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第25卷湖北师范学院学报(哲学社会科学版)V o.l25第2期Journal o fH ube iN or m a lU n i versity(Ph ilosophy and Soc i a l Sc i ence)N o.2,2005汉语叠音词的修辞功能及语用规律周成兰(广西师范大学外国语学院,广西桂林 510004)〔摘 要〕 汉语叠音词的修辞功能与其语用规律的关系是一种辩证的互为存在的关系,修辞功能影响其语用规律,语用规律又彰显其修辞功能。
主要形式叠音词一般具有以下修辞功能:加强语势强调理性义,伸张节奏增强韵律美,亲切轻松随意阴柔化,详尽细腻生动形象化等。
通过对大量文学作品的研究分析和统计以及对人们口语的观察分析,我们总结出主要形式叠音词的几条语用规律:主要形式叠音词多见于文学作品和生活口语,创造AA等形式新叠音词有相对的自由性。
喜欢用这种词的人一般为文风华丽流畅者、重视心理刻画者、女性或性格阴柔细腻者以及年纪较轻者。
〔关键词〕 叠音词;附加义;语用义;修辞功能;语用规律〔中图分类号〕H03 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-4733(2005)02-0078-06无论从汉语语汇内部看,还是从汉语语汇与其他语言语汇比较的角度看,汉语叠音词(包括叠音数量短语,因数量短语的语法功能近于词。
下同)都是一个较大的很具特色的群体。
叠音词之源可追溯到《诗经》的叠字,经过几千年的发展演变,如今叠音词的数量增加了很多,使用也更普遍。
在研究这种发展演变结果的原因过程中,我们发现了叠音词突出的语用规律,发现叠音词的修辞功能和语用规律存在密不可分的关系。
因为AA、A BB、AA BB、ABAB四种形式是叠音词的主要形式,故本文所论限在这四种形式范围之内。
一、叠音词的修辞功能传统的现代汉语著作一般把词义分为理性义(又叫概念义)和色彩义两部分。
语义学则把词义的两部分分别称之为基本义和附加义。
贾彦德先生《汉语语义学》认为,汉语义位附加义至少可分作四种,即形象、情感、风格特点和理性意义附加义[1]。
叠音词的修辞妙用叠音词是一种应用极广的词类。
在写景散文中，叠音词应用更广。
只要翻开课本就能在那些著名的写景散文中找到大量的叠音词。
如在刘白羽的散文《长江三峡》中，就有十二处用了叠音形容词。
在朱自清的写景散文中更是如此，有人曾统计：在朱自清的散文《春》中十七处用了叠音词；《绿》中十五处用了叠音词；《荷塘月色》有二十四处；《浆声灯影里的秦淮河》有六十三处。
从以上统计数字中我们可以获得一个鲜明的印象：叠音词在写景状物中运用极广，作用极大。
为什么叠音词在写景状物中运用极广、作用极大呢？下面我们就从三方面来谈这个问题。
〈一〉叠音形容词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明。
在传统的语言学著作中，对叠音词的研究是从音韵着手的。
这从叠音词的命名中就可得知。
在修辞书籍中对叠音词是这样定义的：声韵相同的字叠用，就叫叠音词。
其实这种认识有其片面性，叠音词的重叠不单是声韵的重叠，也是“字”的重叠，或者更准确的说是“词”的重叠。
因此，只从声韵方面定义叠音词就不能全面把握叠音词的特点。
我认为叠音词的关键不是音的重叠，而是相同“词”的重叠，“意”的重叠。
正是“意”的重复，使叠音词不单在声韵上发挥了重要作用，而且在描写和抒情上起到了其它词类不可代替的作用。
王力先生在谈到“叠音词”时曾说过“叠字法”可以“把事物‘形容尽致’，这好像在语言里加上了鲜艳的色彩”。
可惜，王力先生没有明确意识到传统语言学在叠音词上认识的不足，没有明确指出叠音词最大特点不是声韵的重叠，而是相同“词”的重叠。
正是词意的重叠，同一个词意的反复，使叠音词的描写功能强化了。
“苍苍莽莽”、“叽叽喳喳”、“曲曲折折”这些形容词汇，由于相同词义的重复，就在原有词义的基础上强化、突出了所写事物的特征。
在写景状物中使用叠音形容词，相叠的两字不仅保持原意，而且起着强调程度的作用。
例如，“红红的苹果”、“蓝蓝的天空”这两个短语中“红红”和“蓝蓝”两词，不仅包含着“红”、“蓝”之意，而且包含着“很红很红”、“很蓝很蓝” 之意。
叠词的用法叠词是汉语中一种常见的修辞手法，通过重复相同或相似的词语，来加强语气、增加音韵效果和表达情感。
叠词是中国古代诗歌中常见的手法，也被广泛运用于现代汉语中的各种文体。
在日常交流和文学创作中都能看到叠词的身影，它丰富了语言表达的方式，增加了词语的韵律美和表现力。
本文将重点介绍叠词的定义、分类、特点和应用，以帮助读者更好地理解叠词的用法和美感。
一、叠词的定义叠词是指在词语中重复相同或相似的字根或字母，以达到一定的修辞效果。
叠词的重复可以出现在一个词中，也可以是相邻词之间，通常表现为相同字或音节的重复。
叠词以其独特的语言魅力，在汉语的修辞手法中占据重要的位置，广泛应用于文学、演讲、广告等领域。
二、叠词的分类1. 根据重复的位置不同，叠词可以分为内叠词和外叠词。
- 内叠词：指重复的字或音节出现在一个词内部，例如“天天”、“笑笑”、“想想”。
- 外叠词：指相同的字或音节出现在相邻的几个词中，例如“光明磊落”、“喜笑颜开”、“一点点” 。
2. 根据重复的形式和程度不同，叠词可以分为完全叠词和部分叠词。
- 完全叠词：指重复的字或音节完全相同，例如“天天”、“笑笑”。
- 部分叠词：指重复的字或音节是部分相同或相似的，例如“一点点”、“惦念忽忽”。
3. 根据叠词所表达的语言意义不同，叠词可以分为重复叠词和衍生叠词。
- 重复叠词：指叠词的重复增加了词语原义的表达，例如“头疼疼”。
- 衍生叠词：指叠词的重复形成了新的词义，例如“碰撞”、“嘀嗒”。
三、叠词的特点1. 增加语言的音韵美。
叠词的重复会产生一种特殊的韵律感，使词语更具魅力和吸引力。
例如“笑哈哈”、“喜气洋洋”等词语，通过音韵的重复，增加了语言的韵律美感。
2. 强调情感和语气。
叠词的重复可以加强词语所表达的情感和语气，使其更加生动和有力。
例如“快快乐乐”、“慢慢走”。
3. 增加表现力和修辞效果。
叠词的重复在一定程度上增加了词语的词义表达，使其更加生动、形象和具体。
公文写作实用技巧之叠音词
在公文写作中，叠音词是常见的修辞手法之一。
所谓叠音词就是重复同一个或相似的音节，以达到强化语气、增强节奏、加深印象等作用。
如“滔滔不绝”、“纷纷扰扰”、“团团转”、“旋旋转”等。
那么在公文写作中如何使用叠音词呢？以下是一些实用技巧。
1.注意叠音词的语境和作用
叠音词的使用要考虑到具体的语境和作用。
比如，当需要表达某种感情或描绘某种场景时，适当使用叠音词可以使语言更为生动形象，如“沉默寡言，一言不发”、“风呼啸着，树叶嘎嘣作响”等。
2.避免过度使用叠音词
叠音词虽然在修辞上有明显的作用，但过度使用也容易产生反效果。
在公文写作中，应当审慎使用叠音词，避免使用过多，以免影响文章的严肃性和权威性。
3.注意叠音词与主题的关联
叠音词的使用要和文章的主题相呼应，以便更好地强化主题，增强表达效果。
如果叠音词与主题毫无关联，反而会显得画蛇添足，使文章显得冗杂不必要。
4.注意叠音词的表现方式
叠音词可以表现为形容词、副词、动词、名词等不同的词性，所表现的方式不同，对文章的表达效果也有影响。
比如，在叙述某个行动时，可以用动词“逐渐逼近”、“渐行渐远”等等，以此来表达情感或描绘场景。
叠音词的结构和用法也很重要，要注意其语法正确性。
例如，叠音词的重复次数应该得当，过少则不够突出，过多则显得过于夸张。
此外，注意叠音词的位置和用途，如同音反复出现的连词“那么、这么”等，在句子中起到衔接的作用，使文章更加连贯。
浅析叠音词的妙用【摘要】两个或两个以上相同的字以“AA”或“AABB”等形式重叠起来使用的词叫叠音词。
在语文教学中，教师不仅要指导学生学会鉴赏叠音词，还应指导学生学会分析和使用叠音词，以期全面提高中小学语文教学质量。
【关键词】叠音词；艺术功效；语文教育两个或两个以上相同的字以“AA”或“AABB”等形式重叠起来使用的词，就叫叠音词，修辞学上称之为“重音”。
从音韵学的角度来看，叠音词既是双声又是叠韵。
叠音词运用得当不仅可使文章语言生动流畅，通俗亲切，还可以最少的文字表达出最为丰富深刻的内涵，从而收到言简意赅、生动传神的艺术功效。
因此，教师指导学生阅读课文时，要善于启迪其领悟叠音词的结构和类型及其妙用；指导学生写作时，要善于引导学生借助和妙用叠音词，以增强文章的艺术效果。
现将叠音词独特的艺术功效分类浅析如下：一．妙用叠音词可很好地凸现人物的内心活动。
人的心理是纷繁复杂的，人的内心情感有时是很难用语言准确地表达出来的。
然而，我们在阅读中常常会看到许多名家高手往往仅借助于三两个比喻，甚至是几个叠音词就将人物的内心展现得栩栩如生，形象逼真了。
比如，宋代女词人李清照晚年的名篇《声声慢》，社会的动乱和丈夫的死，给女词人带来了极大的痛苦，在一个秋天的黄昏，面对南归的大雁、落地的黄花、雨打的梧桐，联想到自己坎坷的一生，不禁产生孤独、凄凉的感觉。
词的上片，起首三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用七组叠字构成，十分深入细致地表现了作者无限孤独寂寞的悲思情绪。
‘寻寻觅觅”，即是寻了这儿又寻了那儿，一无所获，只有“凄凄惨惨”而又“戚戚”了。
“凄凄惨惨”表示境况，“戚戚”表示心中无限的悲哀。
这七对叠词是全词感情的集中表现，放在开头，笼罩全词。
词的下片描写了惹人愁绪的“点点滴滴”的秋雨，这“雨”打在梧桐叶上，更打在词人心上，“点点滴滴”重叠更透露出词人内心的痛苦和无法排遣的愁绪。
又同开篇的七组叠音词营造的愁惨而凄厉的氛围浑然一体。
叠词的用法叠词作为一种汉语语音现象，在表达中广泛存在并且极具特色。
它的出现大大丰富了汉语的表达方式，增强了语言的生动性和鲜明性。
叠词之所以在汉语中得以延续并且发展，与它的独特功能和魅力密不可分。
在本文中，我们将探讨叠词的语音特点、语义功能以及在日常使用中的表现方式，以期更好地理解和运用叠词这一独具特色的汉语语音现象。
### 叠词的语音特点叠词是指两个或两个以上意义相同或相近的词语，通过重复的形式构成的一种语音现象。
在叠词中，通常第一个词是基本形式，第二个词是叠词，并且从语音特点上来说，叠词是由重叠的部分构成的。
叠词在形式上具有很强的规范性，叠词的构成要求独特而有序，这种有序性使得叠词在发音时具有一种韵律美感。
叠词的语音特点主要包括以下几个方面：1. 音节重叠：叠词的构成中，通常是第一个词的一个或几个音节和第二个词的一个或几个音节重叠，形成一种音节重复的现象。
2. 声母韵母重叠：叠词中的音节重叠并不限于声母和韵母，有时也包括声调的重叠。
3. 语音连续流畅：在叠词的发音中，由于重复部分的存在，使得发音更加连续流畅，增加了一定的韵律美感。
4. 重复性：叠词具有明显的重复性，这种重复性不仅包括语音上的重复，还包括语义上的重复，使得叠词在表达上更加强调某种情感或特点。
### 叠词的语义功能叠词作为一种语音现象，除了在语音形式上具有一定的规范性外，它在表达上也具有丰富的语义功能。
叠词既可以表示一种自然现象或声音，也可以表示人物的特征、动作或心理状态。
叠词的语义功能主要包括以下几个方面：1. 表示重复或增强：叠词通过语音的重复，加强了表达的强调力度，使得其所表达的内容更加饱满、生动。
例如：嘎嘎、咚咚、砰砰等。
2. 表示连续或持续：叠词通过语音的重叠，表达了某种事物的连续或持续状态，增强了其表达的连续性和持久性。
例如：咕咕叫、哗哗的雨声等。
3. 表示某种特定情感：叠词通过特定的语音重复，表达了某种特定的情感或情绪，增强了表达的感染力和感染性。
关于也谈汉语言叠音词的修辞功能前言叠音词是汉语中的一种词类，它们的特点是由重复的音节构成，如“咔嚓、呱呱、哗啦”等。
在日常的语言交流中，叠音词的使用非常普遍，不仅具有描述感受或场景的功效，也有丰富表达情感的作用。
本文主要探讨汉语中叠音词所具有的修辞功能。
叠音词的基本特征叠音词是汉语中的一个特殊类型的词或短语，一般由两个或两个以上相同的音节组成。
例如，“咔嚓”、“呱呱”、“哗啦”。
叠音词通常表示一些特定的声音或动作，如拍手、摔东西、落雨、嘴巴嘟嘟等。
叠音词的特点是简单、易记、易学、具有连贯性和表达性，是汉语语言中的重要成分，又因为具有特殊音形结构，所以在语言中的运用比其他类型更广泛、更灵活。
不同的叠音词有不同的含义，甚至很多情况下可以代替其他词类。
在汉语的具体表达中，叠音词被广泛地应用于生活、文化、艺术、文学等诸多领域之中。
因为其独特的音形结构、简洁明了的特点，使其被广泛用于修辞运用中。
叠音词的修辞功能突出自然声音特点叠音词具有强烈的表现力，可以再现自然界的声音特点以及人们在不同情境下发出的声音特点。
例如：“哗啦”可以用来形容水流沿着地面流动的声音，“咣当”可以用于描述铁锤砸打地面的声音。
此类叠音词的使用可以让读者或听众更直观地感受到作者要表达的意思，增强语言的生动性和形象感。
表达情感色彩叠音词是一种非常富有情感色彩的语言材料，具有清晰、简单、贴切的表达情感的特点。
例如，“哇哇大哭”可以表达哭声悲痛、沉重的心情，“哈哈大笑”则可以表达开心或轻松的心情。
由于叠音词的音形结构独特，所以可以更加准确地把握情感的表达。
丰富文学修辞手法在文学作品中，叠音词也扮演着重要的角色。
例如，在诗歌中，叠音词可以通过谐音的技巧，产生美妙的声音效果。
“钟鸣漏说:夜已半”（杜甫《望岳》），其中“钟鸣漏说”就是利用了叠音的发音特点，来达到韵律美的效果。
在散文写作中亦是如此。
例如：“整个屋子的玻璃窗外正在坍塌，呼呼的风从玻璃裂缝里钻进来了”，文章中诸如“呼呼的风”之类的叠音词配上形容词“钻进来”，让人感到有力的冲击和刺激。
也谈汉语言叠音词的修辞功能推荐文章也谈汉语言叠音词的修辞功能摘要: 叠音词在我国文学史上经久不衰。
它之所以有这样的生命力,与它特有的音义组合形式是分不开的。
对于叠音词的修辞功能,本文以史为序,以历代名篇为点,依次对叠音词引证分析。
一者,不再重述它在不同文学样式中所具有的活力;二者,力避以往为表明它的作用时以句代词的笼统作法。
分析时,不拘泥于叠音词的划分,旨在探究它的形式与其作用的联系,力求做到知其然,知其所以然。
关键词: 汉语叠音词音义汉语叠音词,不只是声韵的重叠,还在于词的重叠,故有重言、叠词之说。
叠音,赋予听者以乐感;叠词,赋予读者以形态,以想象。
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,(刘希夷,《代悲白头翁》)听者,有一种周而复始,循环往复的情调;读者,在“年年岁岁”与“岁岁年年”的错觉中导入“相似”与“不同”的心态,诱发出人生苦短的感慨。
一、叠音词的乐感,在于它的叠音,形成特有的音色与节奏。
叠音词中最具音色的,当属拟声词。
它是那么原始,又是那么直观。
打开《诗经》,“关关”的水鸟和鸣,“喓喓”的草虫聚会,“习习”的谷风拂面,“殷殷”的电闪雷鸣,“坎坎”的伐檀回声……仿佛是一首交响曲,是净化灵魂的天赖之音。
虽然拟声未必惟妙惟肖,听者却了然于心。
约定俗成也罢,鹦鹉学舌也成,都是一字一音符,一叠一节奏,一首一乐章。
《诗经》主体,四字一句,两字一顿,一节两拍。
AA式的叠音词和拍应节,合乎节奏,易于吟唱。
如“‘关关’/睢鸠”,若改为“‘关然’睢鸠”,描声绘貌含糊;仅一“关”字,不合节奏,歧义更多。
故《诗经》中的拟声词多为叠音式的拟声词,即AA式的像声词。
其次,多数拟声词,扬音弃意,以声名象,有口技般的艺术,有乐曲般的意境。
《小雅·采芑》中“戎车啴啴,啴啴焞焞,如霆如雷”等诗句,声音洪大,节奏急促,就像是进军的鼓点。
再者,叠音词在《诗经》中常与叠句组合,位居章首,以别章节,一唱三叹,反复萦回。
二、叠音词状貌,在于它的叠义,形成特有的语法功能。
古诗词中叠音词表达效果分析及答题规律王胜春摘要：叠音词是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
关键词：高中语文；古诗词鉴赏；叠音词；表达效果叠音词，又称叠字，指相同字（音节）的重叠，是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段。
运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上加深了词语的含义，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
一、叠音词表达效果（一）韵律回环，富有音乐之美叠音词是将同一音节的汉字紧密连用，形成音节上的回环往复，读来有音律的回环美。
“强调了某一个声音以及由此声音所表达的情绪，铿锵的越发铿锵，婉转的益见婉转，荡漾的更加荡漾，促节的尤为促节。
”此中经典莫过于白居易的《琵琶行》，用叠词描写音乐：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，一“嘈嘈”、一“切切”将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感，听来真如乐在耳，读来本就有了音乐的美感和韵律。
《古诗十九首·迢迢牵牛星》中的叠音词也是如此：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
”六组叠词的运用使诗读来如歌，韵律舒缓如潺潺溪流，如柔美月色，富于音乐之美。
李白的诗《秋浦歌十七首之十》在描写山光水色的自然风光时也用了叠音词：“千千石楠树，万万女贞林。
山山白鹭满，涧涧白猿吟。
君莫向秋浦，猿声碎客心。
”节奏明快，回环往复，低沉而幽然。
（二）特征突出，具有强调作用《古诗十九首·迢迢牵牛星》中“迢迢”二字写牵牛星与织女星之间的距离之远，但“迢迢”二字比单字“远”，或双音节词“遥远”更显得距离遥远。
第25卷第2期湖北师范学院学报(哲学社会科学版Journal of Hubei Nor mal University (Phil os ophy and Social ScienceVol . 25No . 2, 2005汉语叠音词的修辞功能及语用规律周成兰(广西师范大学外国语学院, 广西桂林510004〔摘要〕汉语叠音词的修辞功能与其语用规律的关系是一种辩证的互为存在的关系, 修辞功能影响其语用规律, 语用规律又彰显其修辞功能。
主要形式叠音词一般具有以下修辞功能:, 伸张节奏增强韵律美, 亲切轻松随意阴柔化, 详尽细腻生动形象化等统计以及对人们口语的观察分析, :学作品和生活口语, 创造AA 者、重视心理刻画者、〔关键词〕; ; 〔中图分类号〕〔〕A 〔文章编号〕100924733(2005 022*******无论从汉语语汇内部看, 还是从汉语语汇与其他语言语汇比较的角度看, 汉语叠音词(包括叠音数量短语, 因数量短语的语法功能近于词。
下同都是一个较大的很具特色的群体。
叠音词之源可追溯到《诗经》的叠字, 经过几千年的发展演变, 如今叠音词的数量增加了很多, 使用也更普遍。
在研究这种发展演变结果的原因过程中, 我们发现了叠音词突出的语用规律, 发现叠音词的修辞功能和语用规律存在密不可分的关系。
因为AA 、ABB 、AABB 、ABAB 四种形式是叠音词的主要形式,贾彦德先生说:“附加义涉及的面广、情况复杂又相当重要, ……古人在运用汉语时早就意识到附加义的存在和作用, 因此在赋诗、写文章、辩论乃至日常交谈中历来是加以应用的。
人们早就懂得用好附加义是一种重要的[1]修辞手段。
”那么叠音词的修辞功能具体有哪些呢?我们有必要举出一些典型的语用实例:(1 排排坐, 分果果。
(儿歌(2 在信息台里, 每个接线小姐都有一个听起来腻腻的名字, 小燕子、宝贝、咪咪、甜甜……“我姓王, 叫我飘飘’嗲的。
(‘”声音嗲《女记者卧底色情信息台・・好了。
・・一昼夜亲身体验空中做爱》htt p://www. sina . com. cn 2003年03月28日21:49半岛晨报(3 如果你愿意先看女的, 好, 那边就有三四个, 大请概其中一位刚接到家里寄来的一点钱, 今天来请・・同(茅盾《伴。
风景谈》顶(4 优待的虐待, 是我在作客中常常受到而顶・・可(丰子恺怕的。
《家》泼一担菜, 一定要奇怪, 昨夜晚(5 见了三姑娘活泼・・为什么那样没出息, 不在火烛之下现一现那黑然而美的(冯文炳《瓜子模样的面庞的呢? 竹林的故事》故本文所论限在这四种形式范围之内。
一、叠音词的修辞功能传统的现代汉语著作一般把词义分为理性义(又叫概念义和色彩义两部分。
语义学则把词义的两部分分别称之为基本义和附加义。
贾彦德先生《汉语语义学》认为, 汉语义位附加义至少可分作四种, 即形象、情感、风格特点和理性意义附加义[1]。
修辞功能, 顾名思义就是能使语言表达得准确、鲜明而生动有力的效能。
概括地说, 叠音词的修辞功能包括了除基本义以外的表达功能, 主要是附加义还包含了语用意义。
经过研究分析我们发现, 人们使用叠音词除考虑词的基本义以外, 还受其独特的修辞功能影响, 往往出于修辞的目的而使用。
[收稿日期]2004—05—08滴(6 流水潺潺, 摇网从水里探起。
一滴・・的水点打在水上, 浸在水当中的枝条也冲击着查查作响。
(郁达夫《沉沦》[作者简介]周成兰(1963— , 女, 广西玉林人, 广西师范大学外国语学院讲师。
主要研究方向:现代汉语。
・78・示范围则使范围更明确。
除大家普遍认同的AA 式名词、量词、形容词, 一A 一A 式和一AA 式数量短语(实为ABAB 和ABB 式的特例以及AABB 式形容词等是这样外, 我们发现AABB 式数词、名词, AA 式动词、副词,ABB 式形容词, ABAB 式动词、名词也有加强语势或强调的附加义。
如例(10 的“两两三三”比“两三”多、例(9 的“上上下下”比“上下”所指的范围更全面具体。
例(3 的“请请”和例(11 的“遮盖遮盖”分别强调了“请”和“遮盖”的动作。
例(5 “活泼泼”比“活泼”更活泼; 例(12 的“红紫红紫”有“很红紫”的意思。
(二伸张节奏增强韵律美。
陈望道先生说:叠字的用意不外“(一借声音的繁复增进语感的繁复; 或(二[4]借声音的和谐张大语调的和谐。
”汉语是一种有着严格声调的语言, 单纯词中有叠音式的, 合成词中语素选择有相对自由性, 这为语流从音节组合方面取得更佳的效果创造了条件的奇葩。
, , , 而这种传统又构建了汉语语音。
叠音词因为音节的重复叠加, 语感上音节得以重复强化, 伸张了节奏, 强化了韵律美, 好比音乐表现上的重复叙述, 给听众更深刻悠长的内心感受。
不同的重叠形式表现了汉语不同的快慢节奏, 犹如音乐节奏上有二分之一拍、四分之二拍、四分之三拍等多彩的表现形式。
因此不管我们是默读还是诵读主要形式叠音词, 都会觉得朗朗上口, 其内在的韵律都会在耳边关于叠音词的附加义, 以往学者对其中某词性的某形式叠音词有过论述, 比较一致的观点是:性质叠音词重叠后变为状态形容词, 具有了描写性。
其他例如朱德熙先生指出:“定语和谓语位置上的单音节形容词重叠式还往往带着爱抚、亲热的意味。
”AA 式动词“用在祈使[2]句里, 可以使口气显得舒缓些。
”邢福义主编的《现代萦绕, 给我们一种较强的声音韵律美的享受, 这是语言文字的声音, 也是汉语特有的语音形象审美特质的体现。
叠音词起源于诗经的叠字, 历代说唱文学多用主要形式叠音词, 也都证明了其自身的韵律影响和强化了整首唱词的节律和旋律。
如例(8 因为几乎每句都巧妙使用了叠音词, 所以歌词本身没配曲就有很明显优美的韵律, 诵之感觉声音跌宕起伏, 缓急有序, 锤荡心田。
(三亲切轻松随意阴柔化。
这体现了叠音词心理汉语》认为:“某些动词可以按AA 式或ABAB 式重叠,[3]重叠后表示动量, 有‘一下’或‘反复多次’的意思。
”关于叠音词语用意义, 陈望道先生在《修辞学发凡》中从语音角度谈过叠字(主要就是指叠音词的修辞作用。
纵观各家之说, 以往大家基本是从语法角度从各词类入手对一些叠音词进行微观的论述, 对叠音词语用意义的研究则更少。
语言随社会生活的发展而发展, 对叠音词更要用动态的眼光去关注和分析。
我们站在宏观的高度, 从语音、语义、语用三层面去研究, 发现叠音词还有另外一些附加义尤其是心理、情感方面的附加义以及语用意义尚未得到充分揭示。
综合叠音词的附加义和语用意义, 我们还发现叠音词在修辞功能上存在突出的共性, 总的说, 叠音词一般具有以下几点修辞功能:(一加强语势强调理性义。
这和反复修辞格有异和风格特点的附加义如:例(1 中的儿童习惯用语“排排、果果”以及例(2 中女性叠音名字都给人“亲切、轻松、阴柔”感。
例(3 并非朱德熙所说的祈使句, 但“请请”也带上了“亲切、轻松、随意非正式”的附加义, 若换成“请”, 这附加义也就没有了。
同理, 例(4 的“常常”换作“常”或“经常”, “顶顶”换成“顶”或“非常”、“很”, 其原来的亲切舒缓的语气和感情就荡然无存了, 和丰子恺原文的亲切中和基调及语言风格也不再那么协调。
例(8 是当代著名词作家阎肃的一首歌词, 作者的最用心之处正是几乎每一句都用了一个恰当的叠音词以创造一种亲切温柔、舒缓缠绵又充满浓烈情感的氛围, 从而把对亲人、爱人的深切思念和关爱之情宣泄得淋漓尽致。
例(11 的“遮盖遮盖”有轻松随意的含义。
其他各例叠音词, 我们只要认真分析, 特别是结合语境细细体会, 就不难发现它们也有与前面例子相同或相似的附加曲同工之处。
叠音词基本义表程度、性状则加深程度、性状, 表示动作则强调动作, 表示量则增加量(个别词如“一点点”表示少, 重叠后也是加强语势, 表示更小 , 表・79・义, 而且都给人以阴柔感。
只有少数贬义或表示不喜欢、厌恶感情的叠音词, 如:“恶狠狠、疯疯癫癫、悲悲惨惨、粘粘糊糊”, 虽没有“亲切轻松化”修辞功能但仍具有“随意”或“阴柔化”修辞功能。
(四详尽细腻生动形象化。
叠音词一般有比较明事物形态的描写性较弱较隐蔽, 但会有心理状态的描写性, 明显具有以上所述的修辞功能。
二、主要形式叠音词的语用规律叠音词的使用情况不仅与其本身的修辞功能密切相关, 而且和使用者的性别、年龄、性格、心理、文风等, 以及和文体、语境、社会时尚等密切相关, 存在一些比较突出的特点和规律。
经过统计分析研究, 我们归纳出如下几条叠音词的语用规律:(一文本体裁方面的特点:第一, 应用文中的公文、显的感情色彩, 在具体语境中使用叠音词, 因为语素或字的重复叠加, 话语表达能更加详尽形象, 特别是容易使人产生形象或文化背景的联想, 词语本身的意义和内涵因此得到了扩展和生发, 与其关联的话语意义也变得更加丰富、更有魅力, 这种语用义甚至还会因为读者或听者在文化、语言理解力、想象力和人生体验等方面的不同而产生个体差异。
如例(9 , “上上下下”表示从老太太到佣人凤萧等人, 即姜家的男女老少都不把七巧放在眼里。
读者此时容易联想到各人物的性格特点、平时对七巧的言行态度等等。
这样的修辞作用精巧而内敛, 读者起码必须看过小说中这句话出现之前的部分才能更好地想象。
如果换成“上下”其所指就没那么全面细致, 读者可能只想到从上到下的辈份、等级。
, 点。
AA 式:①名词:、; ②动词:摇摇、走走、想想、; ③形容词:甜甜、轻轻、慢慢、真真、深深; ④副词:往往、足足、刚刚、时时、渐渐、仅仅、单单、统统;⑤量词:本本、个个、朵朵、张张、次次、回回。
ABB 式:①形容词:金灿灿、乱纷纷、冷清清、白茫茫、喜经济、法律文书, 自然科学论著, 议论性的话语、文本等不用或少用主要形式叠音词。
例如据统计, 《中华人民共和国国家通用语言文字法》共2718个字, 没有使用一个叠音词。
这是因为主要形式叠音词具有修辞审美功能, 有明显的主观感情色彩, , , 且存在一。
而这, 都要求语言表达客观朴实得体, 公文、经济、法律等文书还要求用语严肃简洁准确, 所以不适用叠音词; 同样, 这些词也不太适合于以逻辑为重以议论为主要表达方法的其他文章。
第二, 文学作品常用主要形式叠音词, 其中以叙述、抒情为主的作品尤其多用, 即使是同一个作家的不同作品体[5]现出这个规律。
如鲁迅以议论为主的《灯下漫笔》共孜孜、胖墩墩、硬邦邦; ②数量短语:一个个、一滴滴、一粒粒、一棵棵、一阵阵、一次次。
AABB 式:①形容词:空空荡荡、清清亮亮、甜甜蜜蜜、热热闹闹、高高兴兴、团团圆圆; ②动词:转转弯弯、吃吃力力、牵牵挂挂、飘飘漾漾、哭哭笑笑、唱唱跳跳、打打闹闹、来来回回; ③名词:家家户户、村村寨寨、男男女女、里里外外; ④数词:三三两两、三三五五、(熟语“七七八八”表示“差不多、基本上”, 是特例。
