《别拿制度不当回事》读后感
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读《经典常谈》有感作文500字左右全文共9篇示例,供读者参考读《经典常谈》有感作文500字左右篇1最近读了朱自清先生的《经典常谈》一书,自朱自清先生逝世已62年,看了这本书,书中字里行间都闪现出他嚼饭哺人孜孜不倦的精神,使人追怀不已,并为其短暂的生命而惋惜。
书中从普及中华民族优秀传统文化的目的出发,对《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三《礼》、《春秋》、三传、《国语》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等十多种中华文化经典和诸子百家思想,以及诗、文、赋等文学体裁进行了深入浅出的'介绍和分析,为广大青年解读中华文化经典开启门径。
语言简洁明快,把握精髓,是难得的导读精品。
作者在书的序言中阐述了何谓经典,经典就是我国的传统文化遗产由中国文字记载下来的东西。
然后说明经典都包括哪些书籍,这些书籍共有十三种。
这十三种书籍的作者,产生的原因,书的内容,及该书所产生的社会效益,分别逐一地作了介绍,这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。
这本书既可以看做是散文集,又可以看做是教科书,因为朱先生在书的序言里说,经典训练是中等以上教育里的必要项目之一。
他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同。
如果把接触经典的人比作游客,那么朱先生很像一位向导。
当游客想要参观一个岩洞时,他先在洞外给讲说一番,让游者心里有个数,不至于进了洞去感到迷糊。
他可真是个好向导,自己在里面摸熟了,知道岩洞的成因和演变,能按真际讲说,绝不会说这儿是二龙戏珠;那儿是八仙过海,是某高士,某仙人塑造的,求真而并非猎奇的游客自然欢迎这样的向导。
读《经典常谈》有感作文500字左右篇2读《经典常谈》有感昨天,爸爸给我买了一本新书,书名很特别,叫做《经典常谈》。
我有点好奇这本书到底写了些什么,就很快把它翻开来读了起来。
这本书里面记录了一些古代的名言警句,说的都是人生的道理。
开头是孔子的一句话:"学而时习之,不亦说乎?"意思是说学到的东西要经常温习,否则就会很快忘掉。
员工心变,公司巨变读后感悟英文版"Employee Heart Change, Company Transformation - Post-Reading Reflections"After reading the article "Employee Heart Change, Company Transformation," I was deeply moved and inspired. The author's insights into the intricate relationship between employee mindset and corporate transformation resonated deeply with me.The article begins by highlighting the critical role of employees in any organization's success. It points out that a company's culture, values, and mission are not just the creation of top management, but are also shaped by the thoughts and actions of every individual employee. When employees embrace a positive mindset and are aligned with the company's goals, they become powerful agents of change and drivers of success.However, the article also acknowledges that employee mindset is not static. It can be influenced by various factors such as leadership style, work environment, and personal challenges. When employees' hearts change, it has a profound impact on the company's overall performance and direction.The author goes on to explain that a company's ability to adapt to changing employee mindset is crucial for its long-term survival and growth. Companies that are agile and responsive to employee needs and aspirations are more likely to thrive in today's rapidly changing business environment.I particularly resonated with the author's emphasis on the importance of leadership in shaping employee mindset. Leaders play a pivotal role in setting the tone and direction of an organization. Their actions and words have a profound impact on employee engagement, morale, and productivity. Leaders who are able to connect with their employees, understand their needs, and foster a positive work environment are more likely to create a loyal and engaged workforce.The article concludes by stressing the importance of continuous learning and development for both employees and companies. In a world that is constantly evolving, it is crucial for organizations to stay agile and innovative. By investing in employee training and development, companies can ensure that their workforce remains relevant and competitive.Reading this article has left me with a renewed sense of purpose and direction. I now understand that as an employee, my mindset and attitude play a crucial role in the success of my organization. It has also inspired me to take a more active role in shaping the culture and values of my workplace by embracing a positive mindset and actively contributing to the company's goals and objectives.中文版《员工心态变化,公司巨变——读后感悟》在阅读了《员工心态变化,公司巨变》这篇文章后,我深受启发和感动。
《做一个专业的班主任》读后感《做一个专业的班主任》读后感1作为一个教师,习惯于高高在上,教训学生。
这也是教师的一大弊病。
教师强化了自己作为教育者的身份,完全淡化了自己作为一个学习者的身份。
从而导致了教师整体素质并不是很高。
王晓春在他的《寻找素质教育的感觉》中曾经说道:“我不得不遗憾地说,有些老师没有养成反思的习惯,却养成了不反思的习惯。
他们练就了一身硬功夫,无论遇到什么事,绝不想自己有什么不对的地方。
你介绍外国的经验,他就说:‘人家是外国,咱们是中国。
’他就不想,既然同属人类,为什么不能互相学习;你说有些优秀教师的经验,他就说:‘人家老师和学生的素质高,我比得了吗?’你局一个教师失误的例子,他听了反感,你知出他自己的失误,押回千方百计给自己找理由。
总之,他老有理,战无不胜。
”像这样的情况,我们身边也有,出现这种情况,多数与自己的思想有很大关系,他们丝毫不想改变自己,却总想要求别人、改变别人。
这种教师,真的是有些封闭和僵化,几乎失去了学习的能力。
可有趣的是,他们总说自己并不保守。
我们都知道“活到老,学到老。
”人应该做一个不断学习者,才能顺应不断发展的社会,才能适应新时期的教育形式。
否则,教师“厌学”,还怎么批评学生“厌学”?我觉得,出现这种情况,多数与教学方法不当有关,一个习惯于填鸭式教学的老师,他自己一定习惯死记硬背,一定习惯于让学生做简单重复的无效记忆。
靠加大作业量来保证教学成绩。
这样的教学方法,难怪学生不喜欢,难怪学生厌学。
相反,如果老师,善于学习、善于发现、善于总结,积极探索课堂教学中省时高效的方法,学生又怎会讨厌自己的课呢?又怎么会厌学呢?所以我觉得教师作为一个学习者是理所应当的,而且是一个能引导学生的学习者,让自己终身学习的人格魅力感染学生。
在学习中还要善于反思,在反思中发现自己的不足,在教学实际中有意识地改变自己,这样,才不愧为人类灵魂的工程师这一光荣称号。
《做一个专业的班主任》读后感2__目录专业读书笔记范文《做一个专业的班主任》读书笔记英语教师读书笔记:英语教师的专业化《教师专业成长》读书笔记寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。
京瓷哲学29条注重公私分明读后感《注重公私分明(篇一)》读了京瓷哲学的第29条“注重公私分明”,真的是让我感慨颇多啊。
公私分明,听起来好像是个很简单的事儿,就像把黑和白分开一样,明明白白的。
可是实际生活中呢,那可就复杂得多了。
就拿我之前工作的一个小公司来说吧,那里面就有这么一个同事,我们叫他小李吧。
这小李啊,总是喜欢把公司的一些办公用品往家里拿,今天拿个笔记本,明天拿支笔。
他可能觉得这都是些小物件,不值几个钱,公司也不会在意。
但这其实就是没有做到公私分明啊。
从公司的角度看,这就像是自己家的东西被别人偷偷拿走了一样,虽然每次损失不大,但是积少成多,而且这反映出的是一种态度问题。
我觉得公私分明就像是在我们的生活和工作之间画了一条清晰的界限。
在工作的时候,我们就像是一群在战场上冲锋陷阵的士兵,公司就是我们的阵地,公司的资源就是我们的武器弹药。
如果我们随随便便就把武器弹药拿回家,那这场仗还怎么打呢?也许有人会说,这不过是一些小资源嘛,就像从大海里舀了一小瓢水,对公司没什么影响。
可是啊,这大海要是每个人都去舀一小瓢,那迟早也得干涸呀。
在我们的社会中,那些成功的企业,我想他们肯定在公私分明这一点上做得特别好。
就像京瓷,他们能够发展壮大,肯定是从每一个小细节上都严格要求的。
如果员工们都能把公司的利益和个人的利益分得清清楚楚,那整个公司就会像一台运转良好的机器,每个零件都在自己该在的位置上发挥作用。
这公私分明还不仅仅是物质上的,思想上也得有这个界限。
比如说,在工作的时候就不能总是想着自己的私事。
我记得有一次,我在做一个很重要的项目,但是心里却一直惦记着晚上和朋友的聚会。
结果呢,工作的时候就老是出错,效率也特别低。
这就好比是一个厨师在做饭的时候,心里想着外面的球赛,那这饭能做好吗?肯定不能啊。
这公私分明啊,真的是我们为人处世的一个重要原则。
可不能不当回事儿,不然的话,就像在走钢丝的时候没有拿好平衡杆,迟早得摔个大跟头。
优质文档在您身边/双击可除 《别拿制度不当回事》读后感
正文第一篇:《别拿制度不当回事》读后感《别拿制度不当回事》读后感 “所有成功企业都有一个共同点:按制度管人、按制度办事。制度是一种文化,它为创造有活力的企业打下稳定的基础。制度是一种思想,他培养了企业员工在规则中捕捉灵感和智慧的思维。制度是一种习惯,它在潜移默化中改变企业家的管理方式,打造卓越不凡的团队。制度是一种提升品质的有效途径,他要求管理者坚持原则,将自己融入到团队当中。”这是《别拿制度不当回事》一书的文字,短短几句话道明了此书的精髓。年初拿到这本书,其间断断续续的读,随着公司管理提升活动的不断深入,结合本职工作,对此书的认知和感悟也越来越深刻。 公司作为一个国有中大型老企业,客观地说,各类管理制度应该还是比较齐全的,但在日常管理工作过程中”有令不行、有禁不止”的现象却常常发生,究其原因是什么呢?不外乎两点:一是员工不知道怎么执行;二是员工不愿意执行。员工不知道怎么执行是管理者对制度的宣传力度不够,员工特别是基层员工对制度的认知不足,有些特殊作业有的员工根本不知道有制度规定,例如公司今年煤气作业的险肇安全事故,不是最好的例证吗?另外员工不愿意执行也有两种可能:一种是员工主观意识有问题:嫌麻烦、图省事、自由散漫、惯性思维,加上管理者和专业部门检查、考核不到位,让员工觉得执不执行制度无所谓;另一种是制度制定的不细致、不科学、不合理、太繁琐,员工不好执行或无法执行。 正如书上所说,要员工别拿制度不当回事,就必须让制度更完善更标准。若发现制度不合适宜,须及早废止,重新制定;或适当修改,加以完善;要让制度与企业一起成长,提高制度的执行力,制度面前谁都没有特权,管理者只有做到制度面前人人平等,以严格执行制度为核心,才能推动事业的发展。从今年公司管理提升工作的安排可以看出,公司领导的管理思路与书上的理论是相吻合的。今年质量管理提升工作的重点也是首先完善各项专业管理制度,在梳理、分析、调整制度的同时严格检查制度的执行情(推荐访问好:)况,并对制度的执行情况进行分析、评价;其次再用精益管理的方法和工具,再对质量管理制度进一步梳理和完善,形成更加贴近市场和时代的质量管理制度体系,并进一步提高制度的执行力,这也是明年-精益管理年质量管理工作提升的重点内容。相信在公司领导的正确领导下,我们的企业会正常有序的发展,我们的企业会做强做大,我们的企业会欣欣向荣。 20XX.12.16 第二篇:别拿自己不当干部别拿自己不当干部
《别拿自己不当干部》,这其实是一部电影。看过的人可能都知道,“干部”两个字,在主人公的心中就是责任。工段里的所有的大小事,他都亲自过问,以身作则;“干部”两个字,在主人公的心中就是形象。千方百计为职工着想,为职工传递企业的那份温暖,并时常反省自己,教育并宣传和维护干部的形象;“干部”两个字,在主人公的心中更是一种神圣。不凭干部的职权为自己捞一点便宜,在面对歪风邪气的时候,总会坚持原则,义正词严,不趋权附势,苟且低头。如此等等,作为干部的主人公,展现在我们眼前的似乎已经不再是他自己,而是一个优质文档在您身边/双击可除 象征,是维护企业根本利益与员工根本利益的双韧剑。 在现实生活中,有句话如是说:自己不把自己当人,那可真不是人。当干部也是如此,千万别拿自己不当干部,也许暂时的能力不足以让你在岗位上游刃有余,也许只是个“芝麻干部”,不足以让你一展宏图,如此等等,或是感慨自己何德何能,或是自持清高而目空一切,都是没能摆正自己的位置,务必要端正态度,为人民服务,做干部应该做的事,有所为有所不为。
如此看来,当好企业的管理干部其实也很简单,做好两件事就行:一个是要端正为人民服务的思想,一个是要把工作做实。 在我们玉立公司一直强调,思想政治工作是一切经济工作的生命线。这与玉立始终坚持中国共产党的领导、坚持毛泽东思想是分不开的。玉立的干部要始终牢记手中的权力是企业与员工共同赋予的,脑子里只能装两个东西,一个是企业的根本利益,一个是员工的根本利益,除此之外,别的都是私心杂念。“以人为本”四个字,是当今所有企业为之荣耀与追求的,同样这四个字同样也是我们玉立所有干部的职责与使命所在,是开展一切工作的出发点与落脚点,更是检验我们玉立干部工作成效的根本标准。 当然,得一官不荣,失一官不辱,有为才有位。随着玉立公司的发展,员工们的日子是越过越好了,然而员工们的意见也越来越多起来。什么这不合理,那没民主,甚至有人高呼那个谁赶快下台,等等。干部当到如此这份上,不得不让人心寒。别拿自己不当干部,我看就是有些同志太把自己当个“官”了。甚至今天任命书一宣布,第二天走路都不一样了。殊不知,任命书是企业与员工的嘱托。更有一些干部把“说”看得很轻,到处说,随便说,什么话都敢说,把话都说到头了、说到顶了,但“做”的时候却忘记了当初自己是怎么说的了。最让人不可思议的是,一些干部对自己同志的消极腐败熟视无睹、无动于衷,还自认为这很正常,却没想到广大员工正擦亮着眼眼在瞪着他们。
风正才能气顺,气顺才能和谐。企业干部如果不能端正态度,那么态度转变不了,观念转变不了,领导、工作作风转变不了,经济发展的方式也就无从根本转变。发展和为民也将成为一纸空谈。在我们玉立公司,要真正做到《玉立员工准则》268个字,是不容易的,我们务必对照《准则》,拿起批评与自我批评的武器,时常检查与反省自己,清扫自身的“灰尘”与“污点”,要不断的强化“一切让顾客满意”的宗旨,消除拍脑袋决策的概念,尊重员工,接受员工监督,以“两个根本利益”为立足,从实际出发,真正担负起干部的职责,那么玉立园也一定会是大家幸福园。 第三篇:别拿自己不当干部观后感《别拿自己不当干部》观后感 影片以诙谐幽默的手法描述了一位基层员工处处以干部的标准严格要求自己,最终成为了一名真正的干部。影片博得大家阵阵笑声,但在笑声的背后,却有着很多引人深思的道理。我对这部影片感触颇深,从中受到以下启发: 一、以干部的标准衡量自己。 电影中主人公王喜经常说:“我要是拿自己不当干部,谁还拿我当干部。”他只是纺织厂里一个普通的工长,虽然官不大,但是他能认识到自己是个干部,也真正把自己当成干部,所以才能意识到自己的职责所在,才能勇于担当起责任,才能在工作中将主人翁精神发挥的淋漓尽致。 不管官大小,都是荣誉,尽职尽责,别人不把自己当干部,自己把自己当回事,优质文档在您身边/双击可除 这就是王喜的积极向上的心态,值得我们学习。即使我们不是干部,只是个普通的员工,也要把自己当回事,要尊重自己,才能获得别人的尊重。把自己当回事,才能意识到自己的职责,才能把工作做好。每个人都很重要,不论是兵是将,要认识到自己存在的意义,才能在自己的工作岗位上发挥出最大作用。 二、坚持原则,廉明正直。 当一个靠找关系和买假计算机证书的女工要调到文秘岗位时,王喜坚决制止,因此得罪了工厂的领导,也因为这个原因,被抹去了工长一职。他不懂什么是明哲保身,他只知道做事要坚持原则,实事求是。任何时候能够坚持自己的原则都比追求名利更为重。现在有很多人在这点上还是欠缺的,应引以为戒。影片传达的思想也是希望所有的干部都能像王喜一样顶住压力、拒绝腐败,廉洁自持,坚持自我,处处以干部责任和形象来要求自己。 三、付出终有回报。 被免去工长一职的王喜,做了浴室管理员,但他还是尽职尽责,默默的把工作做好,最终被广大员工票选为了副主任。王喜不仅在工作上兢兢业业、任劳任怨,在生活上对家人、朋友、同事也是竭尽所能帮助所有需要帮助的人。这一切的积累都成就了日后大家对他的信任,在民主票选中,他当仁不让的成为了一名真正的干部。现在很多人在工作上都拈轻怕重,对于分外的事不闻不问,然而付出与回报始终是成正比的,只有经历过辛勤的劳作才能收获成功的果实。通过学习这部电影的精神,我们深深的感悟到每个人都应该以党律己,要有 主人翁意识,拿自己当干部,时时刻刻对自己高标准严要求,做到思想觉悟高于群众,业务能力强于群众,工作实绩好于群众,遵章守纪严于群众。只有你我都坚持着这种“干部”精神,共同营造企业廉洁文化氛围,才能促进企业的和谐发展。 第四篇:《别拿自己不当干部》观后感《别拿自己不当干部》观后感 思想道德修养课上,来时给我们放映了《别拿自己不当干部》,电影描述主人公王喜是一个普通工段的工长,虽然在别人眼里这根本不是干部,但他认识到自己是个干部,为了原则和正义,得罪权势后被免去职务,发配到澡堂。影片最后在厂长举行的民主选举中,王喜被群众选为了车间副主任。
初看片名还以为又是枯燥无味的教育片。但看观中,每一帧都漫溢阵阵笑声,每一秒都演绎朴素,在这笑声背后,有很多引人深思的道理,在这朴素背后,却附丽着平平凡凡的震撼。
人生须认真。王喜在电影让我印象最深的一句话:“我要是拿自己不当干部,谁还拿我当干部。”他对待工作像夏天一样火热,在工作上的把生产生育做到尽职尽责;对待职工像春天般的温暖,认真的点评每个工人的不足与进步,让车间在评比时拿到第一名。自己把自己当回事,这就是王喜为我们诠释得认真,让我们懂得要把把自己当回事,不论是兵是将,要认识到自己存在的意义,才能在自己的工作岗位上发挥出最大作用。在思修课上,老师不也这样教导我们要对自己负责,要对家庭负责,对国家和社会负责,再为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。
人生须务实。王喜不仅对自己的爱人、孩子好,而对初恋情人韩爱华能做到发乎于情止乎于礼;面对玩弄女工的高平能嫉恶如仇,给予赵小玲慈父般的关爱。对替自己出气的大老黑与二孩子谆谆教诲面对靠找关系和买假证书要调动岗位时,