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小学书法课硬笔第一节教案设计教案标题：小学书法课硬笔第一节教案设计教案目标：通过本节课的学习，学生将能：1. 了解硬笔书法的基本特点和发展历史；2. 掌握书写硬笔书法的基本姿势和技巧；3. 体验硬笔书写的乐趣和意义。
教学资源：1. 教学投影仪；2. 黑板/白板和书写工具；3. 学生练习用的硬笔、纸张。
教学准备：1. 准备展示硬笔书法的图片或视频资料；2. 准备展示不同硬笔工具的样品；3. 检查并准备充足的硬笔和纸张。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些经典硬笔书法作品的图片或视频，引起学生们对硬笔书法的兴趣。
2. 引导学生们谈论自己了解或曾接触过的书法类型。
讲解（10分钟）：1. 向学生简要介绍硬笔书法的起源和发展历史，强调其在传统文化中的重要性。
2. 向学生们展示不同硬笔工具的样品，并解释它们的特点及使用方法。
示范（10分钟）：1. 根据班级的实际情况，选择一种最基本的硬笔书法字体（如楷书）进行示范。
2. 在黑板/白板上展示如何正确握笔，并示范书写基本笔画和常用字。
练习（15分钟）：1. 让学生们跟随示范，用硬笔书写基本笔画和简单的字。
2. 在学生练习时，观察并纠正他们的姿势和书写动作，提供建议和指导。
总结（5分钟）：1. 提醒学生们注意书写时的姿势和笔画结构。
2. 强调硬笔书法的乐趣和学习价值，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
拓展活动：1. 鼓励学生们利用课余时间观摩和学习有关硬笔书法的相关材料，如书籍、视频等。
2. 帮助学生们找到书法培训班或社团，以进一步提高硬笔书法技巧。
评估方法：1. 观察学生们在练习过程中的姿势和书写动作，并及时纠正。
2. 评估学生们对课堂内容的理解程度，以及他们在练习时的积极参与程度。
教学反思：本节课的教学设计旨在引发学生对硬笔书法的兴趣，并让他们掌握正确的书写姿势和基本技巧。
在教学中，老师应注重示范和指导，及时提供反馈，帮助学生们正确理解和掌握硬笔书法的要领。
硬笔第一节课书法教案教案标题：硬笔第一节课书法教案教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 硬笔、墨水、纸张等书写工具。
3. 展示板或投影仪，用于展示范字和示范动作。
4. 学生练习用纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点，强调硬笔书法的规范性和美感。
2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生的兴趣和欣赏能力。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍硬笔书法的基本工具和材料，如硬笔、墨水、纸张等。
2. 示范正确的握笔姿势和写字姿势，强调书写的端正和舒适。
3. 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并讲解每种笔画的书写要领。
三、示范与练习（15分钟）1. 在展示板或投影仪上展示一个范字，示范正确的握笔姿势和书写动作。
2. 让学生跟随示范，用硬笔在练习纸上反复练习范字的每个笔画。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和书写方法。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 让学生自由发挥，用硬笔书写简单的字或词语，并鼓励他们展示自己的作品。
2. 教师给予学生积极的评价和建议，激发他们的学习热情。
3. 展示一些著名书法家的作品，让学生欣赏和模仿。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的硬笔书法知识和技巧。
2. 与学生一起总结学习的收获和困难。
3. 鼓励学生继续努力，提出下节课的预习内容。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、示范与练习、巩固与拓展以及总结与评价等环节，全面培养学生的硬笔书法基本技能和兴趣。
在教学过程中，教师要注重示范与指导，及时纠正学生的错误，同时鼓励学生展示自己的作品，增强他们的自信心。
此外，教师应注意调动学生的积极性，让他们在学习中体验到书法的美感和乐趣。
硬笔书法基础入门教程教案设计一、教学目标学生能够通过本教程，掌握硬笔书法的基本概念、笔画结构和笔法技巧，能够正确使用硬笔书法进行基础书写练习。
二、教学内容1.了解硬笔书法的起源和发展历史2.掌握硬笔书法的常用书写工具及材料3.学习硬笔书法的基本笔画结构4.感受硬笔书法的美感和艺术特点5.实践硬笔书法的基础字帖练习三、教学方法1.授课讲解：通过介绍硬笔书法的相关知识和技巧，引导学生理解硬笔书法的基本概念。
2.示范演练：老师进行硬笔书法写字示范，展示正确的笔画结构和书写技巧。
3.学生练习：学生根据提供的字帖，进行硬笔书法的基础练习，逐步提高书写水平。
4.互动讨论：通过课堂互动和讨论，帮助学生理解和消化所学知识，提高学习效果。
四、教学流程第一课：硬笔书法基础知识介绍1.硬笔书法简介及发展历史（20分钟）2.硬笔书法常用工具和材料介绍（15分钟）第二课：硬笔书法基本笔画结构1.横、竖、撇、捺等基础笔画讲解（20分钟）2.笔画连结与提升（15分钟）第三课：硬笔书法基础字帖练习1.学生跟随老师指导，进行基础字帖练习（30分钟）2.学生互评，老师点评，提出改进建议（15分钟）五、教学评估1.笔画结构准确性评估：观察学生书写的笔画结构是否准确。
2.书写美感评估：评估学生硬笔书法作品的整体美感和规范程度。
六、教学反思通过本教程的教学实践，发现学生对于硬笔书法的兴趣和学习积极性增强，但在笔画连笔和提升方面仍需加强指导和练习。
希望在以后的教学中能更多地结合学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
以上是硬笔书法基础入门教程教案设计，希本对于教学有所帮助。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 使学生掌握硬笔书法的基本笔画和书写规范。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和书写规范。
2. 书法作品的布局和排版。
教学难点：1. 学生对硬笔书法的审美认知。
2. 学生对书法作品的布局和排版掌握。
教学准备：1. 教师准备：教材、多媒体课件、硬笔书法作品、示范作品、毛笔、墨水、纸张、墨盒等。
2. 学生准备：硬笔书法教材、硬笔、墨水、纸张。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 展示硬笔书法作品，引导学生欣赏。
二、讲解硬笔书法的基本笔画和书写规范1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 教师示范书写基本笔画，学生跟写。
3. 学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。
三、讲解硬笔书法的布局和排版1. 教师讲解硬笔书法作品的布局和排版原则。
2. 教师示范排版，学生跟排。
四、布置作业1. 学生练习书写基本笔画。
2. 学生练习排版。
第二课时一、复习导入1. 教师检查学生上一节课的作业完成情况。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
二、讲解硬笔书法的章法1. 教师讲解硬笔书法的章法原则，如对齐、呼应、平衡等。
2. 教师示范书写章法，学生跟写。
三、讲解硬笔书法的墨色运用1. 教师讲解硬笔书法的墨色运用技巧。
2. 教师示范书写墨色运用，学生跟写。
四、布置作业1. 学生练习书写章法。
2. 学生练习墨色运用。
教学评价：1. 学生对硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点的掌握程度。
2. 学生对硬笔书法的基本笔画、书写规范、布局和排版的掌握程度。
3. 学生在书法作品中的审美表现。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
开学第一课硬笔课教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 过程与方法目标。
（1）培养学生的观察、分析和模仿能力；（2）激发学生学习硬笔书法的兴趣；（3）引导学生探究硬笔书法的美感和表现力。
3. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生的细心、耐心和坚持不懈的品质；（2）培养学生对硬笔书法的热爱和尊重；（3）培养学生的审美情感和审美能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 教学难点。
（1）正确掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
三、教学准备。
1. 教师准备。
（1）备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等教学用具；（2）准备好硬笔书法的教学课件和教学实例；（3）熟悉硬笔书法的基本知识和技能。
2. 学生准备。
（1）学生准备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等学习用具；（2）学生对硬笔书法有一定的了解和认识。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍硬笔书法的起源和发展，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 呈现（15分钟）。
教师向学生展示硬笔书法的基本姿势和握笔方法，让学生模仿练习。
3. 讲解（15分钟）。
教师讲解硬笔书法的基本笔画和基本字形，引导学生掌握硬笔书法的基本技能。
4. 练习（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画的练习。
5. 操练（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本操练，书写基本字、词、句，加深对硬笔书法的理解和掌握。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要在日常学习中多加练习，不断提高硬笔书法的水平。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法，掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形，能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
钢笔字第一节课教案第一篇：钢笔字第一节课教案钢笔字课程教案（第一节课）教学目标：1、了解钢笔字基本笔画和正确的书写姿势。
2、欣赏书法作品教学重点：钢笔字学习的基本要求。
教学难点：钢笔字学习的基本要求，基本笔画的介绍。
教学准备：课件教学过程：一、激趣导入1、书法作品欣赏1〉配乐欣赏书法作品。
2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。
）二、学习写字同学们都想写这么一手漂亮的字，要想写好字，就要打好基础，就让我们先从写好钢笔字开始。
今天就让我们一起上一节写字课。
写字之前，先让我们回忆一下钢笔字的基本笔画。
1、巩固基本笔画——横、竖、撇、捺。
（学生边看课件边回忆写法）下面就让我练习写一下，动笔之前，看看谁的写字姿势最正确。
2、巩固正确的写字姿势。
3、练习书写钢笔字基本笔画。
4、练习含有基本笔画的四个字，例：三、川、水、大三、实践演练1、学生练习书写基本笔画及例字。
（强调书写姿势，重点把握书写时执笔力量情况）2、比好坏1〉老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足。
2>老师总结写好钢笔字的基本要求，以及书写时运笔技法和用笔技法3〉学生自主修改。
3、写完美在修改的基础上，再练习把字写美观。
四、自主练习1、学生感悟钢笔字书写时的运笔技法和用笔技法2、学生按照钢笔字书写的基本要求自主练习书写五、课后作业1、练习钢笔字基本笔画2、搜集含有基本笔画的字，练习写美观，注意运笔和用笔技法的把握。
（一张方格纸）第二篇：第一节课教案第一节课教案1）开声① 数枣：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
②白石塔：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。
③班干部：班干部让班干部管班干部，班干部管班干部。
一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写规范。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
3. 使学生掌握硬笔书法的基本笔画和常用字的结构。
4. 提高学生的审美能力和书写兴趣。
二、教学对象小学三年级至初中三年级学生三、教学时间每周一课时，共16课时四、教学内容1. 硬笔书法的基本概念及书写规范2. 正确的书写姿势和执笔方法3. 硬笔书法的基本笔画4. 常用字的结构及书写技巧5. 硬笔书法作品欣赏与评价五、教学过程第一课时：硬笔书法入门1. 导入：介绍硬笔书法的历史、特点和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解硬笔书法的基本概念、书写规范和书写工具。
3. 示范：教师示范正确的书写姿势和执笔方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习正确的书写姿势和执笔方法。
5. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时：基本笔画练习1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解硬笔书法的基本笔画及其书写方法。
3. 示范：教师示范基本笔画的书写方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习基本笔画。
5. 评价：教师对学生的练习进行评价，指出不足之处。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第三课时：常用字结构及书写技巧1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解常用字的结构和书写技巧。
3. 示范：教师示范常用字的书写方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习常用字的书写。
5. 评价：教师对学生的练习进行评价，指出不足之处。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第四课时：硬笔书法作品欣赏与评价1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 欣赏：展示优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏。
3. 讲解：讲解作品的特点和评价标准。
4. 评价：学生分组对作品进行评价，分享自己的观点。
5. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
硬笔书法教案优秀7篇篇一：硬笔书法教案篇一课题：第一课写字姿势和执笔方法 1教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的"学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
篇二：硬笔书法教案篇二教学目标：1．掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学时间：教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。
)二、学习“题”和“匙”的书写1．“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
课程名称：硬笔书法基础课程课程目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
2. 使学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
3. 提高学生的审美能力和书写水平。
4. 培养学生的耐心、细致和专注的学习态度。
适用年级：三年级课时安排： 12课时教学重点：1. 正确的执笔方法。
2. 基本笔画的书写要领。
3. 常见字词的书写规范。
教学难点：1. 笔画的轻重变化。
2. 字的结构和布局。
课前准备：1. 教学课件或板书。
2. 硬笔书法教材。
3. 硬笔书法练习本。
4. 教师示范用的硬笔。
教学过程：第一课时：硬笔书法入门1. 导入：通过展示书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 新授：- 讲解硬笔书法的历史和特点。
- 介绍硬笔书法的工具和材料。
- 学习正确的执笔方法。
3. 实践：学生跟随教师练习执笔方法。
4. 总结：强调正确执笔的重要性。
第二课时：基本笔画练习1. 复习：复习上一课的执笔方法。
2. 新授：- 学习基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、提。
- 讲解每个笔画的书写要领。
3. 实践：学生跟随教师练习基本笔画。
4. 总结：强调基本笔画书写规范。
第三课时：字的结构与布局1. 复习：复习上一课的基本笔画。
2. 新授：- 学习字的结构和布局原则。
- 讲解常见字词的书写规范。
3. 实践：学生练习书写常见字词。
4. 总结：强调字的结构和布局的重要性。
第四课时：作品创作1. 复习：复习上一课的字的结构与布局。
2. 新授：- 学生自主创作书法作品。
- 教师指导学生修改作品。
3. 实践：学生完成书法作品创作。
4. 总结：评选优秀作品，分享创作心得。
第五课时至第十二课时：1. 复习：复习上一课的内容。
2. 新授：- 深入学习基本笔画、字的结构与布局。
- 练习书写不同风格的字。
3. 实践：学生跟随教师练习书写，提高书写水平。
4. 总结：不断巩固所学知识，提高书写技能。
教学评价：1. 学生书写作品的质量。
2. 学生对硬笔书法的兴趣和热情。
