幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节《弹簧玩具》。通过本节课的学习，让幼儿了解弹簧的特性，掌握弹簧的弹力原理，并学会制作简单的弹簧玩具。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解弹簧的结构，知道弹簧具有弹力特性，能够表述弹簧弹力的作用。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的弹簧玩具。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们探究科学的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：弹簧弹力原理的理解。

教学重点：弹簧玩具的制作过程及方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：弹簧玩具样品、弹簧、铁丝、胶水、剪刀等。

2. 学具：每组一套弹簧、铁丝、胶水、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示弹簧玩具，让幼儿观察并尝试玩一玩，引导幼儿发现弹簧的特性。

2. 例题讲解（10分钟） 教师讲解弹簧的结构，引导幼儿了解弹簧的弹力原理，并通过实验让幼儿感受弹簧的弹力。

3. 制作弹簧玩具（10分钟）

教师示范制作过程，讲解制作方法，并引导幼儿分组进行制作。

4. 随堂练习（5分钟）

教师提供材料，让幼儿独立完成一个弹簧玩具的制作。

六、板书设计

1. 弹簧的结构

2. 弹簧的弹力原理

3. 弹簧玩具制作方法

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个弹簧玩具。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对弹簧的弹力原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料制作弹簧玩具，培养他们的创新意识。同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成弹簧玩具的制作，增进亲子关系。

重点和难点解析

1. 弹簧弹力原理的理解。

2. 弹簧玩具的制作过程及方法。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思

教学目标

• 能够了解弹簧的性质和特点

• 能够感知弹簧所产生的力量和弹性

• 能够通过手工制作，培养动手能力和创新精神

教学内容

1. 弹簧玩具介绍：教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

2. 制作弹簧玩具：引导学生通过手工制作，让学生亲身感受弹簧的弹性和力量，并了解物体的形变是如何与受力有关的。

3. 弹力测量：让学生用手动测量不同弹簧所产生的弹力，让学生能够感知弹簧所产生的不同力量。

教学步骤

第一步 弹簧玩具介绍（10分钟）

教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

第二步 制作弹簧玩具（30分钟）

1. 教师向学生展示弹簧样品和制作过程；

2. 学生按照教师的示范和要求开始制作弹簧玩具；

3. 制作时教师可以帮助简化学生的方法，减少学生不必要的失误，保障制作成功的率；

4. 学生在制作时可以尝试不同的方法，互相分享经验和方法。 第三步 弹力测量（20分钟）

1. 学生将自己制作的不同弹性弹簧放在一起，尝试用手测量不同弹簧所产生的弹力；

2. 学生进行分组，比较不同材料、不同长度、不同厚度的弹簧之间的弹力差异。

教学反思

这次教学主要围绕弹簧的特性和制作方法来展开，主要是希望让学生了解物体的形变与受力的关系。教师需要耐心地引导学生去体验和感知这个过程，同时应该对学生的制作过程进行辅助和指导，以确保每个学生都能制作成功并获得满足感。

此次教学还存在不足之处，其中最显著的是缺乏更加生动的演示和实验，让学生能够更加直观地认知弹簧的性质和特点。在以后的教学中，我会更加注重实践和动手操作，以增强学生们对科学实践的理解和兴趣。同时，我还需要对时间的分配更加合理，让每个环节的时间能够更加充分和充足，确保教学的效果。

总之，这次的教学活动以及反思都是不断完善和提高教学水平的重要环节，教师应该从不断的实践中去总结经验和教训，以提供更为优质的教学服务。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》

教案名称：有趣的弹簧玩具

适用对象：幼儿园大班（4-5岁）

教案时间：1小时

教案目标：

1. 让幼儿了解什么是弹簧和弹力；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

准备材料：

1. 不同类型的弹簧玩具（如弹簧汽车、弹簧球等）；

2. 一小段橡皮筋；

3. 一盒方便面；

4. 一根细绳；

5. 一些纸制玩具（如飞机、纸牛等）；

6. 一些小球；

7. 一些塑料杯。

教案步骤：

导入（10分钟）：

1. 引导幼儿回忆他们之前玩过的弹簧玩具，让他们分享对弹簧的观察和感受；

2. 展示不同类型的弹簧玩具，让幼儿观察并尝试用手拉伸弹簧，感受弹簧的弹力； 3. 引导幼儿思考：为什么弹簧能够弹起来？为什么拉伸后的弹簧会恢复原状？

实践探究（30分钟）：

1. 给每个幼儿发一小段橡皮筋，请他们尝试将橡皮筋拉长后放手，观察橡皮筋的变化；

2. 鼓励幼儿发现橡皮筋可以恢复原状，并引导他们思考：为什么橡皮筋会弹回来？

3. 分发一盒方便面，让每个幼儿尝试将方便面放在桌子上弹起来，并观察方便面弹起来的原因；

4. 引导幼儿思考：为什么方便面能够弹起来？

制作实验（15分钟）：

1. 告诉幼儿要制作一个可以弹起来的玩具；

2. 将一根细绳系在纸制玩具上的一个角上，然后将绳子的另一端拴在墙上或其他固定物上；

3. 引导幼儿观察绳子吊着的纸制玩具，并思考：如果拉动绳子，纸制玩具会发生什么变化？

4. 让幼儿依次尝试拉动绳子，观察纸制玩具的变化；

5. 鼓励幼儿总结出：拉动绳子，纸制玩具会向上弹起来。

总结（5分钟）：

1. 让幼儿回顾今天的实践活动，总结他们对弹簧和弹力的认识；

2. 引导幼儿思考：如果用其他物品代替弹簧和纸制玩具，会有怎样的实验结果？

延伸活动：

1. 让幼儿尝试制作其他弹簧玩具，如飞机弹簧、纸牛弹簧等；

2. 让幼儿设计自己的弹簧玩具实验，并记录实验结果；

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验科技小制作的乐趣，探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班优秀科学《弹簧玩具》含反思教案吧。

【活动目标】

1、探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。

2、体验科技小制作的乐趣。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆木棍。小兔等弹簧玩具范例几个。

2、白板纸、约3厘米长的塑料吸管、双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。

【活动过程】

一、教师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。 2 教师用力压一下小兔，请幼儿观察，发现原来小兔会跳舞。猜猜它为什么会自己跳舞，它是怎么做出来的？

二、打开玩具外面的包装，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。

1、幼儿运用弹簧，再次进行操作。

（1）我们刚刚发现了有弹簧的玩具就能动。这里有各种各样的弹簧，请你玩一玩，说说你是怎么玩的？弹簧有哪些变化？

（2）师幼共同小结：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子。

三、教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。

1、教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。

注意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好了。