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课程名称：建筑速写授课对象：大学环境设计专业、景观设计专业、建筑设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 掌握建筑速写的基本技法，包括线条、透视、构成元素等。
3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高审美素养。
4. 通过实践练习，提高学生的建筑速写技能。
教学内容：1. 建筑速写概述2. 透视原理与方法3. 建筑速写构成元素基础训练4. 建筑场景速写的画法教学过程：一、导入1. 向学生介绍建筑速写的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的建筑速写作品，引导学生思考建筑速写的重要性。
二、建筑速写概述1. 讲解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 分析建筑速写与其他绘画形式的关系，强调其在建筑设计、环境设计等领域的重要性。
三、透视原理与方法1. 介绍透视的概念与专业术语。
2. 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理。
3. 通过实际案例，展示透视在建筑速写中的应用。
四、建筑速写构成元素基础训练1. 线条练习：引导学生练习线条的运用，如直线、曲线、折线等。
2. 建筑形体练习：讲解建筑的基本形体，如立方体、圆柱体、圆锥体等，并指导学生进行练习。
3. 材质与肌理表现：介绍不同材质和肌理的特点，指导学生如何表现。
4. 建筑配景画法：讲解建筑配景的绘制技巧，如植物、人物、车辆等。
五、建筑场景速写的画法1. 介绍建筑速写的表现形式，如草图、速写、素描等。
2. 讲解建筑速写的画法与步骤，包括构图、线条运用、光影处理等。
3. 通过实际案例，展示建筑场景速写的绘制过程。
六、实践练习1. 学生根据所学知识，选择一个建筑场景进行速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的速写作品，互相交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生对建筑速写的概念、意义和作用有较深入的理解。
建筑速写xx 目录第1xx建筑表现基础训练1.1工具材料1.2笔1.3纸第2xx建筑表现透视原理2.1一点透视2.1.1一点透视的特点第3xx建筑设计图的表现3.1总平面图的表现第4xx建筑表现构图原理4.1构图的目的和意义4.2选景取景与画面构图第5xx建筑表现绘图步骤5.1画面的立意与构思第6xx建筑画面配景，表现画面配景6.1配景的意义与画法6.1.1植物绿化第7xx建筑表现明暗层次第8xx建筑表现风格形式8.1线条表现第9xx建筑彩色表现技法介绍9.1工具介绍第1xx建筑表现基础训练素描是一切造型艺术的基础，速写则是素描的基础，是素描学习中的重要组成部分。
因此对于建筑表现的基础来说，速写的训练尤为重要。
速写可以用来训练建筑师对事物形象的观察、分析和表现的能力，还可以作为一种独特的艺术语言来进行艺术表现和建筑设计构思和表达。
这是建筑师对客观世界的艺术表达的方式，走出的第一步。
速写不仅是造型艺术中不可缺少的一种基本功的训练，而且是建筑设计过程中的一种重要的表达手段，它已经普遍成为建筑师表达设计意图的一种重要语言。
所谓建筑速写，表面上看，就是用较快的速度来描绘建筑和环境，而它的实质含义更丰富。
更宽泛。
不仅是速度上要快捷，同时也要求我们观察对象的敏锐性、捕捉对象的整体性等方面的能力进一步提高。
建筑速写是一种即兴的表现，是对形象熟记于心后的一挥而就，是临场的随机应变和驾驭。
一幅成功的建筑速写或快速表现图看起来只是几笔轻松的勾勒和描绘，殊不知这之中需要大量的训练和摸索才能达到炉火纯青的程度。
建筑速写作为一项造型艺术的基础训练对于学习建筑设计来说有三种意义：一是培养敏锐的观察能力；二是搜集大量的设计资料和储存丰富的形象信息；三是理解建筑空间的整体面貌和感悟物体的尺度细节。
建筑速写需要绘画者手。
眼和脑并用，并通过对对象的分析，然后进行刻画。
只有通过这样的过程，才能加深对绘画对象的感性理解和记忆，同时也提高对物体的艺术感受能力。
教案课程名称：建筑速写授课对象：开课单位：教学系（教研室）教师姓名：年月日《建筑速写》课程教案一第一章工具与线条基础新课导入：什么是建筑速写？建筑速写是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包罗了以设计概念为先导的各种写生和创作活动。
手绘是设计的语言，是思想的推敲，是沟通的工具，是情感的渲染。
顾名思义，手绘可用于表达思想内容，通过特定技巧，呈现出设计成果。
建筑速写在造型艺术中是一种最普通最常见的艺术表现形式，也就是说一切单色绘画工具都可以用来进行手绘。
新课内容：一、建筑速写的概念建筑速写有别于纯艺术作品，设计手绘是使用徒手表达工具，把所想、所见到的设计信息记录下来的过程，是设计师用于记录资料、记录想法、交流设计的最方便、最快速的方式，也是设计师的工作语言。
建筑速写通常作为设计师的工具，在方案设计过程中，帮助设计师构思、推敲方案，快速表达设计成果。
建筑速写其实可以很简单，一个本子，一支笔就可以开始记录好自己的写生之旅了。
二、建筑速写的意义1.设计师的工作需求“没有一个设计师是不会画图的。
”设计师要思考是如何做出真正符合时代需求的设计，引领设计水平的发展，参与全球设计产业的竞争。
因此，作为一个设计师，如何把自己的创意和灵感记录和描绘出来，如何进一步快速推敲设计方案，如何用画笔及时与客户交流沟通，这些都成为衡量设计师专业度的重要标准。
建筑设计中建筑草图的勾画，对建筑功能及形式的快速思考；在城市规划中，对物质空间的城市设计布局；在景观设计中，对景观设计元素的思考；在室内设计中，对室内空间设计的思考等都需要能够快速、灵活、有效地进行表现。
对于计算机制图工具，更强调的是设计成果的表达，它所需的时间和硬件设备上都具有一定的局限性，设计手绘更突出利用草图的优势，是更加自由的思考，因此设计手绘对于设计师的方案设计工作具有非常重要的意义。
2.设计类院校考研目前设计类研究生入学考试的核心科目是快题，快题是快速构思设计方案并表现的考试。
速写教学教案——建筑速写教学目标：1.学会基本的建筑速写技巧和方法；2.提高观察力和绘画能力；3.培养对建筑美的欣赏能力。
教学准备：1.教师准备建筑速写教材和练习工具，如铅笔、素描纸、橡皮擦等；2.学生准备绘画工具。
教学过程：引入：1.向学生介绍建筑速写的定义和作用，即通过细致观察建筑物的形态、结构和细节，表达对建筑美的感受和理解；2.展示一些优秀的建筑速写作品，引发学生对建筑速写的兴趣。
讲解基本步骤：1.观察：向学生介绍建筑速写的观察方法，包括细致观察建筑物的整体形态、线条、比例和细节；2.建构：教师引导学生学习建筑速写的建构方法，包括简单地将建筑物的主体轮廓和基本结构铅笔勾勒出来，注意保持正确的比例；3.造型：指导学生运用各种绘画技巧，如线条的粗细、柔和、灰阶表现等，将建筑物的形态和质感表现出来；4.着色：教师指导学生运用不同的色彩，以及浓淡变化和明暗对比，增强建筑物的立体感和层次感；5.补充细节：学生在画好建筑的基本形态后，可以适当添加建筑物的细节特征，如窗户、门、屋顶等；6.修饰和润饰：学生可以使用橡皮擦、修正液等工具对建筑速写进行润饰和修正。
示范：1.教师选择一个简单的建筑物进行速写示范，解释每个步骤的具体操作方法，并强调观察的重要性；2.教师展示绘画过程，让学生观看每个步骤的实际操作并进行解读。
实践：1.学生根据教师示范的方法和步骤，选择一个建筑物进行速写练习；2.教师在学生绘画过程中进行指导和帮助，提出改进意见；3.学生完成建筑速写作品后，和同学们进行交流和分享。
总结：1.教师总结本节课的学习内容和重点，强调观察力和绘画技巧的培养；2.教师鼓励学生继续进行建筑速写的练习，并提醒他们要不断观察和学习。
拓展：1.学生可以选择不同类型和风格的建筑物进行速写；2.学生可以尝试使用不同绘画媒介进行建筑速写，如水彩、软笔等；3.学生可以参观真实的建筑，进行实地速写练习。
《建筑速写》教案教案标题：建筑速写教学一、教学目标：1.了解建筑速写的定义和特点；2.学习建筑速写的基本技法和表现手法；3.提高学生对建筑物形象的观察、把握和表现能力；4.培养学生的审美能力和艺术创造力。
二、教学内容：1.建筑速写的定义和特点；2.建筑速写的基本构图和视角；3.使用素描、线条、阴影等表现建筑形象的技巧；4.利用比例、透视等原理描绘建筑物的立体感；5.运用水彩、色铅笔等填充材料增添建筑速写的色彩和层次。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）教师用图片展示建筑速写作品，并简单介绍建筑速写的定义和特点，激发学生对建筑速写的兴趣。
第二步：教学核心（30分钟）1.介绍基本构图和视角的选择，如主体在左上或右下等；2.详细讲解速写时线条运用的技巧和表现手法，如概括、平行等；3.解释如何使用阴影表现建筑物的质感和立体感；4.介绍透视和比例的基本原理，讲解如何运用透视和比例画出建筑物的形状和空间感；5.引导学生了解填充材料的运用，如水彩、色铅笔等，以增添建筑速写的色彩和层次。
第三步：实践演练（50分钟）1.给学生发放纸张、铅笔、橡皮等绘画工具；2.请学生选择一座建筑物进行速写，要求在30分钟内完成速写，注意观察建筑物的外形、线条和细节；3.学生可根据教师的指导使用素描、线条、阴影等表现手法，亦可根据自己的创造力进行创作；4.在完成速写后，学生可以使用水彩、色铅笔等填充材料增添速写的色彩和层次；5.学生完成作品后，可与同学分享交流，互相欣赏和评价作品。
第四步：总结（10分钟）教师引导学生对本节课所学内容进行总结，并与学生一起分析速写作品的优点和不足之处，以便在以后的创作中有所借鉴。
四、教学资源：1.图片展示建筑速写作品；2.纸张、铅笔、橡皮等绘画工具；3.教师制作的教学PPT。
五、教学评估：1.学生完成的速写作品；2.学生对速写作品的评价和反思；3.课堂互动和交流情况。
六、教学延伸：1.鼓励学生在课下继续进行建筑速写的练习，继续提高观察、把握和表现能力；2.鼓励学生参观一些建筑景点，并进行实地速写，锻炼对建筑物的感知和再创作能力；3.组织学生进行建筑速写展览，展示学生的作品，增强学生的自信心和艺术创造力。
教案课程名称：建筑速写授课对象：开课单位：教学系（教研室）教师姓名：年月日课程教案首页课程名称建筑速写课程编号授课学期2021—2022第一学期考核方式考查学分3学分授课年级设计类2023级专业班级学生人数总学时数48学时课外写生8学时作品汇报8学时课堂讲解3学时课堂练习29学时教学目标1.使学生具备手绘设计表达方面的技巧和能力2.使学生具有空间构造能力、线条表现能力等基本素质，为后续课程奠定基础教学进程第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初试线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘第二章空间秩序第一节透视简理1.观察剪影2.比例对比法3.水平线和垂直线介入辅助法第二节构图简理第三节黑白灰关系第三章案例示范1.1现代建筑案例（以森林木屋为例）2.现代建筑案例（以美术馆建筑为例）3. 现代建筑示范（以临街店铺为例）3.传统建筑案例（以巴黎圣母院为例）4.传统建筑案例（以故宫角楼为例）5.传统建筑案例（以吴哥窟为例）6.街景场地案例（以小岛街景为例）7.小型建筑平面案例（以酒店平面为例）第四章案例摹本教材名称建筑速写作者刁晓峰出版社机械工业出版社出版时间2023年参考书目及文献（或互联网网址）1.刁晓峰.《水彩速写》.机械工业出版社,20182.刁晓峰.《马克笔速写》.机械工业出版社,20183.杜涛.《钢笔速写》.机械工业出版社,20194.刁晓峰.《铅笔速写》.机械工业出版社,20205.浦一也.《旅行从客房开始》. 中信出版社，20156.王其均.现代建筑图解词典.机械工业出版社，2008《建筑速写》课程教案一课程单元第一章工具与线条基础学时9学时教学目标1.使学生了建筑速写的概念2.使学生充分认识建筑速写的特点3.使学生了解设计线条基础的作画步骤教学重点与难点教学重点：线条的组合方式教学难点：线条的力度与气质教学设计教学方法：讲授法，讨论法，提问法，讲评法，练习法新课导入：如何看到各种风格的建筑速写教学内容：第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初识线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘课堂讨论：到底如何学习线条，如何让线条准确的同时更加生动作业：1．根据自己的需求选择一支钢笔2．在网上搜索和整理十张喜欢的建筑速写3．尝试绘制五个生活中的小物件，风格不限4．在A3纸上画满任意线条（共画3张）5．在A3纸上画满方形和圆形（各画2张）讲评：根据作业进展中出现的情况择机讲评课堂小结：第一阶段小结：线稿小结第二阶段小结：单体小结教学反思第一章工具与线条基础新课导入：什么是建筑速写？建筑速写是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包罗了以设计概念为先导的各种写生和创作活动。
小学美术速写建筑教案教学目标：1. 让学生了解和掌握速写建筑的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重难点：1. 重点：掌握速写建筑的基本技巧和表现方法。
2. 难点：如何表现建筑的空间感和立体感。
教学准备：1. 教师准备建筑图片、建筑速写作品等相关资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些建筑图片和速写作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：你们对建筑有什么印象？速写建筑需要注意哪些方面？二、讲解和示范（10分钟）1. 教师讲解速写建筑的基本技巧和表现方法，如线条的运用、透视原理、光影处理等。
2. 教师现场示范一幅建筑速写作品，边画边讲解步骤和技巧。
三、学生实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的建筑图片或自己选择的建筑主题，进行建筑速写练习。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的速写作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调速写建筑的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察建筑，培养自己的审美能力和绘画技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该已经掌握了速写建筑的基本技巧和表现方法，能够在纸上表现出建筑的空间感和立体感。
同时，学生的观察能力、绘画能力以及审美情趣也得到了锻炼和提高。
在今后的教学中，可以尝试让学生运用速写建筑的方法，创作出更具有个性和创意的作品，激发学生对建筑艺术的热爱。
《建筑速写》教案教案名称：建筑速写教案内容：一、教学目标1.了解建筑速写的定义和特点；2.学习建筑速写的基本技法和步骤；3.提高学生的观察和绘画能力；4.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力。
二、教学重点1.建筑速写的基本技法和步骤；2.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力。
三、教学难点1.建筑速写的透视、比例的处理；2.学生的创作能力的培养。
四、教学内容和步骤1.了解建筑速写的定义和特点（10分钟）教师通过展示一些建筑速写作品，引导学生了解建筑速写的定义和特点，如取景选择、构图、线条表现等。
2.学习建筑速写的基本技法和步骤（15分钟）教师介绍建筑速写的常用工具和材料，如铅笔、速写本、橡皮等。
并讲解建筑速写的基本步骤，如：确定主题、构思构图、绘制轮廓、填充细节等。
3.提高学生的观察和绘画能力（30分钟）教师通过展示建筑物的照片，引导学生观察细节，并进行简单的练习，如绘制直线、手腕运动等，提高学生的观察和绘画能力。
4.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力（30分钟）教师引导学生选定一座建筑物进行速写，并提供参考资料，让学生自己构思构图并绘制速写。
在绘制过程中，教师根据学生的需要进行指导和指正，培养学生创造力和表达能力。
五、教学评价1.学生的速写作品评价；2.学生的参与和表现。
六、教学资源1.建筑速写作品展示；2.建筑照片；3.学生的速写作品。
七、教学反思建筑速写是一种观察、思考和表达的综合能力的训练。
通过本节课的教学，学生可以提高自己的观察和绘画能力，并培养自己对建筑美的欣赏和创造能力。
该教案注重实践操作和个性创作，激发学生的兴趣和动手能力，提高学生的学习效果。
同时，教师还可以通过学生的作品评价，了解学生的学习情况，并对教学进行调整和改进。
风景速写—建筑速写
刘本华
教学目的：
1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。
2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。
3 、通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物。
培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。
教学重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。
课时安排：2课时（教师讲解半节课，学生练习一节半课）
教学用具：范画
学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等
教学过程：
一、导入：
教师展示不同手法表现的速写作品（建筑速写），请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受，从而导出这节课的内容。
二、建筑画法：注意透视规律
三、临摹练习
选取一些风格不同速写作品，供学生临摹练习，在临摹中体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。
四、小结
表扬优秀作品，鼓励同学树立绘画信心
五、布置下节课工具材料准备
板书设计：。
河北科技学院教案2014～2015年第 2 学期课程名称建筑速写任课教员李媛学时30授课班级14 环境设计1～7 班、14 公共艺术授课时间1-18 周建筑速写课程基本信息（教案首页填写）建筑速写课程名称总学时：30 学时实训30 学时总学分：学分必修课课程类型专业必修课14 环境设计1、2、3、4、5、6、7 班、14 公共艺术授课对象考查考核方式本课程是室内设计专业入门指导课程。
旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进课行建筑物的速写。
是室内、外设计中的重要组成元素，是环境设计专业必须学习的专程业技能。
通过各种技法集中训练来表达设计意图、创意及情感的重要手段，通过此课的教程学习是对学生在专业技能方面的一个深化提高。
教学过程中还有意识地培养自学能学力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风，目标达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的，为学习专业课程，进行课程设计和毕业设计打下必要的基础。
教教学重点：、1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
学2、熟练和运用多种表现技法。
重点教学难点：1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
和2、熟练和运用多种表现技法。
难点教材：《建筑速写》主编：谢宇光中国海洋大学出版社参考书目：教材与《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社主要教学参考《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社资源《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社《建筑速写》主编：王学思辽宁美术出版社注：相关模块填写时要与教学大纲一致课时安排学时 2第一章建筑速写概述授课时间第1 周、周2，第3-4 节教学方式：理论授课指导、课堂实训教学资源：多媒体1. 学生了解建筑速写的概念、分类、作用和意义；教学目的和要求2. 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧序号基本内容时间分配1 建筑速写的基本概念2 建筑速写的分类3 建筑速写的作用4 建筑速写的意义教学内容5 工具及重点、难点，授6 材料课实施方序号重点时间分配案 1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧序号难点时间分配1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧理论讲解与实际指导相结合讨论、思考题、作业：1、思考建筑速写的作用有哪些？怎样学好建筑速写表现技法？2、课下准备建筑速写的各种工具和材料参考资料：【1】《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社【2】《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社自我分析总结：本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
