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收音机实训总结收音机实训总结(精选3篇)收音机实训总结篇1时间总是在指缝间悄悄地溜走，当我们依然津津乐道于自己大一的潇洒自在时，恍然不觉本次为期两周周的电子工艺实习已经是大二的前奏了。
这次的实训的要求就是每个同学组装好一个收音机，其工艺和性能指标都达到规定的要求。
一开始，并不是直接学制作，老师给我们介绍了许多关于电子工艺与管理的知识，比如什么是电子工艺，电子工艺与管理需要什么样的人才，就业岗位等。
老师还说，任何的电子产品生产过程都可以归纳为普适的四个环节：装配准备、电路基板装配、总装与调试、整机检验与包装。
收音机的装配准备：一、元器件的识别与检测这些元器件我们上个学期都有接触过，所以元器件的识别还算简单，但对元器件上的标注就有些糊涂了，经常会混淆。
其实，万事皆是熟能生巧，做多练多了，就熟练了。
有趣的是元器件的检测，我会按照老师说的方法一个个的去检查，从中我会发现新的方法，新的奇迹。
二、元器件的成形第一个学期的实训的内容就是焊接，按理来说，元器件的成形是小菜一碟。
可是听了老师的谆谆教导后，我发现这个实在是太讲究了。
电阻的跨距太小的时候，要立式安装；跨距太大的时候，要卧式安装，而且电阻和板的距离要超过2mm。
引线长度是指元器件主体底部至元器件引脚端头的长度，这个长度也要超过2mm。
为避免加工时引线受损，折弯处要有一定的弧度，但它的弧度不大于引线直径的十分之一。
三、导线的端头加工与处理最麻烦的就是导线的加工。
导线的加工分为以下几个过程：剪裁、剥头、捻头、浸锡、清洗、印标记等。
剪裁这一个过程，老师已经帮我们完成，我们就不用了。
书上说，导线要按照工艺文件的导线加工表的规定进行裁剪。
剥头时，我总是会力气过大，把里面的芯线都弄断了。
捻头是因为多股导线剥去绝缘层后，芯线容易散开、折断，不利于安装。
浸涂焊料的目的是防止已捻头的芯线散开及氧化。
收音机基板装配：电原理图用来表示电气设备的电气工作原理，是详细说明电子元器件相互之间、电子元器件与单元电路之间、产品组件之间的连接关系，以及电路各部分电器工作原理的图形。
一、实验目的1. 学习识别和了解电子元件的基本特性；2. 掌握收音机的工作原理，了解其组成和功能；3. 通过组装收音机，提高动手能力和实际操作技能；4. 学习焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项；5. 掌握调试方法，使收音机达到最佳工作状态。
二、实验原理收音机是一种利用电磁波接收和播放声音信号的设备。
它通过天线接收广播电台发射的高频信号，经过调谐、放大、检波、低放等过程，最终输出音频信号，由扬声器播放出来。
本实验采用超外差式收音机，其工作原理如下：1. 输入电路：天线接收到的信号经过输入回路选频，将所需频率的信号选出，送至变频电路。
2. 变频电路：将输入信号与本机振荡信号进行混频，产生固定频率的中频信号。
3. 中频放大电路：对中频信号进行多级放大，提高信号强度。
4. 检波电路：将中频信号中的高频载波与音频信号分离，输出音频信号。
5. 音频放大电路：对音频信号进行放大，提高输出功率。
6. 功率放大电路：将音频信号放大至足够驱动扬声器的功率。
7. 扬声器：将音频信号转化为声音，输出到外界。
三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池；6. 示波器、万用表等测试仪器。
四、实验步骤1. 检查收音机零件是否齐全，并测试元器件是否损坏；2. 根据电路图组装收音机，注意焊接过程中避免短路、虚焊等现象；3. 组装完成后，进行初步调试，检查收音机是否能够正常接收信号；4. 使用示波器观察收音机各部分电路的波形，确保电路工作正常；5. 调整收音机各部分参数，使收音机达到最佳工作状态。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们成功组装了一台超外差式收音机，并掌握了其工作原理；2. 在组装过程中，我们学习了焊接技术，提高了动手能力和实际操作技能；3. 通过调试，使收音机达到较好的接收效果，能够正常接收广播电台的信号；4. 在实验过程中，我们发现了以下问题：a. 焊接过程中，部分元器件焊点不牢固，导致收音机接收效果不佳；b. 变频电路中的中频变压器谐振频率不稳定，影响收音机的接收效果；c. 检波电路中的二极管质量较差，导致收音机接收到的信号失真；5. 针对上述问题，我们提出了以下改进措施：a. 重新焊接元器件，确保焊点牢固；b. 调整中频变压器，使其谐振频率稳定；c. 更换质量较好的二极管，提高收音机的接收效果。
收音机实习报告集合六篇收音机实习报告篇1写在前面：科学上有句名言：实践是检验真理的唯一基石。
作为一名理工科的学生，应当以锻炼熟练的实验动手能力及严谨的实验求真精神为重点，努力投入到实践生产中去。
而这次收音机实习，恰恰给了我们搭建起理论知识与实践活动间桥梁的机会，实乃弥足珍贵！我从小就很热爱科学，尤以物理为佳。
当还是孩童时便对“发明大王”爱迪生的成就惊叹不已，幻想自己将来也能成为一名杰出的工程师。
怀着对未来的美好憧憬，我尽了自己的全力去实现自己的目标。
其实，很多时候是迷茫，因为直觉总是告诉自己几乎不可能成为那种人的。
说来还真好像，长大了是一种心态，顾虑变多了；小孩时有点死心眼，显得很执拗，相信自己是特殊的，老天爷一定会眷顾着自己，不顾艰险便风雨兼程！也许是年少时的信念太过执着，因此现在每次面对现实而想过放弃自己的梦想时，一个稚嫩却坚定的声音总是在心底回响：我一定能够成功的！听从内心深沉的呼唤，我知道自己不能被暂时的困境所击倒。
唯有不断前进，才能将困难挫折抛在身后。
我发现很简单实在的一个道理，每次当我骑车平视前方的道路，总不免慨叹这条路犹如人生一样时而曲折。
当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时，却恍然发现路其实一点不弯。
当我们远看时，路不是直的；但渐渐地，脚下的路就直了。
人生不何尝这样，当我们顿觉眼前迷茫时，只要不放弃前进的步伐，就能发现脚下是一条笔直的大道。
难怪爱因斯坦说，人生就像起单车，要想保持平衡，就得不断前进！幸福，靠自己争取；奋斗，是我不变的目标以此自勉！正文：大概在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知，这次正好赶上校运动的举行，我们便有充足的时间去完成。
之前我从来没有接触过类似的实习，心里难免紧张。
幸好实习实行分组，有了队友的支援，我心里是又紧张又期待！在星期二，我们便得到了实验工具，我保管着我们这组的工具。
晚上我将工具拿出来看了看。
稍微熟悉了下实习器材。
第二天实习老师给我们讲解了生产中使用的流水生产线焊膏印刷。
收音机实习报告四篇收音机实习报告篇1第一章超外差式收音机概述超外差收音机，首先把接收到不同频率的电台信号，都变成固定的中频信号我国规定中频信号是465kHZ)，由中频放大器进行放大然后进行检波，这样就克服了直放式收音机在接收不同频率的时候灵敏度不均匀的缺点。
而且固定频率的中频信号既便于放大又便于调谐因此超外差式收音机具有灵敏度高、选择性好的特点。
这也是超外差收音机名称的由来。
第二章超外差调幅收音机基本原理空间有许许多多电台发送的电磁波，它们都有自己的固定频率，收音机通过天线和由电感线圈和可变电容器组成的谐振电路（称调谐电路）来选择性的接收所需高频信号。
由调谐电路选择出的所需要的电台信号是已调幅的高频信号，并且十分微弱，需要先经过高频小信号放大器进行放大处理，再经过变频器（混频器和本振）将高频信号变为频率为465KHz的中频信号，这是超外差式收音机的核心部分，由于它是调制信号，喇叭无法将这种信号直接还原成声音，因此，必须从高频信号中把音频信号分离出来，这个分离过程称为解调，或检波。
在收音机中，检波是由半导体器件二极管或三极管来完成。
调幅的高频信号经检波还原出音频信号，再经过低频功放然后送往喇叭，喇叭将音频信号还原为声音。
收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高频之间的固定频率-465KHz中频），然后进行放大，再由检波级检出音频信号，送入低频放大级放大，推动喇叭发声。
而不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放式）。
超外差式收音机由输入回路高放混频级,一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和公放级等部分组成，接受频率范围为535KHZ~1605KHZ的中波段.2.2变频级电路变频级电路的本振和混频，要求由一只三极管担任（自激式变频电路）。
由于三极管的放大作用和非线形特性，所以可以获得频率变换作用。
在图1-3中（不是本收音机电路借鉴说明）为外来中波信号调幅波，载频为（535～1605kHz）；为本机振荡电压信号（等幅波），应为1MHz～2MHz。
一、实验目的1. 掌握收音机的装配与调试技术。
2. 熟悉电子元器件的识别、检测与使用。
3. 提高动手能力和故障分析能力。
4. 了解收音机的工作原理和电路结构。
二、实验器材1. HX218集成电路AM/FM收音机套件2. 电烙铁、万用表、螺丝刀、镊子等工具3. 电源（DC 3V）三、实验原理收音机是一种接收无线电信号的设备，主要由天线、变频器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等部分组成。
实验所用的HX218集成电路AM/FM收音机采用超外差式电路，其工作原理如下：1. 天线接收到的无线电信号经过高频放大器放大后，进入变频器。
2. 变频器将高频信号转换为固定的中频信号（AM为455kHz，FM为10.7MHz）。
3. 中频信号经过中频放大器放大后，进入检波器。
4. 检波器将中频信号解调为音频信号。
5. 音频信号经过低频放大器放大后，推动扬声器发声。
四、实验步骤1. 元器件识别与测量（1）识别电路板上的元器件，包括电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
（2）使用万用表测量元器件的阻值、电容值、二极管正向压降等参数。
2. 电路板组装与焊接（1）按照电路图，将元器件焊接在电路板上。
（2）注意焊接顺序和焊接质量，确保电路板连接可靠。
3. 收音机调试（1）连接电源，检查收音机是否能够正常开机。
（2）调整天线，接收AM和FM信号。
（3）调整中频放大器、检波器和低频放大器的增益，使收音机输出音质最佳。
4. 故障排除（1）检查电路板上的焊接点，确保连接可靠。
（2）使用万用表检测元器件参数，找出故障原因。
（3）根据故障原因，进行相应的修复。
五、实验结果与分析1. 成功组装并调试了一台HX218集成电路AM/FM收音机。
2. 掌握了电子元器件的识别、检测与使用方法。
3. 提高了动手能力和故障分析能力。
4. 深入了解了收音机的工作原理和电路结构。
六、实验总结本次收音机实训实验，使我对收音机的工作原理和电路结构有了更深入的了解。
2023年关于收音机的实习报告3篇收音机的实习报告篇1一、实习目的与要求1、实习目的本次实习的主要目的是使我们了解收音机的基本知识，通过对电路图的具体分析，初步掌握焊接技术，简单的电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理的了解。
充分培养了我们的动手能力，使我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有了更加详实的体验。
同时增强了我们对理论知识的理解，可以帮助我们更好的学习专业知识以及专业知识的拓展，使我们能更轻松的运用所学的知识。
在该实习中会使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术的基础。
同时也使我们了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养成良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。
2、超外差收音机的特点超外差式是与直放式相对而言的一种接收方式，他的特点是变频。
超外差式收音机能把接收到的频率不同的电台信号都变成固定的中频信号（465kHz），再由放大器对这个固定的中频信号进行放大。
在选择回路（输入回路）或高频放大器与检波器之间插入一个变频器及中频放大器。
所谓超外差式，就是通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路残生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择，得到一固定的中频载波调制波。
超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波。
二、收音机工作原理收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后再对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。
这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。
由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。
由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号，即465kHz。
收音机的实习报告集锦五篇收音机的实习报告篇1写在前面：科学上有句名言：实践是检验真理的唯一基石。
作为一名理工科的学生，应当以锻炼熟练的实验动手能力及严谨的实验求真精神为重点，努力投入到实践生产中去。
而这次收音机实习，恰恰给了我们搭建起理论知识与实践活动间桥梁的机会，实乃弥足珍贵！我从小就很热爱科学，尤以物理为佳。
当还是孩童时便对“发明大王”爱迪生的成就惊叹不已，幻想自己将来也能成为一名杰出的工程师。
怀着对未来的美好憧憬，我尽了自己的全力去实现自己的目标。
其实，很多时候是迷茫，因为直觉总是告诉自己几乎不可能成为那种人的。
说来还真好像，长大了是一种心态，顾虑变多了；小孩时有点死心眼，显得很执拗，相信自己是特殊的，老天爷一定会眷顾着自己，不顾艰险便风雨兼程！也许是年少时的信念太过执着，因此现在每次面对现实而想过放弃自己的梦想时，一个稚嫩却坚定的声音总是在心底回响：我一定能够成功的！听从内心深沉的呼唤，我知道自己不能被暂时的困境所击倒。
唯有不断前进，才能将困难挫折抛在身后。
我发现很简单实在的一个道理，每次当我骑车平视前方的道路，总不免慨叹这条路犹如人生一样时而曲折。
当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时，却恍然发现路其实一点不弯。
当我们远看时，路不是直的；但渐渐地，脚下的路就直了。
人生不何尝这样，当我们顿觉眼前迷茫时，只要不放弃前进的步伐，就能发现脚下是一条笔直的大道。
难怪爱因斯坦说，人生就像起单车，要想保持平衡，就得不断前进！幸福，靠自己争取；奋斗，是我不变的目标以此自勉！正文：大概在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知，这次正好赶上校运动的举行，我们便有充足的时间去完成。
之前我从来没有接触过类似的实习，心里难免紧张。
幸好实习实行分组，有了队友的支援，我心里是又紧张又期待！在星期二，我们便得到了实验工具，我保管着我们这组的工具。
晚上我将工具拿出来看了看。
稍微熟悉了下实习器材。
第二天实习老师给我们讲解了生产中使用的流水生产线焊膏印刷。
一、实训目的1. 了解收音机的基本知识，掌握收音机的原理和电路结构。
2. 熟悉焊接技术，能够进行简单的电路元器件装配。
3. 学习故障的诊断和排除方法，提高实际操作能力。
4. 培养团队协作精神，提高动手能力和严谨的工作作风。
二、实训内容1. 收音机基本知识及电路结构收音机是一种接收无线电波并还原出声音的设备。
它主要由天线、调谐电路、放大电路、检波电路、滤波电路、功率放大电路和扬声器等组成。
2. 焊接技术焊接是电子技术中常用的连接方法，主要包括锡焊、烙铁焊、气焊等。
在实训中，我们学习了锡焊技术，掌握了焊接过程中的注意事项，如焊接温度、焊接速度、焊接材料等。
3. 电路元器件装配在实训中，我们按照电路图的要求，将各个电路元器件进行装配。
包括电阻、电容、晶体管、二极管、集成电路等。
在装配过程中，我们学会了如何识别元器件，如何正确连接元器件。
4. 故障诊断与排除在实训过程中，我们遇到了一些故障，如电路不通、声音小、噪声大等。
通过分析故障现象，我们找到了故障原因，并进行了相应的排除。
5. 收音机调试收音机调试主要包括调谐、增益调整、频率调整等。
在实训中，我们按照要求对收音机进行了调试，使其达到最佳工作状态。
三、实训过程1. 准备工作在实训前，我们首先对收音机的电路图进行了仔细研究，了解了各个电路元器件的作用和连接方式。
然后，我们准备好所需的工具和材料，如焊锡、烙铁、万用表、示波器等。
2. 焊接电路元器件按照电路图的要求，我们将各个电路元器件进行焊接。
在焊接过程中，我们注意了焊接温度、焊接速度、焊接材料等，确保焊接质量。
3. 装配电路元器件在焊接完成后，我们将各个电路元器件进行装配。
在装配过程中，我们学会了如何识别元器件，如何正确连接元器件。
4. 故障诊断与排除在实训过程中，我们遇到了一些故障，如电路不通、声音小、噪声大等。
通过分析故障现象，我们找到了故障原因，并进行了相应的排除。
5. 收音机调试在故障排除后，我们对收音机进行了调试。
有关收音机的实习报告三篇收音机的实习报告篇1上周我们完成了电工基本知识的实习，这周我们就要自己动手，完成收音机的焊接组装。
我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”，第一次要完成自己的小作品，心中难免有些激动。
下面让我来给你们分享一下这次实习的心得。
这一阶段的实习也是一周的时间，第一天我们就领到了收音机的组装零件，并在指导老师的讲解下，了解了组装收音机的一些基本知识，以及需要注意的地方，检查和熟悉各种零件老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。
我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。
电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。
现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。
接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。
实习的目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
收音机的实习报告关于收音机的实习报告（通用8篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，相信你会领悟到不少东西，为此就要认真思考实习报告如何写了。
很好奇实习报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的收音机的实习报告，欢迎阅读与收藏。
收音机的实习报告篇1一、实训目的1.了解收音机的基本知识，通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理。
2.熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一台正规的收音机。
3.了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，也培养团队意识和集体主义精神。
二、收音机工作原理收音机是把广播电台发射的无线电波中的音频信号取出来，加以放大，然后通过扬声器还原出声音。
具体讲：从天线(磁棒具有聚集电磁波磁场的能力，而天线线圈是绕在磁棒上)接收到的许多广播电台的高频信号，通过输入回路(为并联谐振回路，具有选频作用)选出其中所需要的电台信号送入变频级的基极。
同时，由本机振荡器产生高频等幅波信号，它的频率高于被选电台载波465KHz，也送于变频级的发射极，二者通过晶体管be结的非线性变换，将高频调幅波变换成载波为465KHz的中频调幅波信号。
在这个变换过程中，被改变的只是已调幅波载波的频率，而调幅波的振幅的变化规律(调制信号即声音)并未改变。
变换后的中频信号通过变频级集电极接的LC并联回路选出载波为465KHz的中频调幅信号，被送到中频放大器，放大后，再送入检波器进行幅度检波，从而还原出音频信号，然后通过低频电压放大和功率放大，再去推动扬声器，还原出声音。
超外差式收音机是目前较普及的收音机三、实验材料电烙铁：外热式电烙铁，功率30W，烙铁头铜质，焊锡，螺丝刀，镊子，各种收音机零件。
四、焊接技巧与注意事项1准备施焊;左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。
要求烙铁头保持干净，无焊渣等氧化物，并在表面镀有一层焊锡。
一、
实训报告
调频收音、对讲机的安装与调试
00 级 *** 系
专业 ****
学号
姓名 ********
指导教师 *******
完成日期 2010年11月2日
一、实验目的
通过对一台终端电子产品“调频（FM）广播收音、对讲机”的安装、焊接及调试。
掌握电子元器件的识别及质量检验的方法，掌握一般小型电子终端产品的装配工艺、掌握焊接技术，初步学习电子终端产品的调试方法，掌握调频收音、对讲机的工作原理。
培养动手能力、理论联系实际、分析问题、解决问题的能力及严谨的科学作风，积累实际工作经验，提高综合素质和就业竞争实力。
二、实验内容
单工式对讲机在同一时间内，只能工作在一种状态，即接收状态或者发射状态，而不能同时处于收发状态，单工对讲机工作时，要不停地切换开关来控制收、发状态，所以使用起来不太方便。
但由于它造价低、体积小、耗电低等优点而被大量使用。
接收单元:
(1)调频（FM）收音、对讲机接收单元核心电路：
调频信号由TX接收，经C9耦合到IC1的19脚内的混频电路，IC1第1脚内部为本机振荡电路，1脚为本振信号输入端，L4， C10、C11、C等元件构成本振的调谐回路。
在IC1内部混频后的信号经低通滤波器后得到10.7MHz的中频信号，中频信号由IC1的7、8、9脚内电路进行中频放大。
7、8、9脚外接的电容为高频滤波电容。
中频信号经过鉴频后变成低频电压信号，即音频信号，经过静噪的音频信号从14脚输出耦合至12脚内的功放电路。
10脚外接电容为鉴频电路的滤波电容。
第一次功率放大后的音频信号从11脚输出，经过R10、C25、RP，耦
合至IC2进行第二次功率放大，推动扬声器发出声音。
(2)低频（音频）功率放大电路：
低频功率放大电路（功率输出级）用来推动扬声器工作，是一种大信号放大电路，以D2822 为核心和R10、RP、C25、C26、C27、C29等元件组成功率放大电路。
音频信号从D1800的11脚输出，经R10、 C25、 RP耦合从D2822的7脚输入，从D2822的1、3脚输出.C30 为电解电容器， C31为瓷片电容起电源去耦合作用，可提高电路工作的稳定性；LED为发光二极管，R13为限流电阻。
喇叭（BL）：将电信号转换为声音。
发射单元：
(1)调制电路的组成及工作原理：
驻极体把变化着的声波转换为变化着的电信号，经过R1、R2，C1阻抗均衡后，由VT1进行调制放大，影响振荡器的频率。
电容C2、C3、C4、C5、L1以及VT1集电极与发射极之间的结电容Cce构成一个电容三点式LC振荡电路。
在调频电路中，很小的电容变化也会引起很大的频率变化。
当电信号变化时，相应的Cce也会有变化，这样振荡频率就会有变化，就达到了调频的目的。
VT1为9018是振荡、放大三极管，C2=102=10 00pF为耦合电容，对振荡频率f0相当短路。
(2)高频功率放大电路组成及工作原理：
末级功率放大器和输出匹配网络：调制放大器VT1的信号经C6耦合至发射管（功放管） VT2进行高频功率放大，放大后通过C8、L3和C7 ，由天线TX向外发射调频信号。
VT2为D40是专用发射管,工作在甲类，L2为集电极负载，R5为基极偏置电阻，C6为输入耦合电容。
C8、L3和C7为输出匹配网络，完成功放级至天线间的阻抗变换以便获得最大功率输出，扩大对讲距离；同时负责对发射信号中的谐波分量进行滤除，保证所发射信号的纯度。
三、实验环境及仪器设备清单：
收音、对讲机套件（含电路原理图、装配图)焊接、调试工具（电烙铁、焊锡、松香、偏口钳、改锥）、万用表
电阻色环色标识别：
四、电路板焊接工艺
1． 准备施焊： 准备好焊锡丝和烙铁。
此时特别强调的施焊烙铁头部要保持干净，即可以沾上焊锡（俗称吃锡）。
2． 加热焊件：将烙铁接触焊接点，注意首先要保持烙铁加热焊件各部分，例如印制板上引线和焊盘都使之受热，其次要注意让烙铁头的扁平部分（较大部分）接触热容量较大的焊件，烙铁头的侧面或边缘部分接触热容量较小的焊件，以保持焊件均匀受热。
3． 熔化焊料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝置于焊点，焊料开始熔化并润湿焊点。
4． 移开焊锡：熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移去。
5． 移开烙铁：当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁，注意移开烙铁的方向应该是大致45°的方向。
±10%
10－2 银 ±5% 10－1 金
9 9 9 白
105 104 103 102 101 100 倍率 8 8 8 灰
±0.1% 7 7 7 紫
±0.25% 6 6 6 兰
±0.5% 5 5 5 绿
4 4 4 黄
3 3 3 橙
±2% 2 2 2 红
±1% 1 1 1 棕
0 0 0 黑
误差 III II I 颜色
五、电路安装工艺原理及调试
(1)发光二极管应焊在印制板反面．对比好高度和孔位再焊接；
(2)由于本电路工作频率较高，安装时请尽量紧贴线路板，以免高频衰减而造成对讲距离缩短；
(3)焊接前应先将双联用螺丝上好并剪去双联拔盘圆周内多余高出的引脚再焊接；
(4)J1可以用剪下的多余元件脚代替，TX的引线用粗软线连接；
(5)为了防止集成电路被烫坏，套件中配备了集成电路插座。
22脚插座由一个14脚插座和一个8脚插座组成．请务必要焊上；
(6)耳机插座上的脚要插好，否则后盖可能会盖不紧；
(7)线路板请用两粒φ2×5的自攻螺丝固定；
(8)按钮开关Kl外壳上端的脚要焊接起来，以保证VD的正极与地可靠的接触。
六、调试及故障排除
收音(或接收)部分的调整:
元器件以及连接导线全部焊接完后，经过认真仔细检查后即可通电调试,这时打开电源开关K，并将音量开至最大，再细调双联，这时应收得到广播电台。
若还收不到应检查有没有元件装错，印刷电路板有没有短路或开路，有没有焊接质量不高，而导致短路或开路等，还可以试换一下IC1，本机只要装配无误可实现一装响。
排除故障后找一台标准的调频收音机，分别在低端和高端收一个电台，并调整被调收音机L4的松紧度，使被调收音机也能收到这两个电台，那么这台被调收音机的频率覆盖就调好了。
如果在低端收不到这个电台，说明应减少L4的匝数，在高端收不到这个电台，说明应增加L4的匝数，直到这个两个电台都能收到为止。
调整时注意请用无感起子或牙签、牙刷柄（处理后）拨动L4的松紧度。
当L4拔松时，这时的频率就增高，反之则降低。
注意调整前请将频率指示标牌贴好，使整个圆弧数值都能在前盖的小孔内看得见(旋转调台拔盘)。
发射(或对讲)部分的调整：
首先将一台标准的调频收音机的频率指示调在100MHz左右，然后将被调的发射部分的开关K1按下，并调节L1的松紧度（即调整：谐振频率），使标准收音机有啸叫，若没有啸叫则可将距离拉开0.2~0.5米左右，直到有啸叫声为止，然后再拉开距离对着驻极体讲话，若有失真，则可调整标准收音机的调台旋扭，直到消除失真。
还可以调整L2和L3的松紧度，使距离拉得更开，信号更稳定。
若要实现对讲，请再装一台本套件并按同样的方法进行调整．对讲频率可以自己定，如88MHz，98MHz，108MHz…这样可以实现互相保密也不至相互干扰。
故障排除：
一般由后级向前级检测，先判断故障位置，再查找故障点，循序渐进，排除故障。
忌讳乱调乱拆，盲目烫焊，导致越修越坏。
方法：用万用表电阻Ω×10档，红表笔单接电池负极（地），黑表笔碰触放大器输入端，此时，从喇叭可听到“咯咯”声。
否则，碰触点后面电路有问题。
完全无声：接通电源开关将音量电位器开至最大，喇叭中没有任何响声。
可以判定低频部分肯定有问题。
首先检查喇叭及喇叭引线，电池引线是否焊好。
七、实习总结
这次的焊接安装调频收音、对讲机，我知道了收音机和对讲机的工作原理。
芯片D1800作为收音接收专用集成电路和D2822作为功放部分的芯片是收音机的核心芯片。
对讲机的发射部分分别采用第一级振荡兼放大电路和第二级发射部分的两级放大电路。
这样采用专用的发射管能使发射效率和对讲距离增加。
在这次焊接过程中我也学到了焊接的方法和技巧，在使用电烙铁时不能在电
路板上时间过长，会损坏电路板或元器件，尽量与电路图纸对照好以后进行焊接。
元器件尽量要靠近电路板，摆放美观便于以后检查。
在焊接话筒时裸露在外面的线要短，以免影响发射效果。
通过这次实训，学到了关于收音机及对讲机的工作原理，结合平时课堂上所学的理论知识，亲自动手焊接安装了收音对讲机，提高了动手能力，同时能使理论知识得到更好地应用，增强了学习兴趣，我希望以后能有更多的实训机会，把学到的知识应用到实践中，更好的提升自己的学习能力和动手能力。
