文化生活第二单元主观题

高二政治文化生活第二单元主观题训练1、著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出：要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

这一观点说明的是什么道理？（1）对待文化的多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性（2）“各美其美”说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。

（3）“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则。

（2分）（4）“美美与共，天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。

各民族在民族平等的基础上，保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。

（3分）2、“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道。

“和而不同”的意思是说，要承认“不同”，在“不同”基础上形成的“和”（“和谐”或“融合”）才能使事物得到发展。

如果一味追求“同”，不仅不能使事物得到发展，反而会使事物衰败。

我国著名人类学家、民族学家费孝通在国际人类学与民族学联合会2000年中期会议的主旨发言中指出，承认不同但是要“和”……这种“和而不同”思想，将是世界多元文化必走的一条道路。

根据上述材料，运用所学知识分析说明下列问题：（1）如何正确看待不同民族之间的文化差异①由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，这种差异是构成世界文化多样性的基础。

文化多样性是文化魅力之所在。

正是因为有不同民族、不同国家各具特色的文化，才会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

②差异并不是差距，不同民族文化之间没有高低优劣之分。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

每个民族文化都为世界文化的繁荣和人类的文明进步做出过贡献。

③文化的差异不是冲突的根源，正是差异的存在才有交流的必要，差异是文化交流、借鉴、融合的起点。

高二政治《文化生活》第一第二单元综合一、选择题（每题2分）1．下列属于人类社会特有的文化现象的是（）①2010年上海世博会吉祥物“海宝”②万里长城③我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功④粤西第一高峰大田顶的自然风光⑤我国的外汇储备增多A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.①③④2．世界范围内反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容，说明A．文化与经济相互影响B．文化与政治相互影响C．文化与经济相互交融D．文化与政治相互交融3．在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不能平等交往。

这说明A．文化反作用于政治B．文化影响社会生活C．文化影响人们的实践活动D．文化影响人们的交往行为和交往方式4．人们文化素养的核心和标志是①世界观②人生观③价值观④发展观A．①②B．③④C．①②③D．①②③④5．短信文化的发展为移动通信企业带来了无限商机，使移动增值业务产业链各环节不断延伸，这说明A．经济决定文化B．文化反映经济C．文化决定经济D．文化反作用于经济6．增强综合国力和实现中华民族伟大复兴离不开中国特色社会主义文化的建设。

下列行为中不属于为发展中国特色社会主义文化采取的措施是A、中国和法国互办文化年B、中央出台各项政策，整治小煤矿，保障安全生产C、我国进一步加强和改进未成年人思想道德建设D、2000年我国依法共关闭了1100多个淫秽色情网站7、我们参观兵马俑，从中透视中国古代秦朝社会人们的精神世界和精神生活。

这说明A、精神的东西与物质的东西没有关系B、精神的东西就是物质的东西C、精神产品离不开物质载体D、物质活动离不开精神活动8、成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的A、潜移默化的特点B、深远持久的特点C、相对独立性的特点D、差异性的特点9、关于文化，下列观点正确的①文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品②文化的表现形式多种多样③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分④纯自然的东西也是文化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④10、正是日本“右倾化”的文化恶化了中日关系，并最终会对中日两国的经济合作造成严重影响。

《文化生活》第二单元主观题训练班级_____________姓名_____________座号_____________分数_____________1.珠算是在中华民族长期生活实践中产生的,以算盘为工具进行数字计算的一种方法,它以简便的计算工具和独特的数理内涵,为人类计算带来巨大便利,被誉为中国第五大发明。

2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。

珠算的胚胎期远在万年前的上古时期,比中国文字产生还早。

到12世纪,中国珠算体系已相当完备,并在商界广泛运用。

随着计算机的出现和电算化的普及,珠算的价值受到质疑,珠算教育被排除在义务教育之外,有人曾预言“珠算该进博物馆了”。

20世纪50年代末,江西某小学尝试将珠算与数学中的笔算、口算相结合进行“三算”教学实验,取得成功,在此基础上逐步形成的珠心算教育,极大地开发了儿童智力、简化了数学教育,人们重新认识到了珠算的新功能。

人们更深入研究发现,珠算与电子计算机,各有各的功能,并行不悖,相得益彰,把珠算符号化并内化脑中后,运用于现代科技中,能够培养适应现代技术需要的人体智能。

然而,目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。

对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算!运用文化的多样性知识,分析我们“不要丢了珠算”的原因。

（12分）2、中华民族拥有丰富的文化遗产。

“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。

文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。

但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。

运用文化传承的知识,谈谈你对材料中“使我们成为我们,让我们懂得未来的方向”的理解。

（10分）3.材料一2014年4月,备受瞩目的美食纪录片《舌尖上的中国2》登陆央视。

《舌尖2》在《舌尖1》基础上,把精神上人性层面的东西融入了美食,带有精神冲击,对纯物理上的美食进行了一定的升华;同时在摄制上更加细致,采用了全新的拍摄设备(包括高空、水下、红外、显微、窥镜等),从多个角度呈现中华美食。

文化生活一、二、三单元主观题1．《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。

其母感到此地不利于孟子的成长，便搬迁到市场附近居住。

此时，孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。

于是孟母毅然再次搬家，迁居一家书院旁边。

从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。

孟母感到此处是最为理想的住地，因而定居该处。

后来，孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚圣”。

请用文化对人的影响的知识，说明“孟母三迁”的理论依据。

2．中国残疾人艺术团出演的舞蹈《千手观音》在2005年春节联欢晚会上成为最亮点的节目。

优雅曼妙的舞姿、美轮美奂的造型，让观众的感官和心灵受到了一次洗礼和震撼。

张继刚编导对此透露了几点秘密：一是灵感源于云冈石窟，二是主题是关爱，三是进行刻苦训练，四是有团队精神。

根据材料分析舞蹈《千手观音》展现了什么。

3、2010年5月国务院常务会议审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 —2020年)》(简称《纲要》)引起了同学们的广泛关注。

某校高三(1)班研究性学习小组以“学习纲要内容，关注教育发展”为主题开展了探究活动。

让我们共同参与：◇读纲要国务院制定的《纲要》，全文贯穿“优先发展教育，建设人力资源强国”的主线，彰显着“教育要优先，育人为根本”的理念。

运用文化生活知识，说明我省把教育优先发展的理由。

4、2009年12月7日~18日，《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根召开。

以下是这次会议期间的几个镜头：镜头三：身为中国青年环保志愿者、哥本哈根会议气候使者，来自南开大学政治哲学专业的肖欣每天忙于参加各类组织的会议，并将自己在中国内陆地区采集的气候变化物证展示给参会人员。

中国“环保名片”李冰冰也来到了哥本哈根，她给各国与会者带来了一份特别的礼物——手帕。

手帕上画有很多中国特色的图案，代表了中国在环保方面的决心和行动。

高二政治《文化生活》主观题必背（最新版）第一单元文化与生活1.文化的含义及特点：（1）含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

（2）特点：①文化是一种精神现象. ②文化是人类社会特有的现象. ③文化是人们的一种素养. ④文化的传承和发展离不开物质载体。

2、文化与经济、政治的关系：①文化与经济、政治相互影响，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。

一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

②文化与经济相互交融，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

③文化与政治相互交融，以民主和法制为标志的公民政治文化素养越来越重要；文化渗透和入侵及反对文化霸权主义斗争，成为国际政治斗争的重要内容。

3、文化的作用：（1）文化对社会的作用：①文化作为精神力量，在人们认识和改造世界过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。

②先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。

③搞好文化建设，提高国家文化软实力，能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

（2）文化对个人的作用：文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

4、文化对人的影响（来源、表现、特点、文化塑造人生）①文化对人的影响来自于特定文化环境和文化活动。

②文化影响人的交往行为和方式；影响人的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。

④文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

第二单元文化传承与创新1、文化多样性表现：①民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。

1、徐悲鸿是中国现代美术的奠基者，他把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格，尤其他画的奔马，驰誉世界，几乎成了现代中国画的象征和标志。

评价：借鉴和吸收世界优秀文化成果，就能创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品。

（1）创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品是文化创新的表现。

(2)面向世界、博采众长，是实现文化创新的基本途径之一。

创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，必须充分借鉴和吸收人类一切优秀文化成果，不同民族文化相互交流、借鉴与融合，是文化创新必然经历的过程。

因此，题中观点有一定的合理性。

（３分）(3)继承传统，推陈出新，也是实现文化创新的基本途径之一。

创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，离不开对传统文化的继承，并要求体现新的时代精神，既要“取其精华、去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”。

（３分）(4)社会实践是文化创新的根本途径。

创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，必须立足于改革开放和中国特色社会主义建设的实践，从人民群众的伟大实践和生活中汲取营养。

（3分）(5)创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，要坚持正确方向，克服错误倾向。

要牢牢把握发展先进文化的方向，反对“封闭主义”、“民族虚无主义”和“守旧主义”、“历史虚无主义”。

（2分）（6）上述观点是片面的。

2、评价：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智。

(1) 认为文化创新来自于创作者灵感的观点是错误的。

（1分）（2）社会实践是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。

创作者的灵感在文化创作中发挥着重要作用，但创作者的灵感的并不是凭空产生的，是长期的生活实践，艰苦的艺术探求的结果。

(4分)(3) 认为文化创新主要依靠文化创作者的聪明才智的观点是错误的。

(1分)（4）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

文化创新离不开文化创作者的聪明才智，但文化创作者必须积极投身社会实践，与广大人民群众的实践相结合，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。