阳光体育之歌教案

《阳光体育之歌》教学设计教学内容：《阳光体育之歌》教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气得声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》就是根据国家教育部推行得阳光体育活动推出得歌曲。

并了解阳光体育得相关知识。

能力目标：通过歌曲得学习，能积极参与歌曲得表现。

情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动得内容。

2、通过歌曲得学习与《阳光体育之歌》MTV得欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐得情绪，了解更多参与到阳光体育活动中得体育活动与游戏，从而能更好得激发学生参加阳光体育活动得兴趣。

教学设想：为了方便学生得传唱，根据学生得基本情况我降低了难度，只教学了歌曲得第一声部。

由于第三套广播体操中得《七彩阳光》所用到得旋律正好就是《阳光体育之歌》，于就是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”得介绍，进而导入歌曲mv得欣赏，激发学生学习得兴趣后开始歌曲得教学。

再以“您唱歌，我表演”得形式进行音乐课与体育课得整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习得广播体操。

最后以“阳光体育活动”得“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己得阳光体育活动。

教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气得声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“您唱歌、我表演”得活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，您们喜欢现在瞧到得广播操吗？它与我们现在做得操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时得体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或就是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过得体育活动，同学们现在得课间操与校园集体舞，以及咱们学校举办得校运动会都就是源于一个活动，它就就是国家教育部推广得“阳光体育活动”。

三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”得口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”四、学唱歌曲。

唱歌阳光体育之歌-鲁教五四学制版九年级音乐下册教案一、教学目标1.了解阳光体育之歌的创作背景和意义；2.学习阳光体育之歌的曲调及歌词；3.学习唱歌的技巧与方法；4.通过唱歌培养学生良好的合作精神和团队意识。

二、教学重难点1.理解阳光体育之歌的意义，能准确地演唱歌曲；2.在唱歌的过程中培养学生合作精神和团队意识。

三、教学过程1. 导入（约5分钟）1.老师播放阳光体育之歌的音乐；2.引导学生留意歌曲的曲调和歌词；3.向学生介绍阳光体育之歌的创作背景和意义。

2. 练唱（约25分钟）1.老师逐句、逐节地教唱阳光体育之歌；2.教师模范演唱，学生跟唱；3.反复练习，直到能够完整、准确地演唱歌曲。

3. 分组合作（约20分钟）1.将学生分成若干组；2.每组自己分配角色，演唱阳光体育之歌；3.学生之间相互合作，协力完成演唱。

4. 展示（约10分钟）1.各小组展示自己的演唱成果；2.学生可以向老师和同学提问，交流彼此的感受和体会。

5. 课堂小结（约5分钟）1.回顾今天的学习内容；2.提醒学生根据作业要求完成相应的作业。

四、教学反思作为一首生动有趣的歌曲，阳光体育之歌可以很好地激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握唱歌的技巧。

在本堂课中，我通过序言引入、多次练唱、分组合作等形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学会了歌曲的演唱，并培养了学生的合作精神和团队意识。

不过，在今后的教学中，我应该进一步完善教学设计，更好地促进学生的学习。

例如，在分组合作环节，可以设置更加具体、有目的的合作任务，以激发学生更加积极的配合和协作精神。

此外，在教学过程中应该注重启发学生的思考，让他们不断思考歌曲的意义、目的以及其与生活的联系，从而让学生更深刻地领悟歌曲的内涵。

阳光体育之歌教学设计学习目标：1.能用欢快、有朝气的声音完整演唱歌曲2.能与他人合作分声部演唱歌曲，做到声音和谐统一3.知道《阳光体育之歌》是阳光体育活动推出的歌曲，能加入韵律操表现歌曲，感受体育活动的快乐。

教学活动一、导入1.组织学生做第三套广播体操——《七彩阳光》（设计意图：第三套广播体操《七彩阳光》中的背景音乐是阳光体育之歌，课前做操可以既让学生熟悉歌曲的旋律，又能调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

）2.师：同学们，一定很好奇，为什么在音乐课上播放广播体操呢，原因很简单，这节课的内容与体育有关，说到体育，我想问一下大家，你们平常都喜欢哪些体育项目？（请学生自由回答）3.师：青少年是祖国的希望，养成良好的体育锻炼习惯是非常重要的，2007年，教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动了阳光体育活动，学校开展阳光体育运动是为了吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强身体素质。

本节课学习的歌曲《阳光体育之歌》就是本次活动推出的歌曲，我们先一起来听一听。

（播放歌曲）一、聆听歌曲（一）初听歌曲，整体感知歌曲旋律师：大家有没有觉得这首歌曲的旋律有点耳熟，《阳光体育之歌》就是第三套广播体操《七彩阳光》中的背景旋律。

（二）复听歌曲，感受歌曲的情绪【问题引领】歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼、充满朝气的）（三）对照歌词，再次聆听【问题引领】歌曲的演唱形式有什么特点？（歌曲可以分成两个部分，第一部分是齐唱；第二部分是合唱）（设计思路：组织学生带着问题反复聆听歌曲，引发学生深度思考，加深对歌曲旋律的印象，为学唱歌曲奠定基础。

）二、学唱歌曲（一）学唱第一部分1.完整聆听歌曲第一部分2.组织学生跟随钢琴用“啦”模唱旋律3.教师范唱第一部分，引导学生体会歌曲的“弱起”演唱师：大部分歌曲都是从强拍开始演唱的，但是，也有从弱拍开始演唱的，在音乐中，从弱拍开始演唱叫“弱起”，因此，在演唱中，声音的力度是怎样的？生：弱4.组织学生用有强弱对比的声音，随琴完整演唱歌曲的第一部分5.提示学生调整演唱状态，用有弹性的声音演唱，表现出歌曲欢快活泼的情绪（二）学唱第二部分1.学唱高声部完整聆听高声部旋律——跟琴轻声学唱高声部——完整演唱高声部2.学唱低声部完整聆听低声部旋律（铜管音色）——跟电子琴轻声学唱低声部——完整演唱低声部3.分声部合作演唱（1）将学生分成高、低两个声部（2）分声部随练习（3）教师弹奏两个声部，引导学生感受和声的效果（4）教师弹奏两个声部旋律，高声部加入演唱——教师弹奏两个声部旋律，低声部加入演唱——教师弹奏两个声部旋律，两个声部共同演唱（5）引导学生在演唱的同时，注意聆听其他声部的演唱，做到和谐统一（6）引导高声部的力度强一点，低声部的力度弱一点（设计思路：在合唱部分，利用电子琴多音色的特点，分别用两种音色表现两个声部，引导学生跟着不同的旋律进行演唱，能大大降低了合唱的难度。

唱歌阳光体育之歌-人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能够唱出歌曲《阳光体育之歌》。

2.学生了解歌词中所表达的运动精神：坚持、拼搏、团结、友爱等。

3.学生了解体育的意义，培养其对体育运动的热爱和参与意识。

二、教学内容1. 歌曲介绍《阳光体育之歌》是一首以体育为主题的歌曲，歌词包含了不少与体育运动相关的词汇和术语，歌曲节奏轻快，旋律和谐，适合用来展现体育运动的阳光与活力。

2. 歌曲教唱•采用师生互唱法，先由教师唱一遍，让学生跟着唱。

•学生分成小组，互相轮唱，加强操练。

•整合各小组的发声，进行集体合唱。

三、教学步骤1. 歌曲赏析教师先播放一遍《阳光体育之歌》，学生端详观赏，对歌曲产生感性认识。

教师可询问学生对歌曲的感受和体会，引导学生表达自己的感想。

2. 歌曲教唱教师依次为学生介绍歌曲的歌词和旋律，并进行单句示范。

•教师唱出一句话，让学生一遍跟唱。

•教师与学生一起唱，巩固上次所学。

•让学生小组内依次互相轮唱，培养学生的团队合作能力，并促进音乐感知的形成。

•整合各小组的发声，进行集体合唱，让学生体验集体发声带来的成就感。

3. 活动赏析•学生表现出色的小组进行表演，激发学生们对运动的热爱。

•学生回忆之前的体育比赛，分享自己的经验和感受。

•学生分小组进行体育竞技游戏，体验体育运动的快乐。

四、教学效果评价•学生掌握歌曲的歌词和旋律，能够进行合唱。

•学生掌握《阳光体育之歌》所传递的核心观念，理解体育运动的精神内涵。

•学生在集体训练中强化了团队合作能力，增强了自信心和表现力。

五、教学注意事项•要注意音乐教育与体育教育的融合，让学生在音乐欣赏的基础上了解和热爱体育活动。

•关注每个学生参与程度，保证教育质量和教育效益。

•教室中应注意安全事项，防止学生受伤。

课时安排：1课时年级：小学五年级教材来源：《阳光体育之歌》教学目标：1. 知识目标：学生能够用欢快、有力的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2. 能力目标：通过歌曲的学习，提高学生的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养学生热爱体育运动，积极参与阳光体育活动的热情。

教学重点：1. 学会用正确的姿势和节奏演唱《阳光体育之歌》。

2. 了解歌曲的背景和创作意图。

教学难点：1. 歌曲节奏的掌握。

2. 歌曲中体育元素的理解。

教学过程：一、导入1. 教师简短介绍阳光体育活动的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是阳光体育活动吗？请谈谈你们在体育活动中的快乐时光。

二、歌曲学习1. 教师播放《阳光体育之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师范唱歌曲，学生跟唱，注意节奏和音准。

3. 学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

三、节奏训练1. 教师讲解歌曲的节奏特点，强调强弱拍的区别。

2. 学生跟随教师的手势进行节奏练习，巩固歌曲节奏。

四、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一名学生担任领唱，其他学生伴奏。

2. 教师巡回指导，帮助学生完善表演。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调阳光体育活动的重要性。

2. 学生分享自己在体育活动中的收获和感悟。

3. 教师引导学生课后积极参与阳光体育活动，传承体育精神。

教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和节奏感。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 学生对阳光体育活动的认识和态度。

教学反思：本节课通过学习《阳光体育之歌》，让学生在音乐中感受体育运动的快乐，激发学生对体育活动的兴趣。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 加强学生的节奏感和音乐感知能力的培养。

3. 结合实际，引导学生积极参与阳光体育活动。

6唱歌阳光体育之歌1、教学目标（1）能用欢乐、充满朝气的声音演唱《阳光体育之歌》（2）通过歌曲的学习,能积极参与歌曲的表现活动2、重点难点教学重点:学会演唱《阳光体育之歌》,感受歌曲的音乐情绪,理解音乐的音乐内容教学难点:能用各种方式积极参与歌曲表现,并准确演唱其中复杂节奏型3、学情分析六年级的学生在音乐上有了一定的欣赏能力和演唱水平,在欣赏音乐的过程中能自己理解音乐,节奏方面能认识简单的节奏型,但是音准节奏的把握还是存在一定问题。

歌唱技巧还不太成熟,变声期开始,演唱高音比较难,对歌曲情感理解不够深入,对流行音乐兴趣增强,及时研究学生音乐学习心理,这时期要注意保护嗓子。

4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入播放《运动员进行曲》学生踏步进教室师:欢迎来到七彩大课间,徐老师今天要给你们当一次体育老师,运动会要开始了,我们班被邀请参加开幕式的表演,我们一起来给这个开幕式排个节目吧活动2【活动】歌曲感受初听音乐:是不是学生熟悉的音乐复听音乐:师生一起跟着音乐做第一、第八节广播体操,感受音乐的情绪再听音乐:根据音乐做做广播操动作,判断歌曲分几个乐段用啦模唱,说出两个不同乐段的情绪活动3【活动】歌曲学习1、歌词学习:教师用小军鼓打节奏,师生一起跟着节奏读歌词2、教师弹唱:教师弹唱,学生轻声哼唱(3)遍3、教师指导学生演唱有困难的地方,包括弱起小节,强音记号等音乐术语和“每天锻炼一小时,增强体魄充满朝气”这一句4、学生用欢乐、充满朝气的声音完整演唱歌曲活动4【活动】活动创编师:同学们,你们觉得这样一首充满欢乐,朝气蓬勃的歌曲,除了用唱、律动还可以用什么方式来表现?师:没错,可以用打击乐器,我们的节目还需要一个给我们节目伴奏的小乐队用打击乐器小军鼓、双响筒、三角铁,给歌曲伴奏,同时加入广播操第一节和第八节的动作。

师:株木山中学运动会开始了,接下来让我们雄赳赳气昂昂的上台,把我们的节目完美的展现给他们看活动5【导入】小结这节课我们学会了演唱阳光体育之歌,还学会了很多新的节奏型和音乐知识,老师希望同学们能每天坚持体育运动,好好锻炼身体。

阳光体育之歌教案
阳光体育之歌
教材分析
《阳光体育之歌》这首歌曲表现
教学目标
〈1〉能够用适当的《阳光体育之歌》的速度，力度，节奏，视唱练耳，学唱歌曲。

〈2〉引导学生能够感受，体验，理解，表现音乐的情感和形象。

教学重点
〈1〉感受歌曲的音乐情绪，理解音乐的音乐内容。

〈2〉唱好歌曲
教学难点
〈1〉感受，体验，理解〈阳光体育之歌〉的音乐形象
〈2〉抓住2/4拍子起伏感来演唱歌曲。

教学用具
多媒体课件
教学时数
1课时
导入新课：
一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室
二、谈话导入：
1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操
伴奏音乐上有什么特点？
2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动
或是体育游戏？
三、了解“阳光体育活动”
1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）
2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”
3、同学们，你们今天有哪些收获？
4、现在，让我们在歌声中走出教室，进行我们快乐的阳光体育活
动吧！
学生出教室
课后反词：
1、回答习题，说一说《国歌》中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。

2、给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。

作业：
背好歌词，熟练唱歌。