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幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子1. 活动目标通过小实验活动，引导幼儿了解杯子会通过吸水的方式主动喝水的原理，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 活动准备•杯子：准备几个不同类型的杯子，如塑料杯、纸杯、玻璃杯等。
•水：准备足够的水，用于实验。
•纸巾：备用于擦拭桌面和杯子。
3. 活动过程第一步：引入活动（5分钟）教师将几个不同类型的杯子放在桌面上，介绍今天的活动内容：《会吸水的杯子》小实验活动。
引导幼儿思考问题：“你们知道杯子是怎样喝水的吗？”“有哪些杯子会主动喝水呢？”激发幼儿的好奇心和思考探索欲望。
第二步：示范实验（10分钟）教师取出一个玻璃杯和一个塑料杯，并向幼儿展示如何使用这两种杯子喝水。
教师将玻璃杯放在桌面上，然后将塑料杯倒扣放在玻璃杯上，并把水倒入塑料杯中。
观察塑料杯内水的变化。
第三步：讨论和提问（5分钟）教师引导幼儿观察、思考和讨论：“你们注意到塑料杯里的水怎么了吗？”“塑料杯里的水去哪里了？”“为什么塑料杯会主动喝水呢？”鼓励幼儿围绕这些问题进行思考和发言。
第四步：探索实验（20分钟）在小组合作的形式下，每个小组分别拿到一种类型的杯子，进行小实验。
具体步骤如下： 1. 幼儿将杯子倒扣放在桌面上。
2. 幼儿小心地往杯子里倒水。
3. 观察杯子里水的变化，注意是否发生了主动喝水的现象。
4. 记录实验结果，并进行讨论和解释。
第五步：总结归纳（10分钟）教师组织全班进行讨论，汇总各组的实验结果，并进行总结归纳。
引导幼儿回答问题：“哪些杯子会主动喝水？”“你们观察到的现象是什么？”“为什么会发生这样的现象呢？”通过讨论，帮助幼儿理解吸水的原理。
第六步：巩固扩展（15分钟）教师根据幼儿已有的知识，引导幼儿思考和了解杯子会主动喝水的原理。
教师可以通过提问的方式引导幼儿思考：“你们知道为什么塑料杯在玻璃杯上会主动喝水吗？”“为什么其他杯子没有这个现象呢？”并给出简单易懂的解释。
会吸水的杯子
作者：刘慧
来源：《科学大众·小诺贝尔》2017年第01期
用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，会有什么变化呢？大家一定知道，蜡烛的火会熄灭。
那么，烛火熄灭后，杯子内会有什么变化呢？下面的这个实验能告诉你其中的道理。
准备材料：
玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、蓝色水若干（自来水中添加一点蓝墨水）。
制作过程：
点燃蜡烛的一端。
在盘子中央滴几滴蜡油，固定蜡烛。
在盘子中注入一些蓝色水。
将玻璃杯倒扣在蜡烛上。
观察蜡烛燃烧的情形以及盘子中水位的变化。
玻璃杯倒扣在了蜡烛上，蜡烛慢慢地熄灭了。
蜡烛熄灭后，盘子中的水会进入杯子里，杯子里的水位会渐渐上升。
实验揭秘：
蜡烛燃烧是需要氧气的，用玻璃杯把蜡烛盖住以后，杯子里的氧气很快就被消耗完了，所以蜡烛就熄灭了。
杯子里的氧气被消耗完后，里面的气压变小，外面的气压大，所以就把杯子外面的水挤压到了杯子里。
会吸水的杯子原理会吸水的杯子原理是一种具有吸水性能的物质，它可以吸附在表面上，并将水分子吸附在其表面上，从而使物质粒子与水分子之间形成一种紧密的亲和力，使得物质粒子紧紧抓住水分子，从而使水分子迅速聚集在物质粒子的表面，形成一层薄薄的水膜，使物质表面具有较强的吸水性能。
会吸水的杯子原理一般分为两大类：一类是化学吸附作用，即由于物质表面带有电性团簇，当水中的阴离子到达表面时，空气中的氧离子就会产生氢键与阴离子之间的化学作用，使水分子聚集在表面。
此外，物质表面的磷烯烃类物质也具有良好的吸水性能，可以吸附水分子，形成一层薄薄的水膜，从而使物质表面具有较强的吸水性能。
另一类是物理吸附作用，它指的是物质表面与水分子之间形成的紧密的亲和力，即物质表面上的空隙部位，会吸附水分子，形成一层薄薄的水膜，使物质表面具有较强的吸水性能，从而实现吸水的功能。
此外，还有一种独特的吸水性能，也就是超疏水表面，它可以吸附水分子，并将水分子聚集在表面，形成一层薄薄的水膜，使物质表面具有超疏水性能，从而可以吸水。
会吸水的杯子原理在现代日常生活中扮演着重要的角色，如医疗、环保、农业等。
例如，吸水材料可用于减少医疗垃圾的产生，可以有效地把垃圾减少到最小，从而减少对环境的污染；在农业方面，吸水材料可以用于保存作物，确保作物的质量和产量，减少粮食浪费。
总之，会吸水的杯子原理是一种具有吸水性能的物质，它可以吸附在表面上，并将水分子吸附在其表面上，从而使物质粒子与水分子之间形成一种紧密的亲和力，使得物质粒子紧紧抓住水分子，从而使水分子迅速聚集在物质粒子的表面，形成一层薄薄的水膜，使物质表面具有较强的吸水性能，从而实现吸水的功能。
会吸水的杯子原理不仅应用于日常生活，而且在环保和农业方面也有重要作用，有助于维护环境和保护农作物。
会吸水的杯子原理
会吸水的杯子，顾名思义，就是一种可以吸水的杯子。
这种杯子有着特殊的设计和原理，使得它可以吸收水分，让人们在使用时更加方便和舒适。
那么，会吸水的杯子是如何实现这一原理的呢？
首先，会吸水的杯子通常采用的是多孔材质，比如陶瓷、竹子等。
这些材质本身就具有一定的吸水能力，而且表面有着许多微小的孔洞，这些孔洞可以起到吸水的作用。
当杯子接触到水时，水分会通过这些微小的孔洞渗透进入杯子内部，使得杯子表面保持干燥。
其次，会吸水的杯子还可以通过特殊的涂层来实现吸水功能。
这种涂层通常是一种亲水性材料，能够吸引水分并迅速将其吸收。
当杯子表面有这种涂层时，水分接触到杯子表面后会被迅速吸收，不会停留在杯子表面形成水渍，保持杯子的干净和整洁。
另外，一些会吸水的杯子还采用了特殊的结构设计来实现吸水功能。
比如，杯子的底部设计成凹凸不平的形状，或者在杯子内部设置吸水层，都可以增加杯子吸水的效果。
这些设计能够增加杯子与水分接触的表面积，提高吸水效率，使得杯子能够更快地吸收水分，保持干燥。
总的来说，会吸水的杯子能够实现吸水的原理主要是通过多孔材质、特殊涂层和结构设计等方式来实现的。
这些设计和原理使得会吸水的杯子在日常生活中得到了广泛的应用，不仅方便了人们的使用，还能够保持杯子的整洁和美观。
希望通过对会吸水的杯子原理的了解，能够让大家对这种特殊杯子有更深入的认识，从而更好地使用和保养它们。
会吸水的杯子第1篇：会吸水的杯子你们听说过杯子能把蜡烛熄灭吗？听说过杯子会吸水吗？下面就是见*奇迹的时刻了！一进教室门，就看见老师神秘兮兮地从袋子里拿出来了：打火机、玻璃杯、水、蜡烛、盘子，并说道：“今天咱们做一个科学小实验。
”一听要做实验，我们同学们都兴高采烈地跳了起来，迫不及待地想知道做什么实验。
老师告诉我们实验名字叫“会吸水的杯子”，同学们都半信半疑地盯着老师。
老师给我们演示了一遍。
首先用打火机把蜡烛点燃，在盘子里滴上几滴蜡油，然后把蜡烛粘在盘子上面。
然后往盘子里倒一点水，最后把杯子扣到蜡烛上去，接下来，奇迹产生了，蜡烛慢慢地熄灭了，水被杯子吸了上来。
老师看着我们好奇的样子说：“你们可以上来试一下。
”同学们真是状况百出，有的成功了，有的却失败了。
我做时，扣杯子的速度真是“迅雷不及掩耳之势”，而且老师还夸我做得最标准，吸水吸的最多的一个呢。
你们知道这是什么原理吗？让我来告诉你们吧！因为有氧气，所以蜡烛在着，扣上杯子时，杯子里的氧气被烧完了，变成了二氧化碳，所以蜡烛熄灭了。
没有了氧气，杯子里面和杯子外面产生了压力差，所以水会被吸上来。
做完这个实验，我又明白了一个道理：生活当中真是处处有学问啊！指导老师：宋瑶瑶作者：刘永未完，继续阅读 >第2篇：有趣的实验：会吸水的杯子的作文“杯子吸进墨水啦”我欢呼的喊起来！这是今天晚上，妈妈教我做的一个有趣的实验，会“吸水的杯子”。
刚开始，妈妈准备了一个盘子、一小段蜡烛、大约两厘米的墨水、一个玻璃杯。
实验开始了，妈妈先把蜡烛点燃放在盘子的正*，再将墨水倒在盘子里。
我迷惑不解的问妈妈“奇怪，杯子怎么能吸进墨水呢？”妈妈笑着不答。
我伸长脖子，瞪大眼睛，盯着妈妈的一举一动。
想看看究竟。
这时，只见妈妈将玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上。
我发现蜡烛慢慢的灭了，盘子里水也渐渐“跑”进玻璃杯里。
啊！真有趣。
这是为什么呢？妈妈告诉我：“因为玻璃杯里的空气被蜡烛燃烧掉，所以水慢慢的被吸进了杯子里。
会吸水的杯子09物本2班 林秋菊 2009294233原理：蜡烛燃烧需要氧气，在密封的空间内氧气耗完之后，蜡烛就会熄灭。
密封空间里因为少了氧气而导致杯里气压比杯外的低，杯子外面的大气压强就会把水压进杯子里。
水杯里的水上升，杯子里的体积减少，气体被压缩，压强增大，当玻璃杯里边和外边的气压平衡时，水就不再上升了。
器材：透明水槽、透明的海藻瓶、生日的蜡烛、打火机、水、染料步骤 ：1、把蜡烛剪出一小段，烧融蜡烛底端，然后把蜡烛固定在水槽里。
2、把水倒入轻轻倒入固定好了蜡烛的水槽里，水不用太多，大概一厘米高。
3、为了使看到的现象更明显，往水里加点染料，搅拌均匀。
4、点燃蜡烛，把海藻瓶慢慢从蜡烛上面罩下去，直插进水里。
（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）现象：在海藻瓶慢慢从蜡烛头顶罩下去的过程中，我们会看到蜡烛仍然燃烧 。
海藻瓶插进水里后，海藻瓶里的水开始慢慢上升，高出水槽的水平面，现象不太明显。
蜡烛的火焰越来越小直到熄灭，蜡烛熄灭后水继续上升，并且比原来快，两三秒后水就停止了上升。
此时瓶子里的水明显高出水平面，并且保持静止在这一高度。
说明：蜡烛燃烧后，海藻瓶向蜡烛罩下去的过程中，杯子里的空气受热膨胀，有一部分跑出杯子。
海藻瓶插进水里后，海藻瓶内外的空气被水阻断隔开，蜡烛被海藻瓶罩住形成一个密闭空间，蜡烛的燃烧消耗了空间里的氧气，使这个密闭空间的气体体积减少、压强变小。
很快氧气耗尽蜡烛熄灭了。
蜡烛熄灭后，杯子里气温下降，气压降低，再加上蜡烛燃烧后产生的二氧化碳气体溶于水，也会使杯中的气压降低。
在杯内的气压远远低于杯外的气压的情况下，杯外大气压会把水槽里的水压进杯子里，使杯子里的水位升高。
杯内水位升高又会压缩杯子里气体的体积，使杯子里的压强变大。
当杯子里的压强与大气压相等时水位不再上升，一直保持在这个高度。
会吸水的杯子实验原理
会吸水的杯子实验原理是利用了物理学中的毛细现象。
在实验中，我们通常使用一个玻璃或塑料杯子，将它的底部部分裁剪成V形，然后将杯子倒置，并将裁剪部分浸入水中。
当我们将倒置的杯子浸入水中时，水分子会沿着杯子内壁上升，这是因为水分子与杯子内壁之间存在着分子间的相互作用力。
这种相互作用力被称为“毛细力”。
毛细力的大小与毛细管的半径成反比，即毛细管的半径越小，毛细力越大。
而V形杯子中裁剪部分的直径很小，因此毛细
力较大，使得水分子能够顺杯壁上升。
在杯子倒置并浸入水中后，我们发现水会逐渐往上升，直至达到一定高度。
这是因为在杯子倒置时，裁剪部分上表面的毛细力比下表面的毛细力更大。
因此，上表面的毛细力迫使水分子上升，而下表面则没有这么大的毛细力作用。
这样，水就会被“吸”上来，形成了一个水柱。
当水柱高度上升到一定程度后，由于大气压力的限制，水柱上升停止，达到了均衡状态。
通过这个实验，我们可以看到毛细现象在吸水杯子中的应用，进一步理解毛细力与液体的升降原理。
