理）序号 姓名 社会实践单位 写出实践记录 任课课程1、2 （专业、班级） 13周 说课内容 17周 说课内容 完善课程标准及补论证原始资料 药学、 药品经营与管理备注 1 毛春芳 通大附院药剂科 药事法规 2 许 平 天然药物化学 3 李 春 南通礼安医药公司 4 孙小莉 通大附院药剂科5 张志义南通精华药业 《天然药物学》 6 何雪雁 南通三源医药公司 《有机化学》 7 范红梅 南通三源医药公司 8 周汉锋 南通礼安医药公司 无机化学 9 朱亚丽南通礼安医药公司10 陈智娴南通礼安医药公司 11 施天慧南通礼安医药公司 12 王冬梅南通市中医院 产假 13 徐 容 南通礼安医药公司 药物分析 14 单静静南通医药经销公司 《药物化学》 15 吴 伟 南通医药经销公司 药理 16 邵建华读研 17 张晴岚南通医药经销公司 《药综与技能》18 袁 静 南通礼安医药公司 产假 19 顾 健 南通第三人民医院 药剂学20 张炜文 南通市中医院产假 21 沈志冲 南通三源医药公司22 梁亚平 南通礼安医药公司 23 陆士冲24周 南通礼安《分析鑫医药公司化学》25 江玉南通三源医药公司26 申淑平南通礼安医药公司27 王云峰苏博大药房28 陈笛经销公司。
药用植物学与生药学课程教学大纲（Pharmaceutical Botany and Pharmacognosy）课程编号：2130056课程性质：专业课适用专业：药学先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学总学分：3总学时：48I．课程性质与设置目的1．课程性质和特点：药用植物学与生药学是药学专业重要的专业课。
药用植物学是一门研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的科学。
生药学是研究生药的名称、来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及开发利用的科学。
学习本课程是为了使学生熟悉和掌握药用植物学与生药学的基本理论、基本知识和基础技能，把祖国药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为人民保健事业服务。
2．本课程的基本要求（课程总目标）：通过药用植物学的学习，要求学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，另外，应熟悉主要药用植物类群的化学成分特征，为相关学科的学习奠定基础。
通过生药学的学习使学生熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；熟悉药用植物基本知识；掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能；掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能；熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用；熟悉生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本操作技能，为从事生药的鉴定、保管、开发利用奠定基础。
3．本课程与相关课程的联系、分工或区别：本科程是以《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《生物化学》等课程为必需基础课开设的，同时又与学生后续学习的《药剂学》、《药物分析》等专业课程相关。
Ⅱ．课程内容与要求绪论一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握药用植物学与生药学的研究内容及任务；熟悉学习药用植物学与生药学的方法；了解我国古代重要本草著作；了解我国近代药用植物学与生药学的发展史。
《药用植物学与生药学实验指导》教学大纲
课程代码：20072027033
课程负责人：汤俊副教授
课程中文名称:药用植物学与生药学实验指导
课程英文名称：The Experimental Guideline for Pharmaceutical Botany and Pharmacognosy
课程类别：选修
课程学分数： 1
课程学时数：36
授课对象：2005级全日制药学专业本科生
一、教学目的
配合药用植物学与生药学理论课的教学，使学生更好的学习和领会基础理论知识和技能，培养学生实验动手能力，提高学生综合分析专业问题和解决问题的能力，以适应社会的需求。
二、教学要求
熟悉和了解现代药用植物学与生药学的基础实验知识、技能，掌握一般药用植物的识别、生药的鉴定、质量评价、质量标准制定的初步能力，重点掌握常用中药及其原植物的鉴定和质量评价。
三、课程内容与学时分配。
药用植物学一、课程说明课程编号：240203Z10课程名称：药用植物学/ Pharmaceutical botany学时与学分：28/1.5先修课程要求：无要求。
适应专业：药学教材、教学参考书：《药用植物学》，张浩主编，人民卫生出版社，2013年第6版二、课程设置的目的和意义《药用植物学》是药学专业的一门专业基础课，它是利用植物形态、结构以及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学，它的任务主要是系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
通过本课程的学习，为下一阶段学习《生药学》打下基础。
三、课程的基本要求《药用植物学》的基本内容分为植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。
植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等；植物的系统分类部分主要讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、各类群的特征及其主要药用植物等。
《药用植物学》的整个教学过程包括：课堂讲授、实验室实习和野外实习三部分。
该教学大纲专门针对药用植物学理论学习制定。
在教学方法上做到深入浅出，加强基础理论，发挥学生学习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计附具体教学内容：绪论药用植物学的概念、任务和目的；药用植物学的发展历史及其最新进展；药用植物学和其它学科的关系。
重点是明确药用植物学的目的和任务。
了解药用植物学的发展简史和学习药用植物学的方法。
第一章植物的细胞植物细胞的形态、结构和大小；植物细胞的显微结构和超微结构；细胞壁的特化类型及鉴别方法。
植物细胞的后含物：淀粉、菊糖、蛋白质、脂肪、晶体、酶、生长素等。
植物细胞的增殖：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。
重点要求：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类及其鉴别方法。
了解植物细胞超微构造及繁殖方式。
第二章植物的组织组织的概念，类型及特征：分生组织、保护组织、基本组织、机械组织、输导组织、分泌组织；存在部位；主要生理机能；维管束及其类型。
课程教学进度表学院药学院专业班级班2014---2015学年度第二学期课程名称：生药学教材名称：药用植物学主编：周次日期星期学时教学主要内容理论/实践授课教师备注1 3月3日二 2绪论前言、绪论概述部分植物照片演示理论1 3月6日五2 植物的形态第一节根的形态第二章茎的形态理论2 3月10日二 2 植物的形态第三章叶的形态第四章花的形态（1、2、3节）理论2 3月13日五 2 第四章花的形态(4、5节)第五章果实的形态第五章种子的形态理论3 3月17日二 2 第六章植物的分类第七、八、九章理论3 3月20日五 2 第10、11章植物的分类第一节苔藓、蕨类植物概述第12章裸子植物的概述理论4 3月24日二 2 第13章被子植物分类概述第14章双子叶植物纲几个科的特征（1、2、3科）理论4 3月27日五 2 第14章双子叶植物第一节几个科的特征（4、5、6科）第二节几个科的特征（7、8、9、10科）理论特征与药植结合5 3月31日二 2 第14章双子叶植物第一节几个科的特征（11、12、13、14、15科）第二节几个科的特征（16、17、18、19科）理论5 4月3日五 2 第14章双子叶植物第一节几个科的特征（20、21、22、23、24）第二节几个科的特征（25、26）理论6 4月7日二 2 第14章双子叶植物第一节几个科的特征（27、28、29、30、）第二节几个科的特征（31、32、33、34）理论6 4月10日五 2 第14章双子叶植物第一节几个科的特征（35、36、37、38、39）第二节几个科的特征（40、41、42）理论7 4月14日二 2 第14章双子叶植物合瓣花亚纲第一节几个科的特征（1、2、3、4、5、6）第二节几个科的特征（7、8、9、10、11）理论7 4月17日五 2 第14章双子叶植物合瓣花亚纲第一节几个科的特征（12、13、14、15、16、）理论第二节几个科的特征（17、18及其它常用中药）8 4月21日二 2 第16章单子叶植物纲百合科、薯蓣科、鸢尾科、灯心草科、禾本科理论8 4月24日五 2 第16章单子叶植物纲棕榈科、天南星科、姜科、莎草科、兰科及其它常用中药理论9 4月28日二 2 第17章动物药第一节分类第二节常用动物药理论9 5月8日五 2 第18章植物的细胞与组织第一节细胞及后含物细胞壁组织维管束理论9 5月12日二 2 第19章根的内部构造初生构造、次生构造理论10 5月15日五 2 第20、21章茎的构造、叶的构造理论11 5月16日六 4 植物的识别实践12 5月23日六 4 细胞的形态及后含物、组织结构实践13 5月30日六 4 根及根茎类生药鉴别、果实种子类生药鉴别实践15 6月6日六 4 中药饮片的检识实践说明：1.实践教学环节是指实验、课程设计、实习等 2.本表一式三份，教师、院系、教务处各一份。
