2015年云南教师招聘考试数学学科教材教法(三)

【导语】2018⼴西特岗教师招聘是否有笔试环节，由各县(市、区)确定，⾃治区不做统⼀要求。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考。

⼀、单项选择题 1.教育⼼理起源说否认了教育的()A.社会性B.⽬的性C.⽂化性D.政洽性 答案：A 2.我国封建社会教育的主要内容是()A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺 答案：B 3.西⽅最早论述教育问题的著作是()A.夸美纽斯的《⼤教学论》B.昆体良的《论演说家的培养》C.亚⾥⼠多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》 答案：B 4.我国学校最早出现在()A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝 答案：D 5.教育既有培养创新精神的能⼒⼜有扼杀创新精神的能⼒，此观点反映教育具有()A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能和经济功能 答案：B 6.学校⽂化的核⼼部分是()A.学校的精神⽂化B.学校的物质⽂化C.学校的正规⽂化D.学校的⾮正规⽂化 答案：A 7.⼈的发展是指()A.⾝⼼发展B.⾝体发展C.⼼理发展D.社会发展 答案：A 8.奴⾪社会教育的特点具有()A.平等性B.阶级性C.⽣产性D.民主性 答案：B 9.把受教育者培养成社会所需要的⼈的总的要求是()A.教学⽬标B.教育⽬的C.培养⽬标D.教育⽬标 答案：B 10.教育⽬的对整个教学活动具有导向作⽤、激励作⽤和() 11.桂林⼭⽔的美属于()A.⾃然美B.社会美C.艺术美D.⽣活美 答案：A 12.我国教育⽬的实现的基本途径是()A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与⽣产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈D.办⼈民满意的教育 答案：B 13.允许智⼒超常的学⽣跳级，设⽴特殊学校和特殊班，说明学制设⽴受()A.社会政治制度影响B.⼈⼝影响C.⾝⼼发展规律的影响D.⽂化的影响 答案：C 14.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()A.教育的全民化B.教育的职业化C.成⼈教育D.终⾝教育 答案：D 15.有利于教育普及的学制是()A.双轨制B.单轨制C.分⽀型学制D.多轨学制 答案：B 16.1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是()A.⽇本学制B.美国学制C.德国学制D.苏联学制 答案：B 17.我国⽬前义务教育学段包括()A.幼⼉园和⼩学B.中⼩学C.⼩学和初中D.初中和⾼中 答案：C 18.教师不了解学⽣的年龄特征，说明他缺乏()A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.背景性知识 答案：A 19.教师专业发展过程中，形成⾃⼰独特教学风格的时期是()A.准备期B.稳定期C.适应期D.创造期 答案：D 20.“⼗年树⽊，百年树⼈”说明教师劳动具有()A.⽰范性B.长期性C.创造性D.复杂性 答案：B 21.习总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之⼼的“四好⽼师”更多地体现了对⽼师()A.专业技能的要求B.专业思想的要求 22.班主任的⾸要任务是()A.对学⽣进⾏思想品德教育B.对学⽣进⾏⼼理健康教育C.提⾼全班学⽣的学习质量D.协调各⽅⾯的教育影响 答案：A 23.班集体已成为教育主体，学⽣个性特长在班级中得到充分发展。

最新小学数学教师招聘与进城考试一试题（15 套）第一套：教育学知识精选模拟试题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 l5 小题。

每题 2 分。

共 30 分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【 C】。

A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2.设计授课法的提出者是【 D】。

A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈第一提出设计授课法。

3.率先正式使用“班级”一词的是出名教育家【 A】。

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺中兴时期的出名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

4. 以为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的看法是【C】。

A.神话起源说B.心剪起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说以为，教育活动不只存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完满来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5.提出近来发展区理论的心理学家是【 A】。

A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基以为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平 ; 二是立刻达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，即近来发展区。

6.教师授课和学生获取悉识的基本资料是【 C】。

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.授课指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师授课和学生获取悉识的基本材料。

7.重申成熟体系对人的发展起决定作用的是【 C】。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔以为，人的所有能力都受成长规律的限制，成熟体系对人的发展起决定作用。

8. “学而时习之”、“温故而知新”表现了授课的【D】。

A.直观性原则B.启示性原则C.次序渐进原则D.牢固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，牢固的意思，所以表现的是授课的牢固性原则。

9.【 D】表征是解决问题的要点。

A.形象B.知觉C.表面特点的D.深层特点的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特点和问题的深层特点，其中后者是解决问题的要点。

400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法2015高考数学新课标Ⅱ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

（1） 已知集合A=｛-2，-1,0,2｝，B=｛x|（X-1）（x+2）＜0｝,则A∩B=（A ）｛--1,0｝ （B ）｛0,1｝ （C ）｛-1,0,1｝ （D ）｛,0,，1，2｝（2）若a 为实数且（2+ai ）（a-2i ）=-4i,则a=（A ）-1 （B ）0 （C ）1 （D ）2（3）根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫排放量（单位：万吨）柱形图。

以下结论不正确的是（A ） 逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著 （B ） 2007年我国治理二氧化硫排放显现（C ） 2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势 （D ） 2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关 （4）等比数列｛a n ｝满足a 1=3，a 1+ a 3+ a 5=21，则a 3+ a 5+ a 7 =（A ）21 （B ）42 （C ）63 （D ）84 （5）设函数｛a n ｝=，则（－2）+=（A ）3 （B ）6 （C ）9 （D ）12（6）一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余部分体积的与剩余部分体积的比值为 （A ）81（B ）71 （C ）61 （D ）51400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法（7）过三点A（1,3），B（4,2），C（1,7）的圆交于y轴于M、N两点，则MN=（A）26（B）8 （C）46（D）10（8）右边程序抗土的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。

执行该程序框图，若输入a,b分别为14,18，则输出的a=A.0B.2C.4D.14（9）已知A,B是球O的球面上两点，∠AOB=90,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC 体积的最大值为36，则球O的表面积为A．36π B.64π C.144π D.256π10.如图，长方形ABCD的边AB=2，BC=1，O是AB的中点，点P沿着边BC，CD与DA 运动，∠BOP=x。

聊城东昌府区招聘教师(教育学、心理学知识、教材教法)考前冲刺押题试卷二一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分。

下列每小题备选答案中，只有一项最符合题意，请将所选答案前的字母填在括号内）1.教育史上，“产婆术”的提出者是( ) 。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯2.（）强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

A.遗传决定论B.环境决定论C.多因素相互作用论D.外铄论3.对于胆小而易受暗示的学生，教师首先要培养他们的( )意志。

A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性4.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映了教师劳动的( )A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性5.下列能力中，属于一般能力的是( )A.音乐能力B.数学能力C.操纵能力D.想象力6.. 关于师生关系，下列说法错误的是( )A.师生在教学内容上结成授受关系B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C.师生在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系7.《义务教育法》规定，老师在教学中应当( )对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

A.客观B.平等C.公平D.区别8.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于( )。

A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程9.“好老师”这个概念结合了各种属性，如“工作努力、知识渊博”“关爱学生、乐于奉献”等。

“好老师”这个概念是一个( )。

A.合取概念B.析取概念C.关系概念D.自然概念10.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )影响所致。

A.激情B.心境C.热情D.应激11.教学的首要任务是( )。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.关注学生个性发展12.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。

2013教师招聘考试学科专业知识（小学数学）教材一、封面二、图书基本信息作者：《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会出版社：教育科学出版社作者简介《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会由华图教育一线教师招聘考试研究专家、学者组成，编委会成员的专业背景涵盖了中小学各学段全部22门学科领域，均具有深厚的教育教学背景和扎实的学科专业基础知识，对教师公开招聘的考试政策、考试形式、出题思路、重点难点等有着全面独到的研究。

编委会一直致力于为广大考生提供质量上乘、适用高效备考的全国最专业的教师招聘考试图书。

三、图书目录第一部分教材教法第一章小学数学课程基础3核心考点提示3考纲知识导读3一线名师精讲3第一节小学数学基本理念和设计思路3第二节小学数学课程目标、内容标准和实施建议7 命题热点集训22第二章小学数学教学基础24核心考点提示24考纲知识导读24一线名师精讲24第一节小学数学教学原则、方法和策略24第二节小学数学教学设计和评价26命题热点集训31第三章小学数学教材33核心考点提示33考纲知识导读33一线名师精讲33第一节小学数学教材概述33第二节小学数学教材分析35命题热点集训39第四章经典教学案例与教案设计展示41经典教学案例一41经典教学案例二44经典教学案例三46经典教案设计一47经典教案设计二51经典教案设计三54第二部分专业知识第一章数与代数59核心考点提示59考纲知识导读59一线名师精讲60第一节数及数的运算60第二节代数式及其运算63第三节方程及其运算69命题热点集训71第二章不等式及其解法73核心考点提示73考纲知识导读73一线名师精讲74第一节不等式及其基本性质74 第二节解不等式78命题热点集训81第三章集合与简易逻辑84核心考点提示84考纲知识导读84一线名师精讲85第一节集合85第二节简易逻辑91命题热点集训96第四章函数99核心考点提示99考纲知识导读99一线名师精讲100第一节函数的概念和基本性质100 第二节一次函数与二次函数110第三节指数函数125第四节对数函数127第五节三角函数129命题热点集训138第五章数列143核心考点提示143考纲知识导读143一线名师精讲144第一节数列的概念与简单表示法144 第二节等差数列147第三节等比数列150命题热点集训154第六章统计与概率159 核心考点提示159考纲知识导读159一线名师精讲160第一节统计160第二节概率167第三节抽样与分布171 命题热点集训174第七章向量180核心考点提示180考纲知识导读180一线名师精讲181第一节平面向量181 第二节空间向量189 命题热点集训194第八章复数199核心考点提示199考纲知识导读199一线名师精讲199第一节复数的概念199 第二节复数的运算202 命题热点集训204第九章极限与数学归纳法207 核心考点提示207考纲知识导读207一线名师精讲208第一节极限208第二节数学归纳法213命题热点集训215第十章微积分初步221核心考点提示221考纲知识导读222一线名师精讲222第一节导数222第二节微分233第三节积分234命题热点集训239第十一章线性代数243核心考点提示243考纲知识导读243一线名师精讲244第一节行列式244第二节矩阵247第三节线性方程组256第四节线性空间258命题热点集训263第十二章几何初步267核心考点提示267考纲知识导读267一线名师精讲268第一节基本几何元素268第二节多边形270命题热点集训276第十三章直线、平面、简单几何体280 核心考点提示280考纲知识导读280一线名师精讲280第一节点、线、面及其位置关系280 第二节简单几何体290命题热点集训299第十四章解析几何305核心考点提示305考纲知识导读305一线名师精讲306第一节直线与圆的方程306第二节圆锥曲线314命题热点集训327附录常用数学公式335四、图书内容节选第一章数与代数第二部分专业知识第一章数与代数核心考点提示1理解什么是整数，能判断一个数是奇数还是偶数。

广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：60，分数：30.00)1.教育的心理起源说否认了教育的______。

（分数：0.50）A.社会性√B.目的性C.文化性D.政治性解析：教育心理起源说认为教育源于儿童对成人的无意识的模仿，其缺陷在于否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。

2.我国封建社会教育的主要内容是______。

（分数：0.50）A.三科四学B.四书五经√C.六艺D.七艺解析：我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3.西方最早专门论述教育的著作是______。

（分数：0.50）A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的教育》√C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》解析：昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《论演说家的教育》(也称《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。

4.我国学校最早出现在______。

（分数：0.50）A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝√解析：我国在夏朝已有学校教育的形态。

《孟子》里载有夏、商、周“设庠序学校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦电”。

5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有______。

（分数：0.50）A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能√C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能解析：教育的正功能是指其对社会的进步和发展、人的成长与发展起着积极的促进作用；教育的负功能是指其对社会的进步和发展、人的成长发展起着消极的阻碍功能。

题干中的观点反映的正是教育的正功能和负功能。

6.学校文化的核心部分是______。

（分数：0.50）A.学校的精神文化√B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化解析：学校的精神文化是学校文化的核心部分。

教师招聘考试数学备考建议郭丽霞福建、江西、浙江、云南等省份数学大纲已经公布，考试的基本内容差不多，希望能给报考数学的考生即准老师说一说备考建议。

教师招聘数学考试的范围基本内容是高中数学、高等数学、初等数论以及数学教材教法。

教师招聘考试一般考试难度水平是在高考水平一下，稍微在加上大学数学中的高数部分，但是不难，只要大学数学考试及格，再经过复习，基本上都是得分的部分。

而且高等数学考试范围已经是我们现行高中数学学习的内容了，因此备考这部分不难。

首先是基础知识方面，主要是包括高中数学的主干基础知识的内容。

简易逻辑、集合、不等式、导数是工具性的知识，一般不会单独出题，会和函数、数列、圆锥曲线、极限联系到一块考。

简易逻辑无非就是四个命题（原命题、否命题、逆命题、逆否命题）、充分必要条件以及逻辑联结词（或、且、非）。

数列考察的是等差、等比数列，一共两个题型，通项公式以及前n项和，这部分内容主要考察我们常用的求通项公式以及前n项和的公式。

函数是数学中的一个基础概念，也是数学的一个灵魂，学好了函数对于学习数学其他领域的知识都有帮助。

函数这部分的考点是函数的基本性质如：有界性、单调性、奇偶性以及周期性，以及函数的图形，初等函数包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数等这是我们学习其他复合函数的基础，只有熟悉这部分的内容我们就能举一反三，触类旁通了。

再有就是三角函数公式的灵活运用，三角函数这部分不难，有一定的套路，只要记住了公式，然后多做一些习题练习，这部分肯定是拿分的地方，建议大家上网下载一些本省份的高考数学做一做，基本上就解决了。

教师招聘考试一个非常重要的考点就是概率与统计，概率主要考察的是几个事件概率的运算，以及互斥事件与对立事件的区别以及灵活的运用加法与乘法原理来计算，还有就是计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次得概率。

统计方面主要是集中常见的抽样方法如：随机抽样、系统抽样、分层抽样。

这部分的内容考试的水平是中考的最后一个大题，建议大家找几套附近几个地市的中考题做一做，基本上都会做。

[小学教育]2015杭州教师招聘考试：中小学英语教材教法(三)2015杭州教师招聘考试:中小学英语教材教法(三)2015杭州教师招聘考试:中小学英语教材教法(三) 浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试浙江教师教育网为考生整理了杭州教师招聘考试中小学英语教材教法，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利通关考试，早日圆梦教师!【现代外语教学法主要流派】 (考核重点)五.视听法: 是视和听相结合的一种方法,来源于直接法和听说法. 行为主义心理学是视听法的心理学理论基础,描写语言学是视听法的语言学理论基础.视听法的基本特点:1. 幻灯图像和录音视听相结合.2. 感知整体结构的对话3. 充分利用幻灯,录音视听教具4. 在口语基础上进行书面语教学,5. 集中强化教育视听法的优点:1.强调语言情景的作用重视整体结构的对话教学2.3.强调口语基础上培养书面语能力和用外语讲解外语，以及培养的外语语态。

2015杭州教师招聘统考笔试课程:视听法的缺点:1. 完全排除母语为中介不利于掌握运用外语的能力. 中公教育提供2. 过分强调整体结构感知,综合训练,忽视了必要的语言知识的单项分析和训练.六.认知法: 是重视发挥学生的智能力作用,强调认知法规则,培养实践运用语言能力的一种方法.认知心理学是认知法的心理学理论基础,语言学家乔姆斯基的转换生成语法是认知法的语言学理论基础.认知法的基本特点:1. 发展智力2. 在理解,掌握语法规则的基础上学习外语.3. 口语与书面语并举4. 以学生为中心5. 利用母语6. 广泛运用电化教具7. 分析语言错误的原因认知法的优点:1. 重视发展学生的智力因素.激励学生积极思维,创造性地进行交际活动.2. 重视调动学生的积极主动性3. 克服语法翻译法的单纯强调培养阅读能力.认知法的缺点:1. 过分强调要在认知语法规则基础上进行外语教学的观点未必科学.2. 认知法作为一种外语教学法体系,需要在理论上和实践上进一步论证.七.自觉实践法: 是指理解所学语言材料,在语言交际活动中,注意力自觉集中在外语所表述的内容上,而不是集中在语言形式上.别利亚耶夫外语教学心理学是自觉实践法的最初理论基础,前苏联语言学家谢尔巴有关区别语言,言语两者不同的概念及其言语活动理论是自觉实践法的语言学的理论基础.自觉性: 1.分析讲解语法,理解语法规则(自觉对比法含义)2.理解外语语言材料理的语义和实际用法(自觉实践法的含义)自觉实践法的基本特点:1. 交际性(言语交际活动是培养交际能力的主要途径)2. 自觉性3. 功能一情景性(功能是指用语言叙事,情景是指言语交际的情景.功以和情景的编写外语教材是进行外语教学的基础)4. 考虑母语5. 在句法基础上学习词汇和语法(词是语言的基本命名单位,是语言的建筑材料,不能用于交际活动)6. 在口语基础上进行书面语教学(句子,尤其是语篇才是交际活动和外语教学的基本单位) 中公教育提供7. 直观性自觉实践法的优点: 吸收了直接法的实践性,视听法的情景性,改造了自觉对比法的自觉性,依靠母语和功能法的功能性和交际情景等长处,提出外语教学的交际性,自觉性,功能一一情景性,考虑母语,口语领先和直观性等都可作为我们的借鉴.自觉实践法的缺点: 对在领会知识,言语交际过程中如何进行心理认知活动过程待进一步阐明.八.功能法: 是以语言功能一一意念项目为纲培养交际能力的一种教学法.意义是功能作用的对象,是指从特定的交际需要和目标出发,规定所表演达的思想内容,即提问谁或什么.社会语言学是功能法的语言学基础,海姆斯大林认为一个学语言的人的能力不仅指乔姆斯基提出的能否造出合乎语法的句子能力,而且还包括他能否恰恰相反当地使用语言的能力.交际能力就成了功能法追求的教学目的.社会心理学和心理语言学是功能法的心理学理论基础.语言的社会交际功能是语言的最本质的功能.言语交际过程包括两上方面:1运用表达什么思想内容,即意念. 2怎样运用语言表演达思想内容,即语言表达形式或表达法,功能法主张从意念到表达法的教学途径.功能法的基本特点:1. 交际性2. 功能和意念相结合3. 情景性4. 教学过程交际化5. 话语是教学龄前基本单位.6. 不苛求纠正语言错误.功能法的优点:1. 重视培养学生外语交际能力2. 强调教学过程的交际化3. 以话语为教学单位4. 不苛求纠正语言错误5. 创建按功能项目为纲的外语教学法体系,外语教学中引进功能项目有利于提高外语教学的质量.功能法的缺点:1. 语言功能项目范围极广2. 如何科学地协调语言功能,,意念项目与语法,句型结构之间的关系3. 允许学生出现语言错误,采取放任自流的态度未必明智. 九.习得,监控理论的自然法: 是指大部分依据在自然环境中,在非院校环境中习得第二语言的过程.它是一种吸收了直接法,听说法和各种交际法之长的综合教学法.自然法是在第二语言习得理论的基础上建立起来的. 与自然法有关的五个理论模式假释:1. 习得和学习理论模式假释:(习得是无意识的掌握,学习是有意识的学习)自然法理论的核心是语言习得理论, 自然法认为,发展言语交际能力的习得比学习更为重要.2. 自然顺序假释: 指习得语法结构有着一个预定的顺序,即语法结构习得早晚问题.3. 监控假释: 阐述有关在掌握外语过程中有意识和无意识之间的关系.(学生表演达的流利性来自在自然交际情景中无意识地掌握语言,即习得语言)4. 输入假释: 指用稍微超过学生习得能力现有水平的理解输入习得语言.具体说:学生处于语言习得的第一阶段,i 阶段. 如果他们能理解某些包含i阶段的下一个阶段的结构,就能帮助学生进入下一阶段,i+1 阶段和学会下阶段的结构.学生所以能进入i+1 阶段和学会下一阶段的结构,就是依靠情景上下文和语言信息. 中公教育提供5. 情感过滤假释: 指有关语言习得成功的态度变量. 情感过滤是指有关语言习得成功的态度变量.自然法的优点:1. 强调足够量的理解性输入2. 培养口笔头交际能力3. 主张在此时此地情景中交际4. 注意力集中在交流信息上.5. 理解是表达的基础6. 强调低情感障碍自然法的缺点:1. 习得知识不能转化为学习知识,两者无相互作用说法不妥2. 学习对获得流利的交际能力的作用是极有限的说法太绝对化.3. 过低估计语法的举一反三作用4. 习得过程需要较长时间。

2019年云南教师招聘考试试题五一、单选题1、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。

A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题2、“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。

下列理论可以给予合理解释的是（）。

A.强化说B.认知学习理论C.从众说D.观察学习理论3、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。

A.经典条件反射系统B.操作条件反射系统C.第一信号系统D.第二信号系统4、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。

这属于（）。

A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习5、一家公司的总经理一直为员工离职率居高不下而困扰。

为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效甚微。

从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在（）方面存在问题。

A.问题识别B.问题的界定C.问题的表征D.问题解决策略的选择6、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。

李天的状态被称为（）。

A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助7、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。

A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移8、下列不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹、拉、弹、唱C.运算D.记忆9、品德的核心是。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。

A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课13、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学承担这一义务的主体是（）。

从教师招聘考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异，一般分为以下三种：1、笔试科目为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。

2、笔试科目为“学科专业知识+教育理论知识”。

3、笔试科目为“教育综合知识”(教育基础知识)。

由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分，即教育理论综合知识(公共知识)和学科专业知识。

教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论，以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规，考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等。

考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准。

考查内容大致分为以下几种类型：1.教育基础理论和面试教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2.教育基础理论、学科基础理论和面试教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。

它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

笔试内容第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。

这种情况最为普遍。

第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。

这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。

第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。