班主任如何巧妙地召开家长会 刘桐玉

班主任如何开好家长会家长会是学校和家长进行交流沟通的重要方式之一，通过家长会，班主任可以及时了解家长对子女学习和成长的关注点，向家长介绍班级教育教学工作的情况，达到团结教育家长，共同促进孩子健康成长的目的。

为了开好家长会，班主任需要做以下几方面的准备和工作。

首先，班主任需要提前安排好家长会的时间和地点。

要选在方便家长参加的时间段，并提前告知家长，以便家长有充分的准备和安排。

同时，在选择场地时，应该考虑到参会家长的人数，场地要宽敞明亮，有良好的音响设备和舒适的座椅，以保证家长们能够听清楚发言内容，有一个舒适的参会环境。

其次，班主任需要制定好家长会的议程和内容。

家长会的议程应该包括班级工作汇报、学生学习情况介绍、家庭教育指导等内容。

在制定议程时要注意把握好家长的需求和关注点，不要过于冗长和繁琐，以免让家长产生疲乏感。

班主任可以提前收集家长们的意见和建议，并结合实际情况，制定能够符合家长期望的议程。

家长会上，班主任要以真诚的态度向家长们汇报班级的教育教学工作情况。

在汇报中，要突出重点，言简意赅，让家长们能够清楚地了解到班级教育教学的目标、计划和措施，并能给予积极的反馈和建议。

此外，班主任还应该充分展示学生在各方面的表现和成就，让家长们能够了解到孩子在学校的学习和发展情况，增加家长对班级教育教学工作的信心。

班主任在家长会上还可以邀请学校的专家或其他领导进行指导讲座，这样不仅能够拓宽家长的思路，提高家长的教育意识，还能够借助专家的专业性，针对家长关心的话题进行深入的解答和指导。

在邀请专家时，班主任要提前与学校相关部门进行沟通协调，确保专家的质量和信息的准确性。

在家长会结束后，班主任需要将会议内容进行总结，并及时将总结材料发放给家长。

家长会结束后，班主任还要跟踪家长会上提出的问题和建议，及时回应家长们的关切，取得家长的认可和支持。

同时，班主任还可以通过一些问卷调查等方式，收集家长对家长会的意见和建议，以便在下一次家长会上做进一步的改进和调整。

班主任如何开好家长会（实用有效）班主任如何开好家长会编者按：每年期中考试之后，我校高一、二年级都会召开家长会议，通过近5班主任工作，组织了不少于5次的家长会，每次都做了认真的分析总结，提炼了许多有益的经验，张贴出来供有需要的班主任今后召开家长会作为参考。

需要说明的是，我们没有将这些有益经验组合成若干套模式，一是尽可能客观地总结经验，二是担心组合以后将失去“原汁原味”，三是每次家长会都有每次的任务和重点，四是创新是工作发展的推动力。

于是，我们仅仅列出“组块”，您可以根据自己的需要构建实际可操作的模式或者流程。

另外，我们还印发了《成绩单》、《调查问卷》及其调查结果、《人应该这样成长》、学生发言稿、家长与子女联系留言，供您参考。

一、如何准备家长会准备人准备内容班主任与班委1．班主任和班委商议家长会议程2．和班委一起安排好接待工作3．物色学生主持人（1-2）4．确定主题：总结、交流、进步；架起家长、学校、老师、学生之间的桥梁学生1．学生个人期中总结分析2．期中总结分析准备发给每一位家长，便于家长了解3．准备周记，用学生自己的文章向家长反映学生的思想4．让每位学生写周记，内容是期中总结，便于教师掌握情况5．召开主题班会，找学生谈话，掌握情况，为家长会召开准备丰富素材6．进步生的录音总结7．学生准备发言8．学生写好给家长的一封信《爸爸妈妈请听我说》9．教室布置10．贴好学生名字于桌上11．期中总结分析，出好墙报班主任1．期中成绩单（个人成绩、班级平均成绩、最高分）2．提供任课教师联系电话3．班主任准备发言4．拟制调查家长问卷任课教师请任课教师作准备，并安排发言（特别是对年轻班主任）家长家长代表约定家长主题发言二、如何召开家长会步骤内容一、接待引领家长按桌贴位置就座，并分发成绩单让家长看孩子的一封信，并回信（孩子，爸爸妈妈相信、理解你）二、讲话学生主持，培养学生能力，解放班主任班长发言班干部发言（学校、生活、体育等），总结某一方面任课教师发言学生家长主题发言班主任全面介绍班级情况、表扬年轻教师给家长朗读《人应该这样成长》、学生随笔周记作品或者放录音总结。

班主任怎样开好家长会班主任作为学校与家长之间的桥梁，承载着协助家校合作的重要角色，开好家长会对于促进学校教育工作、加强家校沟通具有至关重要的意义。

然而，开好家长会并不仅仅是召集家长，安排活动，更需要班主任具备一定的沟通技巧和组织能力。

本文将从准备工作、会前准备、会场布置、会议流程和会后总结等方面探讨班主任如何开好家长会。

首先，班主任要提前做好充分的准备工作。

在确定家长会的日期和时间后，班主任应选择合适的地点，确保有足够的空间容纳参会家长，并电话或逐人逐户发送邀请函，提醒家长参加。

在发送邀请函的同时，班主任可要求家长提前回复确认出席，以便控制参会人数和做好会场布置。

其次，会前准备是开好家长会的关键环节。

班主任应搜集家长们的问题和意见，了解家庭情况，掌握家长的需求和期望。

在会前，班主任还应通过班级微信群或其他形式向家长发布会议议程，并根据家长们的需求和意见确定会议内容，制定详细的会议计划，明确每个议题的讲解人员和讲解时间。

此外，班主任还要提前准备好演示材料、宣传资料和会议彩排等工作。

只有准备充分，才能确保会议的顺利进行。

会场布置也是开好家长会的重要环节。

班主任要在会场上放置家校合作的宣传资料和学生作品展示板，以此为家长提供了解学校和班级情况的机会，促进家校之间的良好互动。

此外，会场的座位要有足够的空间，使家长们能够轻松交流和交流。

此外，为了增加与家长的互动，班主任还可设置家长讨论区，让家长们分享经验和交流学习体会。

会议流程是开好家长会的一个重要环节。

班主任要确保会议的议程和时间安排合理，确保每个议题的讲解充分和准确。

开会前，班主任要向家长们解释会议的目的和意义，增加家长们的参与感。

在会议开始后，班主任首先要表达对家长的感谢和欢迎，并简要介绍会议的议程和流程。

然后，按照会议的安排，邀请相关人员依次进行主题演讲。

在主题演讲结束后，班主任还要设立互动环节，鼓励家长们提出问题和交流经验，以进一步促进家校合作，加强教育工作。

班主任如何开好家长会（转载）家长会是家校交流联系的重要形式，一次家长会组织的好不好，能不可以达到目的，这不单直接影响学生的教育成效，并且从另一个层面说，也反应了一个班主任的组织能力和工作能力。

一次好的、成功的家长会，既要使家长对班级整体状况和学生个体在学校的成长过程有一个全面的认识，同时也要充足利用家长会的机遇，调换家长参加班级管理的踊跃性，以达到家校亲密配合、共同管理好、教育勤学生的目的。

总的来说，要开好家长会，班主任要让家长在家长会过程中：有“看”的；有“听”的；有“做”的；有“想”的，让家长真实全面、踊跃、主动参加到家长会中。

一、有看的。

家长到学校开家长会，班主任应当第一要准备好给家长“看”的东西。

1、成绩报告单。

一般召开家长会，都是在经过一个阶段考试结束后，比方半期考或期末考结束，成绩出来后举行的（自然也有为特定目的举行的家长会，比方中考前或高考前举行的旨在增强紧急感、提升自信心、考前心理劝导等的家长会）。

在这个期间举行的家长会，家长最关怀的就是其孩子的学习成绩，所以，班主任一定在召开家长会以前，把平常考试和阶段考试的一些成绩数据制作成成绩报告单，在家长到校开家长会时供应给家长“看”。

成绩报告单每个家长一份，内容一般包含：班级各学科均匀分、及格率、优异率；年段各学科均匀分、及格率、优异率；自己孩子的各学科成绩；在年段、班级的地点等等。

2、学生成长记录袋。

当前一般高中、初中以及小学都在全面实行新课程，依据新课程标准的要求，学校一定要成立每个学生的成长过程记录，这一记录必然主要落在班主任的身上，所以，班主任在平常一定要深入学生中间，认识学生，实时记录每个学生的在校的各样状况。

召开家长会，学生成长记录袋是给家长“看”的重要内容，这能够让家长较全面认识自己孩子在学校的各样状况，便于家校配合，共同管理好、教育勤学生。

学生成长记录袋，每个学生一份，袋中装的内容，一般能够是学生的平常表现记录、成绩记录以及与该学生有关的一些原始票据或复印件，比方学习计划、学习总结、获奖证书、告假条、保证书、检讨书等等。

班主任如何准备和开好家长会班主任和家长都是为孩子服务的。

班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力，让家长今后协助您的工作，把每一个学生的感动之处一一告诉家长；把对每一个学生的希望（不足之处）充满信心地告诉家长；还能够事先开个师生交流会，让学生把家长关心自己的感动场景讲出来，作为您赞扬家长之用；孩子（包括家长）是在鼓励中成长起来的。

通过家长会，要达到家长信心倍增，学生热情高涨的目标。

千万不要告学生的状，更不能埋怨家长。

1、让学生务必把家长会邀请函交给家长（或其他监护人），通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能即时到校参加会议。

建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生，哪些学生的家长实在不能到会，以便对有多少家长能够出席会议心中有数。

让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长实行电话联系与沟通。

2、前后黑板的布置：前黑板：欢迎标语；后黑板：“感恩父母”黑板报。

3、做好教室的布置：班级文化展板，班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。

4、让每一个学生给自己的家长准备一个信封：内容包括学生本人在月考和期中考的分数、学生给家长的一封信、奖状等。

信封中放一支笔，便于家长写建议、写家长心语。

5、安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。

6、物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。

7、做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。

做到演讲具有科学性、针对性、教育性。

8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

（1）课任老师发言。

发言的课任老师要准备好发言稿。

发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。

让家长知道我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。

班主任怎样开好家长会班主任如何开设一个好的家长会？家长会议旨在让家长更好地了解学校，了解孩子的学校生活;更好地了解家长，了解家中学生的情况，让家长和学校共同努力，更好地培养和教育学生。

并且为了让父母达到预期的效果，以下几点可能对您有一定的参考价值。

一个是让父母看到。

首先，父母必须有一个良好的环境。

教室应该干净，窗户应该是明亮的，桌面应该整洁，桌子长凳可以是圆桌式。

最好放一堆鲜花，在黑板上写下“欢迎.”字样。

这种环境安排给父母一种清新和亲密的感觉。

其次，学生的家庭作业可以放在桌面上供家长阅读。

通过这种方式，家长可以深入了解孩子的学习情况，并鼓励学生认真做好功课。

第三，每个学生都可以写信给他的父母，感谢父母对自己的爱，或者他们可以在父母面前豁达，只适合书面交流。

第四，通过多媒体的形式，学生的日常学习和生活条件可以通过图像生动地反映出来，使父母能够形成学生的校园生活形象。

第二是让父母说。

首先，可以邀请有家庭教育的父母谈谈他们的一些经历和做法。

其次，我们可以讨论学生常见的问题。

您还可以探索学生的潜力和优势，以及他们长大后愿意做的事情。

第三，你可以让他们谈谈学校的建议或意见以及班主任的工作。

班主任可以从中学习营养，也有利于改善学校教育。

第四，学生和家长可以谈论和谈论自己的困惑和内心。

这将极大地影响家长和学生的思想，增进理解。

另外，为了让家长达到预期的效果，班主任还应该注意：首先，会前班级老师应掌握信息资料。

班主任应掌握学生在思想，学习，心理素质，体育锻炼等方面的进步和问题，使家长及时了解孩子的变化，并采取相应的措施。

具体症结。

班主任应该是一个有思想的人，通常观察的情况，与学生交谈等，记录并注意总结，并对每个学生进行综合分析。

班主任也应该联系班主任，注意听取不同于自己意见的意见。

在评估学生时，你不能自以为是或盲目相信。

2.班主任在上课时应注意情况：首先，避免“一字大厅”，应该是多个角色的参与，你可以要求学生和老师一起报告;第二，涉及少数学生的问题不是大多数家长的热门话题，也不能与大多数参与者产生共鸣。

班主任如何开好家长会开好家长会我认为应注意以下几点：一、家长会应有充实的内容家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，还应向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。

部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，孩子退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。

家长会上，我们要告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正引导，使之树立正确的人生观、价值观。

二、家长会应是双向交流的过程开家长会时，家长不应只是听众，不是旁观者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。

因而，开家长会时，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的，班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。

另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

三、家长会不要开成告状会。

学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，愧对父母亲，怕丢面子”之感。

可我们有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生，借家长会之机向其父母或监护人告状。

这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。

训话会。

家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

例如，有一次家长会后，一个班有几位家长同时找到学校反映问题说：“这个班主任接手以后，全班的学习成绩下降，在年级的排名倒数。

自己孩子的成绩从××下降到××。

”学校认为：“这不可能，因为这个班基础较好，班主任对工作认真负责，要求严格，一丝不苟。

班主任如何开好家长会至今虽未参加过家长会，可当了八年班主任的我却召开过多次家长会。

一般在每学期期中考试过后，选个“良辰吉日”，邀请家长光临。

届时，先由校长致欢迎词，讲讲话；而后，教导主任大侃学校教学业绩；最后家长按其子女所在班级，由班主任接着召开，主要是介绍全班同学的学习状况，照着分数向诸位家长通报，在家长的喜忧声中，重申“谢谢家长光临”云云，随之散会。

一、家长会应有充实的内容家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，还应向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。

部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。

家长会上，我告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。

二、家长会应是双向交流的过程开家长会时，家长不应只是听众，不是旁观者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。

因而，开家长会时，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的，班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。

另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

三、这样的家长会要不得告状会。

学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，愧对父母亲”之感。

有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生，借家长会之机向其父母告状。

这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。

训话会。

家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

班主任怎样开好家长会班主任是学校管理者和学生家长之间的桥梁，开好家长会是班主任工作中非常重要的一项任务。

班主任怎样开好家长会，既能促进家校合作，又能有效沟通，使得学校教育更加顺畅，今天就来深入探讨一下。

班主任在开好家长会时应该提前进行充分的准备工作。

这包括了确定好家长会的时间和地点，向家长发出邀请函，确定好家长会的议程，准备好相关资料等等。

家长会是学校和家庭之间的一个重要的交流平台，班主任要给家长一种认真负责的态度，让他们知道家长会不仅是形式主义，而是真正要解决问题的。

在确定议程时，班主任要明确好要讨论的主题，确保议程的合理性和有效性，以免浪费家长们的时间，让家长们感到家长会对他们的孩子真正有益。

班主任在家长会上应该注重引导家长参与讨论。

家长们参与讨论是家长会成功的关键。

班主任在家长会上要引导家长们积极参与讨论，鼓励他们提出自己的意见和建议。

通过家长参与讨论，可以更好地了解家长们的关切和需求，及时解决问题，增进家校之间的沟通和合作，为学生的成长提供更好的保障。

而且回家后，班主任要及时总结整理家长会的讨论内容和建议意见。

家长会结束后，班主任要及时总结家长会上的讨论内容和家长们的建议意见，及时向学校领导汇报，并与其他老师协商解决问题。

同时也要通知家长们学校对于他们的建议意见采取了哪些措施，让家长们了解到自己的建议是被重视和采纳的。

这样不仅能增加家长对学校的信任和支持，也能有效解决一些问题，增强家校合作的力量。

班主任还要注意与家长保持良好的沟通和联系。

在家长会之后，班主任要通过各种渠道和方式及时与家长保持联系，把学校的政策、学生的表现、学校的动态等信息及时告诉家长们。

这样可以增加家长对学校工作的了解，增进家校之间的信任和合作。

同时也可以随时了解家长们的想法和需求，帮助他们解决一些与学生有关的问题。

通过良好的沟通和联系，可以使家校合作有更好的效果。

在班主任开好家长会的过程中，要关注家长的身心健康，一味地关注孩子考试的情况未必能造福孩子，老师是要引导父母争取全面的成长机会。

班主任如何才能开好家长会作为教师，尤其是班主任教师经常碰到如下情况：学校开家长会，有的家长部是找一些借口不来，或者把爷爷、奶奶、外公、外婆、亲朋好友请来代替，或者迟到、早退，这种现象较多的发生在学困生家庭，究其原因，我认为有以F几种情况:、会议模式陈旧，部分家长烦。

作为学校和教师出发点是想通过家长会让家长了解学生近期校内的各方面情况，尤其是学生的成绩。

于是乎形成了固定不变的“家长会”模式，先由学校领导讲话，介绍学校近期发展规划和所取得的成绩，再谈学校发展中存在的困难，再就是希望社会各界和家长都来关心支持学校发展。

其次便由各班主任总体班上的情况，按成绩给学生划划等级，分分类别，以便引起家长的高度重视，最后提出一些要求，并希望家长与学校、教师配合，争取把学生教育好。

、会议场面严肃有余，部分家长怕。

我参加过也组织过多次家长会，多数会场严肃有余，班主任滔滔不绝，会是学生的在校表现，一会是学生成绩，特别是部分老师还要向深长宣读每个学生的考分，此时，家长就像接受审判一样焦急地等待宣判结果。

子女成绩好，家长如释重负，若成绩较差者，有的班主任反复点名、批评，这些家长此时只恨自己的孩子不争气，给自己丢了面子，试想，回家后他（她）又怎样与孩子“交谈”呢？、会议中心不明确，家长难。

许多家长会班主任往往面面俱到地讲那些杂乱琐碎的问题，眉毛、胡子一把抓，始终没有中心议题，尤其是有些家长会，各任课教师事前没有磋商，分工不明确，所讲的内容要么重复，要么站在各自的角度，对家长提出不同的要求，搞得家长无所适从，感觉开家长会好难。

家长会之所以开成严肃的“批斗”会，全是应试教育的产物。

时下，新一轮的课程改革已普及全国，我认为家长会应这样开：1、会前加强调研，会上游刃有余。

作为教师应提前做好开会准备，全面分析学生，尤其是学困生”，我们不妨换个角度看待“学困生” 。

“学困生”是相对于“好学生”而言的。

人们心目中的好学生应该是每天按时完成各科作业，并且保证质量；应该是天天不迟到、不早退；应该是上课规规矩矩，叫干啥就干啥；应该是两耳己的孩子成为这样的“好学生”吗？至于对“学困生”教师首先要分析了解形成学困生的原因：是家庭、社会、环境，还是个人智力等等，不管是什么原因，教师首先要做到尊重、不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而，我们真的希望自理解和激励。