2019-2020年人教新课标一年级语文下册第19课《乌鸦喝水》课件2共25张PPT
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19、《乌鸦喝水》公开课教案设计页数:6
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人教版小学语文一年级下册第19课《乌鸦喝水》页数:30
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小学一年级语文下册19乌鸦喝水
乌鸦
喝
瓶石
办
渐
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渴 法
7
早上，红红的太阳从东方慢慢升 起，鸟妈妈从远处衔来食物飞回大树 上。小白兔拿着瓶子给口渴的妈妈找 水喝。大树旁边有一条小河，小白兔 高兴地叫起来：“有办法啦！”它马 上跑过去，把水装满，然后高高兴兴 地跑回了家。
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8
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9
可石 法找
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办 许
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20
www,
一只乌鸦口渴 了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌鸦看见 旁边有许多小石 子,想出办法来 了。
乌鸦把小石 子一个一个地放 进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
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21
www,
口渴了 找水喝
到处
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
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22
想办法
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23
www,
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
天气热起来了。 天气渐渐热起来了。
渐渐
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。
29
喝 19乌鸦喝水
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1
www,
一只乌鸦口渴 了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
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2
www,
乌鸦看见 旁边有许多小石 子,想出办法来 了。
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公开课一年级下册语文第19课《乌鸦喝水PPT课件》
瓶子里的水是怎么升高的。
瓶子旁边要是没有小石子， 乌鸦该怎么办呢
学了这个故事， 你懂得了什么？
这个故事告诉我们遇 到困难不要怕，要动脑筋 想办法，战胜困难，要养 成观察周围事物的好习惯。
作业布置：
1、字词句篇101、102页。 2、回家后将《乌鸦喝水》 这个故事完整的讲述给爸爸 妈妈听一听。
我 会 认
zháo(喝不着)Biblioteka 着zhe（ 笑着 ）
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了。
2
乌鸦看见旁边有许多小石子，想 出办法来了。乌鸦把小石子， 一个一个 地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
3
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐 渐渐 。 。
实验：我们来看一看
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(猜一小动物)
(乌鸦)
执教者：邓志
我 会 读
乌 鸦 瓶 子 渐 渐
喝 水 石 子
口 渴 办 法
真棒！
乌
口渴
喝水 石子 瓶子
鸦
渐渐 办法
1
一只乌鸦口渴了， 到处 找水喝。
1
它看见一个瓶子，瓶子里有水， 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
人教版一年级语文下册19乌鸦喝水精品PPT课件
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。()
(猜一小动物)
wū yā
乌鸦
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
1
2 3
wū yā hē
乌鸦喝
kě píng shí
渴 瓶石
bàn fǎ jiàn
办 法渐
渴喝 右石 丢法
为办 鸟乌 鸦鸭
我 会 选：
1喝 渴
小弟弟口（渴）了，要（喝）水。
自学提示
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里
有水。可是，﹏瓶子﹏里﹏水﹏不﹏多﹏，﹏瓶﹏ ﹏口﹏又小﹏，乌鸦喝不着水。怎么办
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里 有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，这可怎么办呢？
乌鸦围着瓶子边飞边想。
突然，发现瓶子旁边有根长长的 软吸管。乌鸦灵机一动，想出了 一个办法。于是它用嘴叼起吸管， 放进瓶子里，学着人的样子，得 意地吸起来。可是，这样喝太吃 力了。
我会说：
一（只）乌鸦 一（根）水草 一（片）树叶
一（个）瓶子 一（只）蚂蚁 几（条）木船
例：一个（一个一个）
一片（
）一
颗（
）
我会写
可 石办 法找许
kě 可以
可是 可口 可怕
shí
石头 石子 石块 石油
bàn
办法 办好 办公
fǎ 办法
书法 方法 法人
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。()
(猜一小动物)
wū yā
乌鸦
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
1
2 3
wū yā hē
乌鸦喝
kě píng shí
渴 瓶石
bàn fǎ jiàn
办 法渐
渴喝 右石 丢法
为办 鸟乌 鸦鸭
我 会 选：
1喝 渴
小弟弟口（渴）了，要（喝）水。
自学提示
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里
有水。可是，﹏瓶子﹏里﹏水﹏不﹏多﹏，﹏瓶﹏ ﹏口﹏又小﹏，乌鸦喝不着水。怎么办
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里 有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，这可怎么办呢？
乌鸦围着瓶子边飞边想。
突然，发现瓶子旁边有根长长的 软吸管。乌鸦灵机一动，想出了 一个办法。于是它用嘴叼起吸管， 放进瓶子里，学着人的样子，得 意地吸起来。可是，这样喝太吃 力了。
我会说：
一（只）乌鸦 一（根）水草 一（片）树叶
一（个）瓶子 一（只）蚂蚁 几（条）木船
例：一个（一个一个）
一片（
）一
颗（
）
我会写
可 石办 法找许
kě 可以
可是 可口 可怕
shí
石头 石子 石块 石油
bàn
办法 办好 办公
fǎ 办法
书法 方法 法人
一年级下册19乌鸦喝水(人教版)课件
第一句： 第一句：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 找水喝
第二句： 第二句：
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 看见一个瓶子
第三句： 第三句：
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 水不多 乌鸦喝不着 喝不着水 乌鸦喝不着水。
小弟弟口（ 小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝 ）水。
2 为 办 这个（ 办 ）法真好！ 法真好！ 这个（ 他（ 为 ）班级做了很多好事。 班级做了很多好事。 3 乌 鸟 这种（ 的名字叫（ 这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是， 小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子， 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 假如你是这只乌鸦， 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？ 出别的办法喝到水吗？
喝 水
shí
口 渴
bàn fǎ
瓶 子
石 子
办 法
jiàn jiàn
渐 渐
请大声一读吧： 请大声读一读吧：
乌 鸦 瓶 子
喝 水 石 子 渐 渐
口 渴 办 法
微软用户1
自读指导： 自读指导：
1、数数课文有几个自然段， 数数课文有几个自然段， 标上序号。 标上序号。 正确、流利地朗读课文。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生 字。
幻灯片 6 微软用户1 微软用户1
微软用户, 2012-4-17
我 会 读
一只乌鸦口渴了， 一只乌鸦口渴了，到处找水 乌鸦看见一个瓶子， 喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。可是，瓶子里水不多， 有水。可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。 口又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
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• 这是一只聪明的乌鸦。 • 这是一只爱动脑的乌鸦。 • 这是一只不怕困难的乌鸦。
我会读
• 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
真高兴！
•乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
怎么办呢？
• 可是，瓶子里的水不多，瓶口又小。
说一说
•因为（___），所以(____)。
我来读
• 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 • 可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。
我来帮帮小乌鸦
• 如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乌鸦就能喝着 水了。
喝着水了
• 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说 例：瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐
பைடு நூலகம்
•瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
课文我会背
• 一只乌鸦口渴了，到处 瓶子，瓶子里——水。可是，瓶子里 鸦——————。
•
呢？
•
乌鸦看见
，
把小石子————
的
渐渐升高，乌鸦就
。 乌鸦看见 ，瓶口———，乌
办法
。乌鸦
放进瓶子里。瓶子里
。
可石 办
法找 许
我会思考：
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
如果瓶子旁边没有石子，你 能帮乌鸦想到办法吗？
课外资料：
• 一种野生乌鸦会利用红绿灯下的汽车来压核桃，吃核桃仁。乌鸦 在红灯时把核桃放到汽车轮子下。绿灯亮了，乌鸦飞走，红灯亮 了，乌鸦就飞回来吃核桃仁。
猜谜语
páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
wū yā
乌鸦
hē
kě
喝pín水g 口渴 瓶子
Shí
bàn fǎ
石jià子n 办法 渐渐
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石子 办法 渐渐
认认字宝宝：
wū
h乌ē 喝kě
shí
渴bàn j石iàn
yā
鸦
píng
2019/7/20
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
• 师：乌鸦是不是远比我想象的还要聪明吧，感兴趣吗？你们知道 我是从哪知道这些的吗？
• 师：我是从小百科全书里看到的，那里还有很多有趣的事呢，想 知道的话可以去看看。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
瓶fǎ
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝
办
渴
渴喝 右石 丢法
为办 鸟乌 鸦鸭
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（渴 ）了，要喝（ ）水。
2为 办
3 这个（办 ）法真好！ 4 他（为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
思考：这是一只怎样的乌鸦呢？
• 这是一只——的乌鸦
我们来夸夸小乌鸦
我会读
• 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
真高兴！
•乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
怎么办呢？
• 可是，瓶子里的水不多，瓶口又小。
说一说
•因为（___），所以(____)。
我来读
• 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 • 可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。
我来帮帮小乌鸦
• 如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乌鸦就能喝着 水了。
喝着水了
• 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说 例：瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐
பைடு நூலகம்
•瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
课文我会背
• 一只乌鸦口渴了，到处 瓶子，瓶子里——水。可是，瓶子里 鸦——————。
•
呢？
•
乌鸦看见
，
把小石子————
的
渐渐升高，乌鸦就
。 乌鸦看见 ，瓶口———，乌
办法
。乌鸦
放进瓶子里。瓶子里
。
可石 办
法找 许
我会思考：
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
如果瓶子旁边没有石子，你 能帮乌鸦想到办法吗？
课外资料：
• 一种野生乌鸦会利用红绿灯下的汽车来压核桃，吃核桃仁。乌鸦 在红灯时把核桃放到汽车轮子下。绿灯亮了，乌鸦飞走，红灯亮 了，乌鸦就飞回来吃核桃仁。
猜谜语
páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
wū yā
乌鸦
hē
kě
喝pín水g 口渴 瓶子
Shí
bàn fǎ
石jià子n 办法 渐渐
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石子 办法 渐渐
认认字宝宝：
wū
h乌ē 喝kě
shí
渴bàn j石iàn
yā
鸦
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2019/7/20
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
• 师：乌鸦是不是远比我想象的还要聪明吧，感兴趣吗？你们知道 我是从哪知道这些的吗？
• 师：我是从小百科全书里看到的，那里还有很多有趣的事呢，想 知道的话可以去看看。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
瓶fǎ
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝
办
渴
渴喝 右石 丢法
为办 鸟乌 鸦鸭
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（渴 ）了，要喝（ ）水。
2为 办
3 这个（办 ）法真好！ 4 他（为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
思考：这是一只怎样的乌鸦呢？
• 这是一只——的乌鸦
我们来夸夸小乌鸦