研修学习心得体会研究成就自我,成就幸福人生_1

实施幸福德育成就幸福人生王建忠幸福观是人生观的一部分，一个人具有怎样的幸福观，将会直接影响其理想信念的树立。

为培养具有正确幸福观的合格的社会主义接班人，宁阳县复圣中学提出了以“立德树人”为指导思想、构建“学生成长新途径”为核心任务，强化社会主义核心价值观教育为根本途径，增强学生成长幸福感为最终目标的“幸福德育”理念。

无数事实证明，一个幸福的人，必然是守规矩、有理想追求、负责任的人。

我校的幸福德育理念就是建立在养成教育、励志教育、责任教育的基础之上，为每个学生的一生幸福奠基，人人成就幸福人生。

一、嚴抓养成教育，培养守规矩的人。

古人说：“没有规矩不能成方圆。

”人类社会的规矩很多，但主要的有两类：道德和法律。

道德可谓是自律，是人们在长期生存发展中形成的一种共同遵守的行为准则。

法律是他律，是通过强制手段让人们共同遵守一定的行为准则。

一个人的行为一旦超出了道德的范畴，就进入了法律的范畴，就会受到法律的制裁。

学校的校规校纪既有自律的范畴，也有他律的范畴。

学校党委一班人顶层设计学校文化，深挖传统文化即复圣文化的精神特质，对由理念文化、标识文化、行为文化、环境文化等要素组成的复圣文化赋予时代内涵。

学校建立微善社学生志愿者服务组织，开展日行一善活动。

进行“传统文化”表演，把《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《道德经》等经典篇目改编成“表演剧”、配乐朗诵，从不同的角度感受传统文化的思想神韵，强化传统美德感召力。

人人撰写幸福日志，写收获，写幸福感受，每日三省吾身，天天都有提高。

学校经常性开展交通法规、《刑法》等法律法规教育，聘请法制副校长作法制报告，和县检察院合作在校内建设了法制教育基地，让学生知法、懂法、守法、用法。

学校从高一年级开始着力培养学生文明礼仪习惯、制定计划的习惯、学习习惯、卫生习惯、健身习惯、节约习惯、守纪习惯、思考习惯、劳动习惯、安全自护习惯十大习惯的养成，习惯一旦养成，终生受用无穷。

二、抓好励志教育，培养有理想追求的人。

教师职业幸福感培训心得体会8篇教师职业幸福感培训心得体会8篇一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。

下面小编就跟大家聊聊关于教师职业幸福感培训心得体会，希望能帮助到大家。

教师职业幸福感培训心得体会（篇1）说到幸福是什么，不同的人有不同的回答，有人说，教师的幸福在于取得优良的教学业绩;有人说，教师的幸福在于遍布芬芳的桃李;有人说，教师的幸福在于在于自我的风采，有人说，教师的幸福在于蜡炬成灰，春蚕吐丝……伟大的共产主义者马克思在他17岁时就曾经写道：“在选择职业时，我们应该以人类的福利和个人的理想为主要指针。

我们不应当认为这两种利益之间可能发生对立冲突，不应当认为一种利益必须消灭另一种利益，因为人生来就是这样安排的;他只有为了社会进步和同时代人的福利而努力，才能够使自己完善起来。

”“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。

经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……。

” 是啊，教师幸福具有精神性、关系性、无限性，教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题，也是教师职业道德的最好体现。

其实教师的职业道德是教师幸福的源泉，教师职业道德对它的幸福产生巨大的影响，两者总体上是趋于一致的。

记得杨启亮教授就认为教师职业道德的最高境界是把教育当作幸福的活动，可见职业道德与幸福不一致是例外，一致才是常规。

当了18年的小学教师，我觉得最好的职业道德就是一个“爱”字。

你爱孩子们了，你自然就会追求教学水平的进步，因为你想把孩子们教得更好;你自然会主动参加本来有点枯燥的培训学习，因为你想使自己变得更有学问;你自然会努力提高自己的专业素养，因为你渴望成为一个更好的老师。

有时，当看到我的课堂上学生感动得泪流满面的时候，我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。

在这个瞬息万变的时代，人们追求幸福的方式各不相同，但有一个共同的认知，那就是幸福的人生离不开良好的习惯。

习惯，如同人生的指南针，引领我们走向成功的彼岸。

自古以来，就有“习惯成自然”的说法，可见习惯的力量是巨大的。

今天，我想以自己的亲身经历，谈谈好习惯如何成就幸福人生。

人生如戏，习惯如道具。

一个人的一生，就是由无数个习惯串联而成的。

好的习惯，犹如一部精彩的电影，让人回味无穷；而坏的习惯，则如同一部糟糕的电视剧，让人痛不欲生。

在我的人生道路上，我深刻体会到好习惯的力量，它们如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

首先，良好的作息习惯让我拥有了健康的身体。

古人云：“养生之道，莫先于寝食。

”良好的作息习惯，是养生的基础。

自从我养成了早睡早起、规律饮食的习惯，我的身体状况得到了明显改善。

每天早晨，我都会按时起床，进行简单的拉伸运动，然后开始一天的学习和工作。

晚上，我会按时休息，保证充足的睡眠。

这样，我的精力充沛，工作效率也得到了提高。

而那些熬夜、饮食不规律的人，往往面临着亚健康的状态，甚至疾病缠身。

由此可见，良好的作息习惯对于身体健康至关重要。

其次，勤奋好学的习惯让我拥有了丰富的知识。

知识改变命运，这是不争的事实。

一个人要想在人生道路上走得更远，就必须不断学习，充实自己。

在我成长的过程中，我深知学习的重要性，因此养成了勤奋好学的习惯。

每当遇到不懂的问题，我都会主动查阅资料，向他人请教。

通过不懈努力，我掌握了许多知识，也取得了优异的成绩。

而那些自满、懒惰的人，往往因为知识匮乏而错失了许多机会。

因此，勤奋好学的习惯是成就幸福人生的基石。

再次，积极乐观的习惯让我拥有了强大的内心。

人生充满了挫折和困难，要想战胜这些困难，就必须拥有一颗积极乐观的心。

在我遇到挫折时，我会告诉自己：“这只是一次失败，并不意味着人生的终点。

”然后，我会重新振作起来，继续前行。

这种积极乐观的心态，让我在困境中始终保持信心，最终战胜了困难。

而那些消极悲观的人，往往在挫折面前一蹶不振，甚至放弃生活。

远程研修心得体会远程研修心得体会精选15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的远程研修心得体会，欢迎阅读与收藏。

远程研修心得体会1山东省高中暑期远程研修学习活动即将结束。

通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。

在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识. 通过培训我对所教教材有了更进一步的认识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质.三、远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。

要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际能力。

最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要发展为自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

四、远程培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的`学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。

课时：周三3 4节班级：12财管X班姓名：XXX学号：201205XXXXX道德成就幸福人生什么是幸福？如何才能获得真正的幸福？这个问题早已成为一个现实的人终其一生不断思索的难题。

人类的一部发展史就是这样一部对幸福的追求史。

在现在这个物质生活高度发达的社会，人们的幸福指数真的是随着社会不断的发展、生活水平不断提高、经济能力不断提高而呈现出增长的趋势吗？答案是否定的，但每个人都拥有选择自己的人生是幸福还是不幸福的权利，因为一个人的道德修养决定了他的人生。

中国儒家的经典著作之一《礼记·大学》开篇即说：大学之道，在明在德，在止于至善。

“止于至善”就是道德人格的最高追求，而对至善的追求就是对幸福的追求。

在对道德人格的追求过程中，也是人自我完善的过程，同时也是幸福感的滋生过程。

如果一个人没有对自身道德人格的塑造，没有“至善"的最高境界，他就不可能有真正的幸福感的体验，也就更谈不上形成正确的幸福观了。

人类历史上有无数的个体，怀抱着对道德人格的至善追求，憧憬着人生幸福的实现，前赴后继，人生才由此而显得壮美与伟大。

在当今这个物质富裕的社会里，正确的道德尤为重要。

尤其是大学生人群，有良好的道德素质不仅是大学生立身做人的内在要求，还可以促进大学生脚踏实地的提高自身的人文素质。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生的生理与心理有了较快的发展，总体来说，如今当代大学生的社会阅历与社会经验还不是很丰富和成熟，思想也不够深刻、道德认识存在偏差、公德实践意识能力低、追求潮流，缺乏节约意识。

所以学习思想道德可以不断完善人格，不断提高思想道德境界，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非有着尤其重要的意义。

加强大学生道德素质，甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。

如今，大学生的就业也涉及到个人的道德素质问题，各大企业招聘用人已经把个人的道德素质放在首位。

一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒饮入满是胆汁的口中也会变苦一样。

生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们用什么样的心态去面对这些事。

拥有积极心态才能成就幸福积极心态即积极的心理态度，是个体对待他人或事物乃至自身的积极的、正向的稳定心理倾向，是一种积极的、建设性的心理准备状态，包含了认知、情感和行为意向三个方面的积极而富有建设性的取向。

积极心态者乐观、开朗，对事物倾向于从积极的、建设性的方向去看待和评价，由此而产生的情绪情感则更多是快乐、积极的，行为意向上也是积极进取的，因而也更可能带来生活状态的满足感，于是幸福的主观体验也因而更可能产生。

例如，乐观向上是一种积极心态，它将促使个体更加容易从平静的生活中获取幸福感。

因此，积极心态将直接导致个体更易于获得主观上的幸福体验。

有一对姐妹，她们相差不到两岁，都已年近70岁。

妹妹认为人到了这个年纪可算见到了人生的尽头，于是便开始料理后事；而姐姐却认为一个人能否做什么事，不在年龄的大小，而在于自己的想法。

于是，姐姐在70岁高龄之际开始学习登山，因为她认为登山不仅可以增加她的阅历，同时会对她的身体状况大有裨益。

她言出必行，在20多年里攀登了许多座山，其中几座还是世界著名山峰。

就在前几年，她不仅以90岁高龄登上了日本富士山，打破了攀登此山年龄最高的纪录，而且自己晚年也因此而过得充实而幸福。

她就是著名的胡达·克鲁斯老人。

胡达·克鲁斯老人善于积极地看待现实生活各领域中的问题和任务，通过积极、有建设性的情感和行为意向而向外部施加有益的影响，从而使她在相关方面和领域获得了事实上的进步和提高，这种进步、提高或收获又被个体迅速感知到，作出积极的评价，进而也产生了积极、正面的情感体验——主观幸福感。

积极心态由于其知、情、意三方面具有良好的协调性，也可以在很大程度上避免个体主观上的矛盾冲突、自我否定等不良感受和体验的产生。

当我们内心出现了不和谐，失去了平和，我们体验到犹豫、矛盾、冲突、进退两难，积极心态让我们明确什么是对的，什么是错的；什么是积极的，什么是消极的；什么是建设性的，什么是破坏性的；什么是有意义的，什么是无意义的；什么是善的，什么是恶的，从而使我们达到内心的平和。

语文线下研修的心得体会语文线下研修的心得体会（精选5篇）语文线下研修的心得体会1世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。

今年暑假，我有幸参加这个富有生命力的山东省教师远程研修培训活动，有幸能与一线教师并肩努力奋斗，我更有幸幸承担了初中语文指导教师的工作。

接到任务，我诚惶诚恐。

但张志勇副厅长的讲话，给了我莫大的鼓励。

指导教师“是荣誉，更是责任；是指导，更是学习；是工作，更是培养”，十天的学习，我也深深的体会到了这一点。

浏览着一篇篇美文，看到同行们在多年教学中，撞击出的火花，我倦怠了多年的大脑重新激活了，在这个神奇的网络空间上，我与同仁们交流着智慧，分享着他们的成果，多少次不知不觉的到了深夜……在研修即将结束的时候，我跟搭档许春苗老师在简报中跟学员们“挥手告别，难说再见……”我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。

网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。

以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。

一句点评启迪了人，句句感言荡漾在心里，享受着真诚、感激；一次推荐激发了人句句感言温暖在心里，受着成功、欣喜；一份简报唤醒了人，感言交织在心里，忖着责任、希冀。

智慧同智慧相碰，就会迸溅出无数的火花。

研修时间虽然短暂，但是体会颇丰，几点浅薄的感受如下：1、教学一门艺术，是一门遗憾的艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。

2、教师不仅仅是“传道授业解惑”者，更是引导者、思想者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。

3、素质教育是面向大众的全面的教育，不是精英教育。

素质教育的实施，不但要提高教师和校长的综合素质，还要转变教师和校长以及人们群众的观念，使素质教育拥有自己的生存地盘，关键的是需要制度保障。

你从哪里来我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能作几日停留，我们已经相识太久太久。

中青班培训体会 我的感受： 为期一年的培训虽然结束了，然而回忆却愈加的珍贵。 忘不了开班典礼上洪老师的殷切寄语。 忘不了第一堂课竞选班班干部与学员们的自我介绍。 忘不了培训中专家、教授理论与实践相结合，深入浅出的讲座。 忘不了充满教育情怀的校长们用先进教育理念、充满睿智的人格魅力办人民满意学校的精彩演绎。

忘不了走进名校零距离的观摩学习，以及学校领导、师生们的热情接待。 忘不了学员们静心学习，认真笔记。 忘不了学员之间发自肺腑的互动与交流。 忘不了次次培训团聚的温馨，更忘不了50颗洋溢激情学员们的友谊。 我的收获： 1、学习期间，专家、教授理论与实践相结合深入浅出的讲座，一次次刷新了我们的教育教学观念，让理论支撑，引领我们开展教育教学管理工作。

2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围，觉得每次学习参观都是不虚此行，让我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是做花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排，全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。 通过考察，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。各学校校长围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到一个好校长就是一所好学校至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，我们收获多多。

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观考察、借鉴实践、总结提高，更好地为学校教育教学管理服务。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

幸福密码培训心得体会幸福密码培训心得体会篇1幸福，起飞!——幸福人生实践宝典幸福是一种感觉,是一种对现状的接受与肯定及由此带来的快乐幸福是无拘无束没有任何负担的心理幸福是赤脚踏青,夏日清风,是秋日私语,是隆冬的火炉幸福是杂音听起来象音乐,因为快乐而哭泣幸福是晶莹的汗水结成的美丽琥珀将灵魂都封存在一点……更多时候，我们的幸福快乐与物质无关，有时只是一种心灵体验，一种精神感受。

行走在人生旅途，我们触摸的是多棱的生活，无须为艰难哀叹，为挫败悲语;不必为虚无动情，为沉沦失声。

命运总有幸运与不幸，勿被顺境捆着了脚步，勿被厄运颓废了精神。

其实，站得越高，你的阴影越长;越是暗夜，就越接近光明。

只要不停地校正前行的方向，我们就不会迷失自己。

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教师暑期研修学习心得体会5篇教师暑期研修研究心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为研究体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是教师暑期研修研究心得体会5篇，欢迎阅读参考！第一篇：首先要对专家、指导教师们说声“辛苦了”。

远程培训即将结束，回忆这段日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。

远程培训为我提供了一个研究先进教学方法的平台。

在培训期间，我观看了许多专家讲座的视频和生动的教学课例，生物学专家们精彩独到的剖析使我的教育教学理念发生了很大改变，视野逐渐开阔，技能提高，教育教学方法不断更新。

这种网络课程的组织形式开辟了一个广阔的教研空间。

让我可以进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论，专家指导与专家交流讨论等教学培训方式和手段，还可以自主安排研究，等于把课堂“搬到”自己身边，就可以听到名师授课、专家指导，完成自己的学业。

远程培训让我转变了研究观念，更加坚定了养成终身研究的惯。

远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

在今后的教育教学中，我会不断研究，运用现代远程教育，将新课程的根本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！第二篇：暑期研修已经进行到了第六天，回忆几天来的研究生活，内心觉得非常充实，时间飞快，收获颇多。

通过几天来的研究，我觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课，对我震撼最大，课堂教学真是没有止境！XXX老师的课制定的教学目标合理有效，切合实际，比较实用，可操作性强，重难点很明确；课堂氛围很有吸引力，学生比较感兴趣，学生的激情被迅速点燃；整节课设计了三大板块，课堂脉络条理清晰。

研究手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还采取了课本剧、分组讨论等形式，使这节课呈现了多姿多彩。

XXX老师与XXX上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常详细，真正表达了教学目标的三维性。