Lesson 14 Do you want milk or water--对话演练

接力版英语四年级下册Lesson14Doyouwantmilkorwater练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 根据汉语意思选单词，将选项写在括号内。

评卷人得分A. juiceB. teaC. milkD. waterE.thirsty1. 茶（_____）2. 牛奶（_____）3. 果汁（_____）4. 饥饿的（_____）5. 水（_____）2 . 根据所给句子选出相应的图片。

（____）1. Do you want water or soda?（____）2. Do you want chicken or meat?（____）3. I want fish.（____）4. I want juice.A. B. C. D.3 . Do you want milk or juice? ( )A. 你想喝牛奶还是果汁？B. 你想喝水还是果汁？4 . I’m hungry. ( )A. 我饿了。

B. 我渴了。

5 . Do you want tea or coffee? ( )A. 你想要点儿果汁还是咖啡？B. 你想要点儿茶水还是咖啡？6 . 翻译。

1. 你想要水还是可乐吗？____________________________2. 不，谢谢，我想要牛奶。

____________________________3. 你想要苹果汁还是橙汁吗？____________________________4. 我想要梨子汁。

____________________________试卷第 1 页共 2 页7 . 将下列单词按照正确的顺序排列。

1. tea, you, want, do, green tea red or?____________________________2. want, green, tea, I.____________________________3. cup, a, of, want, I, tea.____________________________4. don’t, orange, I, want, juice.____________________________试卷第 2 页共 2 页。

接力版三起点四年级下册Lesson 14 单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本单元紧紧围绕询问他人想要什么这一主线，属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴。

学习运用“Do you want ... or ..?”及其回答“I want ..., please.” 询问并回答自己想要什么。

通过学习，培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识；培养学生使用礼貌用语的习惯。

（二）课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。

能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。

能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。

四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕询问他人想要什么这一主线，属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴。

2.语篇：本单元第一课时包括Look, listen and say部分。

本单元第二课时包括Ask and answer和Look, listen and act两部分。

（三）学情分析四年级的学生,经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。

他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。

二、单元内容分析本单元内容是询问他人想要什么，设计了两个课时：第一课时包括Look, listen and say部分：Look, listen and say 部分通过妈妈问孩子以及服务员问顾客想要吃什么这两个情景呈现功能句型“Do you want … or …?”及其回答“I want …, please.”第二课时包括Ask and answer和Look, listen and act两部分：Ask and answer部分通过看图问答的交流活动巩固功能句型“Do you want ... or …?”及其回答“I want …, please.”。

接力版小学英语四年级下册测试卷
Lesson 14 Do you want milk or water?
参考答案
听力部分（40%）
一、听录音，选出你所听到的单词。

（6分）
1-6．A A C C B B
二、听录音，给下列图片排序。

（12分）
1 5 6
2 4 3
三、听录音，选出你所听到的句子。

（10分）
1-5．B B A A B
四、判断图片与录音内容是否相符，用“√”或“×”表示。

（8分）√√××
五、听句子，选答语。

（4分）
1-2．B A
笔试部分（60%）
二、找出不同类的一项。

（6分）
1-6．A A A C C A
三、选择。

（10分）
1-5．C A A C A
四、情境选择。

（10分）
1-5．A B A A B
五、看图，读句子，判断句意与图片是否相符，用“√”或“×”表示。

（12分）√××
√√×
六、读句子，写中文。

（10分）
1．你想要一个风筝还是一个气球？
2．你想要一个苹果还是橘子？
3．你想要一些米饭还是面包？
4．我想要牛奶。

5．我想要一些苹果汁。

七、读句子，选答语，填字母编号。

（6分）
1-3．C A B。

Lesson14 Do you want water or milk ?教案教学内容：（第1、2合课时）教学目标：1.知识目标：(1)能听、说、认读单词: potato, tomato ,drink。

(2)能听懂、会说句型:Do you want .. or.. ？I want ... , please。

2.能力目标：(1)能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片的帮助下或在真实情境中,运用句型“Do you want .. or... ?”询问他人想要什么,并回答“I want... ,please."。

3.情感态度、文化意识、学习策略：(1)培养学生观察和思考的能力,引导学生初步形成英语思维意识。

(2)培养学生使用礼貌用语的习惯。

教学重难点：1.教学重点：（1）在实际情境中正确运用本课主要句型“Do you want... or...?”及回答“I| want...，please."。

2.教学难点：(1).单词potato, tomato的复数形式。

(2)能在实际情境中正确运用所学句型教学过程：Step1 Revision1.PPT呈现奶茶店，让学生明白今天学习的主题有关Drinks.呈现不同口味的饮料教学drinks,Wow,so mangy drinks.2.Sharp eyes：复习已学过关于drink的单词，快速抢答，为后面新知识地学习做好铺垫。

（milk、water、coke、tea 等）3.鼓励学生用第13课学习的句型I want some....增强学习的自信心。

Step2 presentation1.根据学生的回答I want some water and milk 。

进行反问另一个同学。

引出句型Do you want water or milk ?及其答句：I want water/milk/ water and milk.（跟读、小组读、开火车读，理解其意思）引导学生思考or一词，该句是选择疑问句。