北师大版小学数学二年级数学上《小熊请客》教学实录

二年级上册数学教案5.5 小熊请客｜北师大一、课题名称：二年级上册数学教案5.5 小熊请客｜北师大版二、教学目标：1. 让学生通过解决实际问题，理解加法的意义，掌握加法的基本运算方法。

2. 培养学生运用加法解决简单实际问题的能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 通过合作交流，培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点：难点：理解加法的意义，掌握加法的基本运算方法。

重点：运用加法解决实际问题。

四、教学方法：1. 启发式教学：引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主发现加法的意义和运算方法。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解加法的应用。

3. 合作探究法：通过小组合作，共同解决问题，培养学生的团队协作精神。

五：教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实物教具（如小熊、水果等）。

2. 学具：学生自备彩色卡片、计算器等。

六、教学过程：1. 导入新课（1）情景引入：讲述小熊请客的故事，引导学生思考如何表示小熊请客的水果数量。

（2）提问：你们知道小熊请客时需要准备多少个水果吗？2. 新课讲解（1）课本原文内容：小熊请客，准备了5个苹果，又准备了2个香蕉。

小熊一共准备了几个水果？（2）分析：让学生观察小熊请客的情景图，引导学生用加法表示小熊请客的水果数量。

3. 例题讲解（1）例题：小熊请客，准备了3个橘子，又准备了4个梨。

小熊一共准备了几个水果？（2）讲解：引导学生运用加法运算解决实际问题，强调加法的意义。

4. 随堂练习（1）练习：小熊请客，准备了6个桃子，又准备了1个西瓜。

小熊一共准备了几个水果？（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。

5. 课堂小结（2）强调运用加法解决实际问题的能力。

七、教材分析：本节课通过小熊请客的情景，让学生在具体的情境中理解加法的意义，掌握加法的基本运算方法。

教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

八、互动交流：1. 讨论环节：（1）提问：你们觉得小熊请客时应该准备多少个水果？（2）学生自由发言，教师引导学生运用加法解决问题。

5.5《小熊请客》（教案）二年级上册数学北师大版今天，我要和大家一起学习的是5.5《小熊请客》这一课。

这是一节二年级上册的数学课，我们使用的教材是北师大版。

一、教学内容我们今天的学习内容是第七单元5.5《小熊请客》。

在这一课中，我们将通过小熊请客的故事，学习比较物体的长短。

我们将通过观察和操作，找出生活中物体的最长和最短长度，并能够用语言描述它们的长短。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够：1. 理解长度的概念，能够比较物体的长短；2. 能够用语言描述物体的长短；3. 培养观察和操作的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们能够通过观察和操作，找出生活中物体的最长和最短长度，并能够用语言描述它们的长短。

难点是让同学们能够理解长度是一个相对的概念，需要通过比较来确定。

四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具。

教具包括小熊请客的故事卡片，长短不一的小棒，尺子等。

学具则是每人都准备了一组长短不一的小棒，以及一张白纸和一支笔。

五、教学过程六、板书设计在上课的过程中，我会根据同学们的学习情况，适时地进行板书。

板书的内容包括：长度的概念，比较物体长短的的方法，以及同学们在操作中发现的规律。

七、作业设计今天的作业，我希望同学们能够：1. 回顾今天的学习内容，整理自己的学习笔记；2. 运用所学，找出家里的最长和最短物体，用语言描述它们的长短；3. 预习下一节课的内容。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选取与设计在选取与设计教学内容时，我以小熊请客的故事为背景，通过观察和操作，使同学们对长度这一概念有更深入的理解。

在故事中，我会引导同学们关注不同角色的座位距离，从而引出比较物体长短的必要性。

这样的设计旨在激发同学们的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、教学目标的制定在制定教学目标时，我充分考虑了同学们的认知发展水平。

我希望同学们能够通过本节课的学习，理解长度的概念，学会比较物体的长短，并能够用语言描述。

北师大版小学数学二年级数学上《小熊请客》教学实录生：红红的。

师：把话说完了，小白兔的眼睛生：红红的。

我见到的小白兔的眼睛就是红红的。

师：对吗？靳老师刚才说得对吗？生：不对。

师：说这句，小白兔的眼睛红红的。

拍着手说。

生：（拍手说）小白兔的眼睛红红的。

师：比划着说（动作示范：两手放眼前往两边拉）。

生：（模仿动作）小白兔的眼睛红红的。

师：合起来说，小白兔的耳朵预备说生：小白兔的耳朵长长的，小白兔的眼睛红红的。

师：小白兔的什么白白的？生：皮毛。

师：再说，（做动作与学生一起说）小白兔的皮毛白白的，小白兔的尾巴生：短短的（手放后面做尾巴状）。

师：多聪明，合起来说，小白兔的耳朵预备说生：（师生一起边做动作边说）小白兔的耳朵长长的，小白兔的眼睛红红的，小白兔的皮毛白白的，小白兔的尾巴短短的。

师：会演吗？站起来，跟老师一块儿演，看哪只小白兔最可爱。

师：你看，都会说了，小白兔的特点你们观察得多仔细啊。

（师指图片）小白兔的耳朵的（生）长长的，眼睛（生）红红的，皮毛（生）白白的，尾巴（生）短短的。

师：刚才有个小朋友说的一种小动物，我也有，你们一定也喜欢。

（师举图片）谁告诉我，是什么？生：猴子。

师：猴子什么特点？快说。

生：小猴子的尾巴长长的。

小猴子的身子灰灰的。

师：不是灰色，是什么色？生：咖啡色。

小猴子很顽皮，它会模仿人做很多事，它长得也很像人。

师：（重复学生的话）。

生：小猴子会爬树，爬树的本领很高。

小猴子的眼睛亮亮的。

师：对呀，眼睛亮亮的，跟玻璃球似的。

师：小猴子的屁股红红的。

还有它的尾巴可以用来荡秋千。

师：猴子尾巴可以用来荡秋千，你们行吗？（不行）为什么啊？生：因为我们没有尾巴。

我们的尾巴已经完全退化掉了。

师：对了，小时候有尾巴，现在没尾巴，谁要是长一条尾巴，那就特殊了。

对吧？还有要说小猴子的吗？生：小猴子的身体很苗条。

师：小猴子身体很苗条，像一个美丽的少女一样，没有大胖猴子。

生：小猴子平时很贪吃。

小猴子的脚长长的。

第5课时 小熊请客教 学 过 程备 注一、创设情境，导入新课教师：小熊种的红果树上结了好多的红果，它要把这些红果做成糖葫芦，请好朋友们去它家做客，我们也去看看吧！（课件情境图）（板书：小熊请客）二、自主探究，学习新知 1.学习绿点1。

（1）课件出示绿点1图。

教师：每串糖葫芦上有多少个红果？ 课堂预设： 学生齐答：4个。

（2）引导学生明确探究内容。

教师：那我们一起边数边整理表格吧！（课件出示例题表格） 教师：1串糖葫芦有几个红果？ 课堂预设： 学生：4个。

课题4的乘法口诀课型新授课教学内容 教科书第38页例题内容教学目标1.结合“小熊请客”的具体情境，借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。

2.掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。

教学重点 编制4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀。

教学难点 理解4的乘法口诀的意义，并会灵活运用。

教学准备 多媒体课件、圆片。

教师：2串糖葫芦有几个红果？ 学生：8个。

教师：3串糖葫芦有几个红果？ 学生：12个。

教师：同学们填的非常棒！你们能继续往下填吗？ 学生：能！学生独立填表，教师巡视，再集体订正。

（3）结果汇报。

教师：为了更快速准确的算出红果的数量，我们一起来继续学习4的乘法口诀吧。

2.学习绿点2。

（1）课件出示绿点2图。

（2）数形结合，编写口诀。

教师引导学生看图写出乘法算式。

“4×1=、4×2=、4×3=、4×4=、3×5=、4×6=、4×7=、4×8=、4×9=。

”得出“4×1”“4×2”“4×3”的结果并编写乘法口诀。

（3）理解口诀的意思。

教师：我们来看，“一四得四”在图上的哪些红果的数量呢？ 课堂预设：学生1：第一行的红果的数量。

教师：那“二四得八”呢？ 学生2：第二行的红果的数量。

5.5《小熊请客》（教案）20232024学年数学二年级上册北师大版今天，我们学习的课题是《小熊请客》，这是北师大版二年级上册第五章“简单的加法和减法（二）”中的一个重要部分。

主要内容是学习两位数减一位数的退位减法。

教学目标是让学生能够熟练掌握两位数减一位数的退位减法计算方法，能够独立完成相关题目，并培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我会让学生通过观察、操作、交流等方式，发现并理解退位减法的运算规律。

我会让学生回顾一下之前学过的加法和减法知识，为新知识的学习打下基础。

然后，我会引入小熊请客的故事，让学生通过帮助小熊邀请客人，来理解并掌握退位减法的运算方法。

在教学难点和重点上，我将会重点讲解和示范退位减法的运算过程，并通过大量的练习题，让学生能够熟练掌握。

同时，我也会关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我会准备一些教具和学具，如计数器、小熊贴纸等，让学生在操作中学习，提高学习兴趣。

在板书设计上，我会用清晰的图表和简洁的文字，将退位减法的运算过程展示出来，方便学生理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些有关两位数减一位数的退位减法的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

同时，我也会提供详细的答案和解题思路，方便学生自查和复习。

通过今天的学习，我相信学生们能够掌握两位数减一位数的退位减法，提高他们的数学水平。

课后，我会对今天的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，让学生们在课后能够进一步学习和提高。

重点和难点解析：1. 两位数减一位数的退位减法运算规律的理解和掌握。

2. 如何通过故事情境，激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握退位减法的运算方法。

3. 如何有效地进行课堂管理和组织，确保每个学生都能跟上教学进度，并积极参与课堂活动。

4. 如何根据学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。

“小熊请客”教学实录与反思西南师大附小王萌教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教材小学数学二年级上册第20～21页 4的乘法口诀。

教学目标：1、知识与技能：引导学生自己推导出4的乘法口诀，并理解每句口诀的含义；识记4的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。

2、数学思考：能够借助已有编拟口诀的经验，参与4的乘法口诀的编制，发展学生初步的观察、分析、推理、概括、迁移等方面的能力。

3、解决问题：引导学生探索规律，在运用4的乘法口诀计算时，善于寻求简洁方法。

4、情感与态度：在编制4的口诀中，体会探索的乐趣、在与同学的合作交流中交体验成功，从而提高学习数学的兴趣。

教学重点与难点：重点：经历自己推导出4的乘法口诀的过程，并理解每句口诀的含义；识记4的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。

难点：自主推导口诀并理解口诀的含义。

教学方法：情境法、自主探索、合作交流教学准备：多媒体课件及教学图片教学过程：1、创设情景，激发兴趣：师：（配合动画）今天小熊要邀请我们到它家里去做客，你们愿意吗？生：（激动）愿意！师：嘿！小熊高兴极了！好啦，让我们快点出发吧！（出示主题：小熊请客）师：（愉悦音乐；动画）穿过一片智慧树林，我们就来到了小熊的家。

2、看一看，数一数：师：咦？小熊正在做什么呢？生：小熊准备了好大一筐的红果，正在高兴的穿红果糖葫芦呢！师：对阿，你能说说他是怎样串的吗？生：我发现他把4个红果串成1串，师：挺棒的发现！说说看你是怎么知道的呢？生：我看到桌子上已经穿好了2串，每串上都有4个红果，小熊现在正串第3串呢！师：你说的真好，那么你猜猜小熊第3串会串几个红果呢？生1：4个！因为他都是每4个红果串成1串的。

生2：小熊每串都是串4个，要不然朋友们来了，串的有多有少的，多不好阿！（同学们笑起来，老师也笑了）师：你考虑的真周到！师：大家观察的很仔细，推测也合情合理，看来大家都在积极动脑筋，我觉得你们真棒！3、填一填：（1）教师指导学生填表；师：好啦！红果串好了，粘上冰糖，嘿！真香阿！（配合课件动画，出现1串红果）（学生兴趣高涨，睁大眼睛）师：小熊串一串糖葫芦用了几个红果呢？生：4个！（教师点击填表“4”）师：现在一共用了多少个红果呢？（点击出现2串糖葫芦）生：8个！我知道因为小熊每串都串4个，刚才有1个4了，又拿来一串，现在有2个4，就是8个！师：很有道理，如果有3串呢？（点击出现第三串）你知道一共多少个红果？你怎么知道的？生：12个！生1：我是用加的，每串都有4个红果，4＋4＋4，3个4相加是12；生2：两串是8个，再加1串，8＋4＝12个；生3：不是有3个4吗？列个乘法算式就是：3×4＝12，我用的是乘法口诀：三四十二！师：你真厉害，想到乘法口诀啦，那你能跟我们大家说说“三四十二”是什么意思吗？生：就是有3个4相加是12，3乘4等于12。

二年级上册数学教案－5.5小熊请客｜北师大版教案：二年级上册数学教案－5.5小熊请客｜北师大版我今天要教学的内容是二年级上册的数学教案，具体是第五章第五节的小熊请客。

教材的内容主要是通过小熊请客的故事，让学生理解和掌握加减法的基本概念和运算方法。

我的教学目标是让学生能够理解和掌握加减法的基本概念和运算方法，能够运用加减法解决实际问题，同时培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我会先通过小熊请客的故事引入加减法的概念，然后通过例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握加减法的运算方法。

同时，我还会设计一些实际问题，让学生运用加减法来解决，以培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

在教具和学具的准备上，我会准备一些小熊的图片和卡片，以及一些练习题的纸张和笔。

在板书设计上，我会设计一些加减法的算式，通过板书来帮助学生理解和掌握加减法的运算方法。

在作业设计上，我会设计一些加减法的练习题，让学生回家后进行巩固练习。

我会选择一些典型的题目，让学生通过解答题目来加深对加减法的理解和掌握。

通过这样的教学，我相信学生能够理解和掌握加减法的基本概念和运算方法，能够运用加减法解决实际问题，同时培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

重点和难点解析在今天的教学过程中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

学生对于加减法的基本概念的理解和掌握是本节课的重点。

在引入小熊请客的故事后，我会通过讲解和示例，让学生明白加减法的含义。

我会重点解释加法和减法的定义，以及它们在实际问题中的应用。

我会用具体的例子来说明，比如小熊请了几个朋友，然后又邀请了几个朋友，我们需要通过加法来计算一共有多少个朋友。

这样的例子能够帮助学生理解和掌握加法的概念。

学生对于加减法的运算方法的掌握是本节课的难点。

在讲解例题时，我会重点解释加减法的运算规则，并通过具体的例子来演示。

我会让学生观察和理解，在加法中，我们将两个数相加，得到的结果就是它们的和；而在减法中，我们从被减数中减去减数，得到的结果就是差。

二年级上册数学教案小熊请客北师大版今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案——《小熊请客》。

这是一节非常有趣的数学课，通过小熊请客的故事，让学生们学习10以内的加减法。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级上册数学课本第五章《加减法》中的第二节《10以内的加减法》。

这一节主要讲述了10以内的加减法的计算方法和应用。

二、教学目标通过这节课，我希望学生们能够掌握10以内的加减法的计算方法，能够独立完成相关的计算题目，并且能够将所学的知识应用到实际生活中。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握10以内的加减法的计算方法，难点是让学生能够理解并应用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些小熊的图片，以及一些相关的计算题目。

学生们需要准备一本数学练习本，用来记录自己的计算过程和答案。

五、教学过程我会通过一个实践情景引入课程，我会拿出一些小熊的图片，然后告诉学生们，小熊要请客了，但是他还不知道要准备多少食物，因为他不知道会有多少客人来。

这个时候，我会引导学生思考，我们可以通过计算来解决这个问题。

然后，我会给学生们一些随堂练习，让他们独立完成。

我会根据他们的答案给予及时的反馈和指导。

我会设计一些作业，让学生们回家后继续练习。

我会选择一些有趣的题目，让学生们在实践中应用所学的知识。

六、板书设计板书设计如下：小熊请客10以内的加减法七、作业设计作业题目：1. 小熊有5个苹果，他又拿来3个苹果，一共有多少个苹果？2. 小熊有7个香蕉，他吃掉了2个香蕉，还剩下多少个香蕉？答案：1. 一共有8个苹果。

2. 还剩下5个香蕉。

八、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现学生们对10以内的加减法有了更深入的理解和掌握。

他们在解决实际问题时，能够灵活运用所学的知识。

但是我也发现，有些学生在计算过程中容易出错，这需要在今后的教学中加强练习和指导。

除了课堂上的学习，我鼓励学生们在日常生活中多观察，多思考，将所学的数学知识应用到实际生活中，这样能够更好地理解和掌握数学知识。