2019-2020年八年级语文上册第三单元12唐诗五首作业课件新人教版

讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2．“空”字有何妙处？
【答案】 “空”即空空荡荡，仰望天空，千载以来 只有悠悠飘荡的白云，抒发了物是人非、世事苍茫的 感慨，给人一种孤寂惆怅之感。
白 云 千 载 空 悠 悠
3．颈联描绘了一幅怎样的画面？
【答案】与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映， 江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰。江 面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵， 这就是鹦鹉洲了。
12 黄鹤楼
古 典 诗 歌
黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情 悠悠。今年，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》， 感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。
1. 背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点） 2. 品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景
抒情的写法。 （难点）
崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今河 南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外 郎。著有《崔颢集》。
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一 种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的 触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑 然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
一 读一读字音
昔人（ xī ） 萋萋（ qī ）
二 写一写字形
yīng鹉（ 鹦）洲
自然之美
导思1.你从这首诗里读 到了怎样的自然美景？

作者·简介
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704 ？—754年）唐玄宗开元11年（公元723 年）进士。他才思敏捷，长于写诗， 系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他 和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦 海浮沉，终不得志。历史上对他的记 述不多，故里汴州也很少有关他的传 说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传 》里非常简略，连他文学上的成就也 未提及 。以《黄鹤楼》诗，颇令李白 折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡 ，并有回乡归隐、急流勇退之意的。 然终因他功名心切，仍然回到长安， 死于唐天宝十三年（754年），未得返 回故里。这可能正是崔颢的故事在开 封流传不多的主要原因。
课堂·导入
作者·简介
王绩(约589～644)，字无功，号东皋子， 绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉， 除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬 州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。 唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞 观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自 号“东皋子”。嗜酒，能饮五斗，自作 《五斗先生传》 ，撰 《酒经》 、 《酒谱》 。其诗近而不浅，质而不俗， 真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。 律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际， 无功实为先声。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将 官正在燕然前线呢！
新课·讲解
单车欲问边，属国过居延。
首联：交代了出使的目的和经过的地点。 轻车前往，向哪里去呢？“单车”，写其轻 车简从，言慰问使团规模不大。“问”，慰问 。“边”指边塞。“属国”，典属国的简称。 本为秦汉时官名，这里指代使臣，是王维自指 （一说作附属之国，颜师古注：“凡言属国者 ，存其国号而属汉朝，故曰属国”）。“居延 ”，城名，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北 ，远在西北边塞 。此二句一本作“衔命辞天阙 ，单车欲问边”。

12 唐诗五首
一二三四
一、字音字形
东皋．(gāo) 薄．暮(bó) 驱犊．(dú) 采薇仍怜．(lián)
汉塞．(sài) 荆．门(jīng) 马 tí(蹄)
徙．倚．(xǐ)(yǐ) 千载．(zǎi) 都．护(dū) zhuó(啄)春泥
白沙 dī(堤)
3.核心图解
黄鹤楼
思乡
2.《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞手法?直抒胸臆的诗句 是哪两句?请简要分析。
点拨:“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄春泥”这两句对近景及高 处的莺、燕的动态描写,运用了对偶的修辞手法,突出了早春特有 的景象。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”也是写近景,是写低处, 运用了对偶的修辞手法。
直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,抒发了作 者被景色陶醉,流连忘返的心情。
一二三四
四、文体知识 唐代自开国以来,各方的蕃夷部落不断入侵,唐朝政府不得不加 强边防,以应付战事。有时也乘胜逐北,有扩张领土的意图。开元、 天宝年间,有许多诗人进入守边高级将帅的幕府,做他们的参谋、 记室。这些诗人把他们在边塞的所见所闻写成诗歌,于是边塞风光 和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗,文学史上称为“边 塞诗”。王维的《使至塞上》就是其中著名的一首。
一二三四
12.长．河．落日圆:指黄河。 13.来从．楚国游:往。 14.江入大．荒．流:辽远无际的原野。 15.云生结海．楼．:海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景 象。 16.仍怜．故乡水:喜爱。 17.水面初．平云脚低:刚刚。 18.几处早莺争暖．树．:向阳的树。
一二三四
三、作家介绍 王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐 代诗人。著有《东皋子集》。 崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。他秉性耿直,才思 敏捷,其作品激昂豪放,气势宏伟。最为人称道的就是他的《黄鹤 楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头” 的赞叹。 王维(约701—761),字摩诘,唐代诗人、画家。其诗、画成就都很 高,苏轼赞他“诗中有画,画中有诗”。他以山水诗成就为最高,与孟 浩然合称“王孟”。

课堂·小结
主旨：
借景抒情
本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色， 表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。
课堂·导入
知识·链接
黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头 的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223年）。 它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势 轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于 缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就 有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼、江西的滕 王阁并称为我国江南三大名楼。历代文人墨客登楼吟 诗作赋，畅抒情怀，留传至今的诗词逾千首，文赋过 百篇，且有多如珠玑的神话传说散落民间。现今的 “黄鹤楼”景区，时逢盛世，规制超前，是由主楼、 白云阁、岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、 南楼等大小50余处景点组成的融人文与自然景观为一 体的风景名胜区，为“全国旅游胜地四十佳”之一。
登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦 鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏， 极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面 浩渺的烟波，真使人发愁啊！
整体·感知
写作背景: 唐代诗人崔颢游历到了湖北武昌的黄鹤楼 有感而作.
写景: 描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色.
抒情: 作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千载, 于是抚今追昔,有世事沧桑 的感慨,并因 日暮而生思乡之情.
另一说是有一位名叫费祎 的人，在黄鹤山中修炼成仙， 然后乘黄鹤升天。后来人们为 怀念费祎，便在这黄鹤山上建 造了一座黄鹤楼。
知识·链接
诗词中的黄鹤楼
唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下 江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗运用 了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼 所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首 诗推为唐人七律第一。

自己喜悦之情的句子是:
， 诗句是:
，
；描绘春花初绽、几春处草吐绿的
早莺争暖树 。 谁家人眼
• •
4A..下《列野理望》解全有诗误于的萧一瑟项恬是静( 的景)色C描写中流露出作者孤独抑郁的心
情。
• B.《黄鹤楼》抒写了登临黄鹤楼所见的景物，通过凭吊古迹，抒发 了思念家乡的愁绪。
• (1)颔联和颈联描绘了怎样一幅景象？请从动静和写景顺序的角度赏 析这两联。
• 答:这两联写了薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川 笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊 归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。颔联总写秋色，是静景、远 景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋 晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。
使人愁
。
大漠孤烟直 归雁入胡天
长河落日圆 征蓬出汉塞
• (4)《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句
是:
，
；表达了奇
特大胆的想象这山一特随点平的；野诗借句尽故是乡:之水江的入深情大厚荒谊流，表达，对故乡思念
之情的诗句是:
， 。
月下飞天镜
云生结海楼
仍怜故乡水
万里送行舟
• (5)《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达
• (1)东皋薄暮望 • (2)徙倚欲何依
薄: 徙倚:
接近。
• (3)长歌怀采薇 • 采薇:
徘徊。
• (4)晴川历历汉阳树 川:
• (5)芳草萋萋鹦鹉洲
• 萋萋: 采食野菜，比喻隐居不仕。
平川、原野。
草木茂盛的样子。
• (6)使至塞上 使: • (7)单车欲问边 问边: • (8)江入大荒流 大荒: