小学三年级数学 节约

三年级数学节约学情分析节俭与我同在800字一节俭是中国的传统美德，对我们来说，是一个好习惯。

人们都说：“取之有度，用之有节，则常足。

”这句话就是说有限度地索取，有节制地使用，物资就会很充足。

但是，现在人们都淡忘了勤俭节约这个传统美德，任意挥霍地球的资源。

当水龙头哗哗地响，有谁会去阻止？水也有限制，并不是永远流不尽。

可能你会说：“地球不是有很多水吗？怎么会用完呢？”但并不是这样的，人们喝的水用的水都是淡水，而地球上的.淡水只占地球水资源的五分之二！周总理就是一个勤俭节约的人。

周总理的礼服，袖子上都补了三分之一大了；周总理的睡衣，被邓奶奶补了很多回；一条毛巾，实在不能用了改成了浴巾，做浴巾也不行就改成擦脚巾。

周总理的勤俭节约是否令你感到吃惊呢？你可能会觉得可笑，一个堂堂大国的总理难道要如此吗？小时候听爷爷讲周总理的故事，我也觉得好笑。

我现在长大了，周读了一些总理的故事和人们对他的评论，才知道：伟人之所以会成为伟人，是因为他们做任何事都是从点滴事抓起。

小时侯，我就是一个浪费粮食的人。

那时，吃完饭后，碗里总会剩下三分之一的饭，从不吃完。

因为我不懂什么叫节约，只知道吃得去就是，管他浪不浪费。

有一次，爷爷看见了，就对我说：“叮当呀，你知道吗？这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种的，又是你父母亲花钱买来的，而你却把他们都浪费了，你不觉得可耻吗？”我听了，惭愧地低下了头。

从那以后，我便注意盛饭时看自己的胃口打多打少，从不浪费一粒粮食了。

一滴水，一粒饭，一张纸都是值得我们去节约的，如果你不去节约，这些资源都会随着人们的浪费而枯竭。

人类啊！没有了水，万物将消失，千万别让最后一滴水成为我们的眼泪！没有了米饭，我们将饿死！没有了森林，地球就会成为一遍荒漠。

不要让最后的食物变成干燥的土壤和你的身体！勤俭节约，从小做起，让勤俭与我们一起成长！节俭与我同在800字二“人必有家，家必有训”。

家训，指家庭或家族祖先对后代的态度、持家治业的教诲。

节约用水的数学资料如下：计算水龙头的流量：根据流速和直径计算水龙头的流量，公式为Q=π×r²×v，其中Q为流量，r为水龙头半径，v为流速。

通过计算，可以得出单位时间内水龙头的流量，从而得知水量的消耗量。

计算家庭用水量：根据家庭成员数量和用水习惯计算家庭用水量。

例如，一个四口之家每天大约需要1.5吨水，其中洗澡用水占较大比例。

通过合理安排洗澡时间，可以减少用水量。

节水器具：使用节水器具可以有效地节约用水。

例如，节水马桶、节水洗衣机、节水洗手盆等。

这些器具采用了节水技术，能够减少用水量而不影响使用效果。

数据分析：通过收集家庭或企业的用水数据，进行数据分析，可以找出用水浪费的环节和原因。

例如，漏水、长时间洗澡、不必要的水龙头开关等都是导致用水浪费的原因。

针对这些原因采取相应措施，可以有效地减少用水量。

制定用水计划：制定合理的用水计划，可以有效地控制用水量。

例如，规定每天洗澡的时间、限制不必要的用水、鼓励收集雨水等措施都可以减少用水量。

《节约》三年级数学上册教学设计教学内容：数学书58、59页。

教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。

2、在解决除法问题的练习中，培养学生的估算意识和良好的计算习惯。

教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。

教学难点：理解算理，正确地进行三位数笔算除法。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境揭示课题。

l、课件演示：贫困地区儿童的学习生活环境师：看完之后，你们有什么样的感想？学生发表自己的看法，说出自己的感受。

2、师：实验小学的学生不仅和你们一样有这么多的想法，而且还用自己的实际行动帮助他们呢。

他们除了平时把自己的零花钱节约下来外（板书课题：节约），还利用课余时间收集废纸和矿泉水瓶。

3、课件出示：经初步统计，三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入609元。

平均每个班收入多少元呢？（复习前一课的学习内容）(1)指名学生黑板板演，其余学生在练习本上列式解决。

(2)集体订正。

二、新课探究。

1、商中间有0的除法的计算方法（1）、后来又有几个同学送来卖矿泉水瓶的钱，这样经过进一步的计算。

（课件出示）发现3个班的总收入为612元，这时平均每个班的收入是多少元？①学生列出算式，612÷3②试着估算：请你估计一下平均每班收入多少元？把612看做600，把600平均分成三份，每份是200，所以估计们每个班收入大约是200元。

③学生先独立思考片刻，然后在组内交流自己的想法，由小组长总结组内成员的想法。

（2）、各小组代表说说自己组内的算法。

（3）、简便计算方法的展示。

（4）、引导学生总结：十位上不够商1就商0（5）、练习：515÷5 618÷62、商末尾有0的除法，及有余数的除法。

课件出示问题情境：实验小学用这些钱买了522个练习本送给一所学校的4个班，平均每个班可以分多少个？（1）、学生独立列式．并尝试计算。

标题：三年级数学：节约用水手抄报内容一、介绍水的珍贵和节约用水的重要性1. 水是生命之源，我们的生活和生产都离不开水。

然而，地球上的水资源有限，我们必须珍惜每一滴水。

2. 节约用水不仅可以帮助我们保护水资源，还可以减少水费支出，是一种经济实惠的生活方式。

二、数学方法教大家如何节约用水1. 洗菜、洗碗、洗锅时，尽量将水龙头开的比较小，或者使用小水流。

2. 刷牙时，关闭水龙头，或者使用脸盆接水。

3. 洗澡时，避免长时间用水，及时关闭水龙头。

4. 洗衣、洗地等家庭清洁时，尽量使用节水设备，如节水洗衣机、节水扫地机等。

5. 如果家庭成员比较多，可以设立一个家庭水表，共同节约用水。

三、数学公式和相关计算1. 水费支出= 水表读数x 水费单价节约的水费= 原来的水费-节约的水费支出节约的水费= 节约的水量x 水费单价其中，水量= 用水量-节约的用水量四、数学应用题举例假设小明家一个月的水费是10元，水表读数是10吨。

如果小明想要节约用水，他应该如何做才能使水费降到最少？五、节约用水小贴士1. 用完水后及时关闭水龙头，避免浪费。

2. 洗漱时不要一直开着水龙头。

3. 用淘米水浇花，既节约又环保。

4. 将洗衣服的水收集起来，用于冲厕所等。

5. 使用节水设备，如节水马桶等。

六、总结通过以上内容，我们可以了解到节约用水的重要性，以及一些数学方法来帮助我们节约用水。

在生活中，我们应该时刻注意节约用水，保护我们的水资源。

同时，通过数学计算和公式，我们可以更好地了解如何节约用水并减少水费支出。

让我们一起行动起来，为保护水资源做出自己的贡献！七、附加知识：水的循环和净化过程1. 水的循环：水在地球上不断循环，存在于大气、土壤、河流、湖泊、海洋等各个地方。

人类生产和生活都离不开水，但随着工业和农业的发展，水资源也面临着短缺的威胁。

2. 水的净化过程：自来水需要经过一系列的净化过程才能被人们使用。

这些过程包括过滤、消毒、加压等。

三年级数学下册导学案-1.5 节约（4）-北师大版一、教学目标1.了解节约的含义和重要性；2.学习如何与家人一起节约；3.掌握节能减排的方法与策略。

二、教学内容2.1 节能减排节能减排是指通过有效的措施来减少能源消耗和减少排放的有害气体，具有非常重要的意义。

具体来说，我们可以采取以下措施：•合理利用电器，避免浪费电能；•增加自然通风条件，减少使用空调的频率；•充分利用太阳能和可再生能源；•减少开车，步行或骑车出行，使用公共交通工具。

2.2 与家人一起节约家庭是节约的基础，如何与家人一起节约是我们要学会的技能。

具体来说，我们可以做到以下几点：•确定每天的用水量，避免浪费水资源；•节约用电，避免空调温度过低；•减少食物浪费，利用剩饭剩菜；•在购物时注意选择环保材料的日用品；•提倡家庭分拣垃圾，分类处理垃圾。

三、教学方法本课程将通过以下方法进行教学：•讲授知识点，引导学生思考；•组织讨论，让学生形成自己的观点；•与家长进行家庭讨论，促进亲子交流；•启发式教学，培养学生的解决问题的能力。

四、教学要求•学生能清楚的认识到节约的重要性；•学生能掌握一些节能减排的基本方法；•学生能与家人一起节约，形成环保习惯。

五、教学重点•学生了解节约的含义和重要性；•学生学习如何与家人一起节约。

六、教学难点•学生掌握节能减排的方法与策略。

七、课堂实施7.1 导入老师可以先让学生对“节约”这个词汇进行解释，然后引导学生认识到节约的重要性，并讨论什么是节能减排。

7.2 讲授知识点老师可以对节能减排的概念、方法、策略等进行讲解，让学生能够初步了解这些内容。

7.3 启发式教学老师可以组织学生进行启发式教学，通过问题解决的方式，培养学生的解决问题的能力。

7.4 家庭讨论老师可以让学生回家与家人一起讨论如何节约，形成环保习惯。

八、课后作业1.写一篇关于节约用水的作文；2.根据自己家庭的实际情况，起草一份节约方案；3.计算一下自己家庭一个月的能源消耗和排放量。

小学三年级上册数学《节约》教案设计范文一、教学目标1.让学生理解节约的概念，知道节约的重要性和方法。

3.通过数学知识的学习，让学生学会计算和比较生活中的各种数据，从而更好地实践节约。

二、教学重难点1.教学重点：让学生理解节约的概念，掌握节约的方法。

三、教学准备1.教学课件2.节约相关图片3.生活实例数据四、教学过程1.导入（1）教师展示一张地球资源的图片，引导学生关注地球资源的有限性。

（2）学生分享生活中浪费资源的现象，引发学生对节约的思考。

2.新课讲解（1）教师简要介绍节约的概念，让学生了解节约的重要性和意义。

（2）教师通过生活实例，引导学生学习节约的方法。

①节约用水：关紧水龙头，合理安排洗澡时间，收集生活废水等。

②节约用电：关灯、关电视，使用节能电器等。

③节约粮食：光盘行动，合理安排饮食等。

3.案例分析（1）教师展示一组数据，如：我国每年浪费粮食的总量，每人每天节约一度电的成效等。

（2）学生分组讨论，分析数据背后的原因，提出节约的方案。

4.实践活动（1）教师组织学生进行“节约小能手”活动，让学生在家庭、学校中实践节约。

（2）学生分享实践过程中的心得体会，互相学习、交流。

（2）学生发表自己对节约的认识和感悟。

6.课后作业（1）学生绘制一幅关于节约的漫画或手抄报。

五、教学反思1.增加互动环节，让学生更多地进行思考和讨论。

2.结合学生实际，选取更贴近生活的案例，提高学生的参与度。

3.加强课后跟踪，了解学生实践节约的情况，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价1.学生对节约的认识和理解程度。

2.学生在实践活动中表现出的节约行为。

3.学生课后作业的质量。

重难点补充：教学重点：通过实例和讨论，让学生理解节约的概念，并学会在日常生活中实践节约。

教学难点：引导学生将节约理念内化于心，形成自觉的节约行为，并能够在生活中创造性地应用节约方法。

教学过程补充：1.导入（1）教师展示一张地球资源的图片，并提问：“你们知道地球上的资源有限吗？我们能为保护地球做些什么？”2.新课讲解（1）教师解释节约的概念：“节约就是尽量减少不必要的消耗，合理利用资源。

1. 一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。

这个果园一共栽了多少棵树？2. 一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。

平均每小时修多少米？3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。

这批日记本共有多少本？4. 一个打字员4分钟输入200个汉字。

照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？6. 一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。

照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。

照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？7. 两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。

四年级一共有多少人买书？8. 工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。

计划要修路90天，实际修了多少天？9. 小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。

小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？10. 学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。

还剩多少枝没有用？11. 海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？12. 一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？13. 汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。

因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。

平均每小时要行多少千米？14. 刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。

王师傅每天加工零件多少个？15. 李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。

照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？16. 湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。

照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？17. 工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？18. 明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。

对节约用电有什么好的建议
1.要随手关灯、人走灯灭、避免“长明灯”。

2.要充分利用自然光，在自然光能够满足要求时，请不要使用照明灯。

3.要合理选用灯具，尽量少用或不用阻碍光源光线的磨砂玻璃、半透明灯罩等。

4.平时要养成随手关灯的好习惯，比如去厨房的时候，打开灯光，等离开厨房的时候，应该随手把灯关掉。

5.把普通的灯泡都换成节能灯，节能灯比较节约电量，，根据调查发现，在同样亮度的情况下，节能灯会比普通灯泡节约1/5的电量。

6.在不看电视的时候应该把电视关机，而不要把电视设置成待机模式。

这不仅耗电，而且也会损害电视的使用寿命。

7.夏天开空调不要低于26度，这样不仅保护健康还省电。

夏天空调耗电量非常大，能调高一度就省了不少电呢。

三年级下数学书练习题(总34页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--第一单元【分桃子】姓名：个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？2. 68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个还剩多少个3.幼儿园有86块积木。

（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分（圈一圈），算一算（分解法）。

（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。

（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？4.淘气喜爱照相，淘气一共有46张照片。

笑笑说：“每页能装4张照片”笑笑帮他整理相册。

可以装满多少页，还剩几张？第一单元【分橘子】姓名：1.把48个桃子平均分给三个同学，每人能分到多少个？圈一圈，用竖式算一算，并写出竖式的每一步意思。

2.把64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵树苗？用竖式算一算，并说一说每一步的意思。

3.一共有75颗星星，分成5行，平均每行多少颗星星？4.一共有96个球球，每行有8个，问可以分成几行？5. 两家药店卖同一种口服液，康全药店口服液8瓶一盒，每盒80元。

益民药店口服液6瓶一盒，每盒72元。

问哪家便宜？6.有一串四色珠子，每种颜色棵数相等。

珠子的数量在70~90之间。

猜一猜，可能有多少颗珠子？第一单元【商是几位数】姓名：1.从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6小时。

平均每时运行多少千米？2.把685本书平均分给5个班，每个班分到多少本？3.一只长颈鹿的身高是584厘米。

一只青蛙的身高只有4厘米。

长颈鹿的身高是青蛙的多少倍？4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？5.分一分，并用竖式计算。

说说每一步的意思。

369÷3=第一单元【猴子的烦恼】姓名：1.一共有306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到几个桃子？（此题用分解法、竖式法分别算一算。